設(shè)計(jì)作文常用(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)作文 篇1
每個(gè)人都有理想，可光有理想不行，也要行動(dòng)，像：鄧亞萍、劉翔、郭晶晶……他們的成就可不是一生下來(lái)就有的，那是經(jīng)過(guò)了多少磨難，多少失敗換來(lái)的，這不平坦的路，是不好走的，每個(gè)名人的以前都是比平常人多付出，這讓我懂得了有付出就一定有回報(bào)！
我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，每當(dāng)穿上漂亮的.衣服，我們都會(huì)稱(chēng)贊一下設(shè)計(jì)這個(gè)衣服的人，我很想當(dāng)設(shè)計(jì)師，我知道這并不好當(dāng)，但我希望有一天人們能穿著我自己 設(shè)計(jì)的衣服走在大街上，現(xiàn)在，我把廢衣服裁成一塊一塊的，把它們做成衣服，雖然沒(méi)有人穿，但我自己穿上照照鏡子，就會(huì)滿(mǎn)意的笑了。長(zhǎng)大后，我一定做一名服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)椋乙獙?shí)現(xiàn)我的理想！
設(shè)計(jì)作文 篇2
初三年級(jí)上學(xué)期任務(wù)很重，我們一方面要抓緊時(shí)間趕講新課，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。下面我就這學(xué)期作文訓(xùn)練談?wù)勎覀兊挠?jì)劃。
人教版作文訓(xùn)練的思路大致可分為三個(gè)階段。初一階段通過(guò)作文讓學(xué)生懂得文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，認(rèn)識(shí)作文與生活的密切聯(lián)系，。初二階段著重進(jìn)行了記敘文、說(shuō)明文兩種文體的練習(xí)，初三階段增加了議論文的練習(xí)。我們要對(duì)本學(xué)期的作文訓(xùn)練作一計(jì)劃，就需對(duì)對(duì)九年級(jí)上下冊(cè)，寫(xiě)作訓(xùn)練的內(nèi)容做一個(gè)統(tǒng)觀(guān)的了解�？纯次谋緸槲覀�?cè)O(shè)計(jì)了哪些內(nèi)容：
九年級(jí)上冊(cè)
一單元：通過(guò)“雨的訴說(shuō)”抓住某一季節(jié)中突出的感受寫(xiě)一篇抒情文章。
二單元：練習(xí)寫(xiě)演講稿，分別以“笑對(duì)失敗”、“善待他人”、“競(jìng)爭(zhēng)與合作”為話(huà)題；
三單元：在“青春隨想”活動(dòng)中以話(huà)題“兩條腿”寫(xiě)一篇作文；
四單元：在“好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)中撰寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的作文。
五單元：學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
六單元：在“話(huà)說(shuō)千古風(fēng)流人物”活動(dòng)中，以“風(fēng)流人物”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。
九年級(jí)下冊(cè)
一單元：以“土地”為話(huà)題，寫(xiě)一篇抒情性的文章或一首小詩(shī)。
二單元：選取一個(gè)與小說(shuō)有關(guān)的話(huà)題，寫(xiě)一篇作文（包括小說(shuō)）。
三單元：以“在社區(qū)活動(dòng)站的日子里”為題寫(xiě)一篇作文。
四單元：聆聽(tīng)一段樂(lè)曲或一首流行歌曲，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
五單元：以孔子或孟子的.某一句名言為題，寫(xiě)一篇議論文。題目自擬，６００字左右，注意立論要有根據(jù)。
六單元：以“歲月如歌”為題寫(xiě)一篇文章，體裁、字?jǐn)?shù)不限。
總結(jié)兩冊(cè)的作文內(nèi)容設(shè)計(jì)。我們了解到九年級(jí)作文訓(xùn)練從體裁上有記敘文（側(cè)重抒情散文）、議論文、詩(shī)歌。從命題形式上有命題作文、話(huà)題作文。從數(shù)量上：寫(xiě)抒情性文章３～４篇；寫(xiě)話(huà)題作文５篇；寫(xiě)議論文１～２篇；寫(xiě)命題作文２篇。
根據(jù)這些內(nèi)容設(shè)計(jì)，我們就可以制訂出我們這學(xué)期的訓(xùn)練計(jì)劃。
按照這學(xué)期的時(shí)間，按兩周一次大作文的安排，學(xué)生大概能做１０篇左右的文章。我們的訓(xùn)練可以分成兩個(gè)階段。第一階段：體裁上，進(jìn)行議論文訓(xùn)練。第二階段，在擬題上，話(huà)題、命題等形式上進(jìn)行作文訓(xùn)練。
下面我就著重談一下議論文訓(xùn)練的一點(diǎn)想法。
第一階段：議論文的訓(xùn)練
它是本學(xué)期的我們作文教學(xué)的重點(diǎn)之一。我認(rèn)為議論文的教學(xué)和議論文的寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)同步進(jìn)行。從培養(yǎng)議論能力的過(guò)程看，包括四個(gè)訓(xùn)練階段，即：感性準(zhǔn)備階段──初步訓(xùn)練階段──全面訓(xùn)練階段──鞏固熟悉階段。
１、感性準(zhǔn)備階段。學(xué)生第一次接觸議論文。但是文本又不都是規(guī)范的議論文，直接講文本內(nèi)容，學(xué)生很難一下就掌握議論文的基本模式套路，那么我們不妨在教學(xué)中先給學(xué)生幾篇規(guī)范的議論文。如舊教材中的《談骨氣》《理想的階梯》《想和做》等，讓學(xué)生對(duì)規(guī)范的議論文的結(jié)構(gòu)和思路有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。
２、初步訓(xùn)練階段。學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本設(shè)計(jì)的寫(xiě)作內(nèi)容，做兩次練筆。如九年級(jí)上冊(cè)中“笑對(duì)失敗”、“善待他人”“好讀書(shū)，讀好書(shū)”等話(huà)題。這樣有的放矢，應(yīng)該能取得比較好的訓(xùn)練效果。
設(shè)計(jì)作文 篇3
如果我是一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師，我一定要發(fā)明一種世界上獨(dú)一無(wú)二的汽車(chē)。
這種汽車(chē)非常安全，車(chē)身用鐵加固了。還有防護(hù)輪胎，這種輪胎既防火、又耐用。這款車(chē)不但安全，還很環(huán)保呢！它可以在幾秒鐘內(nèi)達(dá)到極速，也不會(huì)排出一絲廢氣來(lái)。因?yàn)檐?chē)內(nèi)裝有電機(jī)，所以才會(huì)達(dá)到零污染，保護(hù)環(huán)境。
還有，這款車(chē)的`獨(dú)特之處是:當(dāng)你不小心將車(chē)開(kāi)到水里，它可以自己浮上來(lái)，像船一樣。不止這些，如果你將汽車(chē)開(kāi)得過(guò)快，停不下來(lái)，車(chē)上裝的自動(dòng)剎車(chē)系統(tǒng)就會(huì)感應(yīng)到。將汽車(chē)輪子夾到最緊，這樣，汽車(chē)就可以在短短幾秒鐘內(nèi)迅速停穩(wěn)。這款車(chē)的雨刮器可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。如果是大暴雨，雨刮器就會(huì)刷刷刷地掃著車(chē)窗。如果是毛毛雨，雨刮器就會(huì)減慢速度，在車(chē)窗上緩慢移動(dòng)
汽車(chē)的內(nèi)部經(jīng)典豪華，還有幾只機(jī)械手臂。當(dāng)你的手機(jī)響了，它會(huì)把手機(jī)放在你的耳旁；當(dāng)你在開(kāi)車(chē)時(shí)，它會(huì)主動(dòng)地給你打開(kāi)音響、導(dǎo)航；當(dāng)晚上有小偷來(lái)偷車(chē)，它會(huì)模仿警笛聲，嚇跑小偷……
這就是我的愿望，你們的愿望又是什么呢？
設(shè)計(jì)作文 篇4
一、教學(xué)目的要求
1.通過(guò)選擇辨析日常生活中的小事，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和分析事物的能力，加強(qiáng)德育滲透。
2.了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內(nèi)容具體，能夠體現(xiàn)文章的中心。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內(nèi)容寫(xiě)具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.作文題目：記一件小事
2.選材范圍：日常生活中的小事
3.習(xí)作要求：選材真實(shí)、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心
教具準(zhǔn)備
為了直觀(guān)形象地使學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習(xí)作需準(zhǔn)備放像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)等教具。
1.表演導(dǎo)入
請(qǐng)三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)小節(jié)目，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納這個(gè)故事的主要內(nèi)容。
2.指導(dǎo)審題
�。╨）通過(guò)題目，同學(xué)們可以看出對(duì)文章所寫(xiě)的內(nèi)容有什么要求？（寫(xiě)一件事，必須是小事）
�。�2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明確選材
�。╨）指導(dǎo)選材：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看錄像，看看發(fā)生在我們小主人公萌萌身邊的小事，同時(shí)思考每段錄像的主要內(nèi)容和中心是什么，然后回答。
�。�2）教師小結(jié)：通過(guò)大家的觀(guān)察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫(xiě)作范圍，既可以寫(xiě)發(fā)生在學(xué)校里的小事，又可以寫(xiě)發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫(xiě)發(fā)生在社會(huì)上的小事；不但可以寫(xiě)正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫(xiě)反面的，不好的事；能寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的小事，也能寫(xiě)你看到的、聽(tīng)到的小事，但需要注意的一點(diǎn)是同學(xué)們選擇的.材料一定要真實(shí)，希望同學(xué)們做到心中有事可說(shuō)，有事想說(shuō)，有事要說(shuō)，有事敢說(shuō)。
�。�3）討論發(fā)言，開(kāi)拓思路，指導(dǎo)選材。
4.寫(xiě)作指導(dǎo)
�。�1）出示幻燈，簡(jiǎn)介內(nèi)容。
（2）出示例文，師生評(píng)析。
A.例文
為了代表學(xué)校參加全市的足球比賽，放學(xué)后，兵兵在校園里練習(xí)射門(mén)動(dòng)作，不小心把教室的玻璃打破了一塊。第二天，來(lái)到學(xué)校后，老師問(wèn)兵兵是誰(shuí)打的，他說(shuō)不知道，反正不是自己打的。在老師的耐心教育和幫助下，兵兵才承認(rèn)了錯(cuò)誤。
B.同學(xué)們看了例文后覺(jué)得好不好？為什么？再加些什么就好了？
C.引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把文章內(nèi)容寫(xiě)具體的方法，記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細(xì)致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內(nèi)容更加具體。
5.練習(xí)寫(xiě)作
�。�1）給學(xué)生5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，運(yùn)用教師教給大家的方法，把自己的一件小事口述下來(lái)。
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的一件小事，大家一起評(píng)析。
6.教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《記一件小事》這篇作文，要注意只能記一件并且還是小事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《記一件小事》。
反思：
在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們只要認(rèn)真了解學(xué)生真實(shí)水平，引導(dǎo)他們提高自己的思想水平，對(duì)聽(tīng)到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫(xiě)，就能從小事中寫(xiě)出深意來(lái)，就上好了入門(mén)第一課。
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