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教師農業(yè)教育演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的教師農業(yè)教育演講稿，歡迎閱讀與收藏。
教師農業(yè)教育演講稿1
尊敬的各位評委、各位領導、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農廣心無悔》。
“科教興國，科技興農”是個耳熟能詳?shù)目谔�，但我們要真正實踐這個口號，成為它的實踐者，腳下的路卻很長。眾所周知，我國13億人口9億在農村。我國現(xiàn)代化建設的進程，在很大程度上取決于國民素質的提高和人才資源的開發(fā)。全面提高農民的科技文化素質，是大力推進科教興農，促進農民向商業(yè)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化轉變的重要途徑。所以，必須用科學文化知識和現(xiàn)代農業(yè)生產技術去武裝農民，提高農民的科學文化素質和生產能力。農廣校以提高農村勞動者素質為己任，充分利用廣播、電視等信息技術手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡優(yōu)勢，為農村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設做出了不可磨滅的貢獻。作為農廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛，帶著想成為一名優(yōu)秀農廣校教師的豪情，堅定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農廣校，從此與農業(yè)教育事業(yè)結下了不解之緣，今天我為當初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會后，中國遠程農民教育事業(yè)取得了突破性進展，現(xiàn)已成為農民教育的主要力量。農業(yè)廣播電視學校有著鮮明的特點和優(yōu)勢。首先是投入低，農村辦得起，農民學得起。據(jù)統(tǒng)計，農業(yè)廣播電視學校畢業(yè)生的教學成本僅為普通中專學校學生的10%。 其次是學員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產和工作的前提下學得知識和技術，又便于學以致用、學用結合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學節(jié)目通過廣播、電視等媒體，可以跨越時空，實施開放式教育，把課堂擴大到邊遠山區(qū)、農家炕頭。四是彌補了農村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過對現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農民提供了學習機會。
農業(yè)廣播電視學校通過培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會做出了積極貢獻。培養(yǎng)的人才充實和壯大了農技推廣隊伍，有效地促進了農業(yè)基本隊伍建設，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣隊伍中有50%是農廣校學員；促進了農村基層組織建設，在鄉(xiāng)村級干部中已有30%以上是農廣校的學員；提高了農民素質，通過中專和綠證教育以及實用技術培訓，培養(yǎng)了一大批骨干農民，提高了農民的整體素質。
教師是農廣校教育工作的重要支柱，是教學活動的主體。在農廣校教育中，無論是教學活動和辦學活動，都直接依賴于教師的積極工作，教師隊伍素質高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農廣校的一名教師，我深知，農廣校教師的主要任務就是向農民傳播先進的農業(yè)科學知識和生產技能，提高農民的生產力，而要把農廣校辦好，真正提高廣大農民的科技水平，我們教師就必須不斷強化學習，提高素質，用更全面的知識奉獻講臺，對得起那一雙雙熱切渴求知識的眼睛，對得起農村那等待科技耕耘的.廣袤土地。所以，我們必須加強職業(yè)道德、知識結構和能力結構三方面的素質修養(yǎng)。
農廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠農民教育事業(yè)，為農民脫貧致富奔小康而獻身。這就是農廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項工作的教師熱愛本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識和修養(yǎng)去點燃億萬農民的智慧之光，把全身心獻給農廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農廣校教師熱愛農村，熱愛農民，這是核心內容，也是工作的重要動力。目前我國農村勞動力的文化水平和技術素質都很低，還有7000多萬貧困人口，要改變農村的貧窮面貌，發(fā)展農業(yè)生產，首當其沖的是要提高勞動者的素質。從事農廣校教育的教師應懷著極大的責任感和使命感，不計名利得失，踏踏實實地工作，這就是農廣校教師必備的品質。
農廣校教師必須優(yōu)化知識結構。農廣校教師首先應具備豐富的農業(yè)科技和生產知識，這是農廣校教師知識結構的主干。因農業(yè)的區(qū)域強，農民的需求又各有不同，教師應將專業(yè)知識與當?shù)厣a實際相結合，要掌握各種生產技術和操作技能，成為“一專多能”。其次要有廣博的文化科學知識，這是教師知識結構的基礎。農廣校教師除具備專業(yè)知識外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學中才能生動活潑，深入淺出解答學員提出的各種疑難問題，滿足科學文化水平日益提高的廣大農民的求知需要。再次是要有扎實的教育理論知識，這是教師職業(yè)素質的重要內容。農廣校教師要完成教學培訓任務，就必須懂得農村成人的學習心理，掌握農村成人教育的規(guī)律，運用各種先進的，行之有效的教學手段和方法向農民傳授知識，這樣方能勝任。
農廣校教師必須提高農業(yè)教育的相關能力。首先是要有工作能力。由于農業(yè)生產的區(qū)域性強，農民的技術文化參差不齊，許多先進的科技成果“照本宣科”農民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學內容后，傳授給農民，才能理解、掌握，并運用于生產當中變?yōu)樯a力；其次，要有熟練的技術操作和示范能力。農廣校教學的目的是讓農民掌握先進的、實用的生產技術，提高農民的生產能力。許多教學培訓是在田間地頭進行的。教師光有理論，不會操作，算不上合格的農廣校教師。三是要有生動的語言表達能力。在教學中保證科學性的前提下，應將教學內容與農民日常生活和農業(yè)生產相聯(lián)系，盡量做到生動形容，通俗易懂，用農民群眾喜聞樂見的方式進行教學和培訓。四是要有因地、因時、因人施教的能力。在教學中要根據(jù)農業(yè)生產、經(jīng)濟結構的特點，配合農時季節(jié)和農民的文化層次，進行有的放矢的教學、培訓。此外，農廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調和社會活動能力及業(yè)務實施能力。這樣，農廣校教育在農村才具有強大的生命力，并得以健康地發(fā)展。
我深知自己肩負的擔子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農的希望之火，堅持做到不浮、不虛、不假，用真誠；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農廣校更好的發(fā)展，為了中國農村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前！
謝謝大家
教師農業(yè)教育演講稿2
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊�！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的'幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個人經(jīng)常說“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎！
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹…
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會“感恩”！
讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
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