（集合）音樂作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

　　今天又有音樂課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學(xué)校音樂老師會是什么樣的呢？

　　上課鈴響了，同學(xué)們排隊(duì)來到音樂教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進(jìn)教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節(jié)音樂課充滿了期待。這時(shí)，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優(yōu)雅的、是安靜的，人們應(yīng)該在音樂中感受快樂�！彼�還告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌……這時(shí)我的心情輕松舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚(yáng)的琴聲響徹整個(gè)教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的.聲音，她還時(shí)不時(shí)抬起頭用贊許的目光看著大家。

　　雖然我還不知道這個(gè)老師姓什么，但她甜潤的聲音，悠揚(yáng)的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂的故事，讓我們共同感受音樂的快樂。

音樂作文 篇2

　　“丁冬，丁冬——”上課了，我像往常一樣愁容滿面地回到教室。

　　不一會，音樂老師邁著輕快的腳步來到教室。她臉上的微笑像一縷春風(fēng)，立即讓同學(xué)們感到親切和溫暖，大家頓時(shí)精力充沛了起來，都把腰挺得筆直筆直的。

　　開始上課了，音樂老師首先讓同學(xué)們欣賞了《龜兔賽跑》的音樂故事。這首樂曲悠揚(yáng)動聽，清脆歡快，像光陰的長調(diào)，像陽光的音符，又像寶藏的樂譜。這一切，讓同學(xué)們深深地陶醉其中。一邊聽著流水般的音樂，老師一邊向我們講《龜兔賽跑》的故事，雖然這個(gè)故事大家都已耳熟能詳，但我們還是全神貫注地聽著，比以前任何時(shí)候都認(rèn)真，仿佛天地間就只剩下那著變幻無窮的樂曲和那個(gè)熟悉的故事，連空氣也似乎被染上了音樂的色彩。樂曲仿佛帶我走進(jìn)了故事里，我的眼前好像浮現(xiàn)了小烏龜?shù)纳碛�；看哪，�?jiān)持不懈的小烏龜正在一步一步地向前爬呢！炎炎烈日下，小烏龜?shù)暮顾�順著額頭滴下來，小烏龜走過的路上撒滿了汗水。一步、兩步、三步……小烏龜超過了樹下沉睡著的兔子，但小烏龜仍沒有停下，它爬啊爬，爬啊爬，終于小烏龜爬到了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，兔子也醒了，它一路飛奔，卻已經(jīng)來不及了……

　　音樂的終止把我拉回了課堂。老師開始提問了：“在這段音樂里，你們感受到了什么嗎？”同學(xué)聽了問題，紛紛抬起頭，眼睛里閃爍著光彩，大家都把手舉得高高的。老師微笑著點(diǎn)了一位同學(xué)的名。這位同學(xué)站了起來，她的臉上依然掛著一種聆聽時(shí)的安逸——看來，她還沒從優(yōu)美的旋律中蘇醒過來。“我從中感受到了一種永不放棄，堅(jiān)持不懈的精神�！彼�說完，班上便響起了雷鳴般的掌聲。接著，一位又一位的同學(xué)發(fā)了言。從他們的發(fā)言里，我也明白了不少：凡事只要有信心，有恒心，肯吃苦，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)奮斗便能把事做好；反之，如果驕傲自負(fù)，輕視別人而放松警惕，則會一落千丈，無法挽回。

　　隨后，老師又分別讓一位女同學(xué)扮演兔子，一位男同學(xué)扮演烏龜，隨著音樂，為同學(xué)們重演了故事。隨著樂曲的跌落起伏，兩位同學(xué)的`表演變幻無窮，他們把角色演繹得惟妙惟肖，栩栩如生。還不時(shí)爆出笑聲，小兔子和小烏龜躍然眼前。同學(xué)們的笑聲如同銀鈴，也為這樂曲奏出了別樣的趣味。

　　“丁冬，丁冬——”下課了，音樂也隨之停止，一節(jié)音樂課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我戀戀不舍地走出教室。站在走廊上，我腦子里仍徘徊著小烏龜?shù)纳碛�。是啊，一個(gè)生活中真正的強(qiáng)者正應(yīng)該像小烏龜一樣永不言敗，堅(jiān)持不懈的。人生的道路是漫長而艱辛的，這好比小烏龜?shù)馁惓�，只有腳踏實(shí)地一步一步地向前走，不停步，不驕傲，才能到達(dá)人生的巔峰之最。

音樂作文 篇3

　　動物們非常喜歡聽百靈鳥唱歌，春季音樂會要到了，大家推薦百靈鳥去參加，可百靈鳥害羞地對媽媽說：“我不想?yún)⒓�，我害怕出丑�！眿寢尠参克�說：“大家很喜歡你唱歌，你去吧！加油！不要害怕，鼓起勇氣！”

　　春季音樂會開始了，到百靈鳥上臺時(shí)，它又害怕起來，歌唱了一半就唱不下去了，跑下了舞臺，回家之后它每天在家練習(xí)唱歌。

　　第二年春天的.音樂會又到了，百靈鳥高高興興地走上了舞臺，自信的唱起了美麗的歌謠。

音樂作文 篇4

　　“好一朵美麗的茉莉花……”隨著柔和悅耳的音樂聲，噴泉慢慢開始噴射了。

　　噴泉隨著音樂的節(jié)奏，時(shí)而像婀娜多姿的少女，扭動著纖細(xì)的身子，為音樂伴舞；時(shí)而像一朵亭亭玉立的荷花綻放在河面上；時(shí)而像火箭穿過彩虹，直沖云霄；時(shí)而象雄鷹拍打著翅膀，準(zhǔn)備展翅高飛！

　　噴泉的'形態(tài)各不相同，而配合美麗的燈光肯定更勝一籌。剛開始時(shí)，燈光和噴泉合為一體，宛若鳳凰與飛龍，追逐打鬧；當(dāng)白光照射到噴泉，水柱變得晶瑩剔透，水珠就像一顆顆鉆石閃閃發(fā)亮；當(dāng)綠燈光射過來時(shí)，噴泉就變成了一排排小樹；斑斕的燈光照過來時(shí)，噴泉又變成了藍(lán)天中掉落的雨點(diǎn)。

　　光和噴泉組成了層出不窮、如夢如幻的音樂噴泉，它吸引了成千上萬的人們來觀看，成了珊溪的標(biāo)志性景物。

　　“十里星湖一鑒開，荷花仙子踏歌來，多情水有傾城色，露筆人無詠雪才�！闭f的不就是珊溪的音樂噴泉嗎？

音樂作文 篇5

　　在這周五的時(shí)候，同學(xué)們剛從操場上做完大課間回到班里，個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂課，許多同學(xué)都愁眉苦臉的，都是因?yàn)橥鼛Я税蜑�，而在教室里來回踱步著�?/p>

　　“離上課還有兩分鐘，請各位老師同學(xué)回到班級準(zhǔn)備上課�！睆V播響起了，許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走著�？蛇�沒走到樓梯口，同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的`，一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應(yīng)過來，上課鈴聲就打響了。

　　看來大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。沒帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂著，大家都在問著為什么？不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。

　　正當(dāng)這時(shí)，王老師竟然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室里，滿臉疑惑的對我們說，為什么不去上音樂課呢？大家都在指那個(gè)說“改成體育課”的人。這個(gè)推卸到那個(gè)身上，那個(gè)又推卸到這個(gè)身上。到底誰是兇手呢？我們班Z同學(xué)說，她看見有很多的同學(xué)往下沖，所以就造成了全班70多個(gè)人，都上了一節(jié)“遲到的音樂課”。調(diào)查了事情的真相后，原來是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)是上完廁所，回到班級的同學(xué)，卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。

　　大家得知后，都像飛一樣的往上跑。只看見音樂老師在教室里站著，板著個(gè)臉，一句話也不說。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。

　　唉！本來好好的一節(jié)音樂課，卻變成了一件大難題。

音樂作文 篇6

　　那本應(yīng)該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂的節(jié)奏跳出你心中的舞蹈步。當(dāng)然，也可以在跳舞的同時(shí)伴隨著樂曲的節(jié)奏唱著歌。

　　當(dāng)王老師公布了這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說：“明天的活動，最少要兩個(gè)人上場(六個(gè)人一組)，但是，組長必須上場�！�

　　于是，那節(jié)音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結(jié)果是：我們?nèi)�組同學(xué)都要上場，并定于星期五中午1.00在小花園集合進(jìn)行排練。

　　盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來到了集合點(diǎn)，等待著大家的到來。很快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到了黃亞增，接著到來的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務(wù)很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的`同學(xué)排練了不下20次，當(dāng)時(shí)的我卻一點(diǎn)也不緊張，說實(shí)話，我也不知道是為什么!

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了表演比賽的時(shí)間了。

　　王老師來了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習(xí)了上一節(jié)課學(xué)的歌，在唱歌時(shí)，看上去大家都是心不在焉的。

　　終于，表演開始了，我們是第二個(gè)上場的。

　　我扭動著舞步的走上臺，等待著音樂的開始。這幾秒鐘當(dāng)時(shí)對我來說是很漫長的。開始了，我抒情的開始跳著每一個(gè)動作，雖然心里有一點(diǎn)緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學(xué)也表現(xiàn)得很好，那場面真可以說好似“八仙過海，各顯神通”。

　　音樂課，快樂的課，我期待著你的下一次到來。

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