音樂(lè)課作文精選(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)課作文 篇1

　　今天，我們最后一節(jié)課是音樂(lè)課，我們的音樂(lè)老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢(mèng)想從這里起航》。

　　上課了，老師說(shuō)：“過(guò)不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以，我希望大家能夠努力地學(xué)，大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答：“能!”

　　老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開著絢麗的`鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué)，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真聲唱出來(lái)的，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師便讓他坐了下來(lái)。

　　老師還教我們一個(gè)可以用來(lái)分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁著耳根后面，如果用的是真聲，那里就不會(huì)陷下去，相反，如果用的是假聲，那里就會(huì)陷下去。

　　我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》，因?yàn)樗�代表了我的�?mèng)想。

音樂(lè)課作文 篇2

　　“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……”教室里回蕩著《青春修煉手冊(cè)》的旋律，但是很奇怪，在學(xué)校里一般不都是唱兒歌的嗎?怎么會(huì)唱成這樣的流行音樂(lè)呢?

　　這是因?yàn)槲覀儼鄵Q了個(gè)新的音樂(lè)老師，姓何，看起來(lái)特別親切，上來(lái)就講了一句讓我們震驚的話：“今天我們不唱，來(lái)唱唱流行音樂(lè)好不好?”全班同學(xué)一聽到這話都精神起來(lái)，說(shuō)話的都閉了嘴，玩游戲的都停下了動(dòng)作，這是要鬧哪樣?哦，也對(duì)，我們聽得個(gè)不可能只是兒歌，偶爾換換新鮮的也不錯(cuò)。

　　這時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)的話，讓何老師直接點(diǎn)名方鎮(zhèn)宇，周圍人哈哈大笑，這笑包含了一種看好戲的心理，接著又想起了熱烈的掌聲，但方鎮(zhèn)宇有點(diǎn)不好意思，一直不想上臺(tái)，同學(xué)們等的都急死了，哎做人嘛，就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)嘛，這么婆婆媽媽的真的.就一點(diǎn)也不像男生了，在我們的鼓勵(lì)下方鎮(zhèn)宇終于扭扭捏捏的上臺(tái)唱了一首《曹操》。

　　何老師聽完了說(shuō)：“好，接下來(lái)我來(lái)請(qǐng)一位女生。”我聽了心里咯噔一下，大叫不妙……果然，三秒后，全班同學(xué)的手都指向了一個(gè)位子，話說(shuō)這位倒霉的同學(xué)是誰(shuí)呢?呵呵，就是我!恩，雖說(shuō)我五音不全加上聲音很小，但是——做人嘛，就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)嘛，不是還有個(gè)墊背的嘛，那就是——徐可言。嗯對(duì)，在思考了這些后，我還是義無(wú)反顧的站了起來(lái)。他貌似知道我那邪惡的心理，把頭都埋到地上了。我還是伸出了我那罪惡的一雙手：“走吧，徐可言。”但徐可言把頭搖的都像撥浪鼓似的說(shuō)：“不要，我不去�！薄皼](méi)關(guān)系的。”“我害怕�！薄邦~，其實(shí)我也是，不還有你嗎?”在經(jīng)過(guò)我那賽諸葛的三寸不爛之舌，終于能把徐可言坑走了。

　　在同學(xué)們熱烈的鼓掌下，我們走上了講臺(tái)，途中，我都能感受到徐可言的手出了許多汗，這怎么感覺(jué)我是把她往黃泉路上帶啊，我又不是黑白無(wú)常。而站上講臺(tái)時(shí)，我就決定唱一首很火的《青春修煉手冊(cè)》，各位同學(xué)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。由老師起了個(gè)頭，我開了嗓子用生平最大的力氣來(lái)吼，而下面的同學(xué)拍手的拍手，拍桌子的拍桌子，這下好了，連我自己都聽不到我唱什么了，這些同學(xué)雖然看起來(lái)很善良，但確定他們不是來(lái)?yè)v亂的嗎?沒(méi)辦法，他們選的路，我跪著也得走完。當(dāng)場(chǎng)到哪一句“成長(zhǎng)的煩惱算什么的時(shí)候”，我張大嘴巴卻發(fā)不出一個(gè)音來(lái)，糟糕，聽說(shuō)腦子里會(huì)定期刪垃圾文件，但為什么把這關(guān)鍵的歌詞給刪了啊。我看像徐可言，一陣沉默。好吧，看來(lái)他也忘了，這下可怎么辦啊?最后，還是善良的老師解救了我們，讓我們回到座位上。

　　這一節(jié)音樂(lè)課上的真的很生動(dòng)有趣，讓我們都唱過(guò)了癮。

音樂(lè)課作文 篇3

　　我上過(guò)許多的課。有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的科學(xué)課……然而我印象最深的還是那堂特殊的音樂(lè)課。

　　在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，學(xué)校要求我們要學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》這首歌。同學(xué)們聽到后，都紛紛議論了起來(lái)。在音樂(lè)課上，老是用教室里的電腦放這首歌�？赡苁且�?yàn)檫@首歌來(lái)的太突然了吧，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，有幾位同學(xué)跟歌曲的節(jié)奏陰陽(yáng)怪氣地唱了起來(lái)，還不時(shí)做一些滑稽的動(dòng)作。慢慢地，許多同學(xué)加入“搞怪”的行列。此時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)注意到老師的臉色越來(lái)越嚴(yán)肅。

　　“啪、啪、啪-----”老師的面色凝重地拍打著講桌，嬉鬧聲戛然而止�！巴瑢W(xué)們，讓你們學(xué)唱愛國(guó)歌曲，很可笑嗎？”大家都被老師那嚴(yán)肅的神情嚇住了。老師板著臉對(duì)我們說(shuō)：“歌唱自己的祖國(guó)哪里好笑了？沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，今天你們能過(guò)上幸福的生活嗎？沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，今天你們能坐在寬敞明亮的教室里，愉快的享受優(yōu)質(zhì)的`義務(wù)教育嗎……”老師滔滔不絕，我們也漸漸為自己無(wú)知犯的錯(cuò)誤感到懊悔。

　　“你們可能現(xiàn)在特別奇怪吧！為什么我發(fā)這么大的火。”老師的聲調(diào)突然低落下來(lái)，“我的親戚是一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，又一年他們接到上級(jí)命令要求執(zhí)行一項(xiàng)重要的軍事任務(wù)。沒(méi)想到，飛機(jī)出了故障，他……”說(shuō)到這兒，老師再也忍不住，失聲痛哭起來(lái)。

　　“同學(xué)們，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有許許多多的人在為我們負(fù)重前行……我們今天能平安、快樂(lè)地生活是因?yàn)闊o(wú)數(shù)位軍人在默默付出，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”

　　教室里靜得出奇，大家都在靜靜地思考著。感謝老師這生動(dòng)、難忘的一課。

音樂(lè)課作文 篇4

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫陳馨怡。之所以取“馨怡”這個(gè)名字，是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ�我可以成為一個(gè)多才多藝，能讓別人從我身上感受到快樂(lè)、開心的人。

　　首先，作為音樂(lè)課代表競(jìng)選人之一，我認(rèn)為自己有很多優(yōu)勢(shì)。第一，我非常喜歡音樂(lè)、熱愛音樂(lè)。每一次的音樂(lè)考試，我都在班級(jí)的前五名里；第二，我學(xué)過(guò)4年的電子琴和3年的鋼琴表演。今年的7月份，我將迎考浙江省的'鋼琴六級(jí)證書，我想我一定能順利過(guò)關(guān)。

　　假如我能有幸當(dāng)上音樂(lè)課代表，我一定會(huì)盡我所能地幫助老師和同學(xué)們。課前，我會(huì)為老師做好上課前的準(zhǔn)備，比如：幫老師放好上課要用的光盤；把凳子擺放整齊等等。上課的時(shí)候，我可以協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律，確保大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；下課后，我會(huì)幫助老師打掃音樂(lè)教室的衛(wèi)生。我還可以幫助老師監(jiān)督一些唱歌比較弱的同學(xué)多多練習(xí)唱歌，提醒上課不認(rèn)真的同學(xué)在課間要認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)。在考試之前，我也會(huì)提醒全班的同學(xué)回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí)音樂(lè)書上的內(nèi)容。

　　也許，我在這么多的競(jìng)選者中并不是最好的，但我相信我一定是最認(rèn)真的。如果我沒(méi)有成功競(jìng)選上音樂(lè)課代表之位，我也不會(huì)傷心，畢竟我們班級(jí)中還有幾個(gè)比我出色的同學(xué)，落選也很正常。

　　最后，希望老師、同學(xué)們可以為我投出手中那神圣的一票，謝謝大家！

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