愛的教育讀后感集錦15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育讀后感1
我懷著激動的心情讀完《愛的教育》，這本小說主要通過一件件平凡，細致的事情，細微的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，贊頌愛祖國，愛社會的精神。這本小說沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西：愛。它飽含了作者對普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。
《愛的教育》中那些感人的情節(jié)至今讓我不能忘懷。雖然我沒有流淚，可是我的`心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。它吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……
從愛的教育中，我覺得最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛，許多人是無法感受到的。我體會了：愛，原來就在身邊縈繞！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是購買一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就拿在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要擁有的深深的愛。我也體會到：愛中包含著對生活的追求！愛是沒有盡頭的，就像生活，如每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習從而充實起來。于是，就想一直走下去，甚至投入全身熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。我還體會到： “愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……愛無止境！“愛是什么"是永遠不會有明確的答案！
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想，情感，更注意一言一行�！稅鄣慕逃�，不僅描述了安利柯所受的"愛的教育"，現(xiàn)實生活中的我更是受益匪淺。
愛的教育讀后感2
今年暑假我讀了一本叫《愛的教育》的書，開始沒什么感受，平平淡淡，可讀到后面卻有另一番滋味。
這本書講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、
師長及朋友的真摯的愛。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是善良的美德，這正是小說極力頌揚的地方。
愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們忽略。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完《愛的教育》，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深深的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一種旅游，也許有人會有異議，但愛是沒有盡頭的，愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑的，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π碌?東西的感悟，學(xué)習而充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學(xué)習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心血，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的
尊嚴與情緒。
愛是每個人都擁有的東西，我希望每個人都讀《愛的教育》，使自身的愛到升華，使世界充滿愛。
愛的教育讀后感3
這學(xué)期，我們學(xué)習了意大利作家亞米契斯的一篇文章《卡羅納》，這是一個很感人的故事，故事中的老師、同學(xué)對卡羅納的不幸所表現(xiàn)出的同情、支持以及安慰深深地打動了我，我總想買來這本書，好好讀一讀。我把這個想法告訴媽媽，媽媽非常贊成，抽空就去書店為我買來了。拿到書后，我迫不及待地打開來看。里面的每篇故事都很精彩，每次讀到感動處我就大聲讀給媽媽聽，媽媽也直夸這是一本好書值得好好品讀。
通過閱讀，讓我讓我明白，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師在對待每件小事上都以最細膩的行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個溫暖的微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的'差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母！
愛的教育讀后感4
愛的教育的書名使我考慮，在這紛紜的國際里，愛終究是什么帶著這個考慮，我與一個意大利小學(xué)生一同行進，去探尋一個不知道的答案。
愛，像空氣，每天在咱們身邊，因其無影無形就總被咱們疏忽。其實他的含義現(xiàn)已融入生命。就如爸爸媽媽的愛，不說勞累奔走，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，便是咱們需求打開雙臂才干擁抱的深深的愛。當咱們陷入困境，沒人支撐，是爸爸媽媽仍然陪在身邊，晚上不忘叮嚀一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到全國爸爸媽媽都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與爸爸媽媽一同讀寫的'日記，而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡略的東西卻最簡略疏忽，正如這廣博的愛中深重的親子之愛，許多人都無法感遭到。
假如說愛是一次旅行，或許有人會有貳言。但愛正是沒有止境的，愉快的旅行。就像日子，假如把日子當作一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超逸而干沉重的活兒；那么這樣的日子必將使人苦楚厭惡。反之，把日子當作旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習而充分起來。所以，就想繼續(xù)走下去，乃至投入熱心，不在乎它將繼續(xù)多久。這時分，這種情懷已提高為一種愛，一種關(guān)于日子的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的日子，我走入安利柯的日子，目擊了他們是怎樣學(xué)習，日子，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著關(guān)于日子的尋求。
假如愛是飛躍的熱血，是跳動的心靈，那么，我以為這便是關(guān)于國家的崇高的愛�；蛟S它聽起來很“標語”，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入咱們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利公民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家鄉(xiāng)的動聽局面時，我不由想到咱們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。相同是為了自己國家的光亮，相同能夠扔掉全部地廝拼，我被這登峰造極的愛的境地信服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需求咱們的還有許多。愛之所以巨大，是由于它不只僅對個人而言，更是以整個民族為榮的莊嚴與心情。
《愛的教育》中，把愛比成許多東西，確是這樣又不只僅是這些。我想，“愛是什么”不會有清晰的答案，但我現(xiàn)已完成了關(guān)于愛的考慮——愛是廣博的，無量的，巨大的力氣。
愛的教育讀后感5
認真讀了《教育從愛開始》，從頭到尾它都讓我感動著，讓我思考著。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來，情真意切，令人怦然心動，又不得不深思。
這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。
“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。師生之間就象高山與高山一樣，你對對方心靈大聲地呼喚我愛你，那么對方心靈高山的回音一定也是我愛你。因而“教育，從愛開始”意味著：
1、教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的；教育，僅有愛是不夠的；教育，更需要愛的藝術(shù)。
2、做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。
3、小學(xué)教育是一份愛心教育，心用在備課上，愛灑在課堂上。
4、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，當你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時候，我滿是泥土的雙手便更有力量。
你們是春風，在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵；雖然只是輕輕吹過，卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想，我一定是富有的，有許多名字，永遠留在了我的記憶中。雖然，我總會老去，但是，我年輕的笑臉，卻也留在了他們的'心上。
5、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流。
7、教學(xué)中，只要付出了真誠的愛，你將會得到無限愛的回報！蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！�
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！讓教育，從愛開始！
愛的教育讀后感6
《愛的教育》這本書，沒有華麗的詞語，沒有驚天動地的事件，但它包含深情。它如同一本日記，記錄下生活里點點滴滴的故事。每個故事都有愛，如同一股暖流靜靜流淌在人們的心間，親情、友情、師生情……百感交集中，你會忍不住細細品味字里行間的溫暖。
《十七日，囚犯》，“昨天早晨，我和父親去一位先生的家里，他的案上擺著一個奇妙的雕刻成圓錐形的墨水瓶，先生說這墨水瓶是他的寶貝。先生給我們講了一個故事，他曾去監(jiān)獄擔任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯之中，有一個個編號七十八號的比別人更用功。有一天，功課完了以后，七十八號告訴先生，他被解到威尼斯的監(jiān)獄里去了�！赀^去了，先生又一次見到他，七十八號出獄了。他找到先生，要送先生一個做了很久的墨水瓶。先生無言地看著他，他以為先生不愿接受他的贈品，臉上呈現(xiàn)苦痛的神情，好像在說:六年的苦刑，還不足以拭凈手上的不潔。先生伸手接過這件禮物，向他表示由衷的感謝�！�
讀完這個故事，我不禁深受感動。我仿佛看到了七十八號手拿著錘子，艱難地雕刻著。終于，他雕刻好了一個滿意的作品。六年過去了，還有誰愿意再去觸碰過去的傷口?可六年過去了，七十八號還是沒有忘記教過他的老師。六年中，七十八號不知走過了多少條街，問了多少個人，在茫茫人海中終于找到了先生。先生為他的真情打動了，收下了他的禮物。
等到我們大學(xué)畢業(yè)，手里捧著榮譽證書，邁入社會的時候，又有多少人會想起曾經(jīng)教過自己的`、為自己鋪設(shè)成功大道的老師?是他們托起了今天的太陽。俗話說，“一日為師，終身為父”，我們真應(yīng)該好好謝謝我們的老師。
我如饑似渴地往下讀，一口氣把這本書讀完了，我仿佛長大了一歲，原來世間有這么多愛。
《一日，煙囪掃除人》，讓我懂得了別人有困難時，我們就應(yīng)該伸出援助之手，無償?shù)貛椭Ｄ菚r，別人會高興，自己也很快樂。
《二十三日，耐利的保護者》，讓我感動在于我們這個社會，弱者沒有受到歧視，反而得到了許多人的關(guān)愛。理解他們，幫助他們，使他們的心靈充滿了陽光。
……
世界因為人人愛我，我愛人人而每天都有光輝的一頁。我們之所以感到快樂，是因為我們的家人、朋友很愛我們。社會因為有愛變得和諧。愛可以溫暖人心，讓我們?nèi)凵磉叺拿恳粋�人吧!
我情不自禁地又翻開《愛的教育》，津津有味地讀了起來。
愛的教育讀后感7
它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書里有很多的人物：有頑強拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費魯喬，有被父親虐打的波來可西，有保護弱者的卡隆。可是，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個人物。先說說波來可西吧。他是一個經(jīng)常遭到父親虐打的孩子。
父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘�。〔▉砜晌鞯陌职植粌H是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計的不讓同學(xué)們知道。波來可西最最簡單的`想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個幸福的孩子。
他自尊又很有自信，最終他通過自己的努力，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎。父親被他感動得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了。。波來可西，你是好樣的，我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下，你很樂觀。不但自己考了好的成績，還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂的卡隆。卡隆在班上個子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保留的告訴他。
他的學(xué)習用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時都可以借給或贈送給困難的同學(xué)。在課堂上，他很守紀律，從不與人交頭接耳，總是聚精會神的聽老師講課。老師也很喜歡他。一天，一個學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他�？∈莻�能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來，因為他有一顆善良的愛心。
其實和他們兩個比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福��！新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀律，聚精會神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強。做個有大進步的好學(xué)生。
愛的教育讀后感8
今天中午，我在家里讀《愛的教育》這本書，我讀著讀著忽然被一篇文章感動了，這篇文章的名題目叫《仁慈的花朵》。
它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明�！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。讀了這篇文章后，我的心里就像一顆石子掉進了平靜的湖水里一樣，蕩起一圈圈漣漪。因為我想起了我們現(xiàn)在的孩子，我們都是獨生子女，父母的心肝寶貝，從來都是我行我素，不考慮別人的感受，而且吃飯都是想吃什么父母給做什么，想要什么父母給買什么，卻從來沒有覺得自己多幸福，更沒想過這么小就要放棄學(xué)習自己掙錢養(yǎng)家糊口，也更沒想過要去幫助別人，跟這個掃煙囪的小孩比起來，我覺得我們真是幸福極了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們的學(xué)習機會，同情弱者，并要有一顆仁慈的`心。而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質(zhì)��？柯萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大��！
愛的教育讀后感9
這個暑假，我讀了《愛的教育》，看了這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。里面講了許多故事，它們都在我的記憶中存活著，其中《貧民窟》給我的印象最深。
《貧民窟》的這個故事里面，講述了賣菜人家的兒子科洛西，一個一只手有殘疾的小孩，長著一頭亂蓬蓬的赤發(fā)，穿著有幾個破洞的上衣，在那沒什么家具的暗乎乎的一間房子里，背向外，就著椅子在那寫字，椅子上攤著紙，墨水瓶放在地上。這幅畫面時常浮現(xiàn)在我的腦海中，時常給予我心靈的撞擊。在這樣的環(huán)境中，還這樣愛學(xué)習，多不容易呀！
科洛西和母親相依為命，母親一直生病，不能再挑菜去賣，家里桌子之類的都已賣盡，弄得科洛西讀書都很困難。要想點盞小小的燈，在燈下做作業(yè)，這樣也不能。幸而教科書和筆記本有市公所送給，總算勉強得以上學(xué)。每天，背著書包上學(xué)是科洛西最快樂的事。
都說逆境出人才，其實并不在于逆境順境，而是在于你愛不愛學(xué)習。但逆境可以逼人努力學(xué)習，順境，卻容易使人松懈學(xué)習，卻是常有的現(xiàn)象。
再想想，我們享有的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的教室，全新的教學(xué)設(shè)備，四季飄香的校園······這一切的一切是無法跟科洛西他們相比的，然而，我們都能珍惜我們所擁有的嗎？我們擁有如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，還有相對富裕家庭的.傾力付出，我們還有什么理由不愛學(xué)習呢？一般來說，讀《愛的教育》，自然會感到親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感的深切，但愛學(xué)之行又何嘗不是打動我們的一個亮點呢？
在以前，我對貧窮的富有的理解限于物質(zhì)方面。讀了《貧民窟》后，我有了更深一層的認識，科洛西和我們相比，他們是貧窮的，然而他們卻擁有頑強地學(xué)習精神，他們有自己努力的目標。對照他們，我們在精神方面是貧窮的。面對他們，我們又給如何呢？
我們都應(yīng)該成為愛學(xué)習的孩子，只有學(xué)好了知識，學(xué)好了本領(lǐng)，才能從愧嘆中走出來，對科洛西喊一聲：我也不比你們差呀······
讀完《愛的教育》后，我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時能夠互相幫助，這樣才算是朋友吧，同時，也讓我明白，再壞，再可怕的人也會被愛融化，遇到可憐人，應(yīng)該伸出援助之手，愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的懷抱里。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,細膩生動地刻畫了各種高尚品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。每一個字都洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
我一直在想教育到底用如何方式去對待？以后又該如何去對待天真的孩子們呢？愛的教育這本書給了我很多答案。孩子是單純的，他們有屬于他們年齡階段的性格，我們應(yīng)該如何對待每一個孩子呢？最好的方式是用愛去教會孩子如何去感受世界，愛家人，愛朋友，愛祖國。日記的出現(xiàn)的'校長本來打算辭職，但是為了孩子們他堅持的留下來了，每年不斷去訪問學(xué)生的老師，即使她身體很柔弱，卻依舊。不會忘記孩子們的作業(yè)有沒有進步，波巴尼老師對待孩子的方式關(guān)心學(xué)生。
再有做不同工作的父親，他們都在為自己的孩子和家庭辛勤的勞動著，他們工作不但辛苦，而且學(xué)習會有生命的危險，而他們的孩子卻在時刻的擔心著自己的父親。為了讓父親不再操勞，而每夜幫父親工作的孩子，把自己最心愛的集郵拿出來，賠償砸傷的老爺爺?shù)暮⒆�，從一個后進生到拿獲獎而不會因此驕傲的孩子。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。這樣的愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。
愛是生活中的點點滴滴匯聚而成的，愛是細節(jié)。
他們一個個的品質(zhì)多么美啊!
愛的教育雖然講述的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情，讀了之后讓人回味無窮。這本書帶給我們看到的是一個孩子眼中美好的世界，其中的孩子，為了國家榮譽而不會收別人的錢，為了國家而出一份力，爬上樹頂探看敵情犧牲的小勇士。為什么孩子會有這么強烈的愛國情感呢？是教育的成功，因為愛的教育，是他們懂得愛自己的國家。而教師呢？教書育人，關(guān)愛學(xué)生，使他們成為充滿熱愛的孩子們。
愛的教育讀后感11
我是一個不怎么愛看書的小女孩，我看的書沒有很多，可最熟悉的只有《愛的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書吧
書中，最令我感動的是82頁《小抄寫員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋。看著越來越不理他的父親，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點，朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。有一次，他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒責怪他，反而懊悔自己，這幾個月只管責罵他。第二天一早，朱里奧醒來時猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽已經(jīng)升起來了，罩著伏在床頭熟睡的父親。
書中，令我印象最深的是66頁《窮人》。安利柯在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向他討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的'，他只是不想把錢給那個女乞丐。
其實讓我印象最深的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了。’你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會很感激我，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！
一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛的教育》這本書讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個懂得愛和感恩的人！
老師，雖然我沒看完《愛的教育》，沒有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時候，伸出援助之手，幫助他們。
愛的教育讀后感12
記得有位名人曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品”。是的，一本好書會帶給咱們豐富的知識和無盡的快樂。朋友們你們喜歡看書嗎？今天我想向你們推薦一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表，直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。這本書主要是寫小學(xué)生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學(xué)校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給咱們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有“小石匠”的樸實可愛，克洛西的堅強不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》，故事講述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學(xué)時，目睹了一個小學(xué)生在上學(xué)的時候，跑到馬路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小學(xué)生要被車子軋著了，羅伯特英勇地沖了過去把小學(xué)生抱開，小學(xué)生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨粉碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地感動了我，咱們大家都應(yīng)該向他學(xué)習�！稅鄣慕逃愤@本書中還有許多這樣感人的'故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫員》等等。
從我翻開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平凡人物的平凡事跡感動。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求……，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我想《愛的教育》這本書將會把“愛”帶給更多的人。讓咱們的愛無處不在！
愛的教育讀后感13
愛宛如燈火，照亮人間的真諦；愛好似流水，緩緩流入心窩；愛猶如一輪明月，皎潔明凈；愛仿佛一杯熱茶，味甘清香……讀了《愛的教育》我更對愛的偉大深有感悟！
愛是長輩對孩子的父愛母愛，是同學(xué)之間的友愛，是同學(xué)和老師之間真摯的師徒之情，是小輩對晚輩的親愛，也是對英雄的敬愛。不管是哪種愛都像溫暖的火焰一樣在心靈中濺出感恩的火花。
《愛的教育》中，同學(xué)之間的友愛常令我發(fā)自內(nèi)心的敬佩，同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是難免之事，可是《愛的教育》中的小小主人公卻用寬容，大度地原諒了對方，從而換來的是更多的朋友，和寶貴的友愛，這讓我學(xué)到了很多。只有內(nèi)心會包容別人的人，才能獲得更多的友愛。
愛不只是書里有的，在普普通通的生活中有多少人涌現(xiàn)出愛的力量！在我們身旁就有這么幾個為愛付出的榜樣！吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”，她的感人事跡不僅震撼了全國，還震撼了每個人的心。那天，吳菊萍阿姨所在的那個社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺外，眼看著就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手準備接那個小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到醫(yī)院后，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關(guān)心到自己的健康，而是急切的問：“那個孩子怎么樣了？”好人總會有好報，吳菊萍阿姨和那個嬰兒妞妞漸漸康復(fù)出院了，但這個感人事跡，將流傳在杭州，銘記在人的.心中。是什么力量能讓她去接妞妞呢？這就是世間偉大的愛的力量！
這些偉大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣，我們也要從一點一滴做到發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，給予愛。在爸爸媽媽下班回家時遞上一杯熱茶。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“哺育”給予優(yōu)秀的作業(yè)的回報。
《愛的教育》這本好書觸動了我的心弦，讓我明白了，愛是同學(xué)間伸出手的幫助，愛是你我微不足道的關(guān)懷，是晚輩給長輩的一杯熱茶，或許只是給老師的一份優(yōu)秀作業(yè)。
其實每個人的心里，都有一種可貴的東西，那就是愛。愛能讓所有生命都變得生機勃勃，愛能讓每個人的心中都充滿自信。愛其實很簡單，只要你用心的去感受，就知道，愛是多么的偉大，又是那么的平凡。讓愛充滿你我家，讓愛播下美麗的種子，生根發(fā)芽，長成一棵枝繁葉茂的大樹，讓它永駐人間吧！
愛的教育讀后感14
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。這是一本凈化心靈的書籍，它是以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！
書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有對祖國高尚的.愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
看完這本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《帕多瓦的愛國少年》這個故事。這個故事講述了一個衣衫襤褸、身體瘦弱的男孩要回到父母身邊，在船上幾位旅客施舍給他一些錢幣。之后，這些人邊喝酒邊談?wù)撍麄兯糜芜^的地方。當談?wù)撘獯罄麜r，他們把意大利說得一無是處�！盁o知的民族”、“一個下流的民族”、“小偷的民族！”。男孩聽見了，把錢如冰雹一樣砸了下來，對他們說：“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的施舍！”
雖然男孩很需要這些錢，因為這些錢既可以在船上買食物，又可以買新衣服�？墒悄切┦┥崴X的人辱罵了他的祖國，他寧可不要錢。他是多么愛國呀！
這個男孩的愛國精神，使我敬佩。為了不讓別人說自己國家的壞話，寧愿自己去挨餓也不接受施舍。他的這種做法真?zhèn)ゴ蟀�！他的愛國之心也強烈感染了我�?/p>
這個故事告訴我們：無論何時何地，都要把愛國放在第一位。有的同學(xué)也許會問：我們怎樣做才是把愛國放在第一位呢？是呀，以前我也一直認為愛國離我們很遙遠，但是現(xiàn)在我覺得，對于我們小學(xué)生來說，愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。記得有一天，我正在操場上跑步，這時有位大哥哥正在降國旗，此時我馬上停下腳步，面向國旗嚴肅立正地站在那里，莊嚴地行隊禮。所以今后，每當洪亮的國歌聲在我們身邊響起的時候，我們都應(yīng)該安靜地面對國旗，向國旗莊嚴地行隊禮，那就是愛國，因為在我們肅穆的隊禮中，可以感受到自己對先烈們的尊重。
作為小學(xué)生，我們現(xiàn)在要認真學(xué)習，做一個有知識、有文化、有素質(zhì)的人，長大以后報效祖國，就是最好的愛國，我要讓這種愛國情懷永久地刻在我的心中，體現(xiàn)在我們?nèi)粘５男袆又校?/p>
愛的教育讀后感15
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關(guān)愛和快樂！
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的'每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身......
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀!
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