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讀《釣魚的啟示》有感范例【15篇】
當(dāng)品味完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《釣魚的啟示》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《釣魚的啟示》有感1
在《釣魚的啟示》這篇課文中，令我印象最深的一句話是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的`教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話雖然簡(jiǎn)短，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻蘊(yùn)含著很深的啟示：做人要講誠(chéng)信，判斷道德的是非很簡(jiǎn)單，可要落實(shí)在自己的行動(dòng)上，自己的身上，卻很難。假如你一次又一次地堅(jiān)守了道德，那么道德就會(huì)成為一種習(xí)慣，以后的人生路就會(huì)走得更加平坦。在文章中，作者寫到鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和“父親”去釣魚，“我”好不容易釣到了一條大鱸魚，“父親”卻讓“我”把鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚放回了湖里。放生后，卻明白了道理：雖然這一次的抉擇讓我很不情愿，但是如果我選擇了利益，那么，有了一次就會(huì)有第二次，以后就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，無(wú)視道德的存在。
在生活中，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷：有一次，我在小區(qū)里走著，忽然發(fā)現(xiàn)了50元錢，我頓時(shí)又驚又喜，連蹦帶跳的跑過(guò)去，把錢撿了起來(lái)。我正準(zhǔn)備占為己有的時(shí)候，想到了《釣魚的啟示》里父親說(shuō)的話，左思右想，還是就把錢交給了物業(yè)，找到了失主。
其實(shí)，在生活中，道德占據(jù)著重要的位置。有許多事都不舍得放棄自己的利益。你堅(jiān)守道德，你就會(huì)得到更大的財(cái)富——道德！
是��！道德只是一種習(xí)慣，只要你時(shí)時(shí)督促自己，行為道德，你將把道德當(dāng)做自己的必須具備品質(zhì)。他將帶你取得成功，贏來(lái)財(cái)富！
我們的人生才剛起步，可能會(huì)面對(duì)很多的誘惑，請(qǐng)記住道德是一種習(xí)慣，這樣的人生才會(huì)更有意義！
讀《釣魚的啟示》有感2
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，感受極深，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正含義。
這一篇課文主要講了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚�？墒歉赣H命令我把鱸魚放回湖里，我對(duì)爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量
我剛開始讀這一篇文章的時(shí)候，我的腦海中就產(chǎn)生這樣的一個(gè)疑問(wèn)：作者的爸爸為什么要放了呢？ 難道不好看嗎？我百思不得其解。后來(lái)，老師告訴了我們?cè)颍翰稉器|魚的時(shí)間未到，把釣到的鱸魚留著，就是錯(cuò)誤，而把鱸魚放回湖里，就是正確的'。道德認(rèn)識(shí)道德選擇就是這么簡(jiǎn)單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看的出實(shí)踐道德很難，實(shí)踐道德。就是放掉到手的魚，放棄個(gè)人利益，老實(shí)還告訴我們：“魚”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個(gè)人利益。這時(shí)，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲�，做出了正確的抉擇，才使作者走向了一條正前的道路，他真是一位英明的父親！
這不禁讓我連想到了發(fā)生在我生活中的故事。
那天放學(xué)回家的時(shí)候，我去小店里買瓶水，我正付錢的時(shí)候，看見一位悠閑的大人正拿著手機(jī)在打電話，見他兜里掉出了10元錢，我當(dāng)時(shí)想要不要告訴他掉錢了呢。要是不告訴他我就可以拿錢去買好多吃的了�？墒钱�(dāng)時(shí)我又想起老師說(shuō)小孩不能說(shuō)謊的，要把錢還給失主的。于是我馬上撿錢來(lái)還給那個(gè)人。那個(gè)人見道這情形，連忙說(shuō)謝謝。當(dāng)時(shí)我也怪不好意思的。
這件事情雖小，但也讓我在道德方面做出了選擇。由此我也想借書上的話來(lái)說(shuō)：人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到各種各樣誘惑人的“魚”，我們都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己。
讀《釣魚的啟示》有感3
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這一課，我的心里有一種暗暗地高興。
兒子和父親去釣魚，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看時(shí)間，離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫兒子放回去，兒子知道父親的話是沒有商量的余地的，所以只好放了回去。那次釣魚的經(jīng)歷使兒子獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。在生活中，我也遇到了類似的事情。有一次，我上學(xué)來(lái)到教室看見我班的一個(gè)同學(xué)把老師的講臺(tái)弄壞了。那時(shí)只有我和她在教室，她看到了我，吞吞吐吐的'說(shuō)：“這不是……不是我弄的，我……來(lái)的時(shí)候……就……這樣了�！蔽艺f(shuō):“我知道是你弄的,你別再狡辯了!”她見我這樣，就從桌子里拿出一本書，懇求道：“鄧冰，你不要告訴老師好不好，你不是喜歡這本書嗎？只要你不告訴老師這件事，我就把這本書送給你�！蔽铱戳丝�，那不就是我一直想要的書嗎？我看了看講臺(tái)，又看了看那本書，想了想：不告訴老師，就可以得到那本書。告訴老師我就得不到那本書�？墒俏也桓嬖V老師我就是不誠(chéng)實(shí)的人，我告訴老師就沒有那本書。我猶豫不決，最后我還是告訴了老師。因?yàn)槲抑�，我們不能被眼前的利益而變得不誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是道德的一部分，你的人再好，可缺失了這道德也不行�！夺烎~的啟示》這篇課文也講了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
學(xué)完這一課后，我的觸感很多，讓我體會(huì)到了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它雖然實(shí)踐起來(lái)很難，但是我們不能因?yàn)樗y而不去實(shí)踐它。
讀《釣魚的啟示》有感4
前幾天我讀到一篇名叫《釣魚的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。
這篇文章講了一對(duì)父子去釣魚，兒子釣到一條大鱸魚，父親卻為了守規(guī)矩讓兒子把魚放回去， 兒子只好戀戀不舍地把魚放回湖中，此后兒子一直銘記父親的話，成一名著名的建筑師。
當(dāng)我讀到”盡管沒有人看到我們，更無(wú)人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚的， 但是從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。”這句話時(shí)，我覺得這是一位多么守規(guī)矩的父親啊，就算離開放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒有讓他的想法有一絲一毫的動(dòng)搖。
仔細(xì)讀讀這句話，我覺得他不僅是一位守規(guī)矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當(dāng)他們覺得自己占到便宜時(shí)，其實(shí)沒有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來(lái)他們的.孩子長(zhǎng)大了，也會(huì)成為一個(gè)自私的人，不會(huì)做出正確的選擇，也就無(wú)法在社會(huì)上立足。
當(dāng)我讀到”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話時(shí)，我覺得，是啊，道德說(shuō)起來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，但從作者把大鱸魚放回湖中的難過(guò)心情可以看出，要想實(shí)踐道德是很難的，實(shí)踐道德是要放棄個(gè)人利益的。
在生活中，也有許多類似這條大鱸魚的道德抉擇。當(dāng)售貨員多找你錢了，你會(huì)怎么做？當(dāng)有人掉錢了，恰好被你揀到，你會(huì)怎么做？ 當(dāng)紅燈亮了，路口并沒有車，也沒有警察和攝像頭，你又會(huì)怎么做？
這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去實(shí)踐道德。
讀《釣魚的啟示》有感5
相信大家讀了這篇課文都有很多收獲吧！下面我就和大家分享我的感受吧！
這篇課文以第一人稱的口吻記述了一個(gè)感人的故事：我從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深體會(huì)到從小受到想把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。那個(gè)令人難忘的.夜晚，使我獲得的是終生收益的啟示—那是一份無(wú)法用金錢換取的人生財(cái)富。
記得有一次：我爸爸有事，讓我到一個(gè)叔叔家去寫作業(yè)。那里有我許多的小伙伴，寫作業(yè)時(shí)他們?cè)谠鹤永锿妫衣犚娝麄儦g聲笑語(yǔ)的玩著，心里非常癢癢。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)叔叔說(shuō)：我要去買本子！哦叔叔回答說(shuō)。我聽了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們說(shuō)：聶靖松，你叔叔來(lái)了！我驚呆了，根本跑不動(dòng)。我以為叔叔會(huì)罵我，可是，他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，你要玩也要把作業(yè)我做完呀！聽完這些，我臉紅了起來(lái)，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去······
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話讓作者受用不盡。同學(xué)門讓我們一起遵守道德吧！
讀《釣魚的啟示》有感6
今天，我把《釣魚的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個(gè)普普通通的故事，而且沒有過(guò)多的好詞好句，但我仍是對(duì)它深有感觸。
這篇課文講訴了父親與孩子的故事：在一個(gè)月光如水的夜晚，父親帶著孩子去釣魚。經(jīng)過(guò)孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚。正在孩子歡呼雀躍的時(shí)候，父親提出了一個(gè)令孩子難以做到的要求，“把魚放了”！就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對(duì)自己的決定更加堅(jiān)定了。孩子戀戀不舍地把魚放了，沮喪、傷心、難過(guò)，頓時(shí)讓孩子的眼里濕潤(rùn)了。
我心里默默地想：這個(gè)父親真是的`，孩子好不容易釣到一條大魚，居然讓孩子給放了。我一開始也疑惑不解，當(dāng)讀到最后，讀到孩子長(zhǎng)大成人了，讀到孩子成功時(shí)，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。
在孩子成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的道德難題，遇到許許多多類似的“大鱸魚”的誘惑。它可能是金錢、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
我們?cè)谏钪惺率乱惨绱恕Ｔ诟鞣N誘惑下，面對(duì)抉擇要態(tài)度堅(jiān)決，清醒地去判斷，去實(shí)踐。只要慢慢體會(huì)道德，用心去感受道德，再加上道德的實(shí)踐，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讓我們一起勇于實(shí)踐，邁出道德實(shí)踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶！
讀《釣魚的啟示》有感7
我剛學(xué)完《釣魚的啟示》后,我就覺得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。
文中是講有一個(gè)夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚。可是，在捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以“父親”便在荒無(wú)人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚放回湖里，因此我受到了啟發(fā)。
我的'啟發(fā)是，父親當(dāng)時(shí)要”兒子”把大鱸魚放回湖里去肯定是因?yàn)橄胱尅皟鹤印敝酪v誠(chéng)信。我以前聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人在外得到了六個(gè)口袋，分別是金錢、地位、誠(chéng)信、健康、快樂(lè)、知識(shí)。他乘坐小船回家，在路上刮起了水龍卷，船夫說(shuō)要商人丟棄一個(gè)口袋，他們才能度過(guò)水龍卷。商人最后把誠(chéng)信給丟入海里了，后來(lái)他們成功渡過(guò)了水龍卷�？墒悄莻�(gè)商人卻變得不講信用了。后來(lái)他打開了那五個(gè)口袋，他就有了金錢、地位、健康、快樂(lè)、知識(shí)。
他答應(yīng)了百姓每人發(fā)兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說(shuō)一定要講誠(chéng)信。如果你說(shuō)讓我把誠(chéng)信棄掉我就給你100元。我一定會(huì)說(shuō)：“不！我不能不講誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是無(wú)價(jià)的�！比绻液鸵粋�(gè)朋友約好星期六一起看書，可你又在星期六約我去打籃球，我就會(huì)說(shuō)：“不行，我已經(jīng)和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購(gòu)物，后來(lái)又有人約我去網(wǎng)吧，我一定會(huì)去購(gòu)物�！@種種例子都說(shuō)明了人要講誠(chéng)信。
《釣魚的啟示》中，“爸爸”的教導(dǎo)讓我終身受益。
讀《釣魚的啟示》有感8
在厚厚的語(yǔ)文書中我最喜歡的是《釣魚的啟示》這篇課文。文中敘述作者小時(shí)侯和父親一起去釣魚時(shí)經(jīng)歷的事告訴我們：從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。
我感悟到一個(gè)人要有道德，無(wú)論有多么誘人的東西都不能無(wú)故占有別人的東西。
記得有一次，我看見黃宇翔有一個(gè)飛速陀螺，我就和他商量：:“可不可以借給我玩三天？”他很爽快的答應(yīng)了。我特別高興，那三天我天天玩，很快三天就過(guò)去了，到了歸還陀螺的.時(shí)間了，我在心里偷偷的想：興許他不記得我是不是就可以不還給他，這陀螺就是我的了?了。就這樣五天過(guò)去了天，黃宇翔沒來(lái)問(wèn)我還陀螺，我暗暗高興。那天我正在玩那個(gè)陀螺的時(shí)候媽媽看見了就問(wèn)我：“這個(gè)陀螺哪來(lái)的？”“我……我……自己的”，我硬著頭皮說(shuō)。媽媽生氣地說(shuō)："你沒說(shuō)實(shí)話，這陀螺不是你的吧？"“不是我的"我小聲地回答，媽媽問(wèn)“是誰(shuí)的?""黃宇翔的”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是你的東西，不能占為己有這是不好的行為，如果你一直這樣長(zhǎng)大，以后就會(huì)變成小偷。你喜歡媽媽給你買。我們不能為了自己的貪念而去占有不屬于自己的東西，明天記得還給黃宇翔”。聽了媽媽的話我羞愧的低下了頭。
無(wú)論多么誘人的東西，我們都要堅(jiān)守自己的道德底線，只有這樣我們都會(huì)變成有道德的人，世間也會(huì)更加美好。
讀《釣魚的啟示》有感9
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我”釣到了一條大鱸魚，父親讓“我”把釣到的大鱸魚給放生了，“我”萬(wàn)分不情愿，但最后“我”還是聽話的把大鱸魚放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，沒有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo)，“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。
我讀了這篇文章，我非常敬佩父親，他非常遵守道德，在某個(gè)細(xì)節(jié)中，可以體現(xiàn)出父親面對(duì)肥美的大魚，也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分敬佩“我”，“我”非常聽話，小小年紀(jì)就能克服自己的欲望，他的成功源自于父親從小到大的`嚴(yán)格要求。
他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，遵守道德的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格約束自己，做個(gè)正直守紀(jì)的人。
人生中，我遇到過(guò)很多誘惑我的“魚”。記得有一次，語(yǔ)文考試我考了全班第一，我高興的不得了�？墒牵野l(fā)現(xiàn)了一道題，老師給我批錯(cuò)了，我應(yīng)該考98分，可我沒勇氣給老師說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)正義的小人說(shuō)：“告訴老師改過(guò)來(lái)吧！”一個(gè)邪惡的小人說(shuō)：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我決定告訴老師，我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)誤不可怕，一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕！”
人生的路很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚”，我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。
讀《釣魚的啟示》有感10
作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然當(dāng)時(shí)四周沒有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚放回湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿竭@樣的教育。
所以，在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向成功。 ‘’道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！@句話讓我沉思很久。的確，當(dāng)你買東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒發(fā)現(xiàn)，少扣了10分，你會(huì)怎么做，這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢，可以買不少喜愛的.零食，你能抵制住美食的誘惑，毫不猶豫的把錢退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根!”多出的10分，你舍得減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還做出錯(cuò)誤的抉擇。道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
著名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中一個(gè)就是：“我的道德今天又沒有很大的進(jìn)步呢？“這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注意到自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得時(shí)間道德的勇氣和力量。 到的抉擇是艱難的,我們要三思而后行哪!
讀《釣魚的啟示》有感11
作者和他的父親在一個(gè)月光如水的夜晚去湖邊釣魚。那次釣魚離鱸魚開放捕撈的時(shí)間還有一段距離。他們不一會(huì)便釣到了一條大鱸魚，但是，在一段艱難的決擇后，父親選擇放掉這條誘人的大鱸魚。作者不骨放掉大鱸魚，因?yàn)榕赃吙諢o(wú)一人，只是萬(wàn)籟俱寂。但是，如果不放掉，就會(huì)受到來(lái)自內(nèi)心的譴責(zé)，經(jīng)過(guò)百般思想和爭(zhēng)辯，作者依依不舍地把鱸魚放回湖里。
誠(chéng)實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，做每一件事，我們都要誠(chéng)實(shí)對(duì)待，不要說(shuō)謊話。其實(shí)，做到誠(chéng)實(shí)守信并不難，如果你沒有做“虧心事”，半夜怎會(huì)怕“鬼敲門”？就算是做了不對(duì)的事情，及時(shí)改正也是好的。
我聽過(guò)這樣一則故事：從前，有一位盲人乞丐，每天都帶著一個(gè)小女孩在大街上乞討。一天，有一個(gè)老婆婆路過(guò)這里，看見了小女孩，便走過(guò)去問(wèn)：“小朋友，旁邊這位是你的爸爸嗎？”“是的，奶奶！”小女孩回答道。“哦，那真是太可憐了！他一點(diǎn)也看不到了嗎？”老婆婆問(wèn)�！笆堑��！毙∨⒀b出一副可憐兮兮的樣子說(shuō)�！澳惆职质鞘裁磿r(shí)候失明的？”老婆婆邊說(shuō)邊把一張十元的紙幣往碗里投。小女孩天真地說(shuō)：“每天早上八點(diǎn)�！毙∨⒄f(shuō)完，老婆婆就氣憤地走了。從此，來(lái)給乞丐投錢的人就越來(lái)越少了。
之所以人們不來(lái)給乞丐投錢，是因?yàn)槟切┢蜇び貌徽?dāng)?shù)睦碛蓙?lái)謀取別人的錢財(cái)，這樣不僅不會(huì)讓施舍的.人更多，還失去了人們的信任，導(dǎo)致同情乞丐的人越來(lái)越少，所以，誠(chéng)實(shí)是不可缺少的。
“謊言瞞得了一時(shí)，卻瞞不了一世�！彼傆斜唤掖┑囊惶臁Ｋ�，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！
讀《釣魚的啟示》有感12
今天無(wú)意中在網(wǎng)上看到了一篇文章：釣魚的收獲。這篇文章讓我更加深入地理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。
這篇文章中講述了兩個(gè)釣魚高手比賽釣魚的故事。在他們倆比賽過(guò)程中，不斷有許多路人前來(lái)旁觀，對(duì)他們的技術(shù)贊嘆不絕。這兩個(gè)釣魚高手其中一人性格孤僻，不愿和別人交流，而另一人則剛好相反，他是的性格非常熱情、豪放。于是，性格孤僻的人便一直獨(dú)享垂釣之樂(lè)，絲毫不理會(huì)旁觀者。但另外一人卻對(duì)不斷地把自己的釣魚秘籍毫不保留地教給旁觀者，并告訴他們，如果他們用這些方法釣到十條魚，就要回饋給他一條。沒過(guò)多久，把別人大量回饋給這位高手的和他自己的成果加起來(lái)一算，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那個(gè)人。
這個(gè)小小的故事告訴了我們一個(gè)很大的'道理——單個(gè)人是軟弱無(wú)力的，一個(gè)人的力量再大，也很難單槍匹馬闖出天下，唯有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)帶來(lái)強(qiáng)大的力量。就像文中這位熱情的釣魚高手那樣，當(dāng)他把自己這些年積累的釣魚經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給旁觀者們，并在他們和他一樣獲得成功時(shí)，他在助人為樂(lè)之余還取得了勝利。其實(shí)，在生活中還有很多例子表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量如此之大，下面，就讓我來(lái)告訴大家我知道的吧。
我相信每個(gè)讀者都知道，單單一滴水珠在太陽(yáng)的暴曬下是根本無(wú)法逃避蒸發(fā)的厄運(yùn)的。然而如果千萬(wàn)滴水珠凝聚在一起成為無(wú)邊無(wú)際的大海，那么相信太陽(yáng)也沒有辦法下手了。雖然一滴晶瑩剔透的水珠在可以在燦爛陽(yáng)光下折射出五彩光芒，但它畢竟經(jīng)不起太陽(yáng)的暴曬，這就像文中性格孤僻的釣魚高手那樣，雖然他同樣可以得到旁觀者的贊嘆，但卻也始終無(wú)法戰(zhàn)勝團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)互助就是這樣一種既能幫助別人，自己又有收獲的快樂(lè)事業(yè)。在生活中多樂(lè)于助人，你的人生會(huì)散發(fā)出更耀眼的光芒！
讀《釣魚的啟示》有感13
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，這些道德行為、道德言語(yǔ)，使我受益匪淺。課文講述了：“我”和父親在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚去附近湖中的小島上釣魚�！拔摇焙透赣H放好魚餌，舉起魚竿，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，有個(gè)大家伙上鉤了�！拔摇被撕么罅獠虐堰@魚拉上岸。這條魚大極了，漂亮艷麗。但這條魚是在距離捕撈時(shí)間兩個(gè)小時(shí)前釣到的，就算是在無(wú)人知曉的情況，就算是花了好長(zhǎng)時(shí)間，花了好大力氣的，就算釣到的魚再大，可父親也堅(jiān)決地讓“我”把魚放回湖里去。
父親讓“我”把鱸魚放回湖中，這只是個(gè)小小的舉動(dòng)，可就是這小小的舉動(dòng)卻讓“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量，使“我”在人生旅途中不取獲那些不歸自己的利益。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育，把“鱸魚”放回“湖中”這樣道德是多么不容易。如果換作是我，我也不想放回湖中。
說(shuō)到這些，我突然想起一件事情來(lái)。我有一次，黑蒙蒙的夜晚，我坐著三輪車回家。誰(shuí)知，他竟然多找我一元。我拿著錢，想著：哈哈，這多出來(lái)的'一元，我可以去買包零食吃啦！可這是人家多找的，要不要還給它？還？不還？我的心糾結(jié)萬(wàn)分�！斑抢玻 敝宦犎嗆囈T走了。我一下子愣了一下，然后轉(zhuǎn)身跑過(guò)去，把一元還給他。
道德，道德！
讀《釣魚的啟示》有感14
我們本學(xué)期學(xué)了一篇課文——《釣魚的啟示》讓我感觸很深。
課文主要講了：父親和作者去釣魚，釣了一條大魚，可是離捕魚開撈時(shí)間還差2小時(shí)。最后，父親讓兒子把魚放了。文中的父親多么誠(chéng)實(shí)��！當(dāng)時(shí)有沒有人，他完全可以把魚帶回家，可他沒有，因?yàn)樗勒\(chéng)實(shí)是最珍貴的。在生活中，我也遇到過(guò)這種事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在公園玩。玩了一個(gè)下午，大汗淋漓。正要回家時(shí)，我突然看見了草坪里有一個(gè)紙片似得東西，走近一看，呀！這不是一張50元的.紙幣嗎？我心想：老媽最近不給我零花錢，錢自己就從天而降了。真是太幸運(yùn)了！我剛要把那50元塞進(jìn)口袋里時(shí)，突然想起了前不久學(xué)習(xí)的課文——《釣魚的啟示》中的父親，我猶豫著又把錢放下了。我現(xiàn)在該怎么辦呢？現(xiàn)在，我正面臨著道：如果把這50元帶回家，那我得了50元，卻失去了良心；如果不拿回家，那我就少了50元，而獲得了誠(chéng)信。最終，在我的反復(fù)決定下，我還是把那50元交給了門衛(wèi)，心中懸著的石頭，也落地了。
經(jīng)過(guò)這件事，我雖然沒有得到50元，卻得到了誠(chéng)信。尤其是文中的一句話使我受益匪淺：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。對(duì)��！要是為了眼前的一點(diǎn)利益，而丟了誠(chéng)信，那就太虧了。
《釣魚的啟示》中的父親值得我們稱贊，更值得我們學(xué)習(xí)！
讀《釣魚的啟示》有感15
讀了釣魚的啟示這篇文章，我深讀后感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。
文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過(guò)父親克服了自己留下大鱸魚的心理，為兒子樹立了一個(gè)好榜樣。
其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的'事。
上次我在超市購(gòu)買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來(lái)，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?
社會(huì)上，有許多人明白道德中是與非的問(wèn)題，可為了利益、金錢，而丟棄了自己的道德品行。
正如父親所說(shuō)的：從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。
不只是小孩，有些大人，也不好好遵守社會(huì)的公德。
大街上，每個(gè)人從小都知道紅燈停，綠燈行�？珊芏嗳耍纯船F(xiàn)在是紅燈，便等不及了，旁邊又沒車，便快步走了過(guò)去，引得許多人都想：別人都過(guò)去了，我也得過(guò)去了。他們也不想想，假如每個(gè)人都這么不顧一屑，那紅綠燈又有什么用呢?交通事故的發(fā)生也就無(wú)法避免了。
記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真正衡量人品格的，是看他在沒有人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候在做些什么。
這句話給了我一個(gè)很好的啟示：現(xiàn)在社會(huì)上很多人，為了個(gè)人蠅頭小利，而昧著良心去做不該做的事。不顧社會(huì)公德，不管是非對(duì)錯(cuò)，甚至違法犯罪，鋌而走險(xiǎn)，而結(jié)局是害人又害己。我想我們是多么需要有崇高的道德準(zhǔn)則和良好的社會(huì)公德啊!古人說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們共勉吧!
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