(優(yōu))二年級(jí)《云房子》評(píng)課稿
作為一位杰出的老師，通常需要用到評(píng)課稿來(lái)輔助教學(xué)，評(píng)課是對(duì)照課堂教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)以及由此所引起的變化進(jìn)行價(jià)值的判斷。我們?cè)撛趺慈懺u(píng)課稿呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)《云房子》評(píng)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)重點(diǎn)突出
整堂課，設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)節(jié)精致。在重難點(diǎn)的把握上，金老師能準(zhǔn)確捕捉到隱藏在文本中富有教學(xué)價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，把重點(diǎn)放在“云房子的形態(tài)”這一段的品讀上，以讀促悟。讓學(xué)生仔細(xì)看小鳥們?cè)斓脑品孔樱⒄f(shuō)一說(shuō)樣子、姿態(tài)等等。這樣，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察能力，加強(qiáng)語(yǔ)言口頭表達(dá)能力，另一方面感受填空云朵的千姿百態(tài)，體會(huì)小鳥的活潑可愛與快樂心情，為朗讀好課文作鋪墊。
二、聽說(shuō)讀寫做有效結(jié)合
金老師活潑的教學(xué)手段，契合了二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去游玩一會(huì)兒，這是很正常的。金老師充分注意到了孩子們這樣一種心理特質(zhì)，在課堂教學(xué)中將聽、說(shuō)、讀、寫、做巧妙地結(jié)合起來(lái)，例如在精讀第二自然段中，金老師讓學(xué)生先交流找到的云房子的樣子，然后找出自己喜歡的云房子的樣子美美地讀一讀，結(jié)合圖片和老師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，抓住重點(diǎn)詞，在看中加深學(xué)生對(duì)云房子樣子的體會(huì)，在讀中加深對(duì)云房子的感悟。在教學(xué)云房子的樣子時(shí)，不但讓學(xué)生讀、說(shuō)、做，還讓孩子們?cè)谧x的過程中加上自己編的動(dòng)作，變讀為表演讀，孩子們?cè)诮?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，正好利用這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行放松，看似平常的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，恰恰再一次點(diǎn)燃具有強(qiáng)烈表現(xiàn)欲的二年級(jí)的孩子，將課堂教學(xué)推上另一個(gè)高潮。在學(xué)生充分感受文中所描寫的云房子的美后，金老師引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你是天空中的小鳥，你會(huì)造一座什么樣的云房子？在學(xué)生充分練說(shuō)后，金老師又出示了：“云房子真漂亮��！有的像（xx），有的像（xx），還有的像（xx）�！钡木涫綄W(xué)生通過說(shuō)一說(shuō)，將課文的“符號(hào)語(yǔ)言”內(nèi)化為“感于內(nèi)而發(fā)于外”的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言。在教學(xué)“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”這一環(huán)節(jié)時(shí)，讓孩子們當(dāng)小鳥的翻譯，翻譯一下小鳥們?cè)谡f(shuō)什么，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言態(tài)度可以看出，他們樂于思索，樂于表達(dá)。
三、評(píng)價(jià)準(zhǔn)確到位
金老師也十分注重課堂評(píng)價(jià)，如“你真是一只聰明的小鳥，你造的房子真美！”“你的朗讀真是太美了，還有表情呢！”“你是個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了這么漂亮的云房子”等等。在朗讀時(shí)，孩子們聽了這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話，積極性更高了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
識(shí)字寫字教學(xué)是小學(xué)低段教學(xué)的半壁江山。在寫字教學(xué)中，為學(xué)生留足寫字的時(shí)間。金老師能在教學(xué)生字時(shí)抓住易錯(cuò)的字進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和范寫，為學(xué)生提供了很好的示范作用。學(xué)生在課堂中書寫《習(xí)字冊(cè)》，教師可以當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)修正，幫助學(xué)生認(rèn)真寫字，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣。
總的來(lái)說(shuō)，金老師的這堂課激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生想象的熱情，富有童真童趣。師生間民主的氛圍，讓學(xué)生樂于表現(xiàn)，喜于表達(dá)，整個(gè)課堂其樂融融，讓人聽了受益頗多。
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