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課程設計心得體會

時間:2023-08-28 13:43:34 設計 我要投稿

課程設計心得體會【通用14篇】

  我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的課程設計心得體會,歡迎大家分享。

課程設計心得體會【通用14篇】

  課程設計心得體會 篇1

  經過同組成員的討論,畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中,主電路相當的順利,而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器,使電路變的有點復雜。老師的講解,自己的琢磨,plc代替控制電路連到主電路中,plc沒輸出。在同學的幫助下才知畫的外部接線是常開,實際用的是常閉,所以在接線時我們應該用常開實現,但卻接了常閉因此plc沒輸出。

  一切改好之后,電動機沒動作。當時真是干著急,在老師的幫助下,原因來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作,一點點找過之后,確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后,電動機終于轉了,真是一波幾折,成功之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作,但大致的方案老師已經審核認可。接下來所做plc的設計,讓我進一步對plc的應用及功能做了了解,對gx軟件梯形圖的應用也變的熟練。自動門的設計主要考慮到當開門和關門時有人突然來到,從而實現自動檢測自動開門關門的控制。在設計的過程中,遇到了很多問題,t0時間范圍內有人來,t0不重新計時,關門的過程中有人來卻不開門,這些在經過一次次測試、認真思考和討論的過程中得到了解答。

  總之一周的課設,讓我覺得很累,但從中收獲了很多,最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此,感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。

  作為一名機械設計制造及自動化大四的學生,我覺得能做類似的課程設計是十分有意義,而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面,如何去鍛煉我們的實踐面?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中,我感觸最深的當數查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善,更加符合工程標準,一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的,同時也是必不可少的。我們是在作設計,但我們不是藝術家。他們可以拋開實際,盡情在幻想的世界里翱翔,我們是工程師,一切都要有據可依。有理可尋,不切實際的構想永遠只能是構想,永遠無法升級為設計。

  課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,著是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程!鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設計,我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計,學會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

  說實話,課程設計真的有點累。然而,當我一著手清理自己的設計成果,漫漫回味這3周的心路歷程,一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步,也是人生的一點小小的勝利,然而它令我感到自己成熟的許多,另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設計,使我深深體會到,干任何事都必須耐心,細致。課程設計過程中,許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂:有兩次因為不小心我計算出錯,只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授,黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導,想到今后自己應當承擔的社會責任,想到世界上因為某些細小失誤而出現的令世人無比震驚的事故,我不禁時刻提示自己,一定呀養(yǎng)成一種高度負責,認真對待的良好習慣。這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。

  短短兩周是課程設計,使我發(fā)現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的`不足,幾年來的學習了那么多的課程,今天才知道自己并不會用。想到這里,我真的心急了,老師卻對我說,這說明課程設計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心,使我更加自信。最后,我要感謝我的老師們,是您嚴厲批評喚醒了我,是您的敬業(yè)精神感動了我,是您的教誨啟發(fā)了我,是您的期望鼓勵了我,我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。

  今天我為你們而驕傲,明天你們?yōu)槲叶院馈傞_始,我對這個也不了解;后來,經老師講解,安排任務下來,基本上有了個大致了解。但到了期末,因個人事情比較多,周末就沒花時間去看機械設計手冊,以致把自己的設計進程落下了一些。而我時間是相當緊張了,這幾天基本上是在網上查資料,找數據。幸好,基本上按時完成了設計,F在回想一下,一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢,許多東西得再翻閱,或向別人請教才能略知一二。不過,在翻閱的過程中,的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當,適當地放一放,緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決,未必是上上策。新的一年即將開始,幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

  目前,最重要的事,不管以后是否從事機械行業(yè),都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時,應因可能多拓寬一下自己的視野,豐富一下自己的思維,進一步發(fā)展自己!加油!其實正向老師說得一樣,機械設計的課程設計沒有那么簡單,你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數據上去來騙騙老師都不行,因為你的每一個數據都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外,還得出一個結論:知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了,但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

  課程設計心得體會 篇2

  本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式,老師命題,學生可以選擇老師的題目也可以自己命題,并且組隊操作其他的事情(包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作),電子課程設計心得體會。趣味性強,同時也可以學到很多東西。

  我們認為,在這學期的實驗中,在收獲知識的同時,還收獲閱歷,收獲成熟,在此過程中,我們通過查找大量資料,請教老師,以及不懈的努力,不僅培養(yǎng)獨 立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有提高。更重要的是,在實驗課上,我們學會很多學習的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面 對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學習、實踐,再學習、再實踐。

  之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心,不僅是因為老師說avr現在是社會上應用比較多的單片機,也因為想通過使用avr鍛煉自己的c 語言編程能力,養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣,這些都是一種鍛煉,一種知識的積累,能力的提高。完全可以把這個當作基礎東西,只有掌握這些最基礎 的,才可以更進一步,取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

  而且,這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

  與隊友的合作更是一件快樂的事情,只有彼此都付出,彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過,mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的'精神和技巧。

  電壓電流測量裝置雖然結束,也留下很多遺憾,因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,并沒有做到最好,但是,最起碼我們沒有放棄,它是我們的驕傲!相信 以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束,相反,我們會更加努力,努力的去彌補自己的缺點,發(fā)展自己的優(yōu)點, 去充實自己,只有在解自己的長短之后,我們會更加珍惜擁有的,更加努力的去完善它,增進它。只有不斷的測試自己,挑戰(zhàn)自己,才能擁有更多的成功和快 樂!to us, happiness equals success! 快樂至上,享受過程,而不是結果!認真對待每一個實驗,珍惜每一分一秒,學到最多的知識和方法,鍛煉自己的能力,這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最 重要的東西,也是以后都將受益匪淺的!

  課程設計心得體會 篇3

  經過十余天的奮戰(zhàn),終于完成了一個還算可以的設計,這幾天我過的.很充實,是我大學生活里繼兩次數學建模競賽后又一次最充實的生活,看著自己的勞動成果,心里有種說不出的感覺。畢竟自己的努力還算有所回報,我為自己的努力感到自豪,當然我也認識到了自己學習中的不足,看到了自己在運用知識方面欠缺,還有不夠虛心,不能在別人指出錯誤之后立即改正,結果越來越難發(fā)現,以致導致全盤皆輸。不過總的來說還算可以,能夠認識自己的不足就是一大成績,況且它還鍛煉了我的動手能力和思維能力,鍛煉了自己如何在經濟中做事,相信自己的路會走好。最后向指導我設計的老師和幫我指正錯誤的同學表示感謝。

  課程設計心得體會 篇4

  通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進行學習和了解,補充了自己的電梯知識。也讓自己進一步了解了這種現代建筑中垂直和水平的交通工具。首先了解了電梯的基本結構。電梯分為機房部門、井道部分、層站部分、轎廂部分。其中機房部分是指電源開關,控制柜,曳引機,導向輪和限速器。而電梯機房的位置一般在電梯井道的頂部,它包含了曳引機,導向輪,控制柜,限速器還有電源總控制盒等。機房對于電梯就像心臟對于人的身體,如果機房癱瘓了,則整個電梯全部無法運作了。

  曳引機是電梯轎廂升降的主要控制因素,曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩,連接著下面的導向輪和轎廂,依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅動轎廂升降。 同時為了控制電梯的升降速度過快,機房還配有限速器。當電梯的速度大于規(guī)定值時,限速器就會向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機旁邊,是電梯的電氣裝置和信號控制中心)發(fā)出信號,通過一系列的反應最后控制住電梯的速度,他一般安裝在機房的地面上。電梯準備通電啟動時,制動器上電松閘;當電梯停止運行,或電動機掉電時,制動器立即斷電并靠彈簧力使制動器制動,曳引機停止運行并制停轎廂運行。

  井道部分包含有導軌、導靴、導軌架、安全鉗等。其中導軌和導靴是電梯轎廂和對重的導向部分,導靴的'凹形槽與導軌的凸形工作面配合,使轎廂或對重沿著導軌上下移動實現導向功能。其中還有補償裝置,不過對這一塊兒還是不太明白,就覺得他就是針對轎廂和對重的,如果這兩個那個速度過快的話,他就跟著往那邊運動。其中最常用的應該就是補償鏈。后來去了機房看了安裝后的實物,經過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現的問題,例如:鋼絲繩和井道之間的距離太短,這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,因為水泥腐蝕性較強;控制柜安裝時應考慮底座的問題,這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,安裝好后應該采取相應的保護措施來進行保護,避免進入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝,同樣應該注意等等。

  嚴格執(zhí)行公司的周、月檢制度,建立 “以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨和 “零銹蝕、零故障、零報修”的設施設備運行管理目標。抓緊將人員培訓融入到工作檢查中,強調學習技術從身邊開始,搞懂身邊的設施設備。提高自身對設施設備工作原理的了解、了解每一器件設計的目的和所起的作用的人員培訓為重點對維修人員技能、技術上進行檢查,以提高對設施設備了解,把“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨進行落實,提高設備運行管理水平,杜絕設施設備重大事故的發(fā)生,保證設備的安全。如:

  1、操作規(guī)程的檢查。在工作檢查中加強對維修人員操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進行檢查,以此督促維修部對人員規(guī)程的培訓工作,提高人員操作安全。開展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,做到操作的人人了解規(guī)程,個個知道規(guī)范的操作。保障了人員的安全,實現了本年度維修操作無安全事故發(fā)生。

  2、工具使用的規(guī)范。根據部分維修人員使用工具的不規(guī)范,加強抽查和指導,使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來撬、敲物品,活動扳手應注意使用時的支撐點和受力點的選擇。工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,提高了使用人的人身安全。

  3、設備作用和功能了解的檢查。根據檢查中發(fā)現部分人員對設備功能作用的不了解,加大人員設備基礎知識的抽查,同時進行現場的講解。刺激維修主管對設備知識的培訓和人員主動學習設備基礎知識的壓力。

  因為設施設備絕大多數的故障都是由于個別重要部件損壞造成,如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計造成,燒電機多為交流接觸器的觸點拉毛受損造成,電梯的故障多為光膜、門機、平層器、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設備故障臺帳,進行易出問題節(jié)點匯總,做到心中有數,加強此部位保養(yǎng)工作,提高設施設備安全保障。

  課程設計心得體會 篇5

  短暫的一周實訓已經過去了,對于我來說這一周的實訓賦予了我太多實用的東西了,不僅讓我更深層次的對課本的理論知識深入了理解,而且還讓我對分析事物的邏輯思維能力得到了鍛煉,提高了實際動手能力,下面談一下就這一周實訓中我自己的一些心得體會。 一周的實訓已經過去了,我們在老師提供的實踐平臺上通過自己的實踐學到了很多課本上學不到的寶貴東西,熟悉了對Quartus Ⅱ軟件的一般項目的操作和學到了處理簡單問題的基本方法,更重要的是掌握了VHDL語言的基本設計思路和方法,我想這些會對我今后的學習起到很大的助推作用。此外,還要在今后的課本理論知識學習過程中要一步一個腳印的扎實學習,靈活的掌握和運用專業(yè)理論知識這樣才能在以后出去工作的實踐過程中有所成果。

  最后還要感謝學校為我們提供這樣專業(yè)的實踐平臺還有X老師在一周實訓以來的不斷指導和同學的熱情幫助?偟膩碚f,這次實訓我收獲很大。

  同時,感謝大專兩年來所有的老師,是你們?yōu)槲医饣笫軜I(yè),不僅教授我專業(yè)知識,更教會我做人的道理。

  這次EDA實訓讓我感覺收獲頗多,在這一周的實訓中我們不僅鞏固了以前學過的知識,而且還學到了怎樣運用EDA設計三種波形的整個過程和思路,更加強了我們動手能力,同時也提高了我們的思考能力的鍛煉,我們在寫程序的同時還要學會要改程序,根據錯誤的地方去修改程序。

  本文基于Verilog HDL的乒乓球游戲機設計,利用Verilog HDL語言編寫程序實現其波形數據功能在分析了CPLD技術的基礎上,利用CPLD開發(fā)工具對電路進行了設計和仿真,從分離器件到系統(tǒng)的分布,每一步都經過嚴格的.波形仿真,以確保功能正常。

  從整體上看來,實訓課題的內容實現的功能都能實現,但也存在著不足和需要進一步改進的地方,為我今后的學習和工作奠下了堅實的基礎。通過此次的實訓課題,掌握了制作乒乓球游戲機技術的原理及設計要領,學習并掌握了可編程邏輯電路的設計,掌握了軟件、CPLD元件的應用,受益匪淺, 非常感謝X老師這一學期來的指導與教誨,感謝老師在學習上給予的指導,老師平常的工作也很忙,但是在我們學習的過程中,重來沒有耽擱過,我們遇到問題問他,他重來都是很有耐心,不管問的學生有多少,他都細心的為每個學生講解,學生們遇到的不能解決的,他都配合同學極力解決。最后祝愿X老師身體健康,全家幸福。

  通過這次課程設計,我進一步熟悉了Verilog HDL語言的結構,語言規(guī)則和語言類型。對編程軟件的界面及操作有了更好的熟悉。在編程過程中,我們雖然碰到了很多困難和問題,到最后還是靠自己的努力與堅持獨立的完成了任務。當遇到了自己無法解決的困難與問題的時候,要有耐心,要學會一步步的去找問題的根源,才能解決問題,還請教老師給予指導和幫助。這次實訓給我最深的印象就是擴大自己的知識面,知道要培養(yǎng)哪些技能對我們的專業(yè)很重要。通過這次課程設計,培養(yǎng)了我們共同合作的能力。但是此次設計中參考了其他程序段實際思想,顯示出我們在程序設計方面還有不足之處。

  在此次實訓的過程中,我了解到了要加強培養(yǎng)動手能力,要明白理論與實踐結合的重要性,只有理論知識也是不夠的,只有把理論知識和實踐相結合,才能真正提高我們的實際動手能力與獨立思考的能力 。感謝學院給我們提供這次實訓的機會,感謝X老師對我們的指導,他是為了教會我們如何運用所學的知識去解決實際的問題,此外,還得出一個結論:知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了,但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

  本次設計過程中得到我們老師的悉心指導。X老師多次詢問設計進程,并為我們指點迷津,幫助我們理順設計思路,精心點撥。X老師一絲不茍的作風,嚴謹求實的態(tài)度,踏踏實實的精神,不僅授我以文,并將積極影響我今后的學習和工作。

  課程設計心得體會 篇6

  然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有六天,不過因為我們都有自己的實驗板,所以在宿舍里做實驗的時間一定不止六天,課設心得體會。硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊,軟件的編程也要我們不斷的調試,最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了,很高興它能按著設計的思想與要求運動起來。

  當然,這其中也有很多問題,第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線,由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二,是在學習態(tài)度上,這次課設是對我的學習態(tài)度的一次檢驗。對于這次萬年歷綜合課程實習,我的第一大心得體會就是作為一名工程技術人員,要求具備的首要素質絕對應該是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三,在做人上,我認識到,無論做什么事情,只要你足夠堅強,有足夠的毅力與決心,有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣,就沒有什么辦不到的。

  在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設計電路的過程中,加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的`可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上,培養(yǎng)了我們綜合應用的能力,對萬年歷的各個器件的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的能力,動手能力,發(fā)現問題,解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。

  再次感謝老師的輔導以及同學的幫助,是他們讓我有了一個更好的認識,無論是學習還是生活,生活是實在的,要踏實走路。課程設計時間雖然很短,但我學習了很多的東西,使我眼界打開,感受頗深。

  通過此次課程設計,使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識,在設計過程中雖然遇到了一些問題,但經過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知,通過親自動手制作,使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

  過而能改,善莫大焉。在課程設計過程中,我們不斷發(fā)現錯誤,不斷改正,不斷領悟,不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多問題,最后在老師的指導下,終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現問題所在,然后一一進行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

  課程設計誠然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升,同時又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時,設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計,我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術,通過查詢資料,也了解了收音機的構造及原理。

  我認為,在這學期的實驗中,不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實驗課上,我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),只有不斷的學習、實踐,再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟,會面對需要面對的事情。

  回顧起此課程設計,至今我仍感慨頗多,從理論到實踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。

  實驗過程中,也對團隊精神的進行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

  此次設計也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢,只要認真鉆研,動腦思考,動手實踐,就沒有弄不懂的知識,收獲頗豐。

  課程設計心得體會 篇7

  程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著工程技術發(fā)展的日新日異,工程造價已經成為當今建筑工程領域最為重要的管理環(huán)節(jié), 在工程管理中可以說得是無處不在。

  回顧起此次工程造價課程設計,至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實踐,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設計的'過程中發(fā)現了自己的不足之處,對以前所學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如對定額原理的分析、對工料分析的把握、對工程量清單的編制能力。

  這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多問題,最后在蘇慧老師的辛勤指導下,終于游逆而解。同時,在蘇慧老師的身上我學得到很多實用的知識,在次我表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

  課程設計的心得體會:做了兩周的課程設計,有很多的心得體會,有關于工程造價方面的,更多的是關于人與人之間關系方面的。我們班一共有四五十個人所幸的是,大家都比較忙,在一起討論的時間很少。所幸的是我得到了很多同學的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了,因為我對造價也并不是很熟悉,學的東西好像它是它,我是我似的,理論聯系不了實際。通過這次系統(tǒng)的學習我應用所學知識很好的編制建筑工程概預算書,能夠準確地計算出建筑工程造價,尤其是對工料分析、工程量清單的分析,并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中工程造價的計算方法和步驟;掌握每一分部工程量計算方法;掌握工程量的計算步驟、方法和計算技巧;鞏固理論知識。要求學生對工程量計算方法、定額套用、工料分析、材差計算、工程量清單計算、工程總造價計算作全面掌握。這樣的進步只有在實踐中才能得到,也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進步。

  因此,感謝我的老師和同學,是他們的幫助才我現在的進步。 最后,祝此次為我們辛勤付出的老師身體健康。

  課程設計心得體會 篇8

  本次化工原理課程設計歷時兩周,是學習化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設計;ぴ碚n程設計是培養(yǎng)學生化工設計能力的重要教學環(huán)節(jié),通過課程設計使我們初步掌握化工設計的基礎知識、設計原則及方法;學會各種手冊的使用方法及物理性質、化學性質的查找方法與技巧;掌握各種結果的校核,能畫出工藝流程、塔板結構等圖形;理解計算機輔助設計過程,利用編程使計算效率提高。在設計過程中不僅要考慮理論上的可行性,還要考慮生產上的安全性與經濟合理性。

  在短短的兩周里,從開始的一頭霧水,到同學討論,再進行整個流程的計算,再到對工業(yè)材料上的選取論證與后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng),我真切感受到了理論與實踐相結合中的種種困難,也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。

  我們從中也明白了學無止境的道理,在我們所查找到的很多參考書中,很多的知識是我們從來沒有接觸到的,我們對事物的了解還僅限于皮毛,所學的'知識結構還很不完善,我們對設計對象的理解還僅限于書本上,對實際當中事物的方方面面包括經濟成本方面上考慮的還很不夠。

  在實際計算過程中,我還發(fā)現由于沒有及時將所得結果總結,以致在后面的計算中不停地來回翻查數據,這會浪費了大量時間。由此,我在每章節(jié)后及時地列出數據表,方便自己計算也方便讀者查找。在一些應用問題上,我直接套用了書上的公式或過程,并沒有徹底了解各個公式的出處及用途,對于一些工業(yè)數據的選取,也只是根據范圍自己選擇的,并不一定符合現實應用。因此,一些計算數據有時并不是十分準確的,只是擁有一個正確的范圍及趨勢,而并沒有更細地追究下去,因而可能存在一定的誤差,影響后面具體設備的選型。如果有更充分的時間,我想可以進一步再完善一下的。

  通過本次課程設計的訓練,讓我對自己的專業(yè)有了更加感性與理性的認識,這對我們的繼續(xù)學習是一個很好的指導方向,我們了解了工程設計的基本內容,掌握了化工設計的主要程序與方法,增強了分析與解決工程實際問題的能力。同時,通過課程設計,還使我們樹立正確的設計思想,培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、高度負責的工作作風,加強工程設計能力的訓練與培養(yǎng)嚴謹求實的科學作風更尤為重要。

  我還要感謝我的指導老師,感謝老師對我們的教導與幫助,感謝同學們的相互支持。限于我們的水平,設計中難免有不足與謬誤之處,懇請老師批評指正。

  課程設計心得體會 篇9

  時光飛逝,歲月如歌,繁忙的x周課程設計轉眼間就結束了。在這x周的時光里,我們每一天在寢室、教室、食堂這三點一線的生活里,那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,而這x周時光也成為我最為充實的學習時光。雖說每一天x節(jié)課的的安排對于我們學生來說,有點不可思議,但我們還是堅持著并沉浸在這課程設計的完美時光之中。

  在這x周的課程設計的學習中,前x周我們忙于銅精煉反射爐的計算,而后x周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前x周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設備的課程知識的了解及掌握程度,同時也培養(yǎng)了我們將所學知識同理論實際相結合的潛力。而且,在設計過程中,當我們遇到問題時,我們同學之間相互討論,相互學習,相互監(jiān)督,加強了同學之間的友誼,也讓我們學會了合作,學會了寬容,學會了理解,學會了做人與處世。

  年產2。2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,也是對我們有色冶金化工過程原理及設備專業(yè)知識的綜合應用的實踐訓練,是我們鞏固、學習、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,也是我們由學校邁向社會,從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,所謂“千里之行,始于足下”,的確是真實的體現出來。透過這次課程設計,我深深的體會到了這句真理的的內涵,我此刻認真的進行課程設計的任務,學會理論聯系實際,學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,為明天能穩(wěn)健的`在社會大潮中立足打下了堅實的基礎。

  透過這次課程設計,我在各方面都有了必須程度的加強,透過對反射爐的計算及結構圖的設計,加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,同時,綜合運用本專業(yè)所學知識及理論和生產實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學習獨立自主潛力,鞏固和擴從了有色冶金化工設備原理及設備等課程的資料,掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟,掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識,怎樣確定設計方案,了解反射爐的基本結構,提高了計算潛力及繪圖的潛力,熟悉了規(guī)范和標準,同時各科有關的的課程度有了全面的復習,獨立思考的潛力也得到顯著的提高。

  在這次設計過程中,體現出自我單獨設計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力,體現了學以致用,突出勞動成果的喜悅情緒。同時,也從這次課程設計中發(fā)現了自已平時的學習的不足與薄弱環(huán)節(jié),而這些也將是我們今后學習與工作需加強的方面。

  在這課程設計結束之際,我衷心的感謝我們的課程設計xx老師,xx老師教學嚴謹細致,一絲不茍的作風,固然讓們倍感不適應,但他的這種態(tài)度正是當今社會所需要的,是我們今后學習工作所需具備的潛力。同時,感謝那些幫忙過我的同學們,多謝你們對我的幫忙與支持,讓我倍感溫馨與充實。

  課程設計心得體會 篇10

  經歷了幾周的課程設計,大家的身心都得到了很大的發(fā)展和成長,就我個人而言,我人生第一次認識到輻射對于人體的皮膚的傷害究竟有多大,學生CAD課程設計心得(一)。在技術方面,同學們在每天的練習繪圖過程中,切身體會到了CAD操作的精髓所在,我們這樣的課程設計,正是學習中將理論應用于實踐,再進一步在實踐中檢驗理論并發(fā)現新的問題的階段。以前總認為CAD的操作和作用僅僅局限于書本上所教授的內容,但是這次親身體驗了之后,才發(fā)現CAD在實際的操作上有很多很多書本上學不到的細節(jié)問題和小技巧,在實際的操作過程中,同學們不斷遇到新的問題,進而不斷解決新的問題,大家一起討論,共同進步。自主學習真是一個快樂的過程,在這一方面,我感覺非常的高興。

  在這次制圖的過程中,我感覺到有一定的壓力,其中很大的一個部分來自于與我朝夕相對的電腦。這臺電腦采用酷睿處理器,具體不知道是哪年生產的,主頻倒是挺高,但是內存只有500M左右,電腦中裝滿了各種各樣的軟件,加上機器的老化以及常年缺乏必要的保養(yǎng)和維護,在處理起圖像的時候,總感覺不能得心應手,至于每天一次的“致命錯誤”,我已經非常習慣了,我覺得這是上天給我的試煉,當我通過了所有的試煉以后,上天一定會賜予我變身為超人的能力,其實到了這個階段,所有的事情基本都已經結束,所有的糾結和不開心都煙消云散,本來想在這個心得體會中大大的吐一番,到頭來卻是什么都想不起來。我現在已經隱約感受到新年將至的氣氛,大有山雨欲來風滿樓之勢。在課程設計的閑暇之余,我會想起家里的父母兄弟和同學朋友。有人說,一個真正堅強的男人是不會想家的,不過我心里清楚,表面堅強并不是真正的堅強,一個完整的人就應該有完整的感情,包括想家和思念。一個人奮斗一生,究竟在尋求什么?在北大的講座上,畢淑敏說,人生毫無意義。我們的所有追求,不過是為了滿足自己的私欲而進行的活動,沒錢的時候想要有錢,沒飯吃的時候想要有飯,當錢和飯都有了,又想要滿足感情上的需要。其實每個人這一生都在尋求一個人,這個人能夠包容他所有的缺點,這個人能夠肯定他所有的'優(yōu)點,這個人在他最困難的時候會毫不猶豫的伸出雙手,這個人在他迷茫的時候會義無反顧的把他拉上正途,這樣的一個人,值得他拼上性命去守護。有人會說,沒錯,我就是在尋找我的這樣的一個她。其實,在我們出生的時候,家里就已經有這樣的兩個他(她)守護在我們身邊了,要放下在家里無怨無悔地等待的兩個人而出去尋求虛無縹緲的另一個她,無異于緣木求魚,買櫝還珠。有的人一生都不會明白這個道理,我很慶幸,我現在就已經了解了。

  上一段有點跑題,不過這是在課程設計課上有感而發(fā)寫出來的,勉強也能算得上是課程設計的心得體會。

  課程設計心得體會 篇11

  首先了解到VB的特點,VB是在原來的Basic語言基礎上發(fā)展而來的。Visual指的是可視的圖形用戶界面開發(fā)方法。不需編寫大量代碼去描述界面元素的外觀和位置,只要把預先建立的對象添加到屏幕上的某點即可。如果使用者諸多PAINT之類的繪圖程序,則實際上已經掌握了創(chuàng)建用戶界面的必要技巧。

  BASIC指的是B語言,一種在計算機技術發(fā)展歷史上應用得最為廣泛的語言之一。VB在原來BASIC語言的基礎上進一步發(fā)展至今包含了數百條語句,函數及關鍵詞,其中很多和WINDOWS GUI有直接關系,VB不僅是可視語言,而且是面向對象的編程語言。其特點是概念多,實踐性強,涉及面廣。

  之后,了解到一些基本的概念,含義。例如類,就是創(chuàng)建對象實例的模板包含了創(chuàng)建的屬性描述和行為特征的定義。而此中的對象又是類的一個實例,繼承了類的屬性,方法,而VB中長用的對象有窗體,控件等。但我們在建立之前必須清楚對象的三要素:屬性,方法和事件。而建立程序的步驟大致可分為:

  (1)啟動程序,裝載和顯示窗體。

  (2)窗體等待事件的發(fā)生。

  (3)事件發(fā)生時,執(zhí)行對應的事件發(fā)生過程。

  (4)再重復(2)(3)的過程(5)最后直接遇到“END”結束語句結束程序的運行或按“結束”強行停止程序的運行。

  再用VB創(chuàng)建一個應用程序,第一步驟是創(chuàng)建窗體,它是用戶與應用程序進行交互操作的可視部分,窗體是創(chuàng)建界面的基本構造模塊,也是創(chuàng)建應用程序所使用的對象。而后必要設置窗體的屬性,從而構出窗體的外觀,設置好的窗體,窗體就作為對象,能夠對其定義的事件作出響應,這也是所謂的窗體事件,而窗體事件又包括窗體本身事件,鍵盤事件和鼠標事件。

  在了解窗體基本知識就還應了解VB的語言基礎,其中包括了代碼模塊(窗體模塊,標準模塊,類模塊),注釋,分行和續(xù)行,數據類節(jié)(字節(jié)型,邏輯型,數值型,日期型),變量與常數,運算符與表達式,數組,控制結構,子過程和函數。同時,為了編程,我們還應培養(yǎng)良好的編程習慣,首先是對象,變量及過程的命名約定,然結構化編碼約定。

  在VB中創(chuàng)建應用程序之際也就是和對象打交道之時,對象是代碼和數據的組合,可以作為一個單位來處理,對象可以是應用程序的一部分,比如可以是控件,窗體,或數據訪問對象?丶彩菍ο笾械囊环N,主要用來獲取用戶的輸入信息和顯示輸出信息。應用程序中可用的控件包括文本框,命令按扭和列表框。而通過另外一些控件可以訪問其他應用程序并處理數據。

  VB程序設計同時可設計出一個更好的菜單系統(tǒng),這樣就可以使用戶了解到更大量有關應用程序設計和結構的信息,精心規(guī)劃菜單與工具欄有助于提高應用程序的'可用性。同時在基于WINDOWS的應用程序中,對話框被用來提示應用程序繼續(xù)運行所需的數據或者用戶顯示信息。對話框是一種特殊類型的窗體對象,在VB中按對話框的創(chuàng)建有三種類型的對話框,他們是預定義對話框,自定義對話框和標準對話框。對于自定義對話框和標準對話框,使可以完成與用戶之間的交互。

  學習VB程序設計后,增加對此的認識,深入學習VB程序就可掌握新的軟件,新的編程環(huán)境,學習此課程,也可學會使用開發(fā)環(huán)境,開發(fā)工具的方法。才能更好地跟上計算機學科的發(fā)展。

  課程設計心得體會 篇12

  我們組這次設計的程序是考勤管理系統(tǒng),主要用于企事業(yè)單位的考勤,便于統(tǒng)計員工的出勤情況。

  1.通過這一次的程序設計,使我能夠進一步掌握用程序設計語言解決實際問題的方法,在操作當中把所學到的用于實際的編程里面去。

  2.通過這一次的程序設計,使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力,在分析解決問題時比以前有了很大的進步,一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決。

  3.通過這一次的程序設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作,并且在分析,編程方面比以前有了更大的提高。

  4.我認為實踐周的程序設計是給我們學習的一個大好機會,使我們在這樣的機會里學到了一定的知識,畢竟理論要通過實踐來鍛煉,也只有自己參與了這樣的一個鍛煉,才能更好的發(fā)現自己的'不足并加以改進和完善!

  在這次的設計過程中,我學到的不僅是知識,我還認識到許多事情。這次設計使我的編程水平提高了一大步,使我充分的認識到合作的可貴。由于這次設計涉及到數據庫,我也學到了不少數據庫連接的知識,對數據庫的操作有了進一步的了解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛煉,但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今后我的學習道路還是很漫長的。最后,在這里我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由于我水平有限,加之時間短暫,故學習數據庫系統(tǒng)中還有許多不足之處,請老師批評指正,我會在以后的制作中不斷改進,不斷完善。

  課程設計心得體會 篇13

  給排水工程心得體會 一周的課程設計結束了。這次課程設計不僅鞏固了上個學期的舊知識,而且讓我們了解了更多這門學科的知識。在這次的課程設計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在設計過程中,與同學分工設計,和同學們相互探討,相互學習,相互監(jiān)督。學會了合作,學會了運籌帷幄,學會了寬容,學會了理解,也學會了做人與處世。更重要的是讓我學到了很多課堂上沒有學到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細節(jié)。我們還要經常鞏固學過的知識。為以后做充分的準備。課程設計不僅鞏固了知識而且讓我學到了很多,我將珍惜每一次這樣的機會。, 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,這是我們邁向社會,從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”,通過這次課程設計,我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認真的進行課程設計,學會腳踏實地邁開這一步,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎. 通過這次安裝工程課程設計,綜合運用本專業(yè)所學課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨立工作能力,鞏固與擴充了課程所學的內容,提高了計算能力,熟悉了規(guī)則,同時各科相關的課程都有了全面的復習,獨立思考的能力也有了提高。這次設計過程中,我體會了學以致用、看到勞動成果的喜悅心情,從中發(fā)現自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié),從而加以彌補。 在此感謝我們的孫玉梅老師.,老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我們學習的榜樣;老師循循善誘的教導給予我無盡的啟迪; 當然了在此次課程設計中我也遇到很多棘手的問題,但是當我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學,這樣讓我認識到與他們的差距當然也不忘不短提升自己。在這次課程設計中,首先為了能更明白的了解設計者的設計原理,我對圖紙進行了深入的研究,爭取把每處不明白的地方都弄明白?床欢畧D就不能做出合理的造價,所以看圖的確非常重要。在做課程設計期間,我學會了獨立看圖、識圖,只有仔仔細細的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。

  課程設計最有趣也是最讓人頭疼的地方就是,理論知識在實際中的運用。對于知識不能很好運用的我們,經常會將知識弄混,從而導致在計量中的各種錯誤。而

  每一個錯誤都并非獨立的,往往一個問題的出現導致后續(xù)連環(huán)的`錯誤,這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤,修正錯誤。例如在數截止閥的時候,給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數,導致數量變小,在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時,沒有仔細閱讀定額規(guī)則,將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進去,后來經過老師講解,才得以重新修訂。還有如立管算至那里,太陽能部分是否計算等許多問題。 套價是一個有趣的過程,當一點一點將自己計算的工程量輸進廣聯達計價軟件,看著我們的工程造價,一種自豪感在心底升起,這是身為造價專業(yè)的學生獨有的樂趣。但是同樣,套價過程同樣有風險,需謹慎對待,我們就曾在套價過程中忘記了管件,導致總價偏差極大。還有未計價材料的價格,在查詢資料時,我們對比了許多網上報價信息,最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設計中,我主要負責套價環(huán)節(jié),這次安裝計價的套價,不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識,同時讓我學習到許多新的技能與方法,為日后的學習工作打下基礎。同時我也在計算中得到了一些教訓:在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設計中認識到,在套價中,要避免重大事故出現,必須在套價中認真仔細,反復核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現錯誤。

  俗語說:“紙上得來終覺淺”。在書本上學過的理論知識,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,當自己親自計算工程量、計算工程造價時,才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候,我的進度很慢,但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉,我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設計期間,我驗證和鞏固充實所學的理論知識,加深了對相關內容的理解,接觸課堂以外的實踐知識,加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力,拓寬了視野,增長了見識,體驗到進行工程造價的不易,而且更多的是希望自己在課程設計中積累各方面的經驗,為將來自己參加工作做準備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實訓經驗更是我人生的一筆財富。

  盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間,但是我們卻是開心與充實的,不僅僅在于我們學到的知識,更多的是團隊合作帶來的友誼,這讓我感到如沐春風,心曠神怡。

  課程設計雖然已經結束,但是對我來說這才是一個開始,一個我運用實踐的開始,一個為以后工作打下堅實基礎的開始。

  課程設計心得體會 篇14

  市政工程概預算不僅是工程投資經濟效果的一種技術經濟文件,也是確定市政工程預算造價的主要形式。同時,它又是一項政策性、技術性、經濟性很強的學科。為了讓我們把理論和實際工程更好的結合起來,提高自己的動手能力,分析問題和解決問題的能力,學校對我們進行了為期兩周的市政工程概預算的課程設計。

  以前從未接觸過概預算課程設計,所以一聽到老師說這個名詞的時候心里很慌,不知從何做起。由于最開始沒有借到定額,也不知道該怎樣計算,所以動手的時候感覺心里有點亂,有點急。但是后來慢慢地調整了心態(tài),把一切困難都化為動力。我們課程設計的題目是:市政污水管道施工工程。從沒有做過到最后順利的完成,可以算是一次大的進步吧,讓我對概預算這個名詞又多了一些實踐性的認識,對清單計價和定額計價也有了更深刻地理解。

  在這次設計中遇到了很多實際性的問題,在實際設計中才發(fā)現,書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入。首先,對于套用定額,其實就是查閱定額表,這個還比較簡單,但要解決設計中每個步驟的加減乘除問題,就需要大量的計算,所以必須仔細,不能有一點馬虎。在分部分項工程清單計價表中,我們遇到了一些問題,例如在計算管道鋪設計算的時候沒有乘以系數,導致算好的結果全都錯了;其次就是在措施項目清單中我們遇到的問題,不知道各種費用的利率,不知道怎樣查資料;再次就是各種項目清單,總說明,總封面等的填寫、打印了,由于開始沒有認真填寫,導致最后重做表格;

  最后就是表格的裝訂了,沒有按一定的順序裝訂,亂放次序。面對這些問題,我們沒有退縮,而是正式并且及時地改正了。

  在課程設計的過程中,當我們碰到不明白的問題時,指導老師總是耐心的講解,給我們的設計以極大的幫助,使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細心指導。通過這次設計,我懂得了學習的重要性,了解到理論知識與實踐相結合的重要意義,學會了堅持、耐心和努力,這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多,很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,覺得很難,但是靠著這兩個禮拜的“學習”,漸漸地對這門課程設計產生了的興趣,自己開始主動學習并逐步完成它。

  老師給的參考資料畢竟只是一個參考,設計這種東西還是要靠自己動腦筋。雖然內容并不是很復雜,但是我們覺得設計的'過程相當重要,學到了很多,收獲了很多。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程,但是更遠一點可以聯系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。

  我想這次課程設計對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。這次設計讓我明白了一個道理,做任何事情之前,不管完成它的時間有多么充裕,開始的態(tài)度都要擺好,都要認真去對待,到最后才不會后悔!草草完成的設計沒有什么意義,沒有意義也就是沒有收獲。所以,在這次設計的過程中,我得到了一些寶貴的經驗,所以這就是我的收獲 。

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