國(guó)學(xué)經(jīng)典【精品】
國(guó)學(xué)經(jīng)典1
甲：多日不見，打電話總是關(guān)機(jī)，到什么地方去了？
乙：這幾天，自己封閉自己，關(guān)在書齋里，潛心研究，什么人都不見。
甲：研究的是什么重大課題？
乙：對(duì)聯(lián)。
甲：對(duì)聯(lián)？對(duì)聯(lián)有什么研究？
乙：對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)一無二的文學(xué)形式。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為老百姓所喜聞樂見，是文學(xué)藝術(shù)百花園中一朵四時(shí)不謝之花，八節(jié)長(zhǎng)春之草。
甲：這倒是不錯(cuò)。我看祖國(guó)的名山大川，古跡寺廟，亭臺(tái)樓閣，過春節(jié)，婚喪喜事，學(xué)校商店 ，沒有一處不用對(duì)聯(lián)的。
乙：你說得不錯(cuò)。即使送禮，也有人送對(duì)聯(lián)的。我國(guó)的對(duì)聯(lián)遺產(chǎn)豐富，需要我們深入地系統(tǒng)地研究 。
甲：你經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的埋頭研究，究竟研究出一些什么名堂？可不可以介紹介紹？
乙：我經(jīng)過幾十個(gè)小時(shí)的研究，發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)雖然十分地復(fù)雜，其實(shí)他的原則就那么幾條。我現(xiàn)在就敲一點(diǎn)給你嘗嘗。
甲：請(qǐng)講，我洗耳恭聽。
乙：第一條是，上下聯(lián)的相對(duì)部分詞性必須相同，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同；比如 說，上聯(lián)是吃飯，下聯(lián)就要烹茶。吃是動(dòng)詞，飯是名詞，烹是動(dòng)詞，茶是名詞。吃飯是動(dòng)賓 結(jié)構(gòu)，烹茶也是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
第二條是上下聯(lián)相對(duì)部分聲調(diào)必須相反，仄聲字對(duì)平聲字，平聲字對(duì)仄聲字。如吃飯是仄仄，烹茶就是平平。
第三條是上下聯(lián)的'字?jǐn)?shù)必須相同。
總之一句話，上下聯(lián)必須工力悉敵，旗鼓相當(dāng)，相反相成，等量齊觀，------
甲：敬聆指教！單單理論，我還不怎么明白，是否跟我們來幾個(gè)實(shí)例？
乙：光說不練是假把式，我們來演練一番。
甲：我出上聯(lián)，你來對(duì)下聯(lián)。
乙：就這樣辦。開始！
甲：開始！從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。豆。
乙：油。
甲：兩碟。
乙：一甌。
甲：兩碟豆。
乙：一甌油。
甲：我說都是“兩蝶斗�！�
乙：我對(duì)的是“一鷗游�！�
甲：花間兩蝶斗。
乙：水上一鷗游。
甲：我說都是“廚中兩碟豆�！�
乙：我對(duì)的是“桌上一甌油�！�
甲：月。
乙：風(fēng)。
甲：明月。
乙：清風(fēng)。
甲：舊時(shí)明月。
乙：當(dāng)代清風(fēng)。
甲：今人不見舊時(shí)明月。
乙：古哲難吹當(dāng)代清風(fēng)。
甲：舊時(shí)明月文章好。
乙：當(dāng)代清風(fēng)花卉迷。
甲：石蒜。
乙：玉荷。
甲：山間石蒜。
乙：湖上玉荷。
甲：山間石蒜媚。
乙：湖上玉荷香。
甲：?jiǎn)柖Α?/p>
乙：移樽。
甲：弄笛。
乙：彈琴。
甲：倚樓人弄笛。
乙：映月客彈琴。
甲：蟬琴。
乙：蛙鼓。
甲：蟬琴新院落。
乙：蛙鼓舊池塘。
甲：桃葉渡。
乙：木蘭舟。
甲：春來桃葉渡。
乙：秋上木蘭舟。
甲：飽食聊攤飯。
乙：安眠懶著書。
甲：我說漁人，舉網(wǎng)撈明月。
乙：移蓬臥晚風(fēng)。
甲：江湖雙桂棹。
乙：風(fēng)雨一蓑衣。
甲：一回酒渴思吞海。
乙：幾度詩(shī)狂欲上天。
甲：寵宰宿寒家，窮窗寂寞。
乙：客官寓宮宦，富室寬容。
甲：閉門推出窗前月。
乙：蕩槳?jiǎng)濋_水底天。
甲：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。
乙：一行白鷺撥清波。
甲：南通州，北通州，南北通州通南北。
乙：東當(dāng)?shù)�，西�?dāng)?shù)洌瑬|西當(dāng)?shù)洚?dāng)東西。
甲：十口心思，思國(guó)思家思社稷。
乙：八目尚賞，賞風(fēng)賞月賞山川。
甲：山重水復(fù)。
乙：柳暗花明。
甲：守株待兔。
乙：緣木求魚。
甲：瓜熟蒂落。
乙：水到渠成。
甲：白米白雞啼白晝。
乙：黃村黃犬吠黃昏。
甲：六尺絲絳，三尺系腰三尺掛。
乙：一床錦被，半床遮體半床寒。
甲：小憩新荷重。我說的是蜻蜓。
乙：潛停弱草低。
甲：月來滿地水。
乙：日出一湖金。
甲：博園博客皆文士。
乙：學(xué)院學(xué)員俱藝人。
甲：夕陽(yáng)無限好。
乙：新月特殊清。
甲：羚羊掛角。
乙：老馬識(shí)途。
甲：嘗新即止。
乙：見好就收。
甲：隨手出題。
乙：任心答案。
甲：平生喜作對(duì)。
乙：一貫好成聯(lián)。
甲：平生喜作對(duì)，不愛跟人做對(duì)。
乙：一貫好成聯(lián)，也欣與彼結(jié)聯(lián)。
甲：且聽下回分解。
乙：還邀異日交談。
國(guó)學(xué)經(jīng)典2
今天，周老師教了我們《弟子規(guī)》中的一句：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶�！边@句話告訴我們聽到父母呼喚我們的`時(shí)候應(yīng)該立即回答，不能遲緩，父母叫我們做事情的時(shí)候，要馬上去做，不能偷懶。但是現(xiàn)在很多小朋友都沒有這樣做，有時(shí)候爸爸媽媽叫我們做事情的時(shí)候我們都不理睬。
我記得有一次，爸爸叫我到樓下去給他買煙，我說不想去，爸爸叫了我?guī)状�，我還是沒去，爸爸非常生氣，最后我還是很不高興地去了。
還有一次，放學(xué)回到家媽媽叫我趕緊寫作業(yè)，我說等一會(huì)兒，我想玩一會(huì)兒，媽媽說做完了才能玩。我很不高興，慢吞吞地把做把作業(yè)本拿出來寫，這樣是不對(duì)的。
我覺得爸爸媽媽的愛是那樣偉大，那樣無私，難道我們就不能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的愛嗎？我愛我的爸爸媽媽，我決定就從這一點(diǎn)做起——“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！蔽乙院髸�(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，讓爸爸媽媽為擁有我們而感到驕傲、自豪。
國(guó)學(xué)經(jīng)典3
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化的書籍。書雖然小，其中的知識(shí)和道理可真不少。
比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實(shí)回答。所以我們不知道的就是要說不知道，好請(qǐng)教別人。
“萬(wàn)物之生意，最可觀�！边@句話的意思是：萬(wàn)物的生長(zhǎng)意境是最值得觀賞的。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況�！爸邩匪�，仁者樂山�！边@句話的`意思是說：水是靈動(dòng)的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩(wěn)的，代表了沉靜，比喻仁德的人。 比如，在故事這一章里，許多故事都帶著大大小小的道理�！对託⒇i》這個(gè)故事是說人要誠(chéng)實(shí)守信，不要去欺騙別人。
我們也千萬(wàn)不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣�！毒W(wǎng)開三面》這個(gè)故事主要說了我們要學(xué)會(huì)寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會(huì)幫助我們�！蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓。因?yàn)�，謙讓了別人，別人就會(huì)敬重你。
讓我們一起來誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典4
一、 活動(dòng)主題：
國(guó)學(xué)經(jīng)典與我們同行
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月22日
三、地點(diǎn)
20xx級(jí)統(tǒng)招3班（教室）
四、參與人員：
全班同學(xué)及班主任 老師
五、主持人：
劉靜 王倩倩
六、發(fā)言人：
田金榮 張夢(mèng)怡
七、主持稿：
劉靜: 尊敬的老師！
王倩倩: 親愛的同學(xué)們！
劉王:大家晚上好!
劉靜: 中華文化 源 遠(yuǎn) 流 長(zhǎng)。
王倩倩: 經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞�，讓我�?一 生 受 用。
劉靜: 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族生命智慧的最高結(jié)晶，是中華民族生存發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基，是中華民族屢經(jīng)劫難而生生不息的強(qiáng)大紐帶。
王倩倩: 作為青少年的我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳承民族文化精神、增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣命。
劉靜:. 同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國(guó)文化，誦
讀經(jīng)典活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)了《弟子規(guī)》。
王倩倩：是的，《弟子規(guī)》教我們學(xué)習(xí)做人做事的道理，讓我們受益匪淺。
劉靜: 同學(xué)們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規(guī)》 起 弟子規(guī) 圣人訓(xùn)~~~(全文附后)
王倩倩：同學(xué)們，中國(guó)古典名著博大精深，我們現(xiàn)在誦讀的《弟子規(guī)》則是古代啟蒙教材的經(jīng)典之作。
劉靜：弟子規(guī)伴我們同行，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園，接下來有請(qǐng)?zhí)锝饦s同學(xué)為大家講述一個(gè)關(guān)于弟子規(guī)的故事，大家掌聲有請(qǐng)。
王倩倩:下面有請(qǐng)李翎蕓等人為大家演唱一首《大中國(guó)》，掌聲有請(qǐng)。
劉靜：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。接下來有請(qǐng)張夢(mèng)怡同學(xué)為大家朗誦一篇關(guān)于國(guó)學(xué)文化的知識(shí)。
王倩倩：接下來有請(qǐng)常妮為大家演唱一首國(guó)歌，大家掌聲有請(qǐng)。
王倩倩：希望同學(xué)們以后也能夠堅(jiān)持吸取《弟子規(guī)》中的精華部分，牢記于心，在學(xué)習(xí)和生活中慢慢去思索、慢慢去體會(huì)。我相信前輩們的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧一定會(huì)在我們?nèi)松猛镜拿悦Ｖ畷r(shí)，給我們指引前行的明路！
劉靜：國(guó)學(xué)經(jīng)典是我傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。誦讀中華經(jīng)典對(duì)于提升人的境界、豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，寥寥數(shù)語(yǔ)卻盡現(xiàn)悠長(zhǎng)韻味、深遠(yuǎn)意境，正如孔子所說“不學(xué)詩(shī)，無以言�！�
王倩倩：為了讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識(shí)到有關(guān)國(guó)學(xué)的文化，老師讓同學(xué)們寫了一封關(guān)于國(guó)學(xué)的信，相信大家也已經(jīng)更多了解了有關(guān)國(guó)學(xué)的`知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的信放到桌子上，我們來收一下。
劉靜：同學(xué)們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。
王倩倩：愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不忘祖訓(xùn)，繼承傳統(tǒng)美德,讓國(guó)學(xué)伴著書香隨我們遠(yuǎn)航!
劉靜：這次我們班會(huì)就開到這里，謝謝大家。
八、主持人反思：
國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產(chǎn)，每一位華夏兒女都應(yīng)該從小就開始循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，終身研讀不止。事實(shí)上，在新世紀(jì)、新階段，要想真正地振興國(guó)學(xué)，就應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始增長(zhǎng)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，熟知一些關(guān)于國(guó)學(xué)的文化思想經(jīng)典，并懂得發(fā)揮我們傳統(tǒng)文化的優(yōu)長(zhǎng)。一個(gè)懂得尊重思想的民族才會(huì)誕生偉大的思想，一個(gè)擁有偉大思想的國(guó)家，才能擁有不斷前行的力量,讓我們用國(guó)學(xué)文化照亮未來的行程。
國(guó)學(xué)經(jīng)典5
星期五，老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——晚上9點(diǎn)多在家看《國(guó)學(xué)競(jìng)賽》，這個(gè)節(jié)目讓我對(duì)文學(xué)的知識(shí)更加熱愛。
伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩(shī)書氣自華"，選手們閃亮登場(chǎng)了，在第一環(huán)節(jié)，主持人，讓選手們說出有提到"風(fēng)、雨"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關(guān)于這方面的詩(shī)句，終于第一輪結(jié)束了，我的緊張的心情也暫時(shí)平靜了下來。
第二回合緊接著就開始了，這次的關(guān)鍵詞是"江、湖，"這方面的詩(shī)句我倒是會(huì)幾首，不過比起大哥哥大姐姐們我可是自愧不如經(jīng)過了幾輪的比賽，我感到自己的知識(shí)真是學(xué)習(xí)的太少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的詩(shī)句，看到這么強(qiáng)的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩(shī)詞。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這次是考驗(yàn)選手們?cè)陲堊郎系亩Y儀，選手們雖然個(gè)個(gè)表現(xiàn)不俗，但是也存在很多缺點(diǎn)而這一環(huán)節(jié)也讓我懂得了中華民族更多的傳統(tǒng)美德，想想自己在以前的表現(xiàn)，我一定要好好改正一些不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)選手們的優(yōu)點(diǎn)。
國(guó)學(xué)小名士是一個(gè)考驗(yàn)選手們古詩(shī)詞的競(jìng)賽節(jié)目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，積極反應(yīng)出古典文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性，鼓勵(lì)人們學(xué)古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養(yǎng)。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！睆倪@句話中也可以看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現(xiàn)，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達(dá)出來就是詩(shī)。
在《國(guó)學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、我愛記詩(shī)詞二、名家對(duì)對(duì)碰三、美德大考驗(yàn)。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛記詩(shī)詞：根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)可以考驗(yàn)選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗(yàn)出選手對(duì)古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)知道、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節(jié)中既讓我又增長(zhǎng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識(shí)和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦詩(shī)詞的`巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞可以增強(qiáng)的記憶力。
2、可以提高語(yǔ)言文字能力。
3、可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
5、提高我們的道德修養(yǎng)文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開華夏寶庫(kù)的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅(jiān)持力，培養(yǎng)學(xué)生的耐性，在長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程中無形中培養(yǎng)了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也同樣非常需要它！讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)古典文化的知識(shí)，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出我們的文化修養(yǎng)吧！
寒假剛開始的時(shí)候，我看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)電視節(jié)目，是老師推薦給我們看的。
這是一個(gè)電視競(jìng)賽節(jié)目，每一個(gè)小名士，都是經(jīng)過重重考核選拔出來的，每一個(gè)的實(shí)力都很強(qiáng)，背了很多古詩(shī)詞，記了很多國(guó)學(xué)知識(shí)，才換來了這次參賽的機(jī)會(huì)。
我看到小名士們的應(yīng)急反應(yīng)都很好，都倒計(jì)時(shí)了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識(shí)面都很廣，有許多我們不知道的詩(shī)句，他們都背下來了，有許多我們不知道的國(guó)學(xué)知識(shí)、神話傳說他們也都知道，由此可見，他們下的功夫有多么深了。
還有，在"美德大考驗(yàn)"環(huán)節(jié)里，只要小名士們注意到了什么不對(duì)的地方，都會(huì)受道德約束，去做文明的事，只可惜，有人不能堅(jiān)守原則，只是一味地想幫助人，也不分在什么情況下，這點(diǎn)就不對(duì)了。
我要向小名士們學(xué)習(xí)，多記古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)知識(shí)。不過，在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。
國(guó)學(xué)經(jīng)典6
1.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2.吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮。
3.茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？
4.人有不為也，而后可以有為。
5.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
6.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
7.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
8.疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，歲寒見后凋。
9.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。
10.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
11.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
12.句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。
13.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
14.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
15.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
國(guó)學(xué)經(jīng)典7
1、運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。史記高祖本紀(jì)
2、信言不美，美言不信。
3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
4、舉薦賢能對(duì)外不(因私人恩怨)摒棄仇人，對(duì)內(nèi)不(因避嫌)而摒棄親人。
5、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
6、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。李白
7、少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長(zhǎng)歌行
8、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
9、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。曹操
10、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
11、通俗的解釋就是當(dāng)身處困厄的境地是就得要學(xué)會(huì)變通，思維變通后自然問題就可迎刃而解。
12、有緊有松，不過分緊逼，也不過分放縱，是周文王周武王治理國(guó)家的道理。
13、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。宋弘
14、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年。
15、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
16、君子應(yīng)該不善于言行而敏于行動(dòng)。
17、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
18、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。
19、若要人不知，除非己莫為。漢枚乘上書諫吳王
20、桃李不言，下自成蹊。史記李將軍傳
21、道路多么漫長(zhǎng)，多么遙遠(yuǎn)啊，我將要上天下地到處去尋覓。
22、高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。
23、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明
24、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。史記報(bào)任少卿書
25、燕雀安知鴻鵠之志哉。
26、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
27、燕雀安知鴻鵠之志哉。史記陳涉世家
28、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
29、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。史記留侯世家
30、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
31、失之東隅，收之桑榆。后漢書馮異傳
32、知之為知之，不知為不知，是知也。
33、疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。
34、從事于學(xué)問，知識(shí)一天比一天增加，從事于道，知識(shí)一天比一天減少。
35、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
36、仁德的人，自己想成功首先使別人也能成功，自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。
37、流動(dòng)的水不會(huì)腐臭經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的門軸不會(huì)被蟲蛀都是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的緣故。
38、盡信書，不如無書。
39、在河邊羨慕人家的魚，還不如回家自己織網(wǎng)。
40、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
41、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。后漢書宋弘傳
42、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭鐸
43、智者喜歡水，仁者喜歡山，以山水形容仁者智者，形象生動(dòng)而又深刻。
44、別的山上的石頭，能夠用來琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見。
45、他山之石，可以攻玉。
46、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
47、同樣的'聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會(huì)相互融合，即同類的事物相互感應(yīng)。指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然地結(jié)合在一起。
48、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫
49、歲寒，然后知松柏之后凋也。
50、人誰(shuí)無過?過而能改，善莫大焉。
51、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。
52、當(dāng)局者迷，旁觀者清。元行沖
53、自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。
54、失之東隅，收之桑榆。
55、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白
56、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。后漢書
57、只有自己擺正姿態(tài)，不用強(qiáng)制命令，別人也會(huì)學(xué)習(xí)，自己思想行為不端正，雖然命令了別人也不愿意服從。
58、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫
59、山不厭高，海不厭深;周公吐哺，天下歸心。
60、疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。后漢書王霸傳
61、精誠(chéng)所至，金石為開。后漢書廣陵思王荊傳
62、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白
63、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
64、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡
65、己所不欲，勿施于人。
66、建一座山建到九仞高的時(shí)候停止了，只差最后一筐沒有完成，比喻功敗垂成。
67、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。李白
68、盛年不重來，一日難再晨。陶淵明
69、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
70、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
71、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
72、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
73、居安思危，思則有備，有備無患。
74、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。
75、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。劉備
76、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
77、倉(cāng)庫(kù)豐盈就能顧及到去講究禮節(jié)，能吃飽穿暖，那么就會(huì)考慮到什么該做什么不該做。
78、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
79、君子飲食不要求飽，居住不要求安逸舒適。要善于行動(dòng)而語(yǔ)言謹(jǐn)慎。
80、知人者智，自知者明。
81、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。史記淮陰侯列傳
82、人而無儀，不死何為。
83、繩鋸木斷，水滴石穿。漢書枚乘傳
84、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
85、吾生也有涯，而知也無涯。
86、敏而好學(xué)，不恥下問。
87、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
88、治理一個(gè)大國(guó)其實(shí)就像烹煮飯菜，多攪則易爛,比喻治大國(guó)應(yīng)當(dāng)無為。后常用來比喻輕而易舉。
國(guó)學(xué)經(jīng)典8
每天早上，當(dāng)你走近我們學(xué)校，你會(huì)聽到整齊的讀書聲。太美了，你聽，孔子動(dòng)聽詠誦詩(shī)，李白靜對(duì)月思鄉(xiāng)，岳飛習(xí)武比山河，王維身在竹林坐……
不僅如此，今天，我們還開展了國(guó)學(xué)周匯報(bào)演出，非常熱鬧。你看，一年級(jí)同學(xué)們的成語(yǔ)表演《拔苗助長(zhǎng)》，不但生動(dòng)有趣，而且讓我們很快明白了做任何事情一定要三思而后行，否則事半功倍的道理；三年級(jí)的《狐假虎威》實(shí)在是太好笑了，狐貍借助老虎的威力來偽裝自己，它又能堅(jiān)持多久呢？這個(gè)故事告訴我們做事情不要弄虛作假，要憑借自己的實(shí)力，而且要善于分析問題，不要被假象蒙蔽；五年級(jí)的京劇操表演真是有模有樣，將京劇與現(xiàn)代藝術(shù)融為一體，引起了大家的興趣，使我們不由得驚嘆“京劇原來也可以這么玩”；舞蹈團(tuán)的.表演以另外一種方式給大家展示了古代學(xué)堂的魅力，讓我們覺得自古至今讀書都是一件非常快樂的事……
學(xué)校的國(guó)學(xué)周讓我們體驗(yàn)到了古人的智慧，我們要多向古人學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他們敬愛師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他們善于思考，學(xué)習(xí)他們智勇雙全，學(xué)習(xí)他們足智多謀，學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他們不懂就問……
國(guó)學(xué)經(jīng)典9
1、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
�。ǘY記學(xué)記）
2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
（屈原離騷）
3、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
�。ǔo卜居）
4、盡信書，不如無書。
�。献颖M心下）
5、生于憂患，死于安樂。
（孟子告子下）
6、得道多助，失道寡助。
�。献庸珜O丑）
7、民為貴，社稷次之，君為輕。
�。献颖M心上）
8、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。
（孟子盡心上）
9、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
�。献庸珜O丑）
10、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
�。献与墓�
11、鍥而不舍，金石可鏤。
�。ㄜ髯觿駥W(xué)）
12、吾生也有涯，而知也無涯。
�。ㄇf子養(yǎng)生主）
13、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（莊子）
14、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
�。ㄖ杏梗�
15、臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
�。ɑ茨献诱f林訓(xùn)）
16、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。
�。☉�(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）
17、桃李不言，下自成蹊。
�。ㄊ酚浝顚④妭鳎�
18、燕雀安知鴻鵠之志哉。
�。ㄊ酚涥惿媸兰遥�
19、運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
�。ㄊ酚浉咦姹炯o(jì)）
20、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
�。ㄊ酚浟艉钍兰遥�
1、敏而好學(xué)，不恥下問。
�。ㄕ撜Z(yǔ)公冶長(zhǎng)）
2、己所不欲，勿施于人。
�。ㄕ撜Z(yǔ)顏淵）
3、工欲善其事，必先利其器。
（論語(yǔ)衛(wèi)靈公
4、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
�。ㄕ撜Z(yǔ)述而）
5、歲寒，然后知松柏之后凋也。
（論語(yǔ)子罕）
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
�。ㄕ撜Z(yǔ)為政）
7、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
�。ㄕ撜Z(yǔ)子罕）
8、人誰(shuí)無過？過而能改，善莫大焉。
�。ㄕ撜Z(yǔ)）
9、知之為知之，不知為不知，是知也。
（論語(yǔ)為政）
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
（論語(yǔ)雍也）
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
�。ㄕ撜Z(yǔ)子路）
12、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
（論語(yǔ)述而）
13、大道之行，天下為公。
（禮記禮運(yùn)）
14、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
�。ǘY記中庸）
15、學(xué)然后知不足，教然后知困。
�。ǘY記學(xué)記）
國(guó)學(xué)經(jīng)典10
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)是我剛剛開始接觸的古詩(shī)。
小的時(shí)候，背的第一首詩(shī)——《靜夜思》。直到現(xiàn)在，我依然記得非常清楚，它是我翻開中國(guó)五千年國(guó)學(xué)歷史的開始。
還記得小時(shí)候，我嗲聲嗲氣的朗讀《靜夜思》；還記得現(xiàn)在，我有聲有色的朗讀《靜夜思》，一次與一次朗讀的感覺不同、韻味不同，每讀一次讀都使我心曠神怡。這首詩(shī)更是我的第一次啟蒙。
小時(shí)候，奶奶總喜歡抱著我，給我念古詩(shī)哄我睡覺。那個(gè)時(shí)候我就覺得古詩(shī)很美，很動(dòng)聽。奶奶每次哄我睡覺念的第一首詩(shī)都是《靜夜思》，而我也是從那個(gè)時(shí)候開始瞻仰國(guó)學(xué)的魅力，欣賞古詩(shī)的詩(shī)情畫意。雖說奶奶每次都讀《靜夜思》但是我好想并沒有想象中的不耐煩，反倒是蠻喜歡這首詩(shī)的。后來，我自己要求要背這首詩(shī)，可能是因?yàn)槟挲g比較小的關(guān)系，我背了10分鐘就不耐煩了，我扔下《古詩(shī)三百首》就跑出去玩了。在玩的時(shí)候，小朋友們都告訴我他們都背了一首詩(shī)并要展示，我心虛了說：“換個(gè)別的玩吧”可他們就是不愿意，看到小朋友們個(gè)個(gè)背得有聲有色，我不禁后悔了，當(dāng)時(shí)我想著想著就哭了，我哭著跑回家，回到家中看到那本被我扔在地下的《古詩(shī)三百首》我的眼淚就像瀑布般流下來，我馬上把書撿起來抱在懷中，我的舉動(dòng)似乎把奶奶嚇壞了，奶奶急忙跑來安慰我。那天，我抱著《古詩(shī)三百首》在奶奶懷中睡著了。晚上，爺爺就叫我到院子里看月亮，看著月光灑在地上，真的好像霜，我情不自禁的背出了《靜夜思》，背完后我都有一些驚訝，而爺爺卻露出“意料之中”的表情。
這首小詩(shī)，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻；它只是用敘述的語(yǔ)氣，講述了思鄉(xiāng)、月光。短短四句詩(shī)，寫得清新樸素，明白如話。它的'內(nèi)容是單純的，但同時(shí)卻又是豐富的。它是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩(shī)人所沒有說的比他已經(jīng)說出來的要多得多。它的構(gòu)思是細(xì)致而深曲的，但卻又是脫口吟成、渾然無跡的。
那個(gè)時(shí)候，我就邁進(jìn)國(guó)學(xué)的大門了，陶醉在古詩(shī)的詩(shī)情畫意中了。
長(zhǎng)大后，我漸漸讀出了詩(shī)人在古詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。讀出了詩(shī)中的孤寂、傷感、欣喜、離情別意，有時(shí)當(dāng)我的情感無法表達(dá)時(shí)，我會(huì)在日記中留下一些古人的詩(shī)句，和好友分別，我會(huì)記下：“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”。考試失利，我會(huì)記下：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。媽媽過生日，我為她吟誦《游子吟》，在優(yōu)美的樂曲聲中，媽媽淚光點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在在翻看這些日記，讀來別有一番情趣。是國(guó)學(xué)陪伴了我的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我正面臨小學(xué)畢業(yè)，是我人生的第一個(gè)重要抉擇。希望國(guó)學(xué)能伴我一路成長(zhǎng)，感悟人生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典11
對(duì)于經(jīng)典，我起初并不了解，后來在信息張老師的指導(dǎo)下，我才對(duì)經(jīng)典有了一些認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在正在讀《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說實(shí)話，我對(duì)經(jīng)典并沒有多大的興趣，并不覺得讀經(jīng)典有多么的好。
不過，張老師每逢信息課就向我們推薦。我想：張老師這么積極，也許經(jīng)典真的對(duì)我們幫助。接著，在張老師的要求下，我們班很多人都買了《論語(yǔ)》。在經(jīng)典的.世界探索起來。我記得以前張老師對(duì)我們說：“我女兒也讀經(jīng)典，如果我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了�！蔽抑缽埨蠋煹呐畠河岬涞渥x經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話說：寧可信其有，不可信其無。
反正也沒什么壞處，多讀點(diǎn)書也好啊!我覺得經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國(guó)文化的精華�，F(xiàn)在很多外國(guó)人都在讀中國(guó)的經(jīng)典，我們這些實(shí)在的中國(guó)人怎么能不如外國(guó)人呢?所以說，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì)經(jīng)典。
國(guó)學(xué)經(jīng)典12
自從上小學(xué)起，我就個(gè)性愛看書。所以，我讀的書十分多，書架也擺滿了我的課外書。但是，有一本書讓我看了以后久久不能忘記，它就是老舍的《經(jīng)典賞讀本》。
它是一本由二十幾所名校引領(lǐng)小學(xué)生的精讀大師名篇，還是一本能提高現(xiàn)代文閱讀潛力，有積累美詞美句的名書。里面積累了老舍寫的20篇名作，有《養(yǎng)花》、《小麻雀》、《落花生》、《貓》……
本書中有一篇散文我令很喜愛，名字叫做《養(yǎng)花》。
愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的'小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……
這篇散文寫的是老舍先生一生愛花，視花如友，《養(yǎng)花》便是老舍先生于1956年給報(bào)刊寫的一篇散文。
這本書真是使我一生受用！
國(guó)學(xué)經(jīng)典13
這個(gè)暑假，我到明德書院參加了為期20天的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，這是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)，也是第一次離開爸爸媽媽這么長(zhǎng)時(shí)間。在這段時(shí)間里，我參加了有意義的活動(dòng)，學(xué)到了許多的知識(shí)，是一次難忘的暑假。
在夏令營(yíng)里，我們舉行了許多有趣的活動(dòng)，比如摘花生、摘辣椒、去河邊游玩、做陶瓷……讓我印象最深的是去做手工陶瓷。我們40多個(gè)同學(xué)乘坐一輛公交車，車子來到離明德書院不遠(yuǎn)的地方停下，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地來到了明德書院門口。老師把我們帶到4樓的瓷愛坊，一走進(jìn)門就看見幾面靠墻的櫥柜上擺滿了各式各樣的陶瓷作品，有五角星、貝殼、熊貓、面包……這是同學(xué)們以前參賽的獲獎(jiǎng)作品。我們走進(jìn)里面就看見大大的方桌上，整齊地?cái)[放著我們要用的一份份泥土。老師一邊講解一邊示范，我按老師說的'，取出一份拳頭大小的泥土，噴上一點(diǎn)水，揉軟并搓成圓形，同學(xué)們也認(rèn)真地動(dòng)起手來。在老師的幫助下，我做了一個(gè)花盆，又用模具做了一對(duì)兔子和一個(gè)松果，同學(xué)們也做了自己喜歡的造型。老師說，我們的作品要等到燒好后才可以領(lǐng)回家，我們只好默默期待著我們的作品早日出爐。
在夏令營(yíng)我們還學(xué)了國(guó)學(xué)知識(shí)、禮儀、古琴，每天早上都會(huì)朗讀《孝親頌》、《尊師頌》、《弟子規(guī)》，并且每天堅(jiān)持跑步半小時(shí)，雖然很累，但是我很開心。有時(shí)候老師還教我們包包子，自己動(dòng)手做早餐呢！
在這次夏令營(yíng)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還交到了新朋友，真是一次難忘的暑假��！
國(guó)學(xué)經(jīng)典14
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從孩子稚嫩的童聲中我感受到了《弟子規(guī)》對(duì)孩子潛移默化的影響，《弟子規(guī)》是我們舞鋼市第一小學(xué)的國(guó)學(xué)特色課程，是孩子帶著我一同走進(jìn)了《弟子規(guī)》，我們一起開始了和古代圣賢的對(duì)話。我總是滿懷期待的問孩子“寶貝，你今天學(xué)到了《弟子規(guī)》中的.那些內(nèi)容，你愿意教教我嗎？”孩子總是有模有樣的像國(guó)學(xué)老師給我講課，滔滔不絕地講起來。
百善孝為先，我常常擔(dān)心現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)大后是否懂得如何孝敬父母。優(yōu)越的生活環(huán)境養(yǎng)成了他們唯我獨(dú)尊、我行我素的性格，從父母那兒，他們習(xí)慣于輕而易舉的獲得，卻很少考慮基本的付出，很多時(shí)候我們忘記了教他們?nèi)ト绾胃卸�。我并不懷疑孩子�?duì)父母的愛，也許他們都有一顆誠(chéng)摯的孝心，可是他們知道如何去表達(dá)嗎？有一天：我故意問孩子：“寶貝，你能幫我解釋一下《冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定》嗎？”媽媽：“這幾句話告訴我們冬天到了要讓父母感到溫暖，夏天要讓他們感到?jīng)鏊�，我給你講個(gè)《黃香溫席》的故事吧。
這是《弟子規(guī)·入則孝》的描述，它不光教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃优惨粯咏虒?dǎo)我們?nèi)绾螢槿俗优�。它像一面鏡子，時(shí)刻讓我們反省自己、告誡自己，向圣賢學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典15
1以下兩位誰(shuí)曾經(jīng)中過狀元？(B)
A、范仲淹B、文天祥
2俗語(yǔ)說“化干戈為玉帛”，干戈都是兵器，其中哪個(gè)指的是防御武器？(A)
A、干B、戈
3《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于：(B)
A、花旦B、青衣
4《尚書》中的“尚”是什么意思？(A)
A、上古B、崇尚C、官名
5“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”語(yǔ)出《三國(guó)志》，這是誰(shuí)說的？(C)
A、諸葛亮B、曹操C、劉備D、周瑜
6如果在華佗去世后不及，曹操還想尋找一位名醫(yī)為自己治病，他可以找下列的哪一位？(D)
A、扁鵲B、孫思邈C、李時(shí)珍D、張仲景
7在我國(guó)風(fēng)俗中，常常避諱73和84這兩個(gè)歲數(shù)，因?yàn)檫@是兩位歷史人物去世的年齡，他們是：(A)
A、孔子和孟子B、老子和莊子C、漢高祖和漢武帝D、周武王和周文王
8“一問三不知”出自《左傳》，說的是哪“三不知”？(B)
A、天文、地理、文學(xué)B、事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果C、孔子、孟子、老子D、自己的姓名、籍貫、生辰八字
9“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？）（B）
A、《醉翁亭記》B、《岳陽(yáng)樓記》
10“水則載舟，水則覆舟”是誰(shuí)的名言？（B）
A、老子B、荀子
11篆刻分為陰文印和陽(yáng)文印，北京奧運(yùn)會(huì)徽“中國(guó)印”是：（A）
A、陰文印B、陽(yáng)文印
12向別人介紹自己的.弟弟妹妹應(yīng)該用下面哪種稱謂？（B）
A、家弟家妹B、舍弟舍妹C、息弟息妹
13“揭竿為旗，斬木為兵”形容的是哪一場(chǎng)起義？（B）
A、赤眉起義B、陳勝吳廣起義C、綠林起義D、黃巾起義
14下面哪個(gè)成語(yǔ)與秦始皇有關(guān)？（C）
A、指鹿為馬B、奇貨可居C、圖窮匕見
15唱念做打是中國(guó)戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功，其中“做”指的是：（B）
A、面部表情B、舞蹈動(dòng)作C、器械表演
16“海上升明月，天涯共此時(shí)”是誰(shuí)的名句？（B）
A、王勃B、張九齡
17李清照詞中的“綠肥紅瘦”描寫的是什么季節(jié)的景色？（A）
A、晚春B、仲夏
18成語(yǔ)“機(jī)不可失”出自張九齡之筆，它的下句是：（A）
A、時(shí)不再來B、失不再來
19“熄火連三月，家書抵萬(wàn)金”古代書信通過郵驛傳遞。唐代管理這類工作的中央管理機(jī)構(gòu)是：（A）
A、尚書省B、中書省C、門下省
20陜西省一塊著名的“無字碑”，它與哪位皇帝有關(guān)？（B）
A、秦始皇B、武則天
21西湖的白堤的得名與哪位詩(shī)人有關(guān)？（A）
A、白居易B、李白
22孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，這里“規(guī)矩”的意思是：（A）
A、法律條文B、美德善行、圓規(guī)曲尺
23“一琴一鶴”所形容的是：（C）
A、為政清簡(jiǎn)B、平安長(zhǎng)春C、淡泊名利
24“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”是誰(shuí)的詩(shī)句？（A）
A、李商隱B、駱賓王
25《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說之一，它的別名是：（B）
A、《金陵記》B、《石頭記》
26成語(yǔ)“一衣帶水”中的“水”原指：（B）
A、黃河B、長(zhǎng)江C、淮河
27“問世間情為何物，直教生死相許”這句詩(shī)是誰(shuí)寫的？（A）
A、元好問B、柳永C、晏殊
28孟子說：“君子有三樂”，下列哪項(xiàng)不在其“三樂”之列？（C）
下面哪位詩(shī)人是“初唐四杰”之一？（B）
A、王維B、王勃
29古代戰(zhàn)爭(zhēng)中指揮軍隊(duì)撤退時(shí)要敲擊：（B）
A、鼓B、鑼
30“詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一枝女兒花”說的是哪位歷史上的哪位才女？（C）
A、朱淑真B、秦良玉C、李清照
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