科技作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的科技作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技作文 篇1

　　在一個教室里，預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。

　　在同學(xué)們緊張的注視下，臺上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。

　　“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點辯手。選中的'就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。

　　期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認(rèn)為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”

　　“停停停！”“法官”說，“陳述觀點！”

　　一辯恍然大悟：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊�！�

　　現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因為科技的發(fā)展污染了環(huán)境�！�

　　現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測未來一段時間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊�！�

　　接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導(dǎo)致環(huán)境污染，所以弊大于利。”二辯接著黃欣然的觀點往下說。

　　正方三辯死守觀點。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”

　　辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反著辯，場面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結(jié)語畫上句號。

　　通過這場辯論賽，大家對科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。

　　經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發(fā)展這個問題由認(rèn)識模糊，逐漸趨向認(rèn)識清晰不論勝敗的“擂臺”賽。

科技作文 篇2

　　“地震了!”“快抓住我!”“我站不住啦!”……近日,在濱城區(qū)市西街道彩虹湖社區(qū),幾名孩子在社區(qū)科普體驗中心地震體驗館的傾斜小屋里,體驗?zāi)�擬地震.幾分鐘...

　　電腦上的幻燈片跳個不停,幻燈機也在晃動,她的心也不知為什么在不安的跳動.突然,傳來一個聲音:"你有沒有感覺到凳子在動?"當(dāng)時她也沒在意,反而覺得好朋友腦子是不是發(fā)燒了,于是她轉(zhuǎn)過頭,繼續(xù)聽講.過了一會兒,不知為什么,感到頭暈暈的,她環(huán)視了一下四周,大家都無心聽講,低著頭在竊竊私語;再看看老師,只見老師也無心講課,把書一合,眼睛瞥了瞥四周,忽然直奔向教室門口,把門打開.這時,有點癡呆的'她才反應(yīng)過來,不禁吸了一口冷氣,她那顆不安的心,跳的更兇,更猛,似乎馬上就要從胸腔里蹦出來似的.班頭也趕了過來,臉上滿是恐慌和擔(dān)憂"地震了,大家趕快下樓!"

　　這時震得更厲害了,整個教室搖搖晃晃,當(dāng)時她的腦子里一片空白,只看見老師大喊著,不時揮動著手臂,而她也滿臉的恐慌,不知所措,甚至有種想哭的沖動,因情況所逼,當(dāng)時也不敢多想,拖著發(fā)軟的腿就往下奔,腦子里只有一個念頭------保命要緊.

　　到了操場之后,覺得安全了,大家便坐在操場上開始放松心情."剛真是嚇?biāo)牢伊?"就是就是"可有的男生卻說"真是一群膽小的家伙,剛真是太刺激了,真想再震一次!"事后,她也不知怎的,可能是嚇壞了,也覺得蠻刺激有趣,想再來一次,而且,聽到因地震一些中小學(xué)生全部停課的"好消息",她不時發(fā)出驚嘆,隨后便是抱怨,為什么我們學(xué)校沒有塌呢,這樣我們就不用上課了……

　　晚上,她在自己家看著新聞,不用說,電視上就在播著地震的事情.當(dāng)她聽到四川有一萬多人死亡時,不禁打了個寒戰(zhàn).隨后,電視不斷播放著地震后地面的破裂,樓房的倒塌,廢墟下的學(xué)生,一排排的死者傷者等畫面,令她不禁涕然淚下.善良的她不斷拍打著自己的腦袋,一個勁的罵自己白癡,地震帶來了這么大的災(zāi)難,使許多人丟掉了姓名,使許多人沒有了自己的家,而自己卻說有趣刺激想再來一次.她忽然又開始冷笑,覺得自己好笨好傻好可怕,為什么自己變得這么冷血?整整一個縣都被摧毀了,一萬人吶,八千都犧牲了,真是令人感到悲傷……

　　從此,她學(xué)會了堅強,不再幼稚,她變的成熟起來.....

科技作文 篇3

　　太好了!今天，我們五(2)班和五(1)班要代表全校去一小參觀科技館。

　　一路上，我們興致勃勃，不一會就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀!有二小的，馬中的，還有職高的……都被邀請來參觀科技館，不一會兒，活動就開始了，一共有六個議程，前面五個都是講話，最后一個才是參觀，等呀等，終于等到最后一個議程了!我們走進了科技館，呈現(xiàn)在眼前的有好多種游戲，我記得最深的兩個就是“無皮鼓”和“無旋豎琴”了，一開始，我還不知道什么是“無皮鼓”見有個啟動按鈕，就按了一下，在無皮鼓沒有皮的那個地方敲了一下，就聽見“咚”的一聲，怎么回事?我想著，目光慢慢地從無皮鼓移到上面的牌子里，原來，這“無皮鼓”雖然有一面沒有皮，但是科員人員用紅外線給代替了，所以，才會發(fā)出聲音，另一個“無旋豎琴”也是利用了這個原理，才能使空曠的輪廓里有“隱形”的旋，所以，用手在空曠處一抹，就會發(fā)出各種好聽的聲音。

　　參觀了不久，我們要回學(xué)校了，我邊走邊望著那高大的科技館，心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會呀!回到了學(xué)校，我望著高掛在天空中的太陽，心想：這可真是特別的'一天，一個跨越新世紀(jì)的一天!科學(xué)帶給了我們種種方便，參觀了科技館，使我學(xué)到了許多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長大后也用科學(xué)去創(chuàng)造更多為人類有用的科學(xué)儀器，這真是一堂別開生面的科學(xué)課呀!

　　我似乎已經(jīng)感覺到了，新鮮的空氣就在前頭。來吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來吧!( 儀

科技作文 篇4

　　昨天，我們學(xué)校舉行了科技節(jié)。

　　一大早，媽媽就叫我去上學(xué)，我迷迷糊糊的爬了起來，然后刷牙、洗臉、吃早飯，興奮的來到學(xué)校。

　　我到了學(xué)校后放下袋子，然后去換衣服化妝，緊接著我跑到后場，準(zhǔn)備表演。

　　表演前，我看了火箭升空，這次使用的方法是用自行車的后輪轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)速，轉(zhuǎn)化為能量，再喊出一百分貝的夢想飛揚，火箭就可以騰飛了。這次的火箭升空圓滿成功，臺下一片歡呼。

　　這時，我們趕緊準(zhǔn)備演出，首先，環(huán)保時裝秀的同學(xué)先表演，我們在后面擺造型，她們表演了一會，我們就上臺表演我們爵士，我們表演的很努力，也很成功。

　　然后我們?nèi)ズY豆子，一開始，吳潤堃那隊先上，吳潤堃篩的很熟練，不一會而就把豆子全部篩完了，所以冠軍必然是我們的，可是覃玉蘭就沒那么熟練，有些隊員甚至著急的說：你看，她們都篩到什么豆子？我們已經(jīng)很努力了，可是最終我們還是沒有奪冠。

　　我去科技館看科技展覽，看了電磁從電棒上流出去，還看了氣壓從管子里沖出去，把小球頂?shù)角蚧@里。我突然遇見了張祉祺媽媽，她告訴我要去紙飛車比賽，還有二十分鐘，你現(xiàn)在可以看一些關(guān)于科技的.展覽，我看了一會兒就飛快的朝操揚上跑去，大家都在操場上等著了，我跑過去領(lǐng)了個風(fēng)車，可是等了好久，都沒見裁判員說開始，我們都跑到樹陰下休息，裁判員終于說開始了，我們頂著風(fēng)車飛快的跑過去，又飛快的跑過來，風(fēng)車在空氣反作用力下，緊緊貼著我的手指，順利的轉(zhuǎn)了起來，我們團隊齊心協(xié)力取得了一個好成績。

　　下午我突然想到了我還有承重挑戰(zhàn)，我趕緊向電話停跑去，找到項目的地點，我立馬明白了規(guī)則，用紙做成小圓柱，主要是利用小圓柱來支撐著木板，然后上面站人最多的取勝，唐顯智媽媽挑選擇了幾個瘦瘦的同學(xué)站了上去，她們緊緊抱成一圈，站在木板上，一張紙做的小圓柱的支撐力怎么這么大？

　　這個科技節(jié)充滿了歡聲笑語，讓我學(xué)會了更多科學(xué)知識。

科技作文 篇5

　　怪圈現(xiàn)象：

　　媽媽：一醒來就揉著惺忪的睡眼看微信好友信息......晚上睡前拿起一本書翻不了兩頁，又忍不住拿起手機，瞇著疲憊的雙眼，強忍睡意刷朋友圈，還關(guān)注她的那些微商朋友分享的所謂“好貨”。

　　爸爸：一回家就關(guān)注公眾號，美其名曰：博覽時事新聞、了解社會動態(tài)，還伴隨著經(jīng)典的刷屏動作。

　　姥姥：閑暇時光里的第一選擇就是戴上她的老花鏡擺弄手機，關(guān)注她的那些“群”、朋友圈，還有誰誰的投票事宜。

　　姥爺：總是轉(zhuǎn)發(fā)一些有關(guān)養(yǎng)生，教育和勵志等等心靈雞湯的鏈接，要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　.......

　　不知從什么時候起，我周邊的家人、朋友都成了典型的“低頭一族”。毫無疑問，“微信”這個APP輻射范圍廣，簡直老少皆宜，貧富通吃。在我們的生活中，刷微信，已經(jīng)不可或缺，但凡有零散的時間，大家就習(xí)慣性地掏出手機，關(guān)注好友信息，刷新朋友圈狀態(tài)，滿足自己的八卦心理。在這些“手機控”看來，微信的群、朋友圈就像客廳，大家溝通生活、交流瑣事、傳播八卦，甚是有趣。

　　“微”時代滾滾而來，“微”，讓表達門檻變低，人人都可展示自我、分享生活，寥寥數(shù)十字或短短1分鐘，便可以大面積快捷地發(fā)布通知、傳遞信息、交流感情。事實上，微信的忠實粉絲已經(jīng)把自己的`私生活都濃縮成一條條朋友圈了，逛街曬個自拍、發(fā)個心情，就連吃個飯也得曬個菜譜，菜品之類，好像吃個飯要是不拍張照片曬朋友圈就跟白吃了一樣......

　　“微信，微信”，微微一信，仔細(xì)想想，它看起來的確方便、快捷，但是權(quán)衡利弊，如果盲目關(guān)注和依賴，甚至沉溺其中，它就會在不經(jīng)意間占用我們幾乎所有的碎片時間，這些時間都不容易被察覺，卻白白溜走了。這種零碎時間的消耗，就像是細(xì)菌繁殖、病毒傳播，這樣一個經(jīng)年累月的過程，會影響我們的學(xué)習(xí)、生活，在不知不覺間瓦解我們的斗志和抱負(fù)，使人不求上進、不思進取，整天沉迷于手機而無所事事，而當(dāng)你意識到危險的時候，卻已經(jīng)無力抵抗！

　　全民“微時代”，我們應(yīng)當(dāng)?shù)种普T惑，有所識別，有所選擇，手機只是工具，工具而已！

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