我的設(shè)計(jì)作文（匯編7篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的設(shè)計(jì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的設(shè)計(jì)作文 篇1
我的房間像一張純潔的白紙，是我發(fā)揮想象的空間。那里蘊(yùn)藏了我所有的寶貝。
一踏進(jìn)房門，你就可以聞見自由的味道，你的身心是那樣舒暢。因?yàn)樗{(lán)色是魚兒自由跳舞的天堂，是鳥兒自由飛翔的天地。
一睜開眼睛，映入眼簾的是白色的桌子。四條腿從上到下、從粗到細(xì)的直立著。桌面上放著一個(gè)花瓶，花瓶里一朵花羞答答的捂著臉�；ǖ暮竺媸且幻嫠{(lán)框的鏡子，不用旋轉(zhuǎn)花瓶，花的后面都可以看見。鏡子旁邊緊粘著一個(gè)木盒子，里面是我的生活必需品。向右邊看看，一張藍(lán)色白點(diǎn)的床墊上蓋著純白的被子，被子上有蓋著一個(gè)白色隱約有藍(lán)點(diǎn)的毛毯。躺上去試試，�。≌嫒彳�，滾啊滾，跳啊跳，真舒服！
潔白的`長(zhǎng)方形枕頭，周圍圍著一圈花邊，占據(jù)了床的五分之一。床的兩邊還有兩個(gè)床頭柜，上面都放這藍(lán)色白點(diǎn)臺(tái)燈。再向左邊看看，3個(gè)愛心形的凳子，也是藍(lán)色白點(diǎn)的，你們肯定想不到這其實(shí)是箱子，只不過(guò)是硬了點(diǎn)，上面包了毛�？梢园巡幌胱屓税l(fā)現(xiàn)的東西藏在里面，這將是你秘密的寶庫(kù)。床的對(duì)面是一個(gè)衣柜，里面放滿了我的衣服。衣柜旁是書架，這是我的知識(shí)集合地。差點(diǎn)忘了，地的中間有一塊地毯，印著6朵深藍(lán)色的花。這就是我的房間，那你的房間呢？
我的設(shè)計(jì)作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我覺(jué)得當(dāng)設(shè)計(jì)師很不容易，因?yàn)樾枰嫯嫷煤�，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，得有豐富的.想象力，還要有足夠的耐心去仔細(xì)認(rèn)真地修改它。
所以我打算練練我的耐力，練我的畫畫，不過(guò)我不能因?yàn)楫嫯嫸速M(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不會(huì)的不能亂寫，不懂的問(wèn)題第二天再問(wèn)老師。我以后要做到這幾點(diǎn)：上課專心聽講，上課學(xué)的不好的知識(shí)要主動(dòng)問(wèn)老師；上課仔細(xì)思考，積極回答問(wèn)題；學(xué)完后要把老師講的知識(shí)再一次復(fù)習(xí)一遍。
為了以后能夠當(dāng)上設(shè)計(jì)師我一定會(huì)加油！
我的設(shè)計(jì)作文 篇3
時(shí)光飛逝，日月如梭。眨眼間，我13歲了，心也不再是那充滿童稚的我了。我，有“夢(mèng)”了。
初次接觸畫筆，自然是我筆下的‘‘�？汀Ｋ{(lán)天·大樹·白云，帶給我的是空曠而遼遠(yuǎn)的遐想；昆蟲·小動(dòng)物是我童趣的來(lái)源地。它們帶給我的，是用畫筆描繪出的，快樂(lè)的享受。自然是我心目中的第一位老師，是它教會(huì)了我，畫自己心中神境。讓畫筆帶給我快樂(lè)。
漸漸的，畫筆在我的心目中也樹立起了一個(gè)神圣而不可侵犯的地位。它是個(gè)美麗可愛的小天使，我覺(jué)得用這美麗可愛的小天使繪成的，不止是五花八門的圖案，還是流光溢彩的.顏色與七彩的夢(mèng)幻。人們都喜歡光顧色著嬌艷美好的畫，而不是灰暗低沉的�！叭恕本统闪宋业牡诙焕蠋煛Ｗ源虍嬋似�，我就越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)畫的刻畫更加細(xì)致了，我畫起了人物的身材，外表，與服飾。
我喜歡閱讀漫畫時(shí)，書中的帥氣瀟灑的男孩，與美麗可愛的女孩。他們刻畫的外表與服飾深深吸引了我，直入了我的思想。我開始用不同的方法來(lái)刻畫我心中的人物的外表與服飾。( )
后來(lái)，在電視劇與新聞中，我知道了設(shè)計(jì)師這門行業(yè)，是專門設(shè)計(jì)各種服飾的。我也開始學(xué)那些設(shè)計(jì)師們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)服飾，我覺(jué)得這很有趣兒。在紙上設(shè)計(jì)服飾成了我的愛好。我開是使用眼睛來(lái)觀察身邊的人物。衣飾的搭配與顏色的鮮艷度使我對(duì)設(shè)計(jì)充滿了興趣。一興起，就會(huì)在紙上上構(gòu)下圖，有時(shí)還會(huì)浮想聯(lián)翩。
于是設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想，便在我的心中扎了根。我會(huì)一直努力追求，直到成功……
我的設(shè)計(jì)作文 篇4
夢(mèng)想，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的一盞明燈。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，擁有了夢(mèng)想就像鳥兒擁有了翅膀，擁有了夢(mèng)想就擁有了奮斗的目標(biāo)，才會(huì)讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。我的夢(mèng)想是做一名服裝設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)看到電視、雜志上明星們穿著各式各樣、別具特色的衣服，我就會(huì)情不自禁地感嘆設(shè)計(jì)師們的別出心裁。人們穿上美觀大方的衣服，不但使自己的形象氣質(zhì)得到提升，也會(huì)讓周圍的人們賞心悅目，帶來(lái)美的享受。漸漸地，我對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。試想一下，如果大街上的人們都穿著我設(shè)計(jì)的衣服，那該是一種何等的幸福呀！
但是，只有夢(mèng)想還不行，還要去耕耘、去播種。我平時(shí)非常喜歡從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些時(shí)裝的圖片，遇到自己喜歡的服裝，便會(huì)細(xì)細(xì)地欣賞，揣摩它的'獨(dú)特新穎之處。我還買了美少女系列的書籍，因?yàn)樯厦娴拿郎倥即┲钇痢⒆顣r(shí)尚的衣服，足夠我臨摹的了。連我最愛玩的游戲都是裝扮類的，這樣就可以讓我學(xué)會(huì)如何去搭配衣服了。當(dāng)然我也不會(huì)忘了把游戲中喜歡的設(shè)計(jì)畫下來(lái)，以豐富我的設(shè)計(jì)思路。
欣賞，臨摹，還有就是嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了。瞧瞧我設(shè)計(jì)的服裝吧！上衣是純白色的公主衫，裙子是淡藍(lán)色的長(zhǎng)款泡泡裙，下擺鑲著蕾絲花邊，腰間還系了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)呢！怎么樣，是不是很棒呢？
后來(lái)，我把它們給姐姐看，姐姐說(shuō)：“設(shè)計(jì)得很漂亮，但畫功還有點(diǎn)欠缺，我相信，如果你練一練畫畫，會(huì)做的更好，繼續(xù)努力吧！”嗯，我一定要學(xué)好畫畫，不讓它成為我夢(mèng)想的絆腳石！
服裝設(shè)計(jì)——我的夢(mèng)想！雖然，今后我要進(jìn)步的地方還有很多很多，但是，我堅(jiān)信只要夢(mèng)想在，就擁有前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為夢(mèng)想不斷努力，讓一件件美麗的服裝從我手中誕生！
我的設(shè)計(jì)作文 篇5
今天上作文課，老師出人意料的宣布了作文的內(nèi)容：設(shè)計(jì)班徽！
我有些摸不著頭腦，設(shè)計(jì)班徽？怎么設(shè)計(jì)？為什么要設(shè)計(jì)班徽？我抬起頭，看看氣體同學(xué)的進(jìn)度，有的同學(xué)與我一樣，爪兒饒頭，有的同學(xué)則已經(jīng)開始設(shè)計(jì)，有點(diǎn)同學(xué)則在與其他同學(xué)一起討論……頓時(shí)，教師成了歡快的海洋。
我想了想，也馬上開始設(shè)計(jì)。首先，需要定外形；用什么外形還呢？長(zhǎng)方形？不好，太方了；三角形？不好。太難看了……我冥思苦想，最后，我定成了圓形，因?yàn)樗鼪](méi)有棱角，而且，它寓意著我們是一輪太陽(yáng)，一輪初生的太陽(yáng)，代表著我們鴻鵠的前途！
圓定好了，我開始畫。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我畫了N個(gè)圓，可都不像圓，正在我不知怎么好時(shí)，老爸來(lái)了，老爸聽說(shuō)了我的苦惱，笑瞇瞇的說(shuō)：“杯子底部就是個(gè)圓嗎？”老爸的.話就像一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了我的靈感，加快了我的進(jìn)度。
不久，我的班徽就設(shè)計(jì)好了！這個(gè)班徽以圓為背景，既看的我們是個(gè)大集體，又看的出我們就像是一輪初生的太陽(yáng)，有著無(wú)限前途。下面三個(gè)小人手拉手，說(shuō)明我們團(tuán)結(jié)一致，字母“J、Z”代表競(jìng)爭(zhēng)，告訴我們要互相競(jìng)爭(zhēng)。上面的彩虹，每個(gè)顏色都有一種寓意：黃色代表自信，積極向上；藍(lán)色代表純潔，理想遠(yuǎn)大；紅色代表樂(lè)觀，激情四溢……最下方的“書舟”，則告訴我們“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的思想。
我設(shè)計(jì)的班徽，很不錯(cuò)吧！
我的設(shè)計(jì)作文 篇6
[教學(xué)目的]
�。薄⒊醪脚囵B(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
�。�、能抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫景物。
[教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫景物。
[課前準(zhǔn)備]
要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準(zhǔn)備本地風(fēng)光片（固始風(fēng)光）
[教學(xué)過(guò)程]
一、 揭示課題
師：同學(xué)們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？我們的家鄉(xiāng)有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。想一想我們的家鄉(xiāng)，讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？
[師總結(jié)并板書：亮麗風(fēng)景——人民公園、蓮花塘……
土特產(chǎn)品——茶葉、堿水粑、瓷器……
著名人士——珠山八友……
二、具體指導(dǎo)：
1、選好你要介紹的一處景物重點(diǎn)介紹
師：景德鎮(zhèn)有“瓷都”的美譽(yù)，做工精巧的瓷器已走出國(guó)門，甘醇爽口的綠茶更是被很多人稱道。雖無(wú)名山大川，可是風(fēng)景秀麗，家鄉(xiāng)有許多名勝古跡。
但是在一次作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來(lái)吧！你準(zhǔn)備寫什么呢？
生1：我最想寫蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見底，可以在里面劃船。
生2：我想寫人民廣場(chǎng)，因?yàn)槟抢锖軣狒[。
生3：我想寫家鄉(xiāng)的山，山上的樹，春天樹木抽出新的枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子；夏天樹葉長(zhǎng)得密密層層，遮住了人們的視線；秋天落葉在林間飛舞；冬天樹上堆滿了積雪……
[有同學(xué)在暗笑，因?yàn)檫@是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》里的句子]
師：你是個(gè)善于學(xué)以致用的學(xué)生，能靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文很好，而且表達(dá)得很生動(dòng)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、抓住景物的特點(diǎn)介紹
師：什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡“多像一串串彩色的珍珠��！”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美，這就是珍珠泉的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美，景美物產(chǎn)豐富。
一生舉手
生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富。
師：對(duì)，你能舉一反三，真好。那么怎樣才能寫出景物的特點(diǎn)呢？很簡(jiǎn)單，那就是同學(xué)們要留心觀察你要寫的景物。只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。例如《燕子》一課，寫燕子有一對(duì)剪刀似的尾巴，多生動(dòng)呀�！逗苫ā防镎f(shuō)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，多形象啊�！墩渲槿防镎f(shuō)水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過(guò)似的。想一想，你我們家鄉(xiāng)景物或物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？
生：景物美。
師：怎么個(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？
生：我想寫家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖。它的水清澈見底，陽(yáng)光照在上面，像仙女撒下的點(diǎn)點(diǎn)金光。華陽(yáng)湖在群山中若隱若現(xiàn)，像是給山系上了一條玉帶。
師：真棒，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。這就是善于積累語(yǔ)言的好處。你剛才說(shuō)它清澈見底？從哪看出清澈的？
生[同上]：水很清，能看見水底的游魚，仿佛在嬉戲；還能看見水底青褐色的石頭；沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一面鏡子。
師：看來(lái)你抓住了蓮花塘的特點(diǎn)，而且語(yǔ)言非常優(yōu)美。你覺(jué)得雨天的蓮花塘嗎？
生[同上]：美，雨點(diǎn)落在水面上，波紋一圈一圈的蕩漾開去。
師：我們寫景物要寫全面，要多角度描寫。像我們寫蓮花塘要從多角度來(lái)寫，比如濃濃白霧中、或是綿綿細(xì)雨中；陽(yáng)光照射下或是雨雪霏霏時(shí)。[板書：多角度描寫]
這么美的蓮花塘讓同學(xué)們想到哪句詩(shī)來(lái)贊美？
生齊答：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
師：大家的想像力真豐富，由華陽(yáng)湖想到陽(yáng)光，想到仙女的金片，想到了贊美西湖的句子。給思想插上翅膀，讓心靈去飛翔，同學(xué)們，我們寫作文一定要有豐富的想像。
3、要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)
師：在寫景的文章中，有了想像，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到：“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)珍珠泉的`喜愛。上次寫春天的作文中，有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂(lè)曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫聲，寫成春天里的第一支樂(lè)章。這就是想像的魅力。生：我寫秀水公園時(shí)，寫到公園門口的石獅子，會(huì)覺(jué)得它在歡迎人們的到來(lái)。
生：我看到噴泉池的仙鶴圖，我會(huì)覺(jué)得有的仙鶴在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在尋食……
師：同學(xué)們的想像力非常豐富，我相信同學(xué)們一定會(huì)有更加奇特而豐富的想像在你心中產(chǎn)生，在你筆下留住。但是我們不能天馬行空，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，對(duì)吧？所以寫作文一定要有順序。
4、寫景一定要有順序
師：寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。同學(xué)們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒(méi)有到過(guò)你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺(jué)那就太好了！
[一起回憶學(xué)過(guò)課文，讓學(xué)生了解什么叫順序]
師：說(shuō)了這么多，下面就請(qǐng)大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風(fēng)光吧。[放多媒體視頻]
生：景德鎮(zhèn)風(fēng)光太美了。
生：我覺(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。
生：景德鎮(zhèn)像個(gè)美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始。
5、表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情
師：固始人杰地靈，人才輩出，民風(fēng)淳樸，風(fēng)光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過(guò)程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來(lái)了！想想在結(jié)尾處怎么表達(dá)你的這種感情。
生：我要好好學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強(qiáng)。
師：有志氣的孩子。
生：我愛家鄉(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們。
生：我希望五湖四海的人們來(lái)景德鎮(zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會(huì)給您端上一杯香茶。
師：說(shuō)得真好。你可以當(dāng)回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時(shí)積累的語(yǔ)言，用上合適的修辭方法，采用恰當(dāng)?shù)捻樞�，多角度有重點(diǎn)的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛吧！
三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】并評(píng)價(jià)。
四、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生習(xí)作，老師指導(dǎo)；交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。在課堂上習(xí)作應(yīng)作為一種好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)當(dāng)場(chǎng)交流支，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立信心，提高興趣。
五、板書設(shè)計(jì)：
寫作內(nèi)容 寫作方法
亮麗風(fēng)景 突出重點(diǎn)，抓住特點(diǎn)；
土特產(chǎn)品 捋清順序，多角度寫；
著名人士 表述生動(dòng)，感情真摯；
六、教學(xué)反思：
作文要求寫出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來(lái)描寫。從學(xué)生在口語(yǔ)交際課中鴉雀無(wú)聲的表現(xiàn)來(lái)看，不是他們不會(huì)說(shuō)，只是沒(méi)有真正的體驗(yàn)，學(xué)生手頭素材匱乏，沒(méi)有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫，如時(shí)間順序 ，空間順序等。大部分學(xué)生寫的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個(gè)別的學(xué)生在介紹一處景物時(shí)運(yùn)用了方位描寫，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學(xué)生的思維，沒(méi)有留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。
我的設(shè)計(jì)作文 篇7
人生，就像一杯水需要你來(lái)給它添加味道與色彩。如果，我的人生能按我的想法而過(guò)。那它一定是這樣的。
當(dāng)花季年華到來(lái)，我一定是個(gè)窈窕淑女。那時(shí)，我會(huì)上一個(gè)理想的大學(xué)。每個(gè)人都是要在社會(huì)中打拼的。在大學(xué)中，我們是一只只展翅欲飛的雛鷹。向往著那蔚藍(lán)的天空。我們也將在雄鷹的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)自力更生。這就是每個(gè)人的'大學(xué)生活。而當(dāng)而立之年的到來(lái)。這也正是我們改變自己生活的時(shí)候。我們要以自己的能力在社會(huì)中立足。到那時(shí)，我一定要選一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)比較強(qiáng)的崗位。生活是需要我們奮斗的。當(dāng)你在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝利時(shí)，那時(shí)，你會(huì)多么快樂(lè)呀。而當(dāng)你在其中失敗，也不要灰心，學(xué)會(huì)去體驗(yàn)它。享受勝利帶給你的快樂(lè)，體會(huì)失敗帶給你的經(jīng)驗(yàn)。這才是精彩的人生。當(dāng)我們漸漸老去，也正是我們享受生活的時(shí)光。我們身邊會(huì)不會(huì)有同樣年邁的老伴，與我可愛的孩子們呢？好好想一想，幾十年后，你與老伴兒坐在沙發(fā)上烤暖的情景，身邊已經(jīng)成年的兒女，還有可愛的孫子、孫女。那是多么和諧的一幅畫面呀。也許在我們年少氣壯的時(shí)候不會(huì)想到。我們想的只是能干出一番事業(yè)�？梢院竽�？這些都是生活中的必須的事吧。耄耋之年，我滿頭銀發(fā)，也許老伴已經(jīng)死去，子子孫孫也真正地奔向了社會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)，開始了他們?yōu)樽约簩?lái)美好生活的打拼。我一邊織毛線活，一邊用手輕輕撫摸身邊的小貓。它享受地閉上眼睛，“喵喵”地叫著。這是安靜祥和的一幕，因?yàn)�，我正期盼著孩子們�(cè)谏鐣?huì)中取得超人的業(yè)績(jī)。
人生不可能一路無(wú)阻。不見風(fēng)雨怎能見彩虹。只有奮斗，努力，堅(jiān)持，才會(huì)帶來(lái)美好生活。
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