考試作弊作文5篇[通用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的考試作弊作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試作弊作文 篇1

　　近年來(lái)，學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這一問(wèn)題不僅困擾著學(xué)校、家長(zhǎng)，也讓學(xué)生頭痛不已。似乎只要有考試，作弊就總是會(huì)如影隨行。一次的考試，一次的作弊，考試和作弊就像是一對(duì)無(wú)法分離的孿生兄弟。

　　考試作弊方式可謂五花八門(mén)：古代有“肚皮上的文字”、“手臂上的螞蟻”、“腳底下的足跡”和“刻米技術(shù)”等；現(xiàn)代有事先在考場(chǎng)的桌、椅、墻上“克隆”公式、習(xí)題等；縮印書(shū)本內(nèi)容、課堂筆記、他人總結(jié)等于紙條上；在網(wǎng)絡(luò)上下載文章，改頭換面后堂而皇之地成為自己的論文；利用文曲星、傳呼、手機(jī)等傳答案，最明顯的就是在“等級(jí)考試”中發(fā)短信息；做假考試證，直接請(qǐng)“槍手”入場(chǎng)；考前、考后請(qǐng)客、送禮，要么與老師聯(lián)絡(luò)感情，求老師高抬貴手，通融過(guò)關(guān)……

　　種種的作弊方式簡(jiǎn)直令人汗顏，從最低級(jí)的紙條作弊法到高級(jí)的科技作弊法。我不禁懷疑，到底是什么原因迫使一些人要想盡一切辦法來(lái)作弊呢？

　　小蕭說(shuō)：作弊已經(jīng)形成一種習(xí)慣，成為準(zhǔn)備考試的一部分，就像準(zhǔn)備筆和紙那樣，兜里揣著心里就有種安慰感。當(dāng)時(shí)，我作弊是把教科書(shū)的一頁(yè)剪了下來(lái)，這說(shuō)明我當(dāng)時(shí)并不是特別想作弊，只想敷衍敷衍，混過(guò)考試。如果我真是想作弊的話，我就會(huì)把答案寫(xiě)在小紙條上，不會(huì)這樣不經(jīng)心。那件事真是沒(méi)什么，而且我也并不很在乎，作弊現(xiàn)象很普遍。

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　　作弊其實(shí)就是一個(gè)“誠(chéng)信”問(wèn)題。為什么要作弊？要取得好成績(jī)，取得自己能力達(dá)不到的成績(jī)。每個(gè)人在作弊的時(shí)候都知道這是不對(duì)的，可沒(méi)有人在乎，這就是對(duì)“誠(chéng)信”的淡漠。

　　有時(shí)候，作弊的確能使一個(gè)人在考試中取得好成績(jī)，取得一時(shí)的榮譽(yù)和輝煌的名次，還有同學(xué)的佩服和老師的表?yè)P(yáng)。但是，當(dāng)作弊被抓獲后，一切又會(huì)變成什么樣子呢？或許，你會(huì)被取消考試資格，成績(jī)以零分計(jì)算，你會(huì)被處分；又或許，同學(xué)不會(huì)再佩服你，甚至?xí)�瞧不起你，老師不再表�(yè)P(yáng)你，甚至以后你一考得太好就懷疑是作弊得來(lái)的'；又或許，你這次好運(yùn)，過(guò)關(guān)了，但下次呢？你總不會(huì)一輩子好運(yùn)吧？總有一天，你也會(huì)失手，得到報(bào)應(yīng)吧？……而這一切，值得嗎？

　　亞美路說(shuō)過(guò)：“信用像一面鏡子，一有裂痕，就難以復(fù)原�！笔堑�，誠(chéng)信這面鏡子一旦破了，任憑你的拼湊工夫再高，它始終會(huì)在人們心里留下一道難以彌補(bǔ)的裂痕，很難再建立起別人的信任。

　　誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西，是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。而作弊這種行為則會(huì)奪取我們寶貴的誠(chéng)信。所以，我們一定要杜絕考試作弊這種不好的行為，為珍愛(ài)我們的誠(chéng)信，捫心無(wú)愧地用誠(chéng)心去對(duì)待每一次考試，取得真正屬于我們的人生輝煌。

考試作弊作文 篇2

　　今天，陽(yáng)光明媚，透過(guò)小窗子，陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的，可真舒服呀！可今天是個(gè)特別的日子，我不得不早早起床，因?yàn)榻裉焓侨�年�?jí)語(yǔ)文考試。我麻利地穿好衣服之后，便出了家門(mén)。

　　一路上，小鳥(niǎo)為我歌唱，風(fēng)兒在天空中微笑的看著我，好像是祝我考試成功，順利的歸來(lái)呢！

　　不一會(huì)兒，我便來(lái)到了學(xué)校里，過(guò)了一小段時(shí)間，“叮鈴鈴”考試的鈴聲便響了起來(lái)，我做好了種種心理準(zhǔn)備，等待著老師給我們發(fā)卷子，卷子終于發(fā)到了我的手上，我拿出紙和筆準(zhǔn)備答卷。

　　我再迅速掃視了全班同學(xué)一眼，只見(jiàn)許多同學(xué)臉上都露出了得意的笑容，可也有幾個(gè)同學(xué)臉上是愁眉不展，不用說(shuō)，如果他們考不好的話，肯定又是一頓棍子烤肉了。

　　我再看了看同桌，他竟喜笑顏開(kāi)的：“哎，你這一次一定要認(rèn)真考呀！”聽(tīng)了同桌的這句話我感到十分欣慰起來(lái)。

　　這時(shí)的我，開(kāi)始答卷了，一道道難題被我突破了，啊！我為什么這么倒霉呀！我看到了一道閱外課展題上面竟然寫(xiě)著要我們查出世界上有多少位科學(xué)家，而且讓我們寫(xiě)出他們的'名字，啊！天哪！我只有慢慢地想了，我剛找到一點(diǎn)思路，卻被我的同桌給打亂了，我的手當(dāng)時(shí)被碰了一下，他：“哎！求你了，能不能告訴我這一道題怎么寫(xiě)呀？”

　　我因?yàn)榕挛亿s不上時(shí)間，我就沒(méi)有理睬他，哪知他那么不識(shí)趣，又踩了，不是重重地踩了一下我的腳，我再看了看同桌楊輝，他做出一副可憐樣，還不停的做手勢(shì)讓我往下看，我往下一看竟是一張小紙團(tuán)，我的心中猛地抖動(dòng)了一下，考試前他要我考好，原來(lái)不是祝福我，而是想抄我的答案呀！

　　可楊輝還是向我擠眉弄眼：“哎呀！大小姐呀！當(dāng)我求求你了，幫幫忙吧�！耙�?yàn)槲业男能�，我還是去拿那一個(gè)小紙團(tuán)，“啪”一個(gè)大“五指山”落在了我的桌上，老師一臉嚴(yán)厲：“你給我站起來(lái)，膽子還不小呀！敢作弊了�！�

　　我頓時(shí)滿(mǎn)臉淚水：“我沒(méi)有作弊呀！老師！”

　　我是多么希望楊輝能站起來(lái)，可他卻裝模作樣的做起試卷了。

　　最后，坐在我后面的同學(xué)幫我說(shuō)出了真相，老師一把抓起楊輝走進(jìn)了政教處。

考試作弊作文 篇3

　　一天，上課鈴打響了，李老師拿著考試卷走進(jìn)教室。

　　考卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們都做了起來(lái)。這張?jiān)嚲硪稽c(diǎn)也不難，不一會(huì)兒，我便做好了。我對(duì)后面坐的黃秋良干咳了一聲，這是我們預(yù)先說(shuō)好的暗話，誰(shuí)也不知道。我咳一聲，意思是說(shuō)：

　　我做好了，你有需要我?guī)椭�的地方嗎？這時(shí)黃秋良對(duì)我咳了兩聲，意思是說(shuō)，他第二題不會(huì)。我趕忙拿出早已準(zhǔn)備好的紙，寫(xiě)了第二題的解法和答案，揉成紙團(tuán)向黃秋良扔去。不料，卻被李老師看見(jiàn)了。我的心緊張極了�？墒抢罾蠋焻s沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身就走了。黃秋良暗自慶幸，又向我咳了三聲，可是我再也不敢動(dòng)了。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”下課了，大家紛紛交了試卷。我也混在大伙兒里面匆匆地交了試卷，匆忙回到座位上，埋下頭來(lái)看書(shū)了。

　　“黃全虎，你來(lái)一下�！崩罾蠋煹暮奥暟盐覈槈牧�。

　　“糟糕”。我嘴里嘰咕著，慢悠悠地向辦公室走去，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。

　　我走進(jìn)了辦公室，乖乖地站在李老師身旁，等待他訓(xùn)話。

　　李老師卻沒(méi)有這樣做，而是從一疊書(shū)里拿出一本小冊(cè)子給我看。啊，原來(lái)是《小學(xué)生守則》！

　　“念念。”李老師說(shuō)。

　　“我都背熟了�！蔽业椭�頭回答。

　　“那么，你按照《小學(xué)生守則》上說(shuō)得做了嗎？”李老師問(wèn)起我來(lái)。

　　“我，我”。我=時(shí)不知如何回答。

　　“我再問(wèn)你，你為什么傳紙條？”看著李老師嚴(yán)肅的面容，聽(tīng)著李老師一聲聲的問(wèn)話，我面紅耳赤。

　　這時(shí)，李老師的`表情一下子變得很溫和了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“幫助別人可不是像這樣，你這樣反而是害了人家。黃秋良成績(jī)不好，你應(yīng)當(dāng)利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，幫他找原因，你說(shuō)對(duì)嗎？”

　　我想，對(duì)呀，我這哪算幫助同學(xué)呀！老師的話像錘子一樣，敲在我那緊繃的心弦上。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)…”上課鈴響了，李老師讓我上課去了。整整一節(jié)課，我沒(méi)有抬起頭來(lái)。

考試作弊作文 篇4

　　一轉(zhuǎn)眼，四年快樂(lè)而有趣的學(xué)校生活即將過(guò)去。在這四年中我有許多快樂(lè)的、不高興的、令我難以忘懷的事情。其中就有這樣一件事情令我現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那是三年級(jí)下的數(shù)學(xué)期末考試。那一天考卷發(fā)下后，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真答題希望自己能夠取得好的成績(jī)。我在做完試卷后草稿紙也寫(xiě)滿(mǎn)了。我把草稿紙揉成一團(tuán)隨手一扔，恰好草稿紙扔在了另外一個(gè)同學(xué)的桌子上。監(jiān)考老師剛好看到了這一幕，就把我的座位號(hào)寫(xiě)在了黑板上�！霸懔�！糟了！闖禍了”我的心一下子提了起來(lái)，在剩下的時(shí)間里我一邊想著這個(gè)事情，一邊檢查著試卷�？荚嚱Y(jié)束后班主任黃老師知道了這個(gè)事情，非常生氣叫我寫(xiě)一篇檢討書(shū)給數(shù)學(xué)陳老師。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的手里緊緊地拿著檢討書(shū)慢慢地挪動(dòng)著腳步喊“報(bào)告”后進(jìn)了陳老師的辦公室。陳老師看了我的檢討書(shū)后說(shuō)：“你知道錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“我不該亂扔草稿紙�！薄昂ｙi，考試有考試的紀(jì)律，你把平時(shí)隨心所欲的習(xí)慣帶到考場(chǎng)中了，這個(gè)后果就是你的`數(shù)學(xué)期末成績(jī)是O分�！甭�(tīng)了這話，我的眼淚都差點(diǎn)流下來(lái)。陳老師又說(shuō)：“你以后要吸取這個(gè)教訓(xùn)，不能再犯這樣的錯(cuò)誤�！蔽倚÷暤亍芭丁绷艘宦�。

　　通過(guò)這件事情使我知道了:考試是一件嚴(yán)肅而認(rèn)真的事情，在平常就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。我一直牢牢地記著這件事和老師說(shuō)得話并引以為戒。

考試作弊作文 篇5

　　連著幾天，北京某報(bào)都在說(shuō)中學(xué)生考試用筆作弊的事。人們紛紛怒斥：“發(fā)明這種筆的人真是缺德，孩子的前程難道要靠一支筆來(lái)成就？”這說(shuō)的是一種隱形筆，細(xì)筆尖寫(xiě)在紙上沒(méi)痕跡，但用粗筆頭一涂字就現(xiàn)形。還有“卷尺筆”，圓珠筆筆桿里藏張紙，像卷尺一樣一拉就出來(lái)，一松手就縮回去。這家報(bào)紙顯然反對(duì)花樣百出的“高科技”作弊工具，他們的每一篇報(bào)道中都有一句扎眼的直接引語(yǔ)�？吹竭@里，我的內(nèi)心涌起一種莫名的感覺(jué)�？荚囎鞅讘�(yīng)該嗎？

　　首先，我們認(rèn)識(shí)到作弊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，是很不光彩的。為了取得好名次，為了滿(mǎn)足自己那可憐的虛榮心，也為了應(yīng)付家長(zhǎng)、老師那“善良”的期望，就采取“作弊”這種投機(jī)取巧的手段去謀求高分。試想一下，這樣不是憑自己的實(shí)際能力而獲得的'高分有什么意義?又怎能心安理得?這不是自欺欺人又是什么?

　　可悲的是，有些作弊的同學(xué)居然大言不慚地認(rèn)為自己“得分有道”；這里，我要向這樣的同學(xué)奉上—句“作弊有效也有限”，“作弊”可以得逞于一時(shí)，卻不可能得逞于一世，終有一天自己的“廬山真面目“會(huì)大白于天下的。不誠(chéng)實(shí)的人，終究會(huì)露出馬腳。我想每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“濫竽充數(shù)”的故事吧!南郭先生可以在那個(gè)昏庸的齊宣王處蒙混—時(shí)，卻終究沒(méi)有騙過(guò)明智的齊湣王。最終不是灰溜溜地逃走了嗎?

　　抄襲，原本是一種大智慧，可一旦變成作弊后，它就成了愚蠢。據(jù)我所知，西方國(guó)家的考試，不要說(shuō)大學(xué)，中學(xué)甚至小學(xué)也大都是開(kāi)卷，孩子們完全可以抱著一摞參考書(shū)進(jìn)考場(chǎng)，人家看重的不是死記硬背，而是運(yùn)用知識(shí)的能力。一個(gè)孩子沒(méi)記住或一時(shí)忘了某個(gè)數(shù)學(xué)公式，你怎么就能說(shuō)他不會(huì)解考卷上的那道題呢？他怎么就不能用“卷尺筆”查查這個(gè)公式呢？但是，假若抄襲變成了作弊，把別人的答案信手拈來(lái)，變成自己通向高分的臺(tái)階，那么就算名次再怎么高，能力還是在不同層次之上，抄襲就成了一種極為愚蠢的做法，因?yàn)檫@樣做，莫非是告訴人們，我不行。

　　作弊，是一種病毒，人一旦感染上了，就會(huì)總想著投機(jī)取巧，總想著“不勞而獲”。這樣發(fā)展下去，自己的意志會(huì)慢慢被消磨，不思進(jìn)取而碌碌無(wú)為。我想，這不是我們大家所希望的吧!應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這種“作弊風(fēng)”不僅危害作弊者本人，也敗壞了學(xué)風(fēng)，挫傷了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。試想—下，不動(dòng)腦，不學(xué)習(xí)，卻能得高分，成績(jī)居然能超過(guò)那些平時(shí)刻片用功的同學(xué)，那些學(xué)習(xí)用功的同學(xué)會(huì)怎么想?

　　考試作弊，實(shí)在是一種不太高明的手段，為什么我們還要讓它一而再、再二三地毒害我們呢？把握大智慧，讓我們用誠(chéng)心對(duì)待人生的每一次考試！

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