制作的作文集錦【4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的制作的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

制作的作文 篇1

　　假期里，我做了一個(gè)絢麗多彩的花環(huán)。

　　我先用準(zhǔn)備好的鐵絲綁了一個(gè)大圓圈，然后用一根淡綠的硬紙繩繞在鐵絲圈上。

　　接著,我用黃色的卡紙卷了三個(gè)花芯，再分別用藍(lán)色、粉色、紫色三種顏色的卡紙剪成了三朵大小不同的花。然后用膠水把它們一一粘在硬紙繩上。再在花芯上粘上珠子，在花瓣上貼上淡粉色亮片，還在三朵花的旁邊各貼上六片有花紋的.綠葉子。

　　花朵完成之后，我又在紫色的花旁邊用一根粉藍(lán)相間的綢帶綁了一個(gè)蝴蝶結(jié)，再在蝴蝶結(jié)的中間貼上了銀色的長(zhǎng)方形寶石。

　　最后，我把色彩斑斕的紙蝴蝶和銀光閃閃的愛(ài)心寶石粘在花環(huán)的空余處，并在藍(lán)色花朵的旁邊掛上兩條帶有鈴鐺的珠串。

　　這樣，一個(gè)精致的小花環(huán)就大功告成了！

　　我把花環(huán)戴在了頭上，感覺(jué)自己就像是一個(gè)美麗的花仙子了。你們看，我精心制作的小花環(huán)多漂亮呀！

制作的作文 篇2

　　無(wú)意中看到了一個(gè)和美食相關(guān)的游戲。游戲的主題就是進(jìn)行烹飪。這是一個(gè)比較有中國(guó)特色的游戲，因?yàn)槔锩嫔婕暗降拿朗扯际侵袊?guó)各地的食物。

　　同類(lèi)的游戲其實(shí)也有不少，但是有很多都是生搬硬套，國(guó)外的模式，比如說(shuō)像開(kāi)羅系列，在引進(jìn)的時(shí)候就直接采取了日本的模式，里面都是面壽司這一類(lèi)的.食物，缺乏中國(guó)的特色。

　　這款游戲有趣的地方就在于制作組選擇了不少中國(guó)特色的菜品，有很多都是我之前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，比如說(shuō)搓魚(yú)子，表面上好像是跟魚(yú)有關(guān)系的，但其實(shí)她也是用面做的，就像東北說(shuō)的面魚(yú)一樣，不過(guò)這個(gè)是甘肅的一種美食。

　　寧夏的燴小吃也是我從這個(gè)游戲里面了解到的一種食物，他是用羊肉丸子，雞蛋皮，菠菜等等一系列的食物做成的。

　　在這些小吃的選擇上面就能看出制作組確實(shí)是用了心的。沒(méi)有直接去采用國(guó)外的模式，其實(shí)做一些日料或者是西餐的美食也不影響游戲性，但是還是在游戲里面玩到本土化的美食更能拉近心理距離，而且也起到了增長(zhǎng)知識(shí)，傳播正能量，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的作用。

　　各種菜式的演變經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史流程，直到今天也有形形色色的新的美食出現(xiàn)，飲食文化可以說(shuō)是中華文化中重要的組成部分。

　　打文字是文字，輸入這個(gè)時(shí)候還是挺好用的，訊飛的那個(gè)文字鍵盤(pán)打起來(lái)沒(méi)有那么順手，詞庫(kù)感覺(jué)也有點(diǎn)問(wèn)題似的。正常的。所以說(shuō)現(xiàn)在主要就是要看。順序上面有一些不一致是沒(méi)關(guān)系的，這個(gè)不需要特殊處理，也不用擔(dān)心。鄭州三植園抓到三只圓圓的七。

制作的作文 篇3

　　這一次我的手工制作是用木頭做的模樣可愛(ài)的木頭人。

　　當(dāng)手工制作開(kāi)始之后，我首先拿來(lái)一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著在上面一段木頭的中間鉆兩個(gè)洞，再放兩顆釘子進(jìn)去，然后，在下面的'一段木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段推進(jìn)去，最后，在木頭上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時(shí)，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，仔細(xì)一瞧，還好，并沒(méi)有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來(lái)，繼續(xù)把它做好。

　　當(dāng)媽媽下班回家之后，看到我做的這一個(gè)木頭人，就對(duì)我說(shuō)：“你做的真好�。　边@時(shí)的我受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我就開(kāi)始高興得手舞足蹈。

制作的作文 篇4

　　今天，我血來(lái)潮，決定做一個(gè)紙手—“大陽(yáng)上山”。

　　要想折出“太陽(yáng)上山”需要準(zhǔn)備的工具很簡(jiǎn)單：一張白紙、彩筆，還有另一樣，就是我這雙小巧手。我先把白紙的一邊對(duì)折，，再把多余的.長(zhǎng)方形用剪刀剪下去，它就變成了一個(gè)正方形，我又把正方形沿著對(duì)角線對(duì)折，這時(shí)，就可以看到一個(gè)大三角形，我把大三角形兩邊所折，就可以得到一個(gè)雙層三角形，把雙層三角形的上面的角用剪刀剪掉，這次就可以得到一個(gè)雙層梯形，我把一個(gè)小小的三角形安在雙層梯形里面，我來(lái)回拽雙層梯形�？墒俏业摹疤�陽(yáng)”卻怎么也升不起來(lái)，我又把我的“太陽(yáng)”好好放了放，卻還是升不起來(lái)，我左試試右試試，最后，我把“太陽(yáng)”正好夾在雙層梯形上面。我又好好修了一下我的“太陽(yáng)”它終于能升起來(lái)了。我看到了光禿禿的雙層梯形和雙層三角形，我心想：“這也不能算是‘山’和‘太陽(yáng)’呀!”于是，我用紅色和黃色的彩筆畫(huà)了一個(gè)美麗的小小的“太陽(yáng)”，又用綠色的筆畫(huà)了一座“高山”，我這才覺(jué)得這個(gè)“太陽(yáng)上山”真是太漂亮、逼真了。

　　看著做好的“太陽(yáng)上山”，我心里別提有多高興了!我想：“真是世上無(wú)難事，只怕有心人呀!”