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【熱門】音樂(lè)課作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè)課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)課作文 篇1
語(yǔ)文課散場(chǎng)了！又是下一節(jié)音樂(lè)課到。同學(xué)們雖違心地說(shuō)著“又可以見到帥氣的鄭老師了”。但同學(xué)們卻早已喜歡上音樂(lè)課。我難免抑制住內(nèi)心的小激動(dòng)，迅速排好整齊的隊(duì)伍朝遠(yuǎn)處的音樂(lè)教室進(jìn)軍。
輕手輕腳的走進(jìn)音樂(lè)教室，挺立在講臺(tái)上的卻不是那又高又瘦的鄭老師，而是一個(gè)略矮的精瘦的身影。我心里“咯噔”一聲，難不成老師集體反映鄭老師不好，他被“下課”了？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，同學(xué)們?cè)谒降紫赂`竊私語(yǔ)，議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師，她的頭發(fā)如極寬而極短的瀑布傾瀉下來(lái)，如山水畫中的一點(diǎn)；眉毛有點(diǎn)濃很亮眼，像兩道用隸體寫的“一”字；她的眼睛不大，外面還架著一副黑框眼鏡，讓人見了就覺(jué)得她是一個(gè)知識(shí)分子，很有學(xué)問(wèn)的'模樣，如語(yǔ)文老師一般；但她的目光卻是犀利，炯炯有神的，從中透出一種鐵一般的意志，堅(jiān)定的信念一看仿佛就看穿了你內(nèi)心的小九九讓人感受到她的威嚴(yán)與霸氣；他的手雖然瘦而長(zhǎng)，但也讓人覺(jué)得很有力。尖銳的目光如箭掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。讓人心中一驚。霎時(shí)間是全班寂靜，連幾個(gè)搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開口又是全班連大氣也不敢出，她聲音雖不如洪鐘，卻帶有十足的穿透力。同學(xué)們不禁暗暗佩服，她的出場(chǎng)瞬間把音樂(lè)課變得莊重。
在如教堂般莊重的氣氛中，這節(jié)課拉開了序幕。老師的神情稍微溫和了一些，但目光依舊灼灼的盯著我們。仿佛我們會(huì)突然溜走一樣。在一陣學(xué)習(xí)之后，老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直，又流露出積分莊嚴(yán)的氣息。使一部分人心像被石塊壓的一般，怎么也活躍不起來(lái)。這時(shí)老師終于露出了那和藹的笑容，讓同學(xué)們又活躍起來(lái)。真是“回眸一笑百媚生”。不過(guò)我想說(shuō)那是欣慰、和藹的笑，這一笑與老師之前的形象大為不同，在同學(xué)的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進(jìn)、激昂，讓人心跳加快、心情激動(dòng)。
于是時(shí)間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節(jié)下課到，同學(xué)紛紛喘著氣，激動(dòng)地離開教室，這節(jié)音樂(lè)課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。
音樂(lè)課作文 篇2
太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，空氣中夾雜著悶熱，在這種炎熱的天氣里，往往會(huì)讓人感到疲倦。
音樂(lè)教室里，同學(xué)們正伴隨著悠揚(yáng)的鋼琴聲學(xué)唱著一首歌。
課才剛上到一半，肖宇軒也許撐不住了，竟把書蓋在頭上， 而自己卻昏昏欲睡。因?yàn)樗亲诘谝粡埼恢蒙�，所以很顯眼，坐在后面的人只需稍微把頭抬起一點(diǎn)兒，就能看見他的背影。起初，同學(xué)們并不在意他，認(rèn)為他只是趴在桌子上不想唱歌，在偷懶，便不理會(huì)他。
10分鐘過(guò)去了，楊老師開始腳下一首歌，而肖宇軒還是軟綿綿地趴在桌子上，并沒(méi)有要起來(lái)的意思。一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)肖宇軒睡著了的同學(xué)坐不住了，和前后同學(xué)交頭接耳告訴他們肖宇軒睡著了，這些被告訴的的同學(xué)又跟其他不了解的同學(xué)說(shuō)。就這樣，一傳十，十傳百，全班很快都知道，這么大的事情怎么瞞得過(guò)楊老師呢。楊老師也不發(fā)火，悄悄地走到了肖宇軒身邊，沖著他的耳朵大聲一叫“喂”，肖宇軒被這突如其來(lái)的.一聲大叫嚇了一大跳，他立即做出一個(gè)厭惡的表情，揉了揉睡眼，把書倒豎了起來(lái)，教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。楊老師若無(wú)其事地回到鋼琴位，繼續(xù)彈著鋼琴，同學(xué)們也不笑了，仍唱著歌，而肖宇軒似乎還沒(méi)有睡夠，沒(méi)過(guò)幾分鐘，他又開始做自己的“白日夢(mèng)”，教室里絲毫沒(méi)有變化，一切又恢復(fù)了原樣。
唔，課上睡覺(jué)？真夠大膽，不過(guò)遵守課堂紀(jì)律可要比睡覺(jué)重要多了。
音樂(lè)課作文 篇3
“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇做園丁”你知道這是哪兒的對(duì)聯(lián)嗎？對(duì)了，這就是學(xué)校。學(xué)校里，有和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)。我們漫游在知識(shí)的海洋里，探索著深刻的哲理、真知，鍛煉出健康的體魄，唱響動(dòng)聽的歌曲……一周五天共36節(jié)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞技、音樂(lè)、班隊(duì)……我喜歡這些課！今天是周三，我?guī)闱魄莆覀兊囊魳?lè)課吧！仔細(xì)看——
上午第四節(jié)課是音樂(lè)課，“叮鈴鈴……”上課鈴響了兩遍，班上還是亂哄哄的。不信？你瞧：有的`同學(xué)正在與同桌講話，眉飛色舞的，時(shí)不時(shí)還發(fā)出嘻嘻的怪叫聲；有的同學(xué)則是拉拉窗簾，踢踢腳，擺擺手，好像孫悟空大鬧天宮哦！……紀(jì)律委員站了起來(lái)，開始管理班上秩序�？墒�，不是他講話，就是她插嘴，哦，你們玩“打地鼠”��？音樂(lè)老師從樓底趕到樓上，高跟鞋在“噠噠”作響。“排隊(duì)！”老師氣喘吁吁的走進(jìn)教室，像趕小雞一樣把我們趕出來(lái)。
下樓了，同學(xué)們也不閑著，前推推，后擠擠，不時(shí)換得一兩個(gè)白眼，幾聲吵嚷�！澳愀陕镅�！”，“干嘛！”……推推擠擠的走下了樓梯。
要進(jìn)音樂(lè)教室了，男生們還是鬧哄哄的。老師“溫和的”發(fā)火了，她讓我們女生先進(jìn)。男生們眼里滿是“羨慕嫉妒恨”，女生則是嘿嘿的偷笑。
進(jìn)了教室，班上安靜下來(lái)�！巴瑢W(xué)們好～”，“您好您好老師您好！”，“發(fā)音練習(xí)走～”，“哷哷哷哷——”……正當(dāng)我們練得起勁兒時(shí)，班主任楊老師走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的聲音由大變小，顯然同學(xué)們怕唱不好，有點(diǎn)緊張。等楊老師走后，我們又放松了，開始引吭高歌。緊接著，老師開始教新歌了，“揮起小鐵鍬，啦啦啦啦啦啦……”同學(xué)們沉浸在歌曲的旋律中，久久不能自拔，老師開始教唱了。開始同學(xué)們有許多地方唱得不好，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥，一個(gè)接著一個(gè)，同學(xué)們都完成了新歌的學(xué)唱。老師也連聲夸獎(jiǎng)我們“weiidone！”。接下來(lái)，老師又帶我們欣賞了《踏雪尋梅》《冬天的故事》等歌曲。
下課鈴響了，我們意猶未盡的回到教室，該吃飯啦！這就是我們的音樂(lè)課，你喜歡嗎？