(精華)科技館的作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的科技館的作文4篇，希望對大家有所幫助。
科技館的作文 篇1
你見過流動的科技館嗎？前幾天，在我們學校的風雨操場內(nèi)我就親眼見到了這個神奇的地方。
“哇！”剛走進門口，便聽到一陣驚呼聲。循聲望去，只見別的班的同學站在一臺臺冰箱大小的機器旁，一邊操作一邊大呼過癮。
這些機器到底有多好玩，為何他們?nèi)绱伺d奮？我疑惑地想著，也走向一臺機器，仔細閱讀起了操作說明。原來這臺機器叫彩影立方體，只要按下紅色按鈕，機器就開始運行了。
輕摁按鈕，立方體開始旋轉，慢慢地移動，然后竟開始變色！紅，黃，藍，綠，紫……各種美麗的顏色交織在一起，如同高貴優(yōu)雅的華爾茲舞蹈，如同美妙絕倫的落日，如同清晨晶瑩剔透的'露珠，散發(fā)著一股攝人心魂的美……
我睜大眼睛望著色彩斑斕的立方體，突然想到，立方體是因為什么而變色的呢？
“將紅、綠、藍三種原色光按不同比例混合時，可以生成所有顏色的光，展品利用立方體的不規(guī)則立面對原三色光的不同遮擋，便產(chǎn)生了絢麗多彩的塊面�！陛p聲讀著機器上的說明，我頓時茅塞頓開。
流動科技館，讓我們了解了許多的科普知識，讓我們與科學進行了親密的互動，可謂滿載而歸。
科技館的作文 篇2
今天我們?nèi)タ萍拣^玩。
到了兒童科學樂園，我去玩翻斗樂。要先上空中小船，再鉆幾個短短的樹模型。在最后，黑漆漆的樹洞擋住了我的.去路，我勇敢的爬了進去，到達終點，用我的意志戰(zhàn)勝恐懼。
然后，大家來到傾斜小屋。剛進去就頭暈，我以為是地板太斜了。原來，地板只有一點點斜。是大腦一覺得斜，就無法發(fā)出信號，閉上眼睛就沒事了。
最后，我們?nèi)ヅ菖莨S玩。那里有好多模型！我做了一個長38厘米的泡泡呢！我還看到一個能用泡泡把人罩起來的機器。我站了上去，爸爸拉繩子。還沒拉到頂，泡泡就破了。于是我蹲下來，又叫爸爸拉繩子，這次總算拉上來了。
最后媽媽叫我回家，于是我念念不舍得離開了。
科技館的作文 篇3
這是一個充滿著科學魅力的世界，承載著一個個偉大的科學夢。這是哪兒？對了，這就是上海科技館。
上�？萍拣^分為好幾個區(qū)，有動物世界、機器人世界、植物天地、智慧樂園等。
動物世界里的動物雖然不是真的'，但栩栩如生。瞧，獵豹正趴在樹枝上享用美食——羚羊肉。健壯的母獅正準備從巖石上跳下去，來捕捉獵物�？傊趧游锸澜缋�，能看到非洲、歐洲等洲的動物。
來到機器人世界，我看見一大群人圍著什么看。我擠進人群一看，一個機器人正在玩魔方，旁邊的秒表在計時呢！哇太厲害了！機器人只花了一分鐘就把魔方拼好了。機器人不僅會玩魔方，還會下五子棋呢！輪到我和機器人下五子棋了，我又高興又激動，爸爸提醒我說：“別太激動，機器人可是很聰明的哦！”不出爸爸所料，機器人輕輕松松就贏了。更讓我出乎意料的是——機器人還會跳舞、彈鋼琴、演戲……機器人世界真是令我大開眼界��！
智慧樂園更是奇妙無窮。不僅讓我們體驗了有趣的科學小游戲，如“小球穿墻”、“魔幻鋼琴”等，還讓我們知道了一些科學小知識。
聽了我的介紹，你一定心動了吧！趕快去上海科技館，去追求你的科學夢吧！
科技館的作文 篇4
今天，陽光并不燦爛，秋意并不盎然，我踏著沉重的步伐上了車，因為我知道回來還是要寫作文的。于是，這篇文章便是我心情沉痛，百思不解寫下的。
“上�？萍拣^？應該都是關于科學的吧�！薄班培�，應該是吧！”我打開QQ跟小四聊了起來。聊著聊著，就對科技館愈發(fā)期待了，興奮過頭就失了眠，這算是報應吧。
科技館一共有四層，放眼望去，整個科技館十分高大。我們從地面一層進入，人潮人海，十分擁擠。我們先參觀了生物萬象，那里有十分多的動物蠟像，各種各樣，有在奔跑的，有在喝水的，有在俯首的。接著，我們參觀了蝙蝠洞，一進去，黑壓壓的一片，我不由的往小十那里靠了靠。她也很害怕的抓了抓我的手，我們倆就這么小心翼翼的走著。突然，她大叫了一聲，發(fā)了瘋的跑了出去。我順著她向上看，媽呀！這么多的蝙蝠，還一動不動的盯著我看，發(fā)出奇怪的尖叫聲，我毛骨悚然，尖叫著跑了出去，我跑了一陣后，發(fā)現(xiàn)小十不見了，哎，怎么辦呢。
我又去了智慧之光，那里有很多好玩的，都是以物理、數(shù)學、化學、生物學等科學的原理。我看到了一個水龍頭獨立在空中，流下許多水，奇怪的'是它卻沒有掉下來，我表示十分好奇，但還是不知道為什么。我還坐了一個類似于滑鐵盧之類的座椅，我慢慢地把繩拉了起來，結果一松手“啪”的一下掉了下來，哎喲我的媽呀，差點把我嚇死了，我驚魂未定的拍了拍胸口。最后，我去看了電影，那電影是立體的，讓我感受到了強烈的立體感，讓我直呼過癮。
這次的上�？萍拣^就這樣結束了，這篇作文也就這樣完成了。老師，記得好評啊！
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