精選人物的作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的人物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物的作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的海洋，它可以擴(kuò)展我們的視野，提高我們的認(rèn)識(shí)，說(shuō)起看書(shū)，我最喜歡的就是四大名著之一的`《三國(guó)演義》，它記錄了三國(guó)時(shí)期各地將領(lǐng)相統(tǒng)一天下的事情，今天，讓我給你講一下吧。
在三國(guó)中，有許多的名將，在這些名將中我最喜歡的就是就是關(guān)羽了，他是一個(gè)能力超群的人。
說(shuō)說(shuō)關(guān)羽吧，它不僅武功高，還是一個(gè)重情義的人，為什么這么說(shuō)呢?這時(shí)因?yàn)閯浜筒懿僭谛熘萁槐�，不幸的是劉備�?zhàn)敗，無(wú)路可走，便去投奔袁紹，劉備和關(guān)羽、張飛便分開(kāi)了，張飛逃入山中，在一座古城中住了下來(lái)，關(guān)羽也是無(wú)路可走被迫留在曹操身邊，想打聽(tīng)好劉備的下落，便就離開(kāi)，劉備在袁紹身邊，袁紹由于同情劉備，就派大將顏良，副將文魁，去白馬坡和曹操交兵。曹操也不甘示弱，就派大將出去應(yīng)戰(zhàn)，可傳來(lái)的卻是戰(zhàn)死的消息，曹操一看急了，就又派大將出馬，可又被顏良斬于馬下，曹操的軍事看后，說(shuō)就派關(guān)羽出戰(zhàn)吧，曹操一看也只有這樣了，并將赤兔寶馬送于關(guān)羽，關(guān)羽騎著赤兔就出戰(zhàn)了，來(lái)到陣前，兩江互相通報(bào)姓名，就準(zhǔn)備打了，關(guān)羽將馬一拉，就沖過(guò)去了，赤兔馬快，顏良正準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，可關(guān)羽早跑到他的面前，顏良措手不及，被關(guān)羽斬于馬下。緊接著，文魁也被斬于馬下。
關(guān)于得勝歸來(lái)后，曹操為關(guān)羽設(shè)宴款待，幾日后，關(guān)羽得到了大哥劉備的消息，就準(zhǔn)備去尋找大哥了，曹操聽(tīng)后，急了，他怎么會(huì)放過(guò)那么好的名將呢?就試圖用各種方法去挽留關(guān)羽，可關(guān)羽他不管是什么，他就要去尋找大哥，草草看了，已知道關(guān)羽是鐵了心了，就不再挽留了，由于關(guān)羽走時(shí)太急了，沒(méi)有帶過(guò)關(guān)文書(shū)，被五個(gè)守關(guān)將領(lǐng)給攔了下來(lái)，關(guān)于一再勸說(shuō)，可守關(guān)將領(lǐng)就是不放行，他就提刀殺了守關(guān)將領(lǐng)，去尋找劉備和張飛了，關(guān)羽在一個(gè)古城找到了張飛，并又在古城門(mén)前殺了蔡陽(yáng)，休息幾日后，張飛和關(guān)羽商量好，張飛守古城，關(guān)羽去河西地界尋找劉備，找到劉備后，便向古城返回，在途中他們遇見(jiàn)了趙云，帶著趙云，一起回到了古城，最后，他們?nèi)值茉诠懦怯窒嗑哿恕?/p>
怎么樣?這就是關(guān)羽，他值得我們敬佩嗎?
人物的作文 篇2
丁香花的葬禮/埋葬深深眷戀的回憶
殘朵停止呼吸/滲入大地沒(méi)人會(huì)注意
好似流光不經(jīng)意/帶走一切過(guò)往的印記
——題記
一
西沉的落日暈開(kāi)一片片紅暈，把萬(wàn)物都染成了一種淡淡的粉色，很溫柔、很曖昧。
隔著一條馬路，我望見(jiàn)了一位偉大的歷史人物。我踱步向她走去，與她同行。我看見(jiàn)她那美麗的容顏，我恍然大悟——她就是中國(guó)歷史上的第一位女皇帝，武則天。直到很久以后，我還會(huì)時(shí)常憶起那個(gè)溫暖的黃昏，那些絕世的傾城。
十字路口，我向左，武則天向前，緩緩的道一句“再見(jiàn)”，隨即各奔東西，只是又有誰(shuí)能料到，很久之后，我們的一切，就如同那天一樣，一個(gè)向左，一個(gè)向前，踏著兩條永不相交的直線，我們漸行漸遠(yuǎn)，再也沒(méi)有交點(diǎn)。繁華墜、柳絲垂……
如果我們知道結(jié)局，當(dāng)初還會(huì)那么輕易地道出再見(jiàn)么？
但是，能有如果么？
人生只當(dāng)如若初見(jiàn)。
二
十二點(diǎn)的陽(yáng)光籠罩著迷蒙的纏綿，相互交錯(cuò)。
“我們出去走一圈吧�！蔽鋭t天對(duì)我說(shuō)。于是，我便跟著她來(lái)到宮外，我們躍上樓梯。我坐在她身旁，隱隱的我聞見(jiàn)了她發(fā)絲中溢出來(lái)的丁香花的味道，我們輕輕哼著《貝多芬的悲傷》，目光鎖定遠(yuǎn)處那座筒子樓，那里，有太多我們的秘密。
那段光陰，如一句散漫而華美的諾言，美得讓人不敢直視，仿佛那只是完美的幻像，是那么不堪一擊，稍縱即逝。
“我們永遠(yuǎn)在一起，不要分開(kāi)，好不好？”“嗯，我們一定會(huì)一直在一起的，永不分離�！蹦菚r(shí)的溫暖，目光堅(jiān)定而明亮，深邃的瞳孔，仿佛融入了整個(gè)太陽(yáng)的光芒，我沒(méi)有絲毫猶豫的選擇了相信。我們的未來(lái)，會(huì)永恒到永遠(yuǎn)。
宿命里，有人輕嘆：都是神的孩子，都有明媚的憂傷
我現(xiàn)在終于知道，歷史上說(shuō)她是一位殘忍的女人，殺害自己的兒子。這并不正確，我認(rèn)為她是一位溫柔的女性，至少我是這樣認(rèn)為的。
三
當(dāng)畫(huà)面定格的時(shí)候/多么嬌柔的花/卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打
她抱著她那把深藍(lán)色的古箏，為我彈奏她最愛(ài)的那首曲。那微微顫動(dòng)的琴弦，朱唇輕吐的語(yǔ)言，是我永遠(yuǎn)無(wú)法突破的防線。
一曲終了，我連忙鼓掌，她淺笑，握住我的手“你的手怎么這么涼？”“我是寒體質(zhì)，一直都是這樣的啊�！薄澳窃趺茨苄校俊薄彼⑽櫭�，道：“以后冷的'時(shí)候，就伸出雙手，伸向太陽(yáng)�！蔽衣晕⒈孔镜膶W(xué)著溫暖的樣子，仰起頭，伸出雙手去擁抱那一片陽(yáng)光以及空氣中隱隱約約飛舞的纖塵。嗯，的確會(huì)感到溫暖。
那一米屬于我的陽(yáng)光。
四
櫻花瓣/飛過(guò)/風(fēng)幽怨/水清寒
一顆怒放的櫻花樹(shù)下，我和溫暖肩并肩，席地而坐，粉嫩的櫻花映證了我倆的笑顏。在我們手牽手去買(mǎi)冰棒時(shí)，人流將溫暖與我隔開(kāi)。我高聲呼喊著她的名字，卻只能看著他被無(wú)奈地?fù)硐蚰穷^，混入雜亂的人群。我再也找不回她了。
人潮過(guò)后，只剩下我一人，形單影只。
一拳砸在身旁的櫻花樹(shù)上，關(guān)節(jié)一陣巨疼，枝干搖晃，櫻花紛紛落下。溫暖，是我把你弄丟了嗎？
我們都只是彼此生命中的過(guò)客！
這就是我的想象。
人物的作文 篇3
在我們生活周遭，有許多形形色色的人，有些人雖然嘴里說(shuō)得頭頭是道，卻不愿意盡任何一點(diǎn)心力；有些人則是不求回報(bào)，一直默默的付出。他們風(fēng)雨無(wú)阻，只為了給后代子孫一個(gè)更好的家園，他們的善行，值得我們仿效。
在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我住在外婆家，外婆隔壁住著一位年邁的老婆婆，她的個(gè)子矮小，行動(dòng)也非常緩慢，但是每天早上都會(huì)在道路旁撿垃圾、塑料瓶等。我心想為為什么她要這么辛苦呢？因此好奇的向外婆問(wèn)起老婆婆的身世背景，一問(wèn)之后才明白，老婆婆從小因?yàn)榧揖掣F困，所以沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，結(jié)婚后，生了兩個(gè)兒子，兒子成家立業(yè)后紛紛搬離，而丈夫也一直都沒(méi)有在身邊，只剩老婆婆自己獨(dú)自住在老家。我本來(lái)以為她是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，才會(huì)去拾荒換錢(qián)，直到有一天，我才恍然大悟……。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的早晨，我和外婆到附近的`早餐店買(mǎi)早餐，恰巧看見(jiàn)老婆婆冒著大雨在撿拾塑料瓶，我看了十分不舍，于是就走向前去問(wèn)說(shuō)：“奶奶，今天雨那么大，你為什么還要出來(lái)?yè)炖�？這樣很容易感冒吔�！崩掀牌澎t腆的笑容對(duì)我說(shuō)：“這些不是垃圾，是寶，這些瓶瓶罐罐雖然看起來(lái)不起眼，但是只要沖洗之后，都可以重復(fù)利用!”外婆還告訴我，老婆婆雖然省吃儉用，但總是把資源回收換來(lái)的錢(qián)捐給慈善機(jī)構(gòu)去做善事。我總算明白，為什么她每天都要這么辛苦的出來(lái)“撿寶”了。
回到家后，我一直在回想老婆婆所說(shuō)的話，雖然她已經(jīng)到了該享福的年紀(jì)了，但她還是愿意努力貢獻(xiàn)自己微薄的心力。從那天起，我就把老婆婆的話深深的記在心里，也決心要做個(gè)珍惜資源的人，例如：從便利商店買(mǎi)回家的礦泉水，喝完后的空瓶留著重復(fù)利用等。
雖然老婆婆只是個(gè)沒(méi)沒(méi)無(wú)聞的小老百姓，但她卻愿意為這個(gè)世界盡一份心力，她老人家沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，都懂得如何讓世界更好，她愛(ài)惜資源，行善不為人知的精神，值得我們推崇與效法。
人物的作文 篇4
像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。
程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。
我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說(shuō)了幾條上課規(guī)定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問(wèn)題5.上課要保持安靜。
我心想：這回夠我們受了，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒(méi)錯(cuò)她上課的確很?chē)?yán)厲：1.上課私走扣分2.寫(xiě)不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說(shuō)話扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫(xiě)的不好扣分?每次一下課被扣分的.人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。
在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴汲煽?jī)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢(qián)，程老師沒(méi)有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱號(hào)是叫她出去，我想今天沒(méi)有程老師的課她怎嘛來(lái)了？噢原來(lái)是借錢(qián)給那位同學(xué)。
我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。
人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松芾�！老師你的精神和品質(zhì)
讓我永世難忘！
人物的作文 篇5
在這個(gè)社會(huì)上有許許多多的人，默默的付出愛(ài)心為民眾服務(wù)，然后不求回報(bào)，甚至有的人還因?yàn)閹椭鷦e人而犧牲了自己寶貴的生命，想想不是每個(gè)人都可以像那些人一樣怎么偉大做出對(duì)社會(huì)大眾有益的貢獻(xiàn)。
最讓我印象深刻的`是消防人員，他們隨時(shí)都堅(jiān)守自己的工作崗位上，只要那個(gè)地方發(fā)生火災(zāi)，有民眾通報(bào)，就馬上前去救援。偶爾在新聞報(bào)導(dǎo)上看到消防人員為了要 救災(zāi)自己也受傷，尤其是化學(xué)工廠發(fā)生火災(zāi)時(shí)，突如其來(lái)的爆炸更是危險(xiǎn)，但消防人員他們還是要馬上撲滅火，以免火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)燃燒更大，擴(kuò)及的范圍更大，傷亡人數(shù)更多，他們不顧自己生命危險(xiǎn)的去救災(zāi)，我們心中要心存感激，而不是像有些民眾不但不感謝，還破口大罵消防人員救災(zāi)太慢，我覺(jué)得這樣的行為、態(tài)度非常的不應(yīng)該，如果我們沒(méi)有他們辛苦的救災(zāi)，那么我們的生命就會(huì)受到傷害，辛苦賺來(lái)的錢(qián)、房子、物品也會(huì)因?yàn)榛馂?zāi)而遭受毀壞。
不管是電視廣告，或是路上的消防宣傳車(chē)，經(jīng)常可以看到消防人員不停的宣導(dǎo)民眾要預(yù)防火災(zāi)，并且告知我們當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何正確逃生，我覺(jué)得他們很用心，大家如果都一一的按照他們的指示去做的話，火災(zāi)的發(fā)生及傷亡人數(shù)，一定會(huì)大大的漸少，所以我們一定要遵守，以免造成害人又害己的事件發(fā)生。
我將來(lái)也想擔(dān)任消防人員，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我一定要盡我的全力，把受困火災(zāi)的民眾全部救出來(lái)，讓他們能夠安全的脫逃，避免有更大的傷亡事件，讓大家都能平平安安的。
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