音樂實習目的

音樂實習目的

實踐教學是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學生職業(yè)能力培養(yǎng)的根本保證，是課程設(shè)置的重要內(nèi)容，是鞏固理論知識的有效途徑，也是學生職前教育的必要手段。藝術(shù)教育專業(yè)根據(jù)綜合藝術(shù)人才培養(yǎng)的需要，制定了系列特殊的、嚴密的實踐教學體系，以實現(xiàn)培養(yǎng)符合兒童藝術(shù)教育改革需求的綜合型基礎(chǔ)教育藝術(shù)教師的人才培養(yǎng)目標。

藝術(shù)教育專業(yè)實習的目的分為三個方面：首先，收集第一手資料，為解釋兒童的心理發(fā)展特點與藝術(shù)能力發(fā)展水平，發(fā)現(xiàn)兒童綜合藝術(shù)教育規(guī)律做基礎(chǔ)工作;其次，印證課堂上學習的書本知識，鍛煉與兒童進行交往、溝通和組織、設(shè)計教學活動的基本能力;第三，發(fā)現(xiàn)新的問題，激發(fā)新的研究興趣點和培養(yǎng)科學研究精神，為今后的學習和工作中打下堅實基礎(chǔ)。

由此，藝術(shù)教育專業(yè)的實習不但是培養(yǎng)一個合格準教師的必須環(huán)節(jié)，更是為兒童綜合藝術(shù)教育的全面實施培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型后備力量的有重要意義的工作。我國的基礎(chǔ)教育藝術(shù)課程改革正處在改革實驗階段，它迫切需要有一批又一批接受過全新教育，擅于研究創(chuàng)新，富于活力的新師資不斷推進改革的進行。

面對綜合藝術(shù)教育這樣一個在國內(nèi)還較為新鮮的教育形式，長沙師范學校確立了以教研科研為引領(lǐng)推動藝術(shù)教育專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展的專業(yè)建設(shè)思路。在實踐基地，教師帶領(lǐng)學生、本校教師與基地教師之間，開展了積極的教育教學研究和課堂教學改革。這些研究以基地的實踐研究為主，不但鍛煉了教師，培養(yǎng)了學生，更為藝術(shù)教育的理論研究提供了依托。