（優(yōu)秀）書法的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書法的作文1

　　“筆、墨、紙、硯”這文房四寶怎么會(huì)出現(xiàn)在我家的書房里呢？哈哈！當(dāng)然是因?yàn)槲壹夷俏豢釔?ài)書法的爺爺了，因?yàn)檫@書法可是爺爺勤學(xué)苦練三年才練成的呢，其中還有許多有趣的小故事呢！

　　三年前，我和爺爺正坐在沙發(fā)上看電視，忽然一則廣告里的`毛筆字吸引了爺爺?shù)淖⒁猓瑥拇�，爺爺�?ài)上了書法。次日，爺爺就從街里買回了“文房四寶”，還有練習(xí)書法的字帖，整整一箱子��！奶奶見(jiàn)了吃驚地問(wèn)：“這是什么呀？”爺爺笑嘻嘻地說(shuō)：“我決定了，從今天開始練習(xí)書法�！薄熬湍氵�練習(xí)書法？你會(huì)嗎？再說(shuō)有人教你嗎？”奶奶質(zhì)疑地問(wèn)�！拔易詫W(xué)成材”爺爺信心滿滿地說(shuō)�！靶行行�，你自學(xué)成材，我們就等著你練成書法家！”奶奶頭也不回地走了。

　　從那以后，爺爺每天勤奮刻苦，整日窩在書房里，大門不出，二門不邁，奶奶還笑話爺爺變成了“大家閨秀”，爺爺卻毫不在意，著了魔似的練習(xí)書法，看到好的字，更是挪不開眼睛。爺爺每天把自己弄得像個(gè)“花臉貓”似的，最逗樂(lè)的是，奶奶每天去書房擦地，看到滿地的宣紙和滲到地板上的墨汁，總會(huì)和爺爺吵上幾句，而爺爺總是笑呵呵地“聽不到”。

　　就這樣，三年過(guò)去了，爺爺?shù)淖謱懙霉P走龍蛇，龍飛鳳舞。每年春節(jié)，左鄰右舍都來(lái)找爺爺幫忙寫春聯(lián)，我也成了爺爺?shù)姆劢z。爺爺?shù)臅�法就是這么酷，如果你的書法也很厲害，不妨來(lái)和我爺爺切磋切磋吧！六年級(jí)李佳欣

書法的作文2

　　我最熱愛(ài)的，既不是閱讀，也不是樂(lè)器。是什么？是硬筆書法！

　　想當(dāng)初，我練習(xí)書法還是被逼無(wú)奈之下才開始的，但是現(xiàn)在，我已完全不這樣想了，我對(duì)我的硬筆書法都到愛(ài)不釋手的地步了。一開始我寫不好字，坐不定，但是老師的課上的很幽默很風(fēng)趣，我的鋼筆字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，如今，我每個(gè)星期六都要去那里寫鋼筆字，在那安安靜靜的寫上幾個(gè)小時(shí)不是問(wèn)題，想知道我的老師是誰(shuí)嗎，是“大名鼎鼎”的`馬永先老師！看到墻上掛滿了前輩們的優(yōu)秀作品，我簡(jiǎn)直五體投地，我暗下決心，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可以說(shuō)我已從山腳下不屈不撓的爬上去了，但距離還很遠(yuǎn)，要加把勁！

　　有一次，我給老師過(guò)關(guān)一首詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。但是這個(gè)終和躬就是寫不好，我非常著急，去過(guò)了一次又一次，都失敗了，把我急的滿頭大汗。終于還是在馬老師的開導(dǎo)下，我過(guò)關(guān)了。對(duì)啊，每次我過(guò)關(guān)了，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。當(dāng)有非常難寫的字時(shí)，我也不回放棄的，我相信，只有我對(duì)這個(gè)鋼筆字的熱愛(ài)，我總能克服困難的。成功與我也只有一步之遙。

　　記得周國(guó)平先生說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人生活中最重要的部分是自己所熱愛(ài)的哪項(xiàng)工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活就是圍繞著這個(gè)核心組成一個(gè)整體�！笔聦�(shí)上的確如此：一個(gè)人沒(méi)有人沒(méi)有自己所熱愛(ài)的工作，向自己熱愛(ài)的工作的標(biāo)準(zhǔn)奮斗。一個(gè)沒(méi)有熱愛(ài)的工作的人，那也就是個(gè)“不完整的整體”嗯，我對(duì)硬筆書法也是這樣......

書法的作文3

　　在中國(guó)5000年歷史的長(zhǎng)河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。

　　初識(shí)書法時(shí)，它對(duì)我而言，就是一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)趣的運(yùn)動(dòng)。那時(shí)，我分不清美與丑的區(qū)別，只知道用毛筆在白紙上拖動(dòng)著，不久，我就厭倦了，放棄了，那時(shí)，我上二年級(jí)。

　　算一算，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持寫下去，水平要比現(xiàn)在好多少倍呀!

　　但是，我與書法的緣分還沒(méi)有結(jié)束。幾年后，學(xué)校新開設(shè)了書法課，我的作業(yè)總是受到老師的表?yè)P(yáng)，想必是因?yàn)樵缒甑膶W(xué)習(xí)。于是，我又對(duì)書法產(chǎn)生了興趣，央求媽媽報(bào)名了一個(gè)書法班。班上許多同學(xué)都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因?yàn)槲业姆艞墸�才讓我與其他寫書法的同學(xué)產(chǎn)生了差距。我十分后悔，但，為了不再后悔，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真、努力，無(wú)論學(xué)習(xí)的壓力多大，時(shí)間多緊迫，都堅(jiān)持每天練習(xí)，從來(lái)沒(méi)有再想過(guò)“放棄”二字。

　　就這樣，一直到了現(xiàn)在。在這幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我漸漸愛(ài)上了書法，也從中領(lǐng)悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗(yàn)到了中國(guó)字的秀美。寫書法的時(shí)候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的`氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)美麗字符中，多么美妙，多么神奇!

　　同時(shí)，書法也激發(fā)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化各方各面的喜愛(ài)，它讓我發(fā)現(xiàn)了更多中國(guó)人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……

　　書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內(nèi)心平添了一份寧?kù)o的中國(guó)美。

書法的作文4

　　在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽就把我送進(jìn)書法班學(xué)習(xí)了。

　　最初，我學(xué)的是鉛筆。我寫的筆劃總是歪歪扭扭。橫寫得像一條小蟲子在紙上爬；豎寫的像一棵長(zhǎng)歪了的小樹。羅老師見(jiàn)了，也不批評(píng)我，而是一直親切地鼓勵(lì)我。在羅老師的鼓勵(lì)下，我的'字終于寫得有點(diǎn)像樣了。

　　到了二年級(jí)，一些學(xué)書法的大哥哥大姐姐們都開始學(xué)毛筆了，我見(jiàn)了，也想學(xué)�？墒�，羅老師卻認(rèn)為我太小了，還不適合學(xué)毛筆。我聽了，就躺在地上一邊哭一邊打滾。在我的軟磨硬泡下，羅老師最終還是答應(yīng)了。就這樣，我開始了我那凹凸不平的學(xué)毛筆之路。

　　剛開始，我連筆都不會(huì)拿。羅老師用了兩節(jié)課時(shí)間，專門用來(lái)教我拿筆。我終于學(xué)會(huì)拿毛筆了，并且拿得又緊又穩(wěn)。接著，我就開始學(xué)寫筆劃，因?yàn)槲夷芎芎妙I(lǐng)悟到要點(diǎn)所在，所以才花了四節(jié)課就學(xué)完了橫、豎、撇、捺、折這五個(gè)基本的筆劃。雖然學(xué)筆劃之路十分平坦，但并不代表字就很好學(xué)……

　　羅老師所說(shuō)的“平仰復(fù)”“正位”“奇位”，我之前連聽都沒(méi)有聽過(guò)，更別說(shuō)聽懂了。一幅作品27個(gè)字，而我一個(gè)星期最多只能學(xué)3個(gè)字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因?yàn)樽謱懙锰�難看，而被羅老師嚴(yán)厲地批評(píng)。羅老師每次批評(píng)我之后，我都會(huì)更加努力地練習(xí)，爭(zhēng)取下一次寫得更好！

　　最終，以毛筆為爐，批評(píng)為火，汗水為料，練習(xí)為基，“焚燒”了五年，最終練就了我現(xiàn)在的一手好字。

書法的作文5

　　我學(xué)書法已經(jīng)一年半了，我開始練書法的原因是因?yàn)槲冶淼茉诰毩?xí)書法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。

　　剛開始的時(shí)候，看起來(lái)挺好玩的，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫了一個(gè)“一”字，那么簡(jiǎn)單�？墒俏议_始寫，發(fā)現(xiàn)自己的手一直在抖，把一字寫得像一條毛毛蟲一樣，我不甘心又去寫了一個(gè)，不過(guò)手還是在抖，把“一”寫的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說(shuō)：“一開始手會(huì)抖很正常。”老師教我把筆握緊一點(diǎn)，手就不會(huì)那么抖了。我聽了老師的果然好了一點(diǎn)。

　　接著老師又讓我寫撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長(zhǎng)一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，撇還簡(jiǎn)單，可是捺的`頓筆我總是寫不好，老師說(shuō)：“斜到差不多的時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來(lái)就好了。”然后老師帶我寫了一遍，果然容易多了。

　　最后老師讓我寫個(gè)水字，剛開始覺(jué)得太難了，不想寫了，但又不想半途而廢，所以還是堅(jiān)持寫了出來(lái)。雖然寫的過(guò)程很難也很累，但是我把字寫出來(lái)了，看起來(lái)非常有成就感。

　　練書法讓我明白了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。

書法的作文6

　　新學(xué)期，學(xué)校里開設(shè)了許多拓展課。這些課堂就像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，散發(fā)著召喚之光，使我想站上去發(fā)出屬于我的光彩�？上�我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有什么特別的天賦，也沒(méi)有什么引以為傲的特長(zhǎng)。我該怎么辦，對(duì)了，挑選一門好好地學(xué)一學(xué)。

　　到底學(xué)什么呢？經(jīng)過(guò)一番思考，我決定學(xué)一學(xué)書法。平時(shí)看到好友許志輝能寫一手好字，我可是十分羨慕的。

　　沒(méi)想到，上了幾節(jié)課后，覺(jué)得不斷地握筆練習(xí)實(shí)在枯燥了，簡(jiǎn)直要磨平了我的耐心。越這樣想心里越煩躁，好想難受地喊出聲：“好無(wú)聊，好沒(méi)勁�。�書法難道真的不適合我嗎？”

　　再看看自己的字，硬筆書法寫得歪七扭八，軟筆書法更是寫得橫筆像條蟲，豎畫像尾巴。這讓我心里有了想放棄的念頭。

　　接下來(lái)的幾天，我的心里一直回蕩著兩個(gè)聲音：“堅(jiān)持下來(lái)！”“放棄吧！”這兩句話一直在天平秤的兩端，天平兩側(cè)忽上忽下，我始終下不了決定。

　　沒(méi)想到，好友許志輝的一番話鼓勵(lì)了我，他對(duì)我說(shuō)：“李浩冉，沒(méi)想到，才練了這么短的時(shí)間，你的'字就進(jìn)步了不少。我可是學(xué)了好幾年呢！”剎那間，天平的一側(cè)緩緩落下，我的心中有了決定——我要繼續(xù)練下去，為了建造自己的舞臺(tái)，為了能在上面大放光彩！

　　我在心里對(duì)自己說(shuō)，盡管現(xiàn)在做得并不好，但經(jīng)過(guò)不懈努力，未來(lái)一定會(huì)成功的！

書法的作文7

　　我有許多興趣愛(ài)好，書法是我最喜歡的，也是我最擅長(zhǎng)的愛(ài)好。書法是一門有法度的高級(jí)藝術(shù)，是中國(guó)的國(guó)粹，是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。它不僅可以磨練意志，練出一手好字，還可以培養(yǎng)恬靜的性格，提高自身的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)。

　　媽媽說(shuō)一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的臉面，在媽媽的引導(dǎo)下，我從九歲開始學(xué)習(xí)書法，今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。學(xué)習(xí)書法非�？菰�，卻能鍛煉人的耐心。從一筆一畫學(xué)起，從一點(diǎn)一滴練起。我也在學(xué)習(xí)的道路中迷茫過(guò)，有時(shí)會(huì)心情煩躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折想放棄。但每到這時(shí)，媽媽都會(huì)耐心地和我講道理，老師也會(huì)開導(dǎo)我，給我講古代書法大家的故事，這些鼓勵(lì)讓我一次又一次地堅(jiān)定信心──我一定要堅(jiān)持下去。在媽媽和老師的.細(xì)心引導(dǎo)下，在家人的關(guān)心鼓舞下，我一直努力著，終于練出了一手漂亮的毛筆字。

　　如今的我可是一個(gè)大忙人，每逢春節(jié)是我最忙碌的時(shí)候。家里的春聯(lián)我都包了，就連奶奶家、姥姥家的都是我親手寫。今年，我還接到了幾份“訂單”呢，現(xiàn)在，我的字被別人所欣賞、所贊美，其實(shí)這是大家對(duì)我學(xué)習(xí)書法的一種支持和鼓勵(lì)。我知道，作為國(guó)粹、作為藝術(shù)，我所學(xué)到的僅僅是皮毛，更多的知識(shí)還等著我去學(xué)習(xí)。我也會(huì)不負(fù)眾望，在書法的道路繼續(xù)努力，一路花開。

書法的作文8

　　我出生在一個(gè)書法世家里，爺爺、外公、爸爸都寫得一手好字。小時(shí)候的我看著他們懸腕揮毫的瀟灑、儒雅，心中十分羨慕，暗下決心：我也要學(xué)會(huì)寫毛筆字。

　　我六歲時(shí)，爸爸為我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，我開始接受專業(yè)書法教師的指導(dǎo)。一天晚上，到了該練字的.時(shí)候，可我正看電視看得興起，便忍不住想要偷懶不練字了。任爺爺催促了三四回，依舊不肯動(dòng)彈。爺爺沉下了臉，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“美君，你今天不寫了是不是？書法是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也是我們林家的家教傳統(tǒng)，我不希望這個(gè)傳統(tǒng)在你這一代消失！”爺爺還沒(méi)說(shuō)完，我就反駁道：“現(xiàn)在都21世紀(jì)了，是科技時(shí)代。毛筆字都可以用電腦打出來(lái)了，誰(shuí)還練習(xí)寫毛筆字？”

　　爺爺頓時(shí)火冒三丈：“電腦打出的毛筆字都是從書法家的真跡中截取出來(lái)的，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)電腦打的字自成一派的？一分耕耘，一分收獲。照你這種態(tài)度，別想當(dāng)書法家了！”聽完?duì)敔數(shù)囊环�話，我不禁漲紅了臉，乖乖回到書桌前一絲不茍地練習(xí)起來(lái)。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的書法作品已經(jīng)多次在少兒書法大賽中獲獎(jiǎng)。我不僅要繼承中國(guó)文化，而且還要將中國(guó)書法發(fā)揚(yáng)光大。幾十年后，人們練習(xí)的字帖，除了“柳體”、“顏體”說(shuō)不定還有我的“林體”呢！

書法的作文9

　　本領(lǐng)如同一雙鞋，從你穿上時(shí)，你可能會(huì)贏在起跑線上。我的那雙“鞋”，就是寫毛筆字。

　　我剛接觸書法時(shí)，寫字動(dòng)作馬馬虎虎，但跟別人比起來(lái)，我還得像爬樓梯一樣，一步步往上爬。

　　老師很耐心地教我拿毛筆的姿勢(shì)，我把它牢記在大腦里，就像用針線縫起來(lái)一樣。

　　剛開始練習(xí)時(shí)，我信心滿滿，可沒(méi)寫多久，我的手就像戴了三個(gè)鉛球一樣重�？晌也粴怵H，還是天天堅(jiān)持練。我捏住毛筆，輕輕提起，把像馬尾巴一樣的筆毛，緩緩按下去，向左邊一畫，畫出了一條優(yōu)雅的弧線，再向上畫一條豎勾，那個(gè)勾別提多工整了！

　　當(dāng)寫“豎”的'時(shí)候，收筆時(shí)我發(fā)現(xiàn)尾巴畫得很粗，像一顆大水滴，又像一粒花生米，這個(gè)字像被這個(gè)“小錘子”拖了后腿，變丑了。

　　我有一點(diǎn)著急，心想：“書法這么難，我還要不要學(xué)呢？”我有點(diǎn)打退堂鼓，但最終還是沒(méi)有放棄。我不斷調(diào)整自己的心態(tài)和寫字動(dòng)作。

　　終于，我的姿勢(shì)正確了，可寫出來(lái)的字仍然不盡如人意。我問(wèn)：“為什么姿勢(shì)對(duì)了，還是寫不好？”老師笑呵呵道：“因?yàn)槟悴艅傞_始學(xué)��！”

　　我恍然大悟，我明白了，學(xué)書法就像是吃飯，要一口一口吃，否則消化不了。

　　慢慢的，我寫的字越來(lái)越像樣了，我的手也不再沉重，而是感覺(jué)輕如飛燕，正應(yīng)了那句話——站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

　　寫毛筆字看起來(lái)容易，可寫起來(lái)比登天還難，不知道那些書法大師用了多少苦功��！

書法的作文10

　　今天，我參加了學(xué)校舉辦的線上書法比賽。

　　我寫的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，這也太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽小菜一碟。我拿起筆就開始寫，不一會(huì)兒就寫了一行，邊寫邊想著寫完后就可以和妹妹玩游戲去了。我心里正得意時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一看我寫的字，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：字寫得不工整，重新寫。我很不情愿地把字擦掉，又開始寫了起來(lái)。誰(shuí)知，媽媽又兇巴巴地拿起橡皮，把我寫的`字擦掉了，我的淚頓時(shí)流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽坐到我身旁對(duì)我說(shuō)：孩子，你看每個(gè)字寶寶的結(jié)構(gòu)都有它的特點(diǎn)，要做到細(xì)心觀察，認(rèn)真書寫，相信你一定能夠做到，你最棒！我聽了媽媽的話開始仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)真的不一樣：有的左窄右寬，有的上窄下寬。這次我吸取了教訓(xùn)，先觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)再下筆寫，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于把字寫完了�？粗�自己工整美觀的書寫，看著媽媽露出甜甜的微笑，我心里美滋滋的！

　　今天雖然很累，但是也很開心。通過(guò)這次書法比賽，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都不能馬虎，要認(rèn)真對(duì)待。

書法的作文11

　　琪琪姐姐一家聽說(shuō)探探一家回來(lái)了，正好他們開車回臨沂市里，于是帶上探探一家玩了一天。這個(gè)琪琪姐姐，就是去年世博會(huì)期間來(lái)上海玩時(shí)住在探探家里的。

　　車進(jìn)入臨沂市區(qū)時(shí)，探探看見(jiàn)外面高高的梧桐樹，開心地說(shuō)：“它是梧桐，我是楊桐，都有桐！”弄得大家都笑了。在臨沂玩了好多地方，吃了好吃的自助餐，探探很喜歡和琪琪姐姐在一起玩。到了琪琪家的玩具店里，琪琪媽媽給探探送了好多玩具，又給買好了衣服褲子，探爸探媽可真是太不好意思了。然后大家又去了臨沂新修好的書法廣場(chǎng)，上面全是書法名字的字貼，顏真卿啊王羲之啊王獻(xiàn)之啦等等全都有，像個(gè)書法博物館，非常有特色的`一個(gè)廣場(chǎng)，好多好多人在放風(fēng)箏，探探在那里玩了很久，到處奔跑，弄得一行人到處追他。

　　回來(lái)的路上，琪琪姐姐累得睡著了，可是探探精神旺盛得很，一路上高聲大叫，大家要他聲音小點(diǎn)，他還一個(gè)勁兒嘎嘎叫：“我要大聲，我要吵醒琪琪姐姐，我要吵醒她和我玩！”真是調(diào)皮��！探媽就只好教他數(shù)外面楊樹上的鳥窩，這才偶爾轉(zhuǎn)移了他的注意力。

　　這真叫一個(gè)不容易啊。

書法的作文12

　　“唉!又到練書法的時(shí)間了�！边@是我剛開始學(xué)書法不情愿的聲音。而現(xiàn)在我口口聲聲說(shuō):“書法真奇妙啊!”

　　在三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)還不算太緊,整天和小伙伴們玩耍。父母看到這情景之后說(shuō):“唉!還望子成龍,望女成鳳咱家的孩子還是算了吧�！眿寢尳o我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我練的`是硬筆可還是靜不下心來(lái)�？偸菛|瞧瞧,西看看�！皩O文豪,把你寫讓我看看�！睍�法班董老師叫我。我的心驚慌失措遞給了老師。老師說(shuō):“寫的不錯(cuò),就是太不專心�！崩蠋熃o我寫了幾個(gè)紅字,讓我每個(gè)字補(bǔ)五遍。終于熬到了下課,我正要出來(lái)的時(shí)候,老師叫住了我說(shuō):“讓我看看你寫的�！蔽夷眠^(guò)來(lái)讓老師看。老師說(shuō):“還可以,下課吧!”我就要出門的一瞬間,看見(jiàn)了墻上掛的硬筆書法作品,離近了一看那字可是鏗鏘有力,結(jié)構(gòu)均勻。我二話不說(shuō)做到自己的位置上靜下心來(lái),越練越順心,根本不知道時(shí)間的流動(dòng)。于是只要一有時(shí)間我就去練字我的字體進(jìn)步很快。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你也知道了練字的第一就是心靜�！蔽业男膭e提有多高興了。

　　通過(guò)這件事我也悟出了一個(gè)道理,干什么事都要有興趣,有耐心,而且要持之以恒。

書法的作文13

　　書法是我眾多愛(ài)好之一。寫書法時(shí)，我總能心平氣和的面對(duì)問(wèn)題。

　　記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爺爺推薦我去上一個(gè)學(xué)書法的興趣班。去報(bào)名時(shí)，我看著其他小朋友的書法作品，真是羨慕不已，不由自主地也用手比劃著。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“只要你努力，也能和他們一樣寫得好。”沒(méi)想到這句話就像一粒種子，落在我的.心底，深深地扎下了根，從此我下定決心把書法寫好。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字。一開始是練習(xí)寫橫線條，我心想：寫“一”有什么難的，我肯定寫的很好。但實(shí)際情況正好相反我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字端莊秀麗。此時(shí)此刻，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了。老師看見(jiàn)我這樣子，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張澤宇認(rèn)真寫，可別偷懶哦！”這是，我又想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，信心又恢復(fù)了不少。后來(lái)，我明白了只有勤學(xué)苦練，持之以恒，才能獲得成功。

　　“功夫不負(fù)有心人”，現(xiàn)在我的書法等級(jí)已過(guò)五級(jí)了，還在學(xué)校書法比賽中榮獲了二等獎(jiǎng)！

　　書法能讓我們的心智得到開啟，使我們的精神愉悅起來(lái)；書法能鍛練我們的耐心和細(xì)心，使我們從中得到樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)親近書法，享受書法，熱愛(ài)書法吧！

書法的作文14

　　書法，具有無(wú)限的魅力。這種神奇的魅力，足以使人沉迷。不是嗎？在安靜的環(huán)境里，獨(dú)自悠閑地寫著書法，何嘗不是一種快樂(lè)的消遣？

　　自大班以來(lái)，我就開始了書法生涯。每當(dāng)我坐下寫毛筆字的時(shí)候，就迷了進(jìn)去，一筆接著一筆，頓時(shí)，整個(gè)人都沉浸在書法里，于是，我愛(ài)上了書法。

　　隨著我學(xué)書法日久年深，我對(duì)書法漸漸有了自己的見(jiàn)解。我也看了許多書法展覽，知道了趙孟?的'端莊雋永，王羲之的瀟灑俊逸，王獻(xiàn)之的清秀飄逸，歐陽(yáng)詢的跌宕起伏，褚遂良的筆法遒健……我贊嘆于書法家特有的風(fēng)格，深深體會(huì)到書法的魅力�？粗�他們的書法，我都會(huì)豁然開朗，心曠神怡，飄飄然仿佛在仙境。啊，書法的世界是多么美好！

　　你不知道，坐下來(lái)好好地寫一手毛筆字，那是多棒的享受。只要你細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一橫一豎、一撇一捺之中都包含著線條和墨色的魅力。它讓我的心漸漸寧?kù)o了，不受任何影響，坐在椅子上，心靈得到了一種放松。書法，真是使人身心愉悅的藝術(shù)。每寫完一個(gè)字，就多一點(diǎn)成就感，臉上掛著笑容，心里如吃了蜜糖一樣甜。無(wú)聊的時(shí)候，坐下來(lái)寫幾個(gè)字，就可以使我得到快樂(lè)，生活變得豐富起來(lái)。

　　每當(dāng)我靜靜地拿出毛筆和宣紙，慢慢地寫起來(lái)，我便深深地陶醉在書法的世界里……

書法的作文15

　　書法是中華的文化之一，今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾位書法家。

　　蘇軾，字和仲，漢族，是父親蘇洵的第五子，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩(shī)人、詞人。蘇洵、蘇軾、蘇轍，世稱三辦，作品有：《東坡七集》《車坡樂(lè)府》等。

　　王羲之，字逸少。與其子獻(xiàn)之稱“二王”。作品：《樂(lè)毅論》、《黃庭經(jīng)》、《十七帖》、《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、《官奴帖》、《二謝帖》、《奉桔帖》、《蘭亭序》，羲之最得意之作是《蘭亭序》，后流落到唐太宗李世民手里，對(duì)《蘭亭序》愛(ài)不釋手，稱其“盡善盡美”。

　　柳公權(quán)，字誠(chéng)懇，字體清瘦文雅。作品：《神策軍》、《玄秘塔》、《劉沔碑》。

　　顏真卿，字清臣。德宗興元元年，淮西節(jié)度使李希烈叛亂，奸相盧杞趁機(jī)借李希烈之手殺害他，派其前往勸諭，被李希烈縊死。聞聽顏真卿死訊，三軍將士紛紛痛器失聲。半年后，叛將李希烈被手下人所殺，叛亂平定。顏真卿的靈柩才得以護(hù)送回京，厚葬于京兆萬(wàn)年顏氏祖塋。顏前輩的`作品：《多寶塔》、《吳興集》、《盧州集》、《臨川集》、《李玄靜》。

　　歐陽(yáng)詢，字信本。作品：《卜商帖》、《張翰帖》、《九面宮醴泉銘》、《入決》、《皇甫誕碑》、《三十六法》、《夢(mèng)奠帖》。

　　這五位就是最出名的書法家。

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