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三年級(jí)優(yōu)秀讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感1
我讀的是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，里面講的是愛(ài)麗絲的姐姐在看書(shū)，愛(ài)麗絲不喜歡沒(méi)有圖畫(huà)和沒(méi)有對(duì)白的書(shū)，所以她無(wú)所事事，最后靠著姐姐睡著了，睡著睡著，她做起了夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)：一只神奇的兔子跑進(jìn)了一個(gè)兔子洞，掉了好長(zhǎng)時(shí)間，愛(ài)麗絲一直追著兔子跑，后來(lái)兔子不見(jiàn)了，愛(ài)麗絲被留在了有好多扇門(mén)的長(zhǎng)廊里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小花園，但入口只有老鼠洞那么大，愛(ài)麗絲總會(huì)發(fā)現(xiàn)可以變大變小的東西，可是總是丟三落四，不是把這個(gè)忘了，就是把那個(gè)忘了。她還干了許許多多有趣的事情，比如長(zhǎng)得像小豬的嬰兒和公爵夫人以及女廚師和那只貓、一個(gè)瘋狂的下午茶會(huì)、吃了毛毛蟲(chóng)說(shuō)的蘑菇變大變小等等，最后她通過(guò)了那個(gè)小花園，卻遇見(jiàn)了一副“撲克牌”，里面最野蠻的就是愛(ài)砍別人的頭的王后，王后和她一起玩球，最后，愛(ài)麗絲還看了假海龜，到了法院里，因?yàn)榧t心杰克偷了紅心王后做的`餡餅，所以要當(dāng)場(chǎng)處決，愛(ài)麗絲開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)大，中途她干了許多不能干的事情，最后她長(zhǎng)到了原來(lái)的身高，對(duì)所有“撲克牌”們說(shuō)他們只是一副紙牌，然后，所有“撲克牌”飛了起來(lái)，直撲愛(ài)麗絲，愛(ài)麗絲自己被自己的夢(mèng)嚇醒了，啊!原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)真的好神奇呀!
我的感想是：長(zhǎng)大要像一個(gè)愛(ài)麗絲一樣的人，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，喜歡展現(xiàn)自己知識(shí)的好孩子。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感2
在這個(gè)寒假我看了《朝花夕拾》。由于這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文課本中學(xué)過(guò)了“百草園到三味書(shū)屋”節(jié)選。所以了解了這本書(shū)是寫(xiě)魯迅小時(shí)的回憶錄。 首先介紹一下這本書(shū)，這本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇�！冻ㄏκ啊肥囚斞冈谑艿秸膲浩取ⅰ皩W(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫(xiě)下的'回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜�！冻ㄏκ啊贩浅Ｍ暾挠涗浟唆斞竷簳r(shí)的經(jīng)歷。 接著就是作者介紹：魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。是文學(xué)家，思想家，革命家。代表作有《吶喊》《彷徨》，《故事新編》，《朝花夕拾》，《狂人日記》。畢業(yè)學(xué)校是南京路礦學(xué)堂，仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院。 這本書(shū)主要講了《狗·貓·鼠》，《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》，《二十四孝圖》，《五猖會(huì)》，《無(wú)�！�，《從百草園到三味書(shū)屋》，《父親的病》，《瑣記》，《藤野先生》等十篇。其中我最喜歡父親的病這一篇。因?yàn)轸斞富貞浟藘簳r(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。 一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿激情。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感3
在那個(gè)沒(méi)有潛水艇甚至沒(méi)有電燈的年代，作家儒勒·凡爾納以驚人的想象力帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了瑰麗神奇的海底世界。
小說(shuō)主要講述了博士、仆人與捕鯨人出海搜尋“海怪”而落海遇難，被“海怪”——潛水艇救起，受到船長(zhǎng)的熱情招待，從而陰差陽(yáng)錯(cuò)地踏上了一段神奇的.旅程。
讀者也隨潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)飽覽了海洋美麗神奇的景觀和豐富多彩的海洋生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最美的珍珠、最大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛、烏賊等等；還有早已毀滅的城市、海底火山、沉船、寶藏、珊瑚礁……令人目不暇接，耳目一新，驚心動(dòng)魄，懸念迭出。令人讀來(lái)趣味盎然，扣人心弦。
其中，令人印象最深的是阿拉伯海底隧道。我怎么也沒(méi)想到海底會(huì)有隧道，這真是個(gè)奇跡。當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)進(jìn)入隧道時(shí)，我眼睛都睜得大大的，心里真為他們捏一把汗。大約過(guò)了十幾分鐘,“鸚鵡螺”號(hào)就到了地中海，速度真是快得驚人。
打獵相信大家都不陌生，但在海底打獵大家一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧�，F(xiàn)在我們就跟隨船長(zhǎng)一起前往海底森林打獵吧！
在海底行走的感覺(jué)真讓人陶醉！各種游魚(yú)在身邊游蕩，貝殼、珊瑚給海洋染上了五彩繽紛的顏色。飄蕩，交融，變幻，升華，美不勝收，令人心馳神往。
距作者發(fā)表這篇偉大的小說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了一百多年，人類也順利地發(fā)明了潛水艇，并命名為“鸚鵡螺”號(hào)，成功的征服了危險(xiǎn)而美麗的大海。
在這個(gè)陸地資源被過(guò)度開(kāi)采的21世紀(jì)，豐富的海洋資源正吸引著越來(lái)越多的人投身其中，石油，礦產(chǎn)，稀有金屬，植被，生物……占地球面積70%的海洋將發(fā)揮著越發(fā)重要的作用。
我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，為探秘海洋世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感4
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛(ài)護(hù)它們呢？每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為上天給我們器官是理所當(dāng)然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的海倫.凱勒。翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書(shū)，就讓我們來(lái)看看她的'故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國(guó)，不幸的小海倫在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰(shuí)也沒(méi)想到當(dāng)時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來(lái)到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會(huì)閱讀，書(shū)寫(xiě)和計(jì)算。海倫10歲的時(shí)候越發(fā)想說(shuō)話，父母為她請(qǐng)盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著她的嘴用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復(fù)朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習(xí)……
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說(shuō)話能力也和平常人沒(méi)什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽，我會(huì)回來(lái)了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。
讀完這本書(shū)我若有所思，一個(gè)既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感5
寒假里我讀了整套《法布爾昆蟲(chóng)記》。我以前是很害怕昆蟲(chóng)的，自從讀了它之后，就被書(shū)里各類昆蟲(chóng)的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂(lè)觀給迷住了，就不再那么害怕昆蟲(chóng)了。
這套書(shū)是法國(guó)作者法布爾寫(xiě)的。他是著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。這套書(shū)一共有12本，每一本都寫(xiě)了一種昆蟲(chóng)。當(dāng)我拿到這套書(shū)后，每一本書(shū)的書(shū)名都深深吸引了我。打開(kāi)書(shū)，作者生動(dòng)有趣的言語(yǔ)讓我愛(ài)不釋手，讀得津津有味。比如《歌唱夏天的精靈蟬》、《變身魔術(shù)師菜粉蝶》、《音樂(lè)演奏家蟋蟀》、《冷面剪刀手螳螂》等等。
讀了之后，我知道了蟋蟀那美妙的聲音是由翅膀發(fā)出來(lái)的，我知道了菜粉蝶是從卵--青蟲(chóng)--蛹--菜粉蝶。但我最喜歡這套書(shū)里面的是《歌唱夏天的精靈蟬》，也是最讓我不可思議的。蟬孵化的卵一生下來(lái)就得面對(duì)各種危險(xiǎn)，雖然總數(shù)達(dá)到好幾百個(gè)，但存活下來(lái)的蟬卵卻非常少。小蟬長(zhǎng)大要在黑暗的泥土底下5年呢，用5年的.時(shí)光換取三個(gè)星期的幸福，還要經(jīng)歷幾次痛苦的蛻皮，還要經(jīng)受住螞蟻的欺負(fù)，蟬是非常樂(lè)觀的。
讀了這本書(shū)讓我懂得了就像蟬一樣，要善良、要用樂(lè)觀心面對(duì)一切。讀了這套書(shū)讓我懂得了很多的知識(shí)，讓我了解了它們的生活習(xí)性、成長(zhǎng)過(guò)程。正是因?yàn)橛辛怂鼈�，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好、有趣!
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感6
薩哈拉讓我們想起了撒哈拉大沙漠，可是這是一個(gè)人名，這個(gè)女孩子有很多秘密，也像那大沙漠那么長(zhǎng)，那么寬。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)的眼中，她是個(gè)需要讓一個(gè)她心里叫碧絲但不知名的老師為她做了輔導(dǎo)，也需要“特別的幫助”的笨學(xué)生，她就是“特別的薩哈拉”。她從不寫(xiě)作業(yè)，也不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上薩哈拉非常熱愛(ài)閱讀，她很喜歡寫(xiě)作。她寫(xiě)了一本書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望著有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了薩哈拉的新老師，這位老師為我們講了一個(gè)個(gè)有趣的故事……
薩哈拉的逼自己寫(xiě)作這件事讓我印象最深。薩哈拉的理想是成為作家，可她并不是沒(méi)有材料去寫(xiě)，寫(xiě)得亂七八糟，而是大量閱讀，學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)，寫(xiě)自己生活中發(fā)生的事，這樣她就寫(xiě)了一本書(shū)。
這一個(gè)情節(jié)告訴我們：寫(xiě)作不是忙碌的`寫(xiě)，而是先閱讀，把閱讀中的好詞句積累下來(lái)，這樣就可以把作文寫(xiě)的更好、更優(yōu)秀。我也要大量閱讀，為作文打基礎(chǔ)。
馬天豪媽媽：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本好的兒童文學(xué)作品不僅讓孩子欣賞到精彩的文筆，還能讓孩子從中得到許多知識(shí)和道理�！疤貏e的薩哈拉”、“特別的德里”……特別的學(xué)生和特別的老師為我們展現(xiàn)了充滿喜怒哀樂(lè)的生活，一本日記竟起到了那么讓人喜出望外的效果。一個(gè)個(gè)的故事讓孩子們知道了一個(gè)個(gè)的道理。閱讀好的書(shū)籍，吸收更多豐富營(yíng)養(yǎng)，也讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感7
小豆豆——日本著名作家黑柳徹子。童年時(shí)的小豆豆是一個(gè)即淘氣好動(dòng)又天真可愛(ài)的小女生，她的理想換了一個(gè)又一個(gè)。因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的課桌新穎，所以上課時(shí)不停地把桌面掀開(kāi)關(guān)上，再掀開(kāi)再關(guān)上。因?yàn)橄矚g街頭“宣傳藝人”的有趣表演，所以她竟然在課堂上，透過(guò)臨街的窗戶和“宣傳藝人”打招呼……。
老師為調(diào)皮的小豆豆傷透了心，無(wú)賴只有勸她退學(xué)。因此媽媽給她轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的眼里，她的幻想是天真的，她的調(diào)皮也是活潑的。經(jīng)過(guò)小林校長(zhǎng)春風(fēng)細(xì)雨般的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸變成了一個(gè)讓大家都能接受懂規(guī)矩的好孩子。如果讓以前的老師再看一看現(xiàn)在的小豆豆，那個(gè)老師一定會(huì)感到驚訝。
小豆豆還是個(gè)心地善良樂(lè)于助人的好孩子。個(gè)頭特別矮小的'高橋君;患有小兒麻痹癥的泰明……，所有被小豆豆幫助過(guò)的人，心中都會(huì)涌起一股暖流。巴學(xué)園里，因?yàn)橛辛藢m崎君這個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的美國(guó)小男孩，所以日本和美國(guó)變得親近。但在巴學(xué)園之外，日本和美國(guó)并不友好，可見(jiàn)巴學(xué)園里的師生是多么愛(ài)好和平呀！
讀了這本書(shū)，我也好想去巴學(xué)園上學(xué)��！坐一坐奇特的電車教室；上一上可隨意調(diào)換的課程；泡一泡魔幻般的土肥溫泉；感受一下小林校長(zhǎng)那生動(dòng)有趣的音樂(lè)課……。如果可以，我還想爬上小豆豆的那棵樹(shù)，站在樹(shù)上欣賞那美麗的風(fēng)景，去巴學(xué)園食堂嘗一嘗那山的味道和海的味道呢！
我相信每個(gè)人，都能在這本書(shū)里找到自己燦爛的童年！
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感8
最近，我讀了我國(guó)第一代科幻小說(shuō)家——?jiǎng)⑴d詩(shī)爺爺?shù)目苹眯≌f(shuō)《扶桑木下的腳印》這本書(shū)。這本書(shū)講了三個(gè)故事：《扶桑木下的腳印》《美洲來(lái)的哥倫布》和《失蹤的航線》。它們都是以劉興詩(shī)爺爺考古之旅為中心線索展開(kāi)的。讀了這本書(shū)，使我受益匪淺。
在這三個(gè)故事中，最吸引我的是——《美洲來(lái)的哥倫布》。故事主要講了：在英格蘭北部的苔絲蒙娜湖畔，一個(gè)小男孩——威利，偶然之中，在泥炭沼里挖出一只形狀古怪的`獨(dú)木舟。后來(lái)，有學(xué)者認(rèn)為這是印第安人的獨(dú)木舟，但他們武斷地認(rèn)為威利在騙人，因?yàn)橛〉诎踩说墓糯豢赡艿接?guó)。長(zhǎng)大后成了水手的威利不懼信奉白人至上的種族主義的恐嚇和阻撓，決心用確鑿的證據(jù)證明印第安人可以乘獨(dú)木舟橫渡大西洋。于是，他乘坐完全按古獨(dú)木舟樣式的小舟，攜帶少量食品和薩爾凡多博士送的上面刻有“信念勇氣耐心”的魚(yú)叉，開(kāi)始了海上漂流，最后他成功了。
威利的成功并不是一帆風(fēng)順的。期間他經(jīng)過(guò)了很多磨難：糧食耗盡了，就用魚(yú)叉叉魚(yú)吃;在暴風(fēng)海浪把威利和他的獨(dú)木舟分開(kāi)的生死關(guān)頭，他充滿信心，耐著性子，尋找一切機(jī)會(huì)，付出百般的勇氣，終于找回了自己的獨(dú)木舟。他憑著勇氣信念與智慧克服了重重困難，最終抵達(dá)了蘇格蘭海岸，用事實(shí)擊垮了種族主義者，他這種堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的進(jìn)取精神深深地感動(dòng)了我。
在我們學(xué)習(xí)生活的道路上，也會(huì)遇到各種各樣的困難險(xiǎn)阻甚至挫折。但我們也應(yīng)該像威利那樣有信念勇氣耐心頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，為把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)而奮斗。這就是我從威利身上得到的最大的感悟。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感9
最近我看了一篇小說(shuō)《鋼琴班的友誼》，它讓我明白了友誼是可以修補(bǔ)的。
故事講了四個(gè)女孩在上課外班的時(shí)候認(rèn)識(shí)，上了小學(xué)后在同一個(gè)班，大家相處得很好。但是，一天汐然和暮裳買了一個(gè)十分貴十分美麗的水晶球，靜蕓和絮絨接來(lái)觀看時(shí)不小心摔碎了，四個(gè)女孩一下子絕交。從此以后，汐然和暮裳就沒(méi)有再和靜蕓絮絨玩了。
一天課堂上，老師問(wèn)：“什么是友誼”?汐然站起來(lái)說(shuō)，友誼就像水晶球一樣，一但破碎就沒(méi)法復(fù)原了。靜蕓絮絨都明白這是在針對(duì)她們。靜蕓絮絨她們也明白汐然和暮裳，這時(shí)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：友誼能復(fù)原，就看你有沒(méi)有寬容的心和行動(dòng)。直到后來(lái)，汐然和暮裳意識(shí)到自己錯(cuò)了，買了兩個(gè)水晶球送給靜蕓絮絨。雨過(guò)天晴，出現(xiàn)彩虹，破碎的友誼重新完好。
我認(rèn)為友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橛颜x能讓你在失落和時(shí)候給予安慰，讓你破碎的.心復(fù)原。一但失去友誼，在某個(gè)方面，你就會(huì)失去心理安慰，就會(huì)顯得非常孤單。象故事中汐然和暮裳做得就不對(duì)，友誼并不是那么難復(fù)原的，用一顆寬容的心去對(duì)待別人的失，就會(huì)有一種神奇的力量，能讓破碎的友誼復(fù)合，大家重歸于好。友情是珍貴的，所以對(duì)待朋友一定要將心比心，大家一起互相扶持，這一定能友誼長(zhǎng)久。
雨停了，天空開(kāi)始放晴，她們的友誼又何嘗不是這樣，雖然經(jīng)歷傷心的與決裂的雨天，最終還是迎來(lái)了各好如初的晴天。
友誼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常珍貴，用諒解的心原諒對(duì)方過(guò)失，而不是一味地指責(zé)，雙方互相不理解，就一定能雨過(guò)天睛，破鏡重圓，友誼長(zhǎng)久的。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感10
讀了《魯賓遜漂流記》我學(xué)到了很多，魯賓遜的品質(zhì)真的很讓人敬佩，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
魯賓遜是一個(gè)英國(guó)人，家庭條件很好，衣食無(wú)憂，但是魯賓遜從小就十分喜歡冒險(xiǎn)，對(duì)大海充滿了好奇心，一心只想去全世界環(huán)游一圈，去探求大海的神奇，根本不想過(guò)這種生活，但是好奇心始終知道他去航海，后來(lái)經(jīng)一位朋友，他終于踏上了航海的第一步，幾次航海他也學(xué)到了很多關(guān)于航海的知識(shí)。
在一次航海時(shí)不幸遇到了狂風(fēng)巨浪，他饒幸保住了性命，一個(gè)人流落在荒島上，島上一片荒涼，經(jīng)常有野獸出沒(méi)，但是，他沒(méi)有就此自暴自棄，在這兒等死，而是頑強(qiáng)的`生活下去，面對(duì)自然危害，他沒(méi)有害怕，還種植了糧食作物面臨死亡，他堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的生存在只有幾把斧頭和幾把槍火藥下，他積極奮起，并建造了自己的房屋，在島上生活幾年后，他搭救了一位勇士并給他取名星期五，他兩個(gè)人就此生活著，同甘苦，共患難，兩人在小島上過(guò)著艱苦的生活，但他們卻很逍遙自在的生活。
一次偶然的機(jī)會(huì)他們幫助了一位英國(guó)船長(zhǎng)，幫助平息了下屬們的叛亂這位英國(guó)船長(zhǎng)出于感謝幫助了魯賓遜離開(kāi)孤島，最后成了千萬(wàn)富翁的魯賓遜不惜發(fā)重金把原來(lái)的小島變成了人們夢(mèng)寐以求的“幸福島”
雖說(shuō)魯賓遜被流棄小島后，一個(gè)人孤苦伶仃，但是他卻不像我們想的那樣，自暴自棄，在這兒等死，他卻在積極求求生存在限有的工具下，他建造了房屋，種植了小麥水稻，養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)遇求，不輕易放棄的習(xí)慣，無(wú)論遇到什么事總能盡自己最大的努力去做，他面對(duì)災(zāi)害，不屈不饒，在困境中拼搏奮起，頑強(qiáng)抗敵，聰明機(jī)智。
我覺(jué)無(wú)論是誰(shuí)，尤其是我們必須要好好學(xué)習(xí)他，讓他成為我們的榜樣。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感11
我擁有一本有趣的書(shū)，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讀這本書(shū)，我被深深地吸引了。書(shū)中評(píng)價(jià)了小貓們頑強(qiáng)不屈地精神，也寫(xiě)出了貓媽媽的堅(jiān)強(qiáng)以及勇敢。這本書(shū)里有著許多的好詞好句，還有許多富有想象力的段落，非常生動(dòng)活力，這也是我愛(ài)不釋手地重要原因。這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理：做人要勇敢堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)有出息，整天膽小如鼠的人一定一事無(wú)成。
這本書(shū)主要講了貓媽媽歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦生小貓的感人故事，受到朋友愛(ài)護(hù)的生動(dòng)場(chǎng)景。主要人物有：笑貓虎皮貓球球老老鼠人物也是豐富多彩引人注目。結(jié)果那只虎皮貓生了四只小貓，個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的，可愛(ài)極了，白白胖胖的優(yōu)雅文靜的都有，我頓時(shí)覺(jué)得這本書(shū)更好看了。
讀完了這本《笑貓日記》，我不由想到那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的我，連走個(gè)獨(dú)木橋都嚇得魂飛魄散鬼哭狼嚎的，蕩個(gè)秋千也叫苦連天，無(wú)法控制局面，我真的是連只貓都不如嗎?不，我一定能改正。特別引我淚流滿面的還是那一個(gè)情節(jié)了�！盎⑵へ堄幂p柔的'手撫摸著小貓們，大大的汗珠從虎皮貓的臉頰緩緩流出”�？�!虎皮貓是個(gè)多么善良慈愛(ài)的母親，它是最美的母親，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的它做到了一個(gè)母親的責(zé)任，它是最好的貓，不管自己有多么的辛苦，仍然為了自己的孩子付出如此巨大的代價(jià)。
這本書(shū)真的很好看!和主人公相比，我是那最弱小的了。我要好好向書(shū)中的虎皮貓學(xué)習(xí)。這本書(shū)讓我明白許許多多的道理，給了我很多啟示。它能讓我跌進(jìn)這片美麗的書(shū)的海洋去尋找更多的知識(shí)，和同學(xué)分享，同時(shí)也希望同學(xué)們能好好地閱讀，發(fā)現(xiàn)比我更多更好的亮點(diǎn)。
我應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢一些，不再膽小了，我相信自己，也鼓勵(lì)自己，我要努力讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感12
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講了魯濱孫的三次航海歷險(xiǎn)。作者對(duì)第三次歷險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)進(jìn)行了詳細(xì)描寫(xiě)。
面對(duì)他的第一個(gè)困難是沒(méi)有住所，他剛剛來(lái)到荒島，一個(gè)安居的地方都沒(méi)有，四處流浪。讀到這里，我不禁想：在這樣的條件下魯濱孫能活下去嗎？我迫不及待地繼續(xù)讀下去，才發(fā)現(xiàn)自己多慮了。他憑著自己的智慧、勇氣和知識(shí)，在荒島上建造房屋。
荒島的家建好了，可是他身上的食物很快的被吃完了。他遇到的第二個(gè)困難就是沒(méi)有食物。于是，他帶著他從船中找來(lái)的`狗一起去打獵了，打到了許多的羊，并撒下種子，種起了麥子，很快他過(guò)上了食物充足的日子。
他面對(duì)的第三個(gè)困難是這個(gè)島上有野人，他怕在晚上的時(shí)候野人過(guò)來(lái)吃掉它，所以他插了很多的楊樹(shù)樁子來(lái)抵御野人的攻擊。過(guò)了幾年，差不多有三十多個(gè)野人來(lái)到了島上，并拖著他們的兩個(gè)同伙，之后，有一個(gè)被殺死了，還有一個(gè)人他掙扎逃走了。他后面又有兩個(gè)野人追著他跑向魯濱孫的家的方向，魯濱孫覺(jué)得他很寂寞，所以打死了被追殺的野人后面的兩個(gè)野人，就留下了他，并取名為“星期五”。
魯濱孫遇到的最后一個(gè)困難是他們找到了一艘英國(guó)船，但是上面發(fā)生了叛亂，魯濱孫并沒(méi)有慌亂，而是帶著“星期五”一起去找船長(zhǎng)，平定了叛亂，和船長(zhǎng)一起回到了英國(guó)這個(gè)文明城市。
魯賓孫一個(gè)人在荒島上生活了二十多年，那是怎樣曲折的經(jīng)歷啊!看了魯濱孫的經(jīng)歷，我不禁地對(duì)他肅然起敬。二十八年的荒島生活，是對(duì)魯濱孫勇氣和毅力的考驗(yàn)；二十八年的荒島生活，是對(duì)我和讀者心靈的一次洗禮；二十八的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。它告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，戰(zhàn)勝困難，如何保持樂(lè)觀、自信的精神狀態(tài)。
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感13
《狼王夢(mèng)》是一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，講述了母狼紫嵐千方百計(jì)地想把自己的孩子培養(yǎng)成頂天立地的狼王的過(guò)程。
母狼紫嵐為了讓自己有奶去喂活另外四只狼，居然把自己的孩子給吃了。為了不讓孩子落到人類的手中，受盡恥辱，嘲笑狼族，竟然把自己的孩子咬成兩半。眼睜睜地看著自己的孩子活生生地被狼群咬成碎皮，竟沒(méi)有上前阻攔，因?yàn)樵诶侨褐羞@已經(jīng)成為了一種慣例。
在狼群中，把自己父母咬死的狼才能成為頂天立地的狼。而在我們?nèi)祟愔胁恍⒕锤改甘强蓯u的，這種行為會(huì)讓別人瞧不起你，法律上還有子女要照顧父母，養(yǎng)活父母。所以，紫嵐的行為在我們?nèi)祟惪磥?lái)是很兇殘的，可在狼族中，這就是生活。生活中不能被滿足，必須有更多的野心，這才是狼。當(dāng)紫嵐為了讓自己的孩子成為狼王，付出了這么多的'努力，可終究這還是一場(chǎng)夢(mèng)。紫嵐為了培養(yǎng)狼王，總是先喂飽它要培養(yǎng)的狼王。專注于一個(gè)而忽略了其它的狼，先是黑仔，然后是藍(lán)魂兒……，她將所有的愛(ài)，所有夢(mèng)想都傾注在這“一個(gè)”。最后，紫嵐為了狼孫，與金雕同歸于盡。母狼紫嵐是這樣義無(wú)反顧地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！這不僅僅是母愛(ài)！也是狼族對(duì)夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持！這更震撼我的心。
這本書(shū)寫(xiě)出狼的生活習(xí)慣和性格。讓我們重新認(rèn)識(shí)了狼，以前我心目中的狼只是兇殘的，而這本書(shū)中的狼卻有愛(ài)，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有靈性。讓我明白了動(dòng)物之間也是有愛(ài)的，大自然的萬(wàn)物皆有靈性的。
這真是一本震撼心靈的好書(shū)！
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感14
在九十年前的中國(guó)，還沒(méi)有和日本結(jié)束這段可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有許多孩子都早早的有了堅(jiān)定不移、偉大的作戰(zhàn)精神，當(dāng)我讀到《小英雄雨來(lái)》這感人的而又勇敢的故事是，我不禁被雨來(lái)感化了。
一個(gè)下著傾盆大雨的清晨，交通員李大叔慌慌張張的跑進(jìn)雨來(lái)的家，躲進(jìn)偽裝的洞里，小學(xué)三年級(jí)作文《小英雄雨來(lái)作文》。雨來(lái)幫了李大叔的忙后，就機(jī)智的往院子里跑，可還是被可惡的鬼子抓住了。我想，這時(shí)，雨來(lái)應(yīng)該也有一點(diǎn)小小的害怕吧！可是，我很快知道我錯(cuò)了，因?yàn)椴还軘橙擞檬裁次镔|(zhì)引誘雨來(lái)，雨來(lái)都會(huì)巧妙的應(yīng)付敵人；不管敵人怎么毒打他，逼迫他，用盡一切辦法想讓雨來(lái)說(shuō)出我黨的消息，可是都被“人小，志不小”的雨來(lái)“推回去”了。
我心想：“這些日本鬼子真的是太毒了，連毒打都使出來(lái)了，而且還是對(duì)待年僅6歲雨來(lái)�。 蔽以谛牡诪橛陙�(lái)的“災(zāi)難”而感到憤憤不平。日本鬼子居然選擇了最后的“絕招”=槍斃！�。【驮谟陙�(lái)被鬼子槍斃后，村里可以說(shuō)是“哭聲震天”，人們紛紛含著眼淚等到日本鬼子走后，就去尋找雨來(lái)的尸體，突然，雨來(lái)從蘆草里探出頭來(lái)，這一刻，我又露出了欣慰的`笑容，看著雨來(lái)平安無(wú)事的樣子，我真高興！原來(lái)，機(jī)靈的雨來(lái)趁敵人不注意時(shí)，悄悄地，輕輕地，快速的游到小河里跑掉了。雨來(lái)，好樣的！你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)！
三年級(jí)優(yōu)秀讀后感15
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我反復(fù)讀了很多遍的一本小說(shuō)。你可別小看他哦，他可是獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的一本書(shū)呢!
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远鴣?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在毫無(wú)親人的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)而憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人-----瑪利歐。柴斯特借助它絕妙的'音樂(lè)天賦，幫助瑪利歐一家擺脫困境，回報(bào)了朋友們的真摯友情，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的“演奏家”！但是，功成名就的柴斯特回憶起了鄉(xiāng)下自由自在的生活，最終回到了自己的故鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)，我明白了友情的可貴，人的一生不能沒(méi)有朋友，多了一個(gè)朋友，就會(huì)多一份快樂(lè)，你的人生就會(huì)更加美好。我的好朋友有很多，最好的就是馬浩洋了。我們兩個(gè)一般大，一個(gè)班，一起上課一起游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，相處的非常融洽。馬浩洋參加大隊(duì)委競(jìng)選，我為他鼓勵(lì)打氣。手工課上他忘帶彩卡紙了，我主動(dòng)借給他。有一次我不小心碰傷了他的胳膊，他也沒(méi)有責(zé)怪我，我非常感動(dòng)。還有一次，放學(xué)的路上我摔倒了，膝蓋摔破了皮，他一直把我送到了家門(mén)口......在相處的過(guò)程中，一點(diǎn)一滴更加深了我們之間的友情。
好朋友之間就應(yīng)該互相幫助，互相寬容，互相鼓勵(lì)，遇到困難一起克服，迎難而上。這樣我們的生活就會(huì)更加美好。我們要用心去呵護(hù)友情，珍惜友情，因?yàn)檎嬲挠亚闀?huì)是一生的無(wú)價(jià)之寶。
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