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關(guān)于以微笑為話(huà)題的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼年P(guān)于以微笑為話(huà)題的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于以微笑為話(huà)題的作文1
一束陽(yáng)光，可以讓人感到溫暖;一首歌曲，可以讓人放松心情;一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，可以讓人倍感親切。可是，你知道一個(gè)燦爛的微笑有多么大的力量嗎?如果不知道，那就請(qǐng)接著往下看。
記得一節(jié)體育課，太陽(yáng)炙烤著大地，天氣炎熱，知了坐在樹(shù)上，不停地叫，仿佛在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀�！蔽覀�?cè)诓賵?chǎng)上集合，當(dāng)聽(tīng)到老師要我們繞操場(chǎng)跑五圈時(shí)，全班同學(xué)驚訝了，無(wú)奈，一會(huì)兒，我們便開(kāi)始跑步了。老師站在操場(chǎng)中央，指揮著我們。跑到第三圈時(shí)，我的肚子開(kāi)始隱隱作痛，我想停下來(lái)，可又不行。怕被老師罵。一會(huì)兒，操場(chǎng)邊傳來(lái)了一聲“哎喲，痛死我了!”原來(lái)，是我不小心摔跤了。體育老師沒(méi)看見(jiàn)，于是我便裝模作樣地扭起腳來(lái)，好讓自己休息一下。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)人，她蹲下來(lái)。我一看，哎呀，是班長(zhǎng)，她該不是看出來(lái)我是裝的'吧!她帶關(guān)心的說(shuō)：“你快站起來(lái)跑步呀，只剩下最后半圈了半途而廢可不是你的風(fēng)格呀，只剩下最后半圈了跑不完可是會(huì)被老師批評(píng)的，如果你實(shí)在很痛苦，我可以扶你走!”話(huà)末，嘴邊出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小酒窩，這微笑中充滿(mǎn)鼓勵(lì)與信任，我心中震撼了，我可是故意停下來(lái)休息的呀，可她卻這么信任我，真是讓我慚愧至極。片刻，我羞愧地說(shuō)：“我，我沒(méi)事，誰(shuí)說(shuō)我跑不完這半圈，我跑給她看�！庇谑牵覀z一起跑向了老師。
這就是微笑的力量，它，可以在關(guān)鍵的時(shí)候，助你挺過(guò)難關(guān);它，可以在你失意的時(shí)候，鼓勵(lì)你樹(shù)立自信……它，是世界上最美、最好的東西!
關(guān)于以微笑為話(huà)題的作文2
童年像一條明凈的小河，在我的記憶深處潺潺流淌，那一件件趣事則像一顆顆五彩斑斕的石子靜靜的躺在河底，散發(fā)出絢麗的光彩……
我特別喜歡吃板栗。記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，有一次，媽媽給我買(mǎi)了些板栗回來(lái)。一天，我裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋的板栗，準(zhǔn)備在上學(xué)的路上吃。走在路上，我拿出一顆板栗，先剝?nèi)チ藲ぃ缓蟀压夥湃肟谥�，板栗殼就隨手扔到了地上。正當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗它的美味時(shí)，一陣腳步聲在我身后響起，緊接著就是“刷刷刷”的聲音。開(kāi)始，我并沒(méi)有太在意，依然邊走邊吃著板栗�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘的腳步還在跟著我。這時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)兒害怕了，我想：難道有人在跟蹤我這時(shí)，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。我膽怯的朝后望了望，可什么也沒(méi)看到。我在原地停了一會(huì)兒，又繼續(xù)朝前走著，不料，那腳步聲又一次在我身后響起了，我害怕極了，心想;該不會(huì)是鬼吧?!終于，我鼓足了勇氣，悄悄地朝后望了望。那場(chǎng)景令我大吃一驚!原來(lái)，有一位清潔工阿姨一路跟著我，打掃我扔下的.板栗殼。頓時(shí)，我感到很內(nèi)疚。于是，我連忙撿起剛?cè)酉碌陌謇鯕�，飛也似的跑開(kāi)了。
當(dāng)我再一次回頭時(shí)，那位清潔工阿姨一邊擦著額頭上的汗水，一邊望著我微笑。那個(gè)微笑我永遠(yuǎn)也忘不了，是那微笑告訴我要做一個(gè)講文明、懂得總重別人的勞動(dòng)成果的人。
童年猶如一片天空，那些往事就像天上的星星，永遠(yuǎn)閃著光!永遠(yuǎn)美麗!
關(guān)于以微笑為話(huà)題的作文3
嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢(mèng)里遇到的微笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋?xiě)选?/p>
第一次，這樣的笑綻開(kāi)在天使安琪兒的臉上。他們穿著圣潔的羽衣，頭上戴著代表光明的圣環(huán)，手里拿著擁有魔法的仙杖。他們飛過(guò)貧民區(qū)，讓貧苦的人們展露笑容;他們飛過(guò)殘疾的'小男孩身旁，為他們帶去汲取精神營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍;他們飛過(guò)即將死去的小女孩身邊，為她帶走所有的折磨與痛苦……他們?yōu)槿藗儙ё咄纯啵瑒?chuàng)造幸福，使世界變成極樂(lè)人間。我又夢(mèng)到了，夢(mèng)到了安琪兒的笑容，這樣圣潔的笑容!第二次，這樣的笑綻放在海倫·凱勒的臉上。她坐著輪椅，面帶笑容，容光煥發(fā)的向大講堂走去。她為人們講述她那悲慘又快樂(lè)的童年時(shí)期，為人們講述那安詳而又忙碌的中年時(shí)期，她為人們講述的是她那頑強(qiáng)的性格與堅(jiān)韌不氣餒的精神。她的語(yǔ)言穿透那鋼筋水泥，穿過(guò)那一片黑暗世界，印到每個(gè)人的腦海中，為無(wú)數(shù)絕望的人帶來(lái)了光明。我又夢(mèng)到了，夢(mèng)到了海倫·凱勒笑容，這樣堅(jiān)強(qiáng)的笑容!第三次，這樣的笑容綻開(kāi)在我的母親臉上。她穿著粗衣，用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的大手牽著我細(xì)嫩的小手。世界上的母親都是如此啊!她們寧肯自己粗茶淡飯也要讓我們精米細(xì)面，甘愿讓自己的眼角爬滿(mǎn)皺紋也要贈(zèng)予兒女快樂(lè)時(shí)光……我又夢(mèng)到了，夢(mèng)到了母親們的笑容，這樣幸福的笑容!
嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放。多么簡(jiǎn)單又深意的笑啊!
關(guān)于以微笑為話(huà)題的作文4
微笑如一道彩虹，在雨后的天空中出現(xiàn);微笑是無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)著失敗者;微笑如一棵幼苗，在希望的田野里長(zhǎng)著。一個(gè)微笑，有時(shí)會(huì)擁有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓你從黑暗走向光明。
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)迅速走進(jìn)教室，鴉雀無(wú)聲的.等著老師來(lái)上課。老師走進(jìn)教室，臉上泛著紅光�！鞍颜Z(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到……”在一片翻書(shū)聲中，老師提出了一個(gè)十分難的問(wèn)題，把我和同學(xué)們都驚呆了。教室里的氣氛突然變得沉悶了。
接著老師說(shuō)，讓大家思考兩分鐘后，她會(huì)隨便抽一個(gè)人。在我們思考問(wèn)題的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神定在了我的身上。我抬頭看了老師一眼，老師給了我一個(gè)甜美的微笑，這個(gè)微笑既溫暖了我的心，也讓我意識(shí)到待會(huì)兒老師會(huì)抽我。很少發(fā)言的我，心不禁怦怦直跳。
果不其然，老師把我叫了起來(lái)。但老師的臉上沒(méi)有一點(diǎn)嚴(yán)肅，而是一臉的期待，期待我說(shuō)出答案的一刻。“因……因……為……”我吞吞吐吐地說(shuō)著，即便知道答案，我也說(shuō)不出口。
“加油!要說(shuō)出來(lái)，要戰(zhàn)勝自己，要相信自己�！崩蠋煂�(duì)我微微一笑，說(shuō)道。我還是有點(diǎn)不情愿，可老師的微笑，給予了我極大的鼓勵(lì)，我大膽的說(shuō)出了我的答案�！澳愕拇鸢阜浅Ｕ_，大家應(yīng)該給她掌聲�！痹倮坐Q般的掌聲中，我坐下了，心中喜不自禁，有種莫名的快樂(lè)。
老師的微笑，讓我從黑暗走向光明，這微笑我一定會(huì)牢記的。
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