我的小制作作文14篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的小制作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的小制作作文 篇1

　　我的小制作——小猴爬樹(shù)是怎樣做成的呢?現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧！

　　制作小猴爬樹(shù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。制作小猴爬樹(shù)的材料有：礦泉水瓶、吸管、紙、橡皮泥。工具有：膠水、剪刀、水彩筆。準(zhǔn)備就緒后，就可以制作了。

　　首先，把礦泉水瓶的瓶蓋鉆上一個(gè)小孔，孔一定要比吸管小，才能避免吸管從孔里掉出來(lái)。再將吸管插入小孔，還要滴一些膠水將它們粘緊密封。接著，再在吸管的'兩側(cè)各鉆一排小孔，注意一定要每小孔之間距離約5毫米，還有最重要的是要讓小孔的方向斜著向上，千萬(wàn)不要與吸管垂直方向鉆孔，這樣才能讓氣流向上沖。然后在吸管的頂端用橡皮泥堵上密封。接著，用既輕又薄的紙片做一個(gè)比吸管稍大的套管，長(zhǎng)約三厘米，套在吸管上。緊接著，我又開(kāi)始畫樹(shù)葉，剪下六片樹(shù)葉并涂上綠色。把它們粘牢在吸管的最頂端，就形成了一顆完好的椰子樹(shù)�！巴郏　边h(yuǎn)看就像一棵真的椰子樹(shù)！

　　接下來(lái)，我就要做小猴了。我把一張白紙對(duì)折后在上面畫了一個(gè)小猴，然后一次就剪下了兩個(gè)小猴。再把兩個(gè)小猴涂上顏色，并且把它們合攏粘在一起，注意腿不能粘在一起�？粗�可愛(ài)的小猴，我眉開(kāi)眼笑。

　　最后，我把小猴的腿粘在套管的兩邊。大功告成！激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我要看機(jī)靈的小猴爬樹(shù)了！我捏住礦泉水瓶的下端，用力捏了好幾下，小猴都沒(méi)有爬上樹(shù)。我很掃興。我急忙分析原因�？赡苁强滋�小，氣流不夠大。我趕緊用錐子把兩排小孔加大一點(diǎn)，再試試看，果然，小猴爬樹(shù)了！我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地一蹦三尺高！

　　通過(guò)這次做手工，我體會(huì)到了制作的樂(lè)趣，遇到困難要勤于思考，即使失敗也不要泄氣，堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。

　　我的小制作作文 篇2

　　我曾經(jīng)用蛋殼做過(guò)不倒翁，用卡紙折過(guò)飛機(jī)，還用藥瓶做過(guò)筆筒……可最讓我難忘的，還是用普通的一次性紙杯做一只可愛(ài)的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉！你可能頭一回聽(tīng)說(shuō)吧？那就讓我來(lái)告訴你這個(gè)奇妙又有趣的制作吧！

　　需要的材料很少：一個(gè)普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠（ｊｉ�。铮�帶。

　　第一步，在卡紙上剪兩個(gè)大小一樣的`三角形，把兩個(gè)三角形對(duì)折，用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處，這就形成了烏鴉的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。

　　第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛，分別貼在嘴的上部；然后剪出兩個(gè)翅膀貼在杯身的兩側(cè)；最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。

　　第三步，也是最難、最復(fù)雜的一步了，需要用卡紙剪6個(gè)大小一樣的小正方形，再把每個(gè)小正方形都卷成棍狀，接著把每3支用膠帶粘在一起，這就形成了烏鴉的兩只爪子，最后，將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置。一切做完了，一只可愛(ài)的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。

　　僅憑一個(gè)普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩（ｘǔ）栩如生的小烏鴉，多有趣啊！小朋友們，如果你感興趣，就按我的方法做一做吧！

　　評(píng)：

　　小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進(jìn)作文，具有較強(qiáng)的可操作性，讀后，感興趣的同學(xué)也可以做一做。

　　在介紹卡通烏鴉的制作方法時(shí)，小作者能夠按照順序，分三個(gè)步驟逐一來(lái)寫，并且每個(gè)步驟各為一段，條理十分清晰。

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，比如“用膠帶把兩個(gè)對(duì)折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”，“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置”等，讓人一看就明白。

　　開(kāi)頭和結(jié)尾自然、親切也是本文的優(yōu)點(diǎn)。

　　我的小制作作文 篇3

　　今天課堂上，在韋老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一次小制作活動(dòng)，同學(xué)們的興趣別提有多高興了。根據(jù)我?guī)У牟牧�，我做的是布娃娃，一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。你們想學(xué)嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。

　　做布娃娃的材料很簡(jiǎn)單，廢舊的布（也可以用塑料代替。）、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來(lái)，布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個(gè)紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，當(dāng)然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來(lái)在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個(gè)洞，用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊，分別安裝在剪好的兩個(gè)洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自然下垂即可。一個(gè)憨態(tài)可掬、可愛(ài)非凡的'布娃娃便呈現(xiàn)在我們面前，向我們友好地問(wèn)好，向世界無(wú)私地傳遞著幸福！把手塞進(jìn)布娃娃的兩只胳膊內(nèi)，布娃娃還能動(dòng)呢，一會(huì)兒向你招手示意，一會(huì)兒又向你擺手“bey—bey”，樣子可愛(ài)極了！怎么樣，要不你也來(lái)試試吧！盡量發(fā)揮自己的想象，說(shuō)不定你比我做得更好呢！

　　教室里熱鬧非凡，同學(xué)們的小制作更是五花八門，花樣繁多。同學(xué)們都興奮地爭(zhēng)著給韋老師介紹自己的小制作呢！

　　通過(guò)這次小制作活動(dòng)，既培養(yǎng)了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作，開(kāi)心極了！

　　我的小制作作文 篇4

　　早晨，我準(zhǔn)備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個(gè)洞，但是，無(wú)論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來(lái)，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點(diǎn)，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來(lái)了�！暗螠偷螠汀�，蛋清、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時(shí)我學(xué)會(huì)了怎么把蛋清蛋白搞出來(lái)，便對(duì)爸爸說(shuō)：“給我吧，我會(huì)了！”可此時(shí)，這個(gè)蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來(lái)了。

　　我拿起第二個(gè)蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點(diǎn)點(diǎn)縫。我用牙簽搗了兩個(gè)洞，從兩個(gè)洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來(lái)了，沒(méi)完全滴出來(lái)的那些蛋清、蛋白真調(diào)皮啊。第三個(gè)蛋也一樣地給搗了出來(lái)。早晨我就用這三個(gè)蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味��！

　　我用雞蛋殼和粘土打算做一個(gè)黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時(shí)候，突然我一個(gè)用力，把大炮毀了個(gè)大半。天啊，我沒(méi)法做下去了！可我還想嘗試把這半個(gè)蛋殼做一個(gè)小鼓，我拿粉色的粘土粘滿了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴臅r(shí)候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿，就是中間有個(gè)洞沒(méi)法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的.蛋殼裙子。

　　我開(kāi)始做第二個(gè)蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲�完成的時(shí)候，我有個(gè)古怪想法：如果在她腦門上加上那條粉色大長(zhǎng)裙會(huì)怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來(lái)，加在她白色腦門上。哇，會(huì)變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時(shí)候，我摁的時(shí)候不小心摁出了一個(gè)大洞，這個(gè)藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難啊！

　　做蛋的時(shí)候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個(gè)肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。

　　哇，我開(kāi)心極了，終于完成這個(gè)艱巨無(wú)比的任務(wù)了，好有成就�。�

　　我的小制作作文 篇5

　　老師讓我們做一個(gè)小制作，該做什么呢？我絞盡腦汁，一會(huì)兒想做這個(gè)，一會(huì)兒想做那個(gè)，可是家里也沒(méi)有那么多材料。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，還是做一個(gè)不倒翁吧！

　　說(shuō)做就做，我先從冰箱里挑出一個(gè)雞蛋，洗干凈，然后用筷子在上面輕輕地敲了一個(gè)小洞，準(zhǔn)備把里面的蛋黃和蛋清倒進(jìn)事先準(zhǔn)備好的小碗里�？墒堑扒迨丘さ模�怎么倒也倒不出來(lái)。我站在旁邊急死了，就用筷子不停地在里面戳，媽媽叫我耐心一點(diǎn)，好不容易，蛋清和蛋黃流光了，我把雞蛋里面洗干凈，再把樓下找來(lái)的黃沙慢慢地灌進(jìn)去。第一次，沙子灌多了，雞蛋直接趴在桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)；第二次，沙子灌少了，雞蛋躺在桌子上滴溜溜地打轉(zhuǎn)。我都快要泄氣了，正當(dāng)我一籌莫展之際，媽媽看見(jiàn)了，就耐心地對(duì)我說(shuō)："不要著急，動(dòng)動(dòng)腦子，分析一下問(wèn)題在哪兒，我想你一定會(huì)成功的。"聽(tīng)了媽媽的話，我默默地對(duì)自己說(shuō)："世上無(wú)難事只怕有心人。"于是，我把沙子一點(diǎn)一點(diǎn)地灌進(jìn)去，終于，灌到三分之一的時(shí)候，雞蛋立起來(lái)了。我輕輕一推，它左右搖晃了幾個(gè)來(lái)回，筆直地站住了，我欣喜若狂，情不自禁地叫了起來(lái)："我成功了！"

　　最后，我用彩筆在蛋殼上面畫了一個(gè)可愛(ài)的.笑臉、一雙炯炯有神的大眼睛、一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，真是太逗了！我還給它做了一頂帽子。一個(gè)栩栩如生的女孩不倒翁就誕生了！它看著我，嘴巴彎彎的，小臉上洋溢著天真活潑的笑容，好像在對(duì)我說(shuō)："小主人，謝謝你創(chuàng)造了我。"

　　我把它放在手心里，仔細(xì)端詳著，愛(ài)不釋手。媽媽看了，夸我手真巧。我要把它擺在自己的書桌上，讓它天天陪伴我。

　　我的小制作作文 篇6

　　我有很多小制作，但讓我稱心如意的只是去年為了給爸爸做禮物的那個(gè)噴氣小船。為了做這個(gè)小制作，我先來(lái)到爸爸的工具箱，因?yàn)榘职值倪@個(gè)工具箱里有許多材料。我從工具箱中找到了一大塊泡膜和一段鐵絲。找到了這兩種材料，我又從冰箱里拿出一個(gè)很小的雞蛋。我再?gòu)某閷侠锬贸鲋皇Ｒ稽c(diǎn)兒的蠟燭，然后將水彩筆，紙張和膠布拿來(lái)，便準(zhǔn)備開(kāi)始做了。

　　我先把雞蛋扎一個(gè)小洞，讓蛋清和蛋黃流出來(lái)。在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有些蛋清不論我用牙簽怎么挑，都流不出來(lái)，無(wú)論我怎么倒，也倒不出來(lái)。我心中想：那可不可以不將它弄出來(lái)?“不不!”我邊搖頭邊說(shuō)，因?yàn)榈皻ぶ杏袣埩粑�，�?huì)使噴氣小船沉下去。沒(méi)有辦法，我只好用清水將蛋殼沖洗干凈。蛋殼準(zhǔn)備好了，我將那塊不規(guī)則的泡膜剪成三個(gè)不同大小的圓塊，一塊比一塊大。把泡膜由大到小的順序折成蛋糕的形狀，用一點(diǎn)鐵絲固定好。

　　做好了這些，我把雞蛋加上水，不過(guò)水位沒(méi)超過(guò)小孔的高度。當(dāng)然，沒(méi)有支架是絕對(duì)不行的。我拿出鐵絲，圍著雞蛋左按右捏，作出了一個(gè)漂亮的支架，將它固定在蛋糕形的泡膜上，并把那還剩一丁點(diǎn)的'蠟燭安裝在支架上，距雞蛋三四厘米。

　　“做好了!”我興奮地大叫，不過(guò)無(wú)論我怎么看也不順眼。我一拍腦袋，說(shuō)道：“是我忘記給它裝飾一下了呀!”我拿起水彩筆，在紙上畫了一些水果和花朵，用剪刀剪下來(lái)，用事先準(zhǔn)備好的膠布將這些貼在小船上。一架漂亮的蛋糕形噴氣做好了，我將拿它放入盤子里，點(diǎn)上蠟燭�！伴_(kāi)船了!”我俏皮地叫道，正說(shuō)著，小船啟動(dòng)了，慢慢向前航行。我用小盒將小船裝起來(lái)，送給爸爸。這就是我的小制作——蛋糕形的噴氣小船。

　　我的小制作作文 篇7

　　從小到大，我有許多小制作，如筆筒、儲(chǔ)蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

　　做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備，我便開(kāi)始動(dòng)手做了。

　　我的制作過(guò)程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之后用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對(duì)的兩根膠條用膠水連在一起，并將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內(nèi)部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個(gè)精致的小花籃就完成了。

　　制作過(guò)程中，我?guī)状尾铧c(diǎn)剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什么事也做不好。于是，我繼續(xù)打起精神認(rèn)真制作，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，終于做好了這個(gè)精致的小花籃。

　　看到自己親手制作的成果，我特別興奮，提著小花籃到處?kù)乓�，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛稱贊：“這個(gè)小花籃真好看！”我聽(tīng)了，神氣得不知如何是好。下午放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我在學(xué)校做的'手工，怎么樣？漂亮吧？”媽媽見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“呀！真是你做的呀？”我自豪地說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)！”說(shuō)完，我們高高興興地回家了。

　　通過(guò)這次制作，我懂得了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持不懈，千萬(wàn)不要半途而廢，否則，什么事也做不好。

　　這就是我的小制作——小花籃，怎么樣，好看吧？如果覺(jué)得好看，你也自己親自動(dòng)手來(lái)做一個(gè)吧，相信你一定比我做的還好看。

　　我的小制作作文 篇8

　　當(dāng)你徘徊在飾品店里，當(dāng)你看著商店里制作精巧的學(xué)具，當(dāng)你看著目不暇接的漂亮衣服時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己動(dòng)手制作呢？我相信，大家都不例外，我也一樣。動(dòng)手制作會(huì)讓你變得心靈手巧，變得思維活躍，變得想象豐富……還等什么，一起來(lái)試一試吧！

　　——題記

　　我有一個(gè)夢(mèng)——設(shè)計(jì)一條別致的裙子。我很想早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，今天，我終于圓夢(mèng)了！

　　第一步：準(zhǔn)備

　　我拿來(lái)媽媽平時(shí)用的針線，又讓外婆找來(lái)幾塊大布料，顏色各異，紅的、紫的、粉的、藍(lán)的……真讓人眼花繚亂！我又找來(lái)一張白紙和一支筆，開(kāi)始畫設(shè)計(jì)圖紙。

　　第二步：構(gòu)思

　　我拿起筆，準(zhǔn)備畫圖�？扇f(wàn)分不幸的是，我想不出來(lái)！頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的汗珠從頭上滾落，熱熱的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看快哭了，我的心里卻響起一個(gè)聲音：哭，并沒(méi)有用，靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，要相信自己！我做到了，很快，一條紅粉相間，外加有著藍(lán)色蝴蝶結(jié)的連衣裙躍然紙上。

　　第三步：縫制

　　說(shuō)干就干，我照著圖紙上的樣子細(xì)心縫制起來(lái)�！翱�喀喀”，鋒利的剪刀把粉紅色的.布料剪成了短袖。我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歌聲，聽(tīng)到了知了的叫聲，聽(tīng)到了樹(shù)葉“唦唦”聲……這似乎是它們?cè)诠膭?lì)我，要一直認(rèn)真下去。我更加賣力，絲毫不受外面的影響�？墒牵�困難又一次來(lái)臨了，我的布料不足了！我再一次陷入混亂，但這一次，我急中生智，把下裙和上衣都縮小了一些。開(kāi)始縫線。我小心翼翼地把針線穿好，然后一點(diǎn)點(diǎn)的縫著。由于是第一次，我并不是很熟練，只能很慢很慢�！把剑　彪S著我的叫聲，一股鮮血從我的手指上涌出來(lái)。我的淚水不由自主地滴了下來(lái)，心想：“不就是條裙子？不縫了！”可是，我又一次聽(tīng)到鼓勵(lì)的聲音，它如我最愛(ài)的媽媽鼓勵(lì)著我。我信心再起，擦了擦淚水，用紙巾把血抹掉，忍著痛，完成我的夢(mèng)想。

　　我制作，我動(dòng)手，我快樂(lè)！

　　——尾記

　　我的小制作作文 篇9

　　明天就是圣誕節(jié)了，可我們家里卻“空蕩蕩”的，一點(diǎn)的節(jié)日氣氛都沒(méi)有，我沮喪極了�？磥�(lái)，今年的圣誕節(jié)是過(guò)不好了。以前，每年過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，我們家里都要裝圣誕樹(shù)，掛圣誕飾品�？山衲暌�?yàn)榘职謰寢屘�忙，什么都沒(méi)有準(zhǔn)備。大姨好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“咱們雖然沒(méi)有圣誕樹(shù)和圣誕飾品，但我們可以自己做呀！而且，你還能從勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。我來(lái)教你做紙燈籠吧，咱自己做的不比商店里買的`差。這紙燈籠多做一些，用彩色紙條一穿，掛墻上，多漂亮啊！”我一想，對(duì)�。∥以趺淳蜎](méi)想到這么聰明的辦法呢？于是，我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒，跟著大姨學(xué)做紙燈籠。

　　我先拿出一張白紙讓大姨做個(gè)示范。大姨說(shuō)：“干啥選白的，白的不吉利。”我笑了笑說(shuō)：“您不知道，白色還是圣誕色呢�！贝笠贪岩粡埌咨�的長(zhǎng)方形手工紙裁成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。她拿起長(zhǎng)方形，把它橫著對(duì)折一次后再對(duì)折，直到把整張紙對(duì)折成半厘米寬的紙條，打開(kāi)后在每一條折線處開(kāi)始剪，剪開(kāi)的紙縫都是一樣的長(zhǎng)短，上下邊的寬窄也是一樣，剪好后把首尾相連的地方粘在一起，抻開(kāi)每一個(gè)小紙條，一個(gè)紙燈籠就基本做成了。再剪下一個(gè)紙條，把它粘在燈籠上，做成手提把，一個(gè)小巧玲瓏，色彩艷麗的燈籠就出現(xiàn)在你面前了。

　　我一開(kāi)始以為這太簡(jiǎn)單了，便心不在焉地做起來(lái)。結(jié)果，我一連做了三個(gè)都沒(méi)有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣，就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了，便扔下剪刀不做了。大姨對(duì)我說(shuō)：“你必須認(rèn)真做，才能做好�！蔽矣衷嚵艘槐�，真的做出了一個(gè)小燈籠，我馬上來(lái)了精神，仔細(xì)認(rèn)真的一口氣做了好幾個(gè)，把它們用彩色紙條穿起來(lái)掛在墻上，真是漂亮極了。

　　看著我的“杰作”，我的心里美滋滋的。因?yàn)槲也粌H體驗(yàn)到了什么是快樂(lè)，還明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，有耐心，才能把事情做好。

　　我的小制作作文 篇10

　　二中心一年一度的周五拓展課活動(dòng)又啟動(dòng)了，今年我報(bào)名了"科學(xué)探索無(wú)極限"這個(gè)社團(tuán)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)社團(tuán)很有趣，可以做很多小實(shí)驗(yàn)，我甚是期待社團(tuán)的第一課。

　　"科學(xué)探索無(wú)極限"社團(tuán)第一節(jié)課是制作"驗(yàn)鈔機(jī)"，一聽(tīng)這詞就讓我興奮不已，心中早已雀雀欲試。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，也不知道它有什么作用。經(jīng)過(guò)老師的展示與解說(shuō)，我知道國(guó)家政府怕壞人復(fù)印人民幣，所以用了特殊的紙張制作人民幣，然后，在人民幣上刷上了肉眼看不到的熒光粉。驗(yàn)鈔機(jī)具有熒光檢驗(yàn)功能，它能幫助人類檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)�，這真是太神奇了。

　　這節(jié)課不單單是讓我們了解驗(yàn)鈔機(jī)的功能，最主要是讓我們自己動(dòng)手做驗(yàn)鈔機(jī)。首先需要準(zhǔn)備材料：二節(jié)5號(hào)電池，一塊底板，一個(gè)電池盒，一個(gè)鱷魚夾子和一個(gè)LeD燈。其次就是根據(jù)老師的要求一步步的將所有材料組裝起來(lái)。好了，說(shuō)這么多我該動(dòng)手制作啦！第一步：帶上手套和護(hù)目鏡，防止意外物體濺到眼睛。第二步：先將熱熔膠涂在電池盒的背面，然后放在底板上，等待冷卻。第三步：將LeD燈插在底板上，再把LeD燈的`二條腿劈成一條橫線。第四步：將紅色的正極纏繞在LeD燈的長(zhǎng)腿上，黑色的負(fù)極線纏繞在LeD燈的短腿。第五步：用鱷魚夾子夾住LeD燈的短腿。經(jīng)過(guò)一步步的制作，我的小作品出爐了。為了驗(yàn)證作品的成與敗，我問(wèn)老師借了一張100元的人民幣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)通過(guò)驗(yàn)鈔機(jī)能清晰的看到人民幣肉眼看到的熒光條紋。

　　當(dāng)我拿到作品回到教室給同學(xué)展示的時(shí)候，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的眼光，我慶幸自己當(dāng)初選擇了這門拓展課，因?yàn)樗�給予我豐富的課外知識(shí)。

　　我的小制作作文 篇11

　　周末，“兩報(bào)”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報(bào)了名。

　　我按照指定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了!

　　接著，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了!

　　可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì)連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢�老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的`作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細(xì)問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負(fù)極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再?gòu)碾姵氐呢?fù)極看，用哪個(gè)長(zhǎng)的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了!

　　我的小制作作文 篇12

　　今天我要做一副小花園的小制作參加班級(jí)的口語(yǔ)交際，我要好好的做！做小花園可不容易呢！

　　我先用綠卡紙做草地，綠綠的草地很漂亮，再用橙卡紙做了四個(gè)柵欄，我還給柵欄剪了美麗的花紋，再用黑色的卡紙做大門，藍(lán)色的卡紙做成了護(hù)欄，這樣小花園的小動(dòng)物就不會(huì)跑出去了，也很安全了。小花園里有清香美麗的花朵，吸引了五彩繽紛的蝴蝶，它們?cè)诨▓@里翩翩起舞，可愛(ài)極了。小花園里面有個(gè)星星池塘，為什么叫星星池塘呢？因?yàn)樗�的旁邊有三顆白色的星星包圍著它，守護(hù)著它。池塘旁邊還有兩座小石塊，它可是疲憊游客的好朋友，大家可以坐在石塊上靜靜的觀賞池塘里面嬉戲的小魚兒，在不遠(yuǎn)處，有兩顆緊緊擁抱在一起的大樹(shù)，它們兩相親相愛(ài)，永不分離，我感覺(jué)它們就像我和媽媽一樣。

　　哇！我的小花園終于做好了，我是越看越歡喜。不知道大家喜不喜歡呢？

　　肖月恒

　　我和爸爸媽媽一起做了一幅樹(shù)葉畫。

　　這幅樹(shù)葉畫畫的`是兩只小老鼠在過(guò)河。他們每人撐著一只小船，手上拿著船篙。小河兩岸有茂密的樹(shù)林。從樹(shù)林里飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，好像在和小老鼠問(wèn)好呢！

　　這幅畫是怎樣做成的呢？我們準(zhǔn)備工具，有剪刀、雙面膠、各種各樣的樹(shù)葉，而且我還有一片很大很大的芭蕉葉做畫紙呢！我先把綠色和黃色的樹(shù)葉剪成一個(gè)個(gè)橢圓形，當(dāng)作老鼠的頭、耳朵、身體給貼好。然后，我把一片長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉豎著剪成兩半，剪成小船的形狀。再在兩邊貼上“大樹(shù)”。我還要把藍(lán)天上的小鳥(niǎo)給貼出來(lái)，我和媽媽一起，把紅色的樹(shù)葉剪成兩半，作為小鳥(niǎo)的兩只翅膀，貼到芭蕉葉上。最后，爸爸幫我把小老鼠的胡須也給貼好。

　　樹(shù)葉畫做好了。我仔細(xì)看了一下，嗯，還不錯(cuò)，就是因?yàn)橛冒沤度~做畫紙，綠色太多了。

　　我的小制作作文 篇13

　　放暑假前，老師規(guī)定我們?cè)谑罴倮镒鲆粋�(gè)低碳環(huán)保小制作，開(kāi)學(xué)時(shí)每人都要上交一個(gè)，用來(lái)參加評(píng)比，看看誰(shuí)的手最巧。

　　想來(lái)想去，不知道做什么最好。

　　怎么辦呢？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，突然用完的卷筒紙芯引起了我的注意�？匆�(jiàn)了筆筒和擠得滿滿的文具，一個(gè)念頭從我心里萌發(fā)了——可以把卷筒紙的芯子做成筆筒。這樣既可以解決這些芯子造成的環(huán)保問(wèn)題，而且可以將筆搬入新家。

　　說(shuō)干就干。首先，我讓媽媽給我弄出來(lái)三個(gè)卷筒紙芯，然后用牛奶盒的硬紙板給這些芯子做一個(gè)底，用膠水黏在一起。之后測(cè)量好芯子的周長(zhǎng)和長(zhǎng)度。 接著，在彩紙上用這個(gè)比例裁下一塊 ，然后把彩紙貼在芯子上。長(zhǎng)要長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)轫敳恳�翻進(jìn)去才好看 。這看著簡(jiǎn)單，弄起來(lái)還是有點(diǎn)麻煩的，因?yàn)橛袝r(shí)候表面會(huì)不平整，費(fèi)了好大勁才解決了這個(gè)問(wèn)題 。按照這樣的方法我做了三個(gè)，把三個(gè)芯子用雙面膠貼在一起，一個(gè)低碳環(huán)保小筆筒就完成了。

　　可是， 左看右看總覺(jué)得有點(diǎn)不順眼。原來(lái)顏色太單一了，不鮮艷。那簡(jiǎn)單，換上一個(gè)紙，貼在芯子上。 當(dāng)然，我為了好看，在中間放了個(gè)灰太狼鉛筆和它們貼在一塊。這樣，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的'灰太狼牌筆筒就完成了。

　　這個(gè)筆筒還可以有很多種，除了我上面最普通的，還有可愛(ài)的米老鼠牌、高聳入云的高塔牌 ……你可以充分發(fā)揮你的想象，做出各種各樣的環(huán)保低碳筆筒來(lái) 。

　　哈哈，不知道我這個(gè)低碳環(huán)保小制作可不可能被評(píng)上呢？就算沒(méi)評(píng)上，現(xiàn)在大家都在講環(huán)保，低碳，我也為環(huán)保出了一份力呢，呵呵！

　　我的小制作作文 篇14

　　前幾天，我們的美術(shù)老師給我們留了一個(gè)這樣的作業(yè)，就是讓我們?cè)诩依镒约簞?dòng)手做一份新穎的日歷。

　　做怎樣的日歷才算新穎呢？我在進(jìn)行一番苦思冥想的時(shí)候，忽然，我的眼神在無(wú)意之中飄落在了窗外的一顆大樹(shù)上面，我見(jiàn)那大樹(shù)已經(jīng)很枯萎了。經(jīng)過(guò)了深秋的洗禮，初冬的介入，它那樹(shù)冠上的葉子都掉落的差不多了。

　　由這棵大樹(shù)，我的靈感突然被激發(fā)出來(lái)。是啊，大樹(shù)到了春天就泛起新綠，到了夏天就綠蔭融融，到了秋天就凄美一片，到了冬天就枯萎蕭條，這是什么，這不就是時(shí)間的見(jiàn)證嗎？而時(shí)間，就是我們平日里一篇篇翻過(guò)去的日歷，大樹(shù)就是日歷，是時(shí)間的見(jiàn)證，歐耶，靈感被激活了。

　　我興奮的`叫了起來(lái)，我就做一個(gè)大樹(shù)日歷吧，那大樹(shù)上的一片片葉子恰恰不就是一篇篇的日歷嗎。

　　敲定了初步的想法，我就開(kāi)始制作起來(lái)，首先，我準(zhǔn)備好材料，剪刀，彩紙，雙面膠，彩筆，接著，我便埋頭做了起來(lái)。

　　我先是制作好了一個(gè)深褐色的樹(shù)根，然后細(xì)心的剪裁好一片又一片綠色的葉子，一共剪下了十二片葉子，又認(rèn)真的將每一片葉子上寫滿了十二個(gè)月份的每一天。

　　最后一步是用雙面膠粘牢樹(shù)干與每一片樹(shù)葉，這樣，一根樹(shù)日歷便挺挺拔拔的以一副嶄新的面孔出現(xiàn)在我的小小學(xué)習(xí)桌上。媽媽看見(jiàn)之后，也跟著興奮的我高興了好一陣子，還特意為我的樹(shù)日歷用手機(jī)拍了照片，發(fā)了自己的朋友圈。

　　又到了美術(shù)課時(shí)間了，同學(xué)們都拿出了自己的美術(shù)作品，美術(shù)老師逐一進(jìn)行了檢查，她還說(shuō)，若是哪一個(gè)同學(xué)做的棒的話，就可以提前下課去操場(chǎng)上玩，當(dāng)檢查到我的樹(shù)日歷時(shí)，美術(shù)老師經(jīng)過(guò)一番查看之后，于是，對(duì)早已得意的不行的我說(shuō)道：“趙雯悅，你可以下課了，因?yàn)槟愕淖髌吩趧?chuàng)意和制作方面都還是不錯(cuò)的。你自由了！”

　　“哈哈哈，我自由了！”于是，聽(tīng)完老師的話之后，我?guī)е�開(kāi)心的笑聲，就像一只小鳥(niǎo)似的，轉(zhuǎn)眼之間就飛出了教學(xué)大樓，在操場(chǎng)上盡情的玩耍起來(lái)……。

　　我的新版日歷，它是我生活中的意外驚喜！

　　你好！樹(shù)日歷！

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