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（合集）為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話5篇
為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話1
同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)令少先隊(duì)隊(duì)員難忘的日子,因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里召開柳林小學(xué)新一屆大隊(duì)委的競(jìng)選,誕生少先隊(duì)的大隊(duì)委成員。 同學(xué)們，中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。新世紀(jì)的朝陽(yáng)已經(jīng)升起，少先隊(duì)員應(yīng)集結(jié)在星星火炬的光輝旗幟下，向哺育你們健康成長(zhǎng)的.祖國(guó)母親，向賦予你們智慧與力量的黨和人民,抒發(fā)你們的理想和心愿:
你們應(yīng)做展翅欲飛的雛鷹,開創(chuàng)二十一世紀(jì)大業(yè)的生力軍,做新世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
你們要忠于祖國(guó)，熱愛人民，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，堅(jiān)定地走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。
你們要勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，努力掌握現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)，勇敢地攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。
你們要參與實(shí)踐，刻苦鍛煉，在自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的磨練中更加全面的發(fā)展。
你們團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于奉獻(xiàn)，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步。
你們要大膽工作，開創(chuàng)有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)全體隊(duì)員共同進(jìn)步。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的幸福生活，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
最后預(yù)祝：柳林小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選圓滿成功!
為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在這生機(jī)勃勃、充滿希望的的日子里，我們相聚在西劉小學(xué)，隆重舉行“愛心圖書館”捐書活動(dòng)。
在這美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表西劉小學(xué)全體師生向前來(lái)參加捐贈(zèng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝! 感謝阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院的學(xué)生們捐贈(zèng)圖書的善舉，感謝你們對(duì)我校教育的關(guān)心和支持!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，西劉小學(xué)雖然地處偏遠(yuǎn)，交通不便，卻并未因此遠(yuǎn)離大家的關(guān)懷。西劉小學(xué)的學(xué)生雖然來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)，卻一樣感受著教育溫暖的陽(yáng)光。隨著捐贈(zèng)的圖書到達(dá)我校，暖暖的關(guān)懷也到達(dá)每個(gè)師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個(gè)家庭。我們將大力開展閱讀活動(dòng)，努力打造書香校園，通過(guò)閱讀給孩子們打開通往世界的路。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友，是你們將愛心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)提供了發(fā)展的平臺(tái)!孩子們未來(lái)的成功里，也有你們的一份力量!
各位老師，請(qǐng)記住這樣一個(gè)感人的時(shí)刻，記住各界朋友為西劉小學(xué)發(fā)展付出的努力!讓我們勵(lì)精圖治、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，把西劉小學(xué)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生成才的一流學(xué)校! 各位同學(xué)，請(qǐng)記住這樣一個(gè)溫暖的.場(chǎng)景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們熱愛圖書，好好閱讀，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答社會(huì)的關(guān)愛之情!若干年后，當(dāng)你們走向四面八方，當(dāng)你們走向社會(huì)的各個(gè)崗位，當(dāng)你們成為社會(huì)的棟梁之材，請(qǐng)你們記住今天，記住 這溫暖的笑臉，記住這親切的關(guān)懷!
通過(guò)本次活動(dòng)的開展，我相信我們的學(xué)生會(huì)加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，怎么回報(bào)?我們不迷信“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，但“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是一個(gè)亙古不變的至理名言，我們要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來(lái)用豐厚的知識(shí)和愛心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。再者，我們要學(xué)會(huì)始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵(lì)的人，因?yàn)橹挥行拇娓卸鞯娜�，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛，才敢承擔(dān)責(zé)任，懂得盡力去幫助他人，才會(huì)懂得奮斗。希望你們永遠(yuǎn)如此，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，這樣你們就會(huì)永遠(yuǎn)充滿向上的力量。
捐助是真誠(chéng)的，關(guān)愛是無(wú)價(jià)的，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行!最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)各位朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 謝謝大家!
為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長(zhǎng)：
首先感謝市教研室給我們這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能和重點(diǎn)中學(xué)以及我們的兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)教法，給我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)習(xí)到更好的復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)我們下一步的復(fù)習(xí)：借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，讓我們更好地根據(jù)自己的實(shí)際情況，做有利于自己的思路調(diào)整。促使我們科學(xué)、高效準(zhǔn)備20_年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學(xué)，但我校生源大部分來(lái)自縣周邊中學(xué)，并非全部面對(duì)全縣招生。并且特長(zhǎng)生層面多，學(xué)生層次多。我校領(lǐng)導(dǎo)注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進(jìn)高三的教師。面對(duì)這樣的局面，我們做的只有更加努力，認(rèn)真探索符合我校實(shí)際情況的復(fù)習(xí)思路和方法。剛一開學(xué)，我們教研組就召開了教研合作會(huì)議，依據(jù)考綱，研究分析了近幾年全國(guó)語(yǔ)文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規(guī)劃、尊重規(guī)律、穩(wěn)中求新、分步分層、協(xié)同規(guī)劃的指導(dǎo)方針，重視基礎(chǔ)積累、重視思維過(guò)程、讀寫結(jié)合，針對(duì)各層次學(xué)生現(xiàn)狀，就提分空間支招。
現(xiàn)把我們的具體做法，匯報(bào)如下：
專項(xiàng)復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行
在一輪的復(fù)習(xí)中，主要以專項(xiàng)突破為主，力求全面、透徹。我們采用了專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，基礎(chǔ)訓(xùn)練為輔的復(fù)習(xí)方法。一方面避免了專項(xiàng)復(fù)習(xí)枯燥單調(diào)，同時(shí)又訓(xùn)練了基礎(chǔ)題的解答能力，做好了基礎(chǔ)知識(shí)的積累。開學(xué)初我們把文言文復(fù)習(xí)放在了首位，回顧了六冊(cè)課本文言文基本篇目，積累了文言實(shí)詞、虛詞，更好得把握了句式類型。在做文言文閱讀時(shí)，指點(diǎn)學(xué)生抓細(xì)節(jié)，借助最后一題，理解文章，提高最后一題的準(zhǔn)確率。積累基礎(chǔ)的同時(shí)更注重能力的培養(yǎng)。文言文復(fù)習(xí)結(jié)束后，我們開展了詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)。我們的教師分組擔(dān)任務(wù)，結(jié)合大綱要求，準(zhǔn)備教案、課件、習(xí)題，讓每節(jié)課都有針對(duì)性，精講精練，從審題、答題上做規(guī)范的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成完善的知識(shí)體系。詩(shī)歌鑒賞專題結(jié)束后，
基礎(chǔ)知識(shí)天天見
基礎(chǔ)知識(shí)，比如字音、字形、成語(yǔ)、病句等，有時(shí)適當(dāng)加入些詩(shī)詞鑒賞和文言文小段。除了專項(xiàng)復(fù)習(xí)之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習(xí)。有時(shí)使用PPT有時(shí)采用小篇子的形式，限定時(shí)間，做完當(dāng)時(shí)講解答案。學(xué)生感覺印象深，知識(shí)掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時(shí)的糾正。
對(duì)于我們教師而言，要提高講評(píng)質(zhì)量及針對(duì)性，對(duì)于學(xué)生而言要重視講評(píng)，做到一練有一得，在教師指導(dǎo)下提高自評(píng)自學(xué)能力。首先，講清試題的測(cè)試點(diǎn)，即本題主旨和目標(biāo)，以《考試說(shuō)明》為鑒，講清它是“說(shuō)明”中的哪一項(xiàng)，這一項(xiàng)的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過(guò)什么)來(lái)考的，如以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞。第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)病的方法之一，是提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語(yǔ)作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語(yǔ)中每一項(xiàng)內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。句子若含有多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定量的重復(fù)，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
作文教學(xué)深加工
基礎(chǔ)知識(shí)看得見摸得著，學(xué)生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學(xué)生感覺渺茫，所以，有的老師不去復(fù)習(xí)，有的復(fù)習(xí)也是想起來(lái)做一點(diǎn)，有的干脆留到最后。這些都是極其錯(cuò)誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區(qū)分考生語(yǔ)文水平的重要項(xiàng)目，從每年的高考之后的語(yǔ)文試卷抽樣分析來(lái)看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個(gè)普通存在的問(wèn)題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓(xùn)練。在閱讀方面，必須加大訓(xùn)練力度，掌握一些解題方法或規(guī)律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法或規(guī)律，例如在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內(nèi)容、框架結(jié)構(gòu)及中心思想等等，對(duì)文章的大體走向有個(gè)基本的定向性認(rèn)知，為局部解析奠定基礎(chǔ)。其次，從試題設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)，把握材料的核心。命題設(shè)計(jì)者總是根據(jù)閱讀材料的具體內(nèi)容而確定測(cè)試重點(diǎn)，而這些測(cè)試重點(diǎn)常常是材料的核心問(wèn)題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內(nèi)容。因此，懂得試題設(shè)計(jì)的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內(nèi)容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個(gè)一個(gè)地突破試題的側(cè)重點(diǎn)。
寫作訓(xùn)練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評(píng)講評(píng)。一定要增強(qiáng)訓(xùn)練的力度，進(jìn)行審題、立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等專項(xiàng)訓(xùn)練，在專項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，我們還注重方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生做到勤思考、慢動(dòng)筆。一定要先花一定的時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會(huì)的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學(xué)作為我們一年的教學(xué)任務(wù)始終貫穿在一年的課堂教學(xué)中，形成體系，思路清晰。作文訓(xùn)練側(cè)重思維的訓(xùn)練。比如，開始側(cè)重審題和立意的訓(xùn)練，將辯證深入的分析問(wèn)題的方法貫徹到教學(xué)中去，在語(yǔ)言訓(xùn)練中，側(cè)重假設(shè)，因果等邏輯思維訓(xùn)練，讓語(yǔ)言成為一種思維，讓思維成為一種習(xí)慣。逐漸讓學(xué)生形成自己的風(fēng)格。
要重視進(jìn)行以自我為主的“研究性學(xué)習(xí)”
在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師習(xí)慣于將復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段，復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系;第二階段，分專題選講，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí);第三階段，查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，將二、三階段截然分開不利于學(xué)生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學(xué)生記分開進(jìn)行，不利于學(xué)生及時(shí)總結(jié)和反饋，特別是學(xué)生的個(gè)體差異在這種整齊劃一的復(fù)習(xí)模式中得不到應(yīng)有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現(xiàn)象比比皆是，大大影響了復(fù)習(xí)效果。將“研究性學(xué)習(xí)”引入后期復(fù)習(xí)中，可以取得更大的成效�！把芯啃詫W(xué)習(xí)”指的是在復(fù)習(xí)中側(cè)重于學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)大綱的體系、課本的脈絡(luò)和高考的要求，將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。高三學(xué)生經(jīng)歷近三年的高中學(xué)習(xí)，再加上前一階段的復(fù)習(xí)，面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，他們已經(jīng)具備展開初級(jí)研究的能力和獨(dú)自探究的愿望，適時(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，無(wú)疑是給了學(xué)生一個(gè)觀望自己、總結(jié)自己的機(jī)會(huì)，無(wú)論對(duì)何種層面的學(xué)生，其積極意義都是十分明顯的。在這個(gè)過(guò)程中，教師既要敢于放手，讓學(xué)生進(jìn)行以自我為主的研究性學(xué)習(xí)，又要及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，譬如幫助學(xué)生在確定專題、展開研究、檢測(cè)調(diào)控的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識(shí)體系，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生完善自身的知識(shí)、能力的建構(gòu)過(guò)程服務(wù)。在探索研究過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行師生雙邊活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監(jiān)控研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并參與學(xué)生的活動(dòng)，共同探討、提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，是學(xué)生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動(dòng)地等待，更不能當(dāng)個(gè)可有可無(wú)的旁觀者，老師的`指導(dǎo)、點(diǎn)撥、督促和檢查是整個(gè)活動(dòng)中至關(guān)重要的因素。
資源共享共同進(jìn)步
我組利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)備，進(jìn)行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學(xué)校的資源庫(kù)中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課，課件評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)。
課后反思不斷提高
我校利用學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，將自己上課的錄像調(diào)出來(lái)，自己反復(fù)觀看，反省自己的不足，同時(shí)總結(jié)自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
(1)教師的個(gè)人風(fēng)格體現(xiàn)的不夠突出。
(2)在課改的大背景下，新課標(biāo)對(duì)高考的影響具體體現(xiàn)在哪些具體的問(wèn)題上，我們?nèi)绾稳プ鲎钣行У墓ぷ�，是我們今年體現(xiàn)出來(lái)的尤為突出的困惑。
(3)整體水平還有待提高。新的教學(xué)理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應(yīng)時(shí)代的需要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨的課程，它的指導(dǎo)思想是應(yīng)該貫徹于整個(gè)課程的任何一個(gè)階段的，備考就當(dāng)然是其中之一。因此我們力求不割裂整個(gè)過(guò)程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認(rèn)識(shí)新課程的意義，努力將其指導(dǎo)思想貫徹下去，在實(shí)踐中將語(yǔ)文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學(xué)生能考出比以前更優(yōu)異的成績(jī)而努力探索!
為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
首先我代表吳各莊小學(xué)全體師生向參加捐贈(zèng)儀式的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向保定晚報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向組織這次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)的淶水縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的謝意!
今天保定晚報(bào)的來(lái)賓帶著對(duì)學(xué)校的無(wú)限關(guān)愛，為我�？犊栀�(zèng)四千冊(cè)圖書。保定晚報(bào)在發(fā)展壯大自身事業(yè)的同時(shí)，不忘教育事業(yè)，慷慨解囊拿出一部分資金支持我們的教育事業(yè)，為我校教育的發(fā)展寫上了濃重的一筆。在這里，我提議讓我們以最熱烈的掌聲向保定晚報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)和員工朋友們表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝!
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書籍帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是精神上的慰藉。讀書對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以豐富其知識(shí)、發(fā)展其能力、提升其人格;對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，可以豐富其物質(zhì)文化、凝聚其精神文化、升華其民族文化。今天保定晚報(bào)的客人帶著對(duì)淶水人民的無(wú)私牽掛和對(duì)教育事業(yè)的熱切關(guān)注，為我們捐贈(zèng)圖書，給我們送來(lái)傳播人類文明和智慧的種子，你們的無(wú)私捐贈(zèng)猶如雪中送炭、久旱甘霖，必將溫暖每一顆心靈、滋潤(rùn)每一片心田;你們的無(wú)私捐贈(zèng)，就像文明的天使，使我們師生獲得知識(shí)和力量，你們的無(wú)私捐贈(zèng)，就像煦暖的春風(fēng)，使我們的校園更加生機(jī)勃勃綠意盎然。 貴單位的善舉，將會(huì)為我們新的教學(xué)環(huán)境展開五彩的畫卷;貴單位的捐贈(zèng)，也會(huì)為我校的教育發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
我們絕不辜負(fù)你們的一片情誼，一定會(huì)將圖書合理安排閱讀，精心利用，讓更多的學(xué)生參與讀書活動(dòng)，增長(zhǎng)他們的見識(shí)，開闊他們的視野，從中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我們的校園充滿書香氣息。全體同學(xué)更勤奮讀書，刻苦鉆研，要多讀書，讀好書，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士交一份滿意的答卷。
此次圖書捐贈(zèng)活動(dòng)帶給我們的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的'是從精神上給了我們巨大的鼓舞。我們吳各莊小學(xué)全體師生將不負(fù)眾望，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做出積極的努力和不懈的奮斗。
“授人玫瑰，手有余香”，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。讓我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，共同架起校園與貴單位之間友誼的橋梁，希望你們繼續(xù)支持我校的教育事業(yè)，吳各莊小學(xué)的歷史將永遠(yuǎn)見證你們的善舉，吳各莊小學(xué)的未來(lái)也將因你們更加光明。
老師們、同學(xué)們!讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄虮６ㄍ韴?bào)的來(lái)賓表示衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康!祝愿保定晚報(bào)在未來(lái)的日子里，越辦越輝煌!
為貧困地區(qū)捐書校長(zhǎng)講話5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我代表吳椅圈鎮(zhèn)中心中學(xué)32名教師和360名學(xué)生向光臨我校的九三學(xué)社各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示熱烈的歡迎!
近年來(lái)，椅圈鎮(zhèn)中心中學(xué)形成了濃濃的書香氛圍，師生積極進(jìn)取，勇于探索，一路奮斗，一路拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這里面凝聚著廣大師生讀書積累的知識(shí)底蘊(yùn);凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷，精心的呵護(hù);凝聚著社會(huì)各界有識(shí)之士的孜孜關(guān)心和深深厚愛。 我校圖書室建成較早，但是由于條件的限制，更新速度較慢，大多數(shù)圖書已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生閱讀的需求。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足師生的借閱需求。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校幾任領(lǐng)導(dǎo)的努力，通過(guò)自費(fèi)購(gòu)置、向上級(jí)爭(zhēng)取、各種捐贈(zèng)等渠道的填補(bǔ)，圖書數(shù)量大幅度增加，但是仍然靠學(xué)生自發(fā)的班級(jí)圖書角閱讀活動(dòng)支撐我校的書香校園活動(dòng)開展。即便如此，我們依然安排由老師精心管理圖書。為利用好現(xiàn)有圖書，學(xué)校規(guī)定每月調(diào)整流動(dòng)圖書借閱活動(dòng)，各班每生每周借一次，借閱率達(dá)70%。教師可隨時(shí)借閱。圖書室內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，圖書的借閱、歸還以及丟失、損壞及其賠償?shù)染凑找?guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校圖書室在推進(jìn)素質(zhì)教育中，為全校師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮了積極作用。
今天，九三學(xué)社給我們送來(lái)了 冊(cè)價(jià)值 萬(wàn)圖書，這批圖書內(nèi)容豐富，種類繁多，裝幀精美，具有較高的收藏價(jià)值和使用價(jià)值，不僅充實(shí)了我校圖書室，更重要的是通過(guò)這批圖書的合理運(yùn)用，將對(duì)我校的教育教學(xué)工作起到積極的.促進(jìn)作用，為青少年的健康成長(zhǎng)
提供了健康的精神食糧，具有培養(yǎng)人、教育人、引導(dǎo)人的重要意義。 “不忘教育事業(yè)，不忘孩子”這一義舉以實(shí)際行動(dòng)在全社會(huì)進(jìn)一步倡導(dǎo)了尊師愛生的良好風(fēng)尚，充分體現(xiàn)了心系教育、情系學(xué)子的高尚情懷。為此，我再次向光臨我校的九三學(xué)社各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝!在今后的工作中，我們將以實(shí)際行動(dòng)把椅圈鎮(zhèn)中心中學(xué)辦成和諧溫馨、人民滿意的校園。同時(shí)，我也懇請(qǐng)九三學(xué)社各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心關(guān)注我校的發(fā)展。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)椅圈鎮(zhèn)小學(xué)教育美好的明天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！狈鼱柼┱f(shuō)過(guò)：“讀書使人心明眼亮�！蔽覀兝蠋熣f(shuō)過(guò)：“書籍是我們大家的良師益友。” 在此我衷心希望在座的老師們、同學(xué)們，以書為伴，以書為友，敬崗愛業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮好圖書的引導(dǎo)、教育作用，共同營(yíng)造飄逸著書香的校園，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)向關(guān)心、支持教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界交一份滿意的答卷。
讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡曄虺錆M愛心、關(guān)心孩子的九三學(xué)社表示感謝!
謝謝!
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