一次購物作文實用(5篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼囊淮钨徫镒魑�5篇，希望對大家有所幫助。
一次購物作文 篇1
今天我體驗了一次購物。
下午媽媽給我一百塊錢讓我去超市買東西，我把媽媽給我的錢緊緊握在手里，就去超市了。
路邊的風景非常美麗，筆直的松樹像一把寶劍一樣插在土地上，路邊有各種各樣的樹葉有像手掌的，有像火焰的`……我走到天橋上，一個哥哥飛快的跑來一不小心把我給撞倒了，手里的錢也撞掉了，我覺得手很疼，心里想：今天是我第一次購物可不能把錢丟了。我站起來拾起錢，向超市跑去，到了超市我就去找要買的東西，我找到了香腸和雞蛋但是我還有一樣東西沒找到，我親切的對一個服務員阿姨說：“請問面包，生姜和芹菜在哪里買了？”服務員阿姨挺和氣地說：“小朋友面包，生姜和芹菜在二樓才能買到�！痹瓉砦艺伊税胩鞗]找到是因為在二樓呀！我拿著我選好的東西去收銀臺開始付錢，我給了收銀員阿姨一百元，收銀員阿姨找了我六十六元八角，我一看他好像少找了我兩角，于是我仔細地看了一下我的小發(fā)票，原來是一個中號袋子花了兩角，終于算清了。然后我連忙跑回家，我老遠正看見媽媽站在門口，朝我招手。
今天我很高興，因為我學會了購物
一次購物作文 篇2
每當我想起起自己第一次去買東西的經歷，我就忍不住笑。
我記得那時一個風和日麗的好天氣，我和媽媽去上街，走著走著我對媽媽說：我想喝水。媽媽給了我10元錢讓我自己去買水喝，媽媽還再三叮囑我買了東西要付了錢才可以吃。我高高興興走進超市，哇！超市里是人山人海，各式各樣的食品把我看到眼花繚亂。我看見了我最喜歡的零食，眼睛眨都不眨像箭似的一樣飛快的跑了過去，我一高興把媽媽的叮囑忘到腦后了。我拿起就想拆開，一個阿姨對我說：小朋友，要付了錢才可以吃喲。羞得我滿臉通紅。我又跑到賣水的地方，那里有各種各樣的水，我拿了一瓶營養(yǎng)快線，連價格都不看就走了。經過冰激凌柜前，我看見各種口味的冰激凌，真誘人呀！我口水都要流出來了。我真想拿一盒呀！但又一想要是媽媽罵我怎么辦？但是這冰激凌實在太誘人了，我還是忍不住拿了一盒。我來到收銀臺，隊排的'像一條長龍。當我付錢時阿姨告訴我需要13元錢，我只有10元錢怎么辦呢？我從包里掏出錢給阿姨，小朋友你只需要退掉好多魚就剛好夠了。我只好戀戀不舍的把好多魚拿出來。
這就是我第一次有趣的購物，我還從中獲得了許多知識，也給我留下了快樂的回憶。
一次購物作文 篇3
12月2日，星期六中午十點左右，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去卜蜂蓮花超市買東西。
媽媽在賣蘋果的地方對我說：“郭艾青，去把這袋蘋果稱稱價錢�！蔽遗艿椒Q重臺，想對售貨員說：“請幫我稱一下蘋果�！笨墒牵挼阶爝叄瑓s收了回去，突然，旁邊的阿姨說：“售貨員，給我稱一下這袋梨�！笔圬泦T用最快的速度稱好了，給了阿姨，我想：別人能做，我也能做。想完后，我說：“售貨員，請幫我稱一下這袋蘋果�！笔圬泦T立馬就稱好了。我抱著蘋果，蹦蹦跳跳地跑到了媽媽身旁。
媽媽看到我過來了，就說：“郭艾青，做一件事情時不要怕自己做不好�！眿寢屨f的.話我一直記在心里。
一次購物作文 篇4
星期天，我興沖沖的到離家不遠的超市買學習用品。這是我第一次自己獨立去購物，心里又是緊張又是興奮。
一進超市的大門，里面購物的人可真多��！大家都高高興興地在選擇自己喜歡的商品，超市里的東西也十分豐富，真讓我眼花繚亂。我開始尋找我要去的地方—文具類商品，那里有我這次要去買的鉛筆和藍墨水。首先我先向超市里的'工作人員問到了文具類商品的擺放位置，然后我就很快找到了學習用品專柜，種類真多啊，尺子、作業(yè)本、橡皮擦、鋼筆等等。我找到了我要買的藍墨水和鉛筆，按照平時跟媽媽購物時學到的知識，看看商品外包裝是否良好等這些方法，很快就選好了藍墨水和鉛筆，去收銀臺付款去了。
來到收銀臺一看，前面等著結帳的人真多呀！我拿著東西排起了隊。輪到了我付款了，收銀員阿姨把我的東西用儀器掃描后告訴我總共5元錢，付完錢后我高高興興的拿著東西回家了。
我今天體驗了自己獨立購物的感受，學會了如何尋找商品、挑選商品，如何付款等常識。今天過得很有意義，我感覺自己又長大了！
一次購物作文 篇5
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發(fā)問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
�、诰渥邮欠裢暾�、連貫、通順；
�、圩质欠駥懙恼_；
�、軜它c用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優(yōu)缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創(chuàng)造發(fā)表條件，激發(fā)學生的成就動機。
將優(yōu)秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發(fā)現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的`星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區(qū)域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發(fā)現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發(fā)現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，啊！49元。我心想：這么貴��！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆�！眿寢屒浦曳路鹬懒宋业南敕ㄕf：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
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