電影作文匯編6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的電影作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影作文 篇1

　　當(dāng)我坐在影院，影片開(kāi)始上映時(shí)，我不免被絢麗的特效驚艷到了。贊嘆有余，我不免有些擔(dān)憂，這部國(guó)產(chǎn)大作會(huì)不會(huì)像常見(jiàn)的美國(guó)大片一樣毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)呢？事實(shí)證明，制作人員沒(méi)有令我失望。

　　故事的最初是大圣正在大鬧天宮，一臉桀驁不馴的表情反映著他狂野的本性。直至被江流兒解開(kāi)封印，與他共度許多危難后，才有所改變。

　　江流兒一直相信民間關(guān)于齊天大圣的傳說(shuō)，認(rèn)為他無(wú)所不能。在小女孩被抓走之后，寄希望于大圣，希望他能就會(huì)小女孩。

　　悟空最初是不情愿接受江流兒的請(qǐng)求的，因?yàn)樾∨�孩和他沒(méi)有任何關(guān)系，而且路途上一定會(huì)有許多危險(xiǎn)，他沒(méi)有必要去幫這個(gè)忙。但他欠江流兒一個(gè)人情，看到江流兒冒著生命危險(xiǎn)想去救回小女孩，他才決定要去幫助他們。

　　這讓我聯(lián)想到了我們自身：許多人身負(fù)著他人的期望，卻不知道應(yīng)該怎么做。

　　大圣背負(fù)著江流兒對(duì)他的期望，但他一開(kāi)始并不想去救女孩。就好像父母長(zhǎng)輩會(huì)期望孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，而孩子可能并不希望這么做。

　　不同的是，大圣是出于對(duì)江流兒安危的考慮，不希望他因此喪命，才自愿去幫助他尋找女孩。而孩子呢？大多數(shù)是出于不敢違抗父母的命令，被強(qiáng)迫地走上了違背內(nèi)心的路。

　　一頭是父母的期望，一頭是自己的想法。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)觀念，面對(duì)這樣的選擇，大多數(shù)人會(huì)選擇前者。而出于個(gè)人的考慮，我認(rèn)為應(yīng)該尊重孩子自己的想法。

　　我很慶幸，現(xiàn)在的父母越來(lái)越開(kāi)明，尊重孩子自身的想法。在選擇職業(yè)方面，大都只提建議，很少?gòu)?qiáng)加干涉。但是在許多其他的`方面，這樣的矛盾依然存在。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在許多的父母，急切地希望孩子大學(xué)一畢業(yè)就能找到工作，找到對(duì)象，盡早地成家立業(yè)。

　　這種想法常常與現(xiàn)實(shí)相違背，而孩子因?yàn)槟筒蛔「改傅膰Z叨，有可能會(huì)草率地敷衍了事。雖然少了一時(shí)的嘮叨，但可能會(huì)帶來(lái)悔恨。

　　或許不久的將來(lái)，我們也會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。那么應(yīng)該如何做，才能做到兩全？

　　我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，就是父母和孩子要互相理解，互相尊重。父母要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，合理地提出自己的想法。孩子要有耐心，去與父母溝通，說(shuō)出自己的難處。這正是現(xiàn)在人們?nèi)鄙俚�，也是產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的主要原因。

　　當(dāng)然，最幸運(yùn)的，莫過(guò)于他人的期望正合自己的想法。但我們需要記得，不要強(qiáng)迫別人做他不愿意做的事；也不要因?yàn)樗�人的看法，去做違心的事。

電影作文 篇2

　　今天是星期五，我看了一部《熊貓回家路》的電影。

　　里面講了一位熊貓研究員想捕一只熊貓做研究。他叫了一位捕獵高手一起捕，那位捕獵高手叫老陳，有一個(gè)名叫蘆娃子的孫子，年齡才十歲。

　　一天傍晚，研究員和捕獵高手在風(fēng)吹雨打的環(huán)境下捕捉熊貓，熊貓跑得飛快。突然，熊貓摔倒在大石頭上，石頭把它擋住了。捕獵高手他們找不著，只好先回家，等天亮再開(kāi)始繼續(xù)捉。第二天，蘆娃子去砍柴，發(fā)現(xiàn)了那只小熊貓，把它藏到了他們家后院，想有個(gè)伴。此時(shí)，捕獵高手和研究員并不知道。蘆娃子每天砍竹子給它吃，可它不吃竹子，經(jīng)過(guò)一番試驗(yàn)，原來(lái)這只小熊貓愛(ài)吃竹子汁，蘆娃子還教了它一些本領(lǐng)。直到有一天，捕獵高手發(fā)現(xiàn)熊貓居然被蘆娃子捉到了，他們非常激動(dòng)，直夸蘆娃子棒。他們把熊貓裝進(jìn)籠子里，準(zhǔn)備明天拿到研究所做研究。傍晚，蘆娃子偷偷把它放了，想把它送回大自然。他們知道后，決定要把熊貓捉回來(lái)。后來(lái)，他們看到蘆娃子的博大愛(ài)心，決定不捉熊貓了，因?yàn)樗麄儽惶J娃子的愛(ài)心打動(dòng)了。

　　看了這部電影后，我的感想是：動(dòng)物是屬于大自然的'，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。假如沒(méi)有蘆娃子執(zhí)著地救熊貓，那么小熊貓就再也不能見(jiàn)到自己的媽媽了，它會(huì)被關(guān)在籠子里，不能自由自在地在森林中玩耍了。這對(duì)熊貓是多么痛苦啊！我覺(jué)得我們每個(gè)人都要像蘆娃子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣人和動(dòng)物才能和諧相處。

電影作文 篇3

　　一月五號(hào)晚上我和姐姐一起去萬(wàn)達(dá)影院看新出的《阿凡達(dá)》這部電影，在路上我想這部三D電影是否能好看呢？終于到了電影院，哇塞，電影院內(nèi)人山人海，不禁讓我大吃一驚，聽(tīng)姐姐說(shuō)八點(diǎn)半到十點(diǎn)半的那場(chǎng)電影爆滿了。

　　電影終于開(kāi)始了，我佩戴上了我的眼鏡觀看這場(chǎng)電影。這個(gè)電影講的是外國(guó)海陸空的一個(gè)軍隊(duì)來(lái)到了沒(méi)有氧氣的潘多拉星球，潘多拉星球旁邊就是月球，海陸空軍隊(duì)在潘多拉星球建立了基地，可是好景不長(zhǎng)，潘多拉星球的野外森林里住著一群四肢發(fā)達(dá)，牙齒鋒利的土著居民，而且他們每個(gè)人都擁有一把鋒利致命的毒箭。這里不但有一群兇狠的土著居民還有一群食肉的遠(yuǎn)古生物，就是因?yàn)檫@些生物，給海空陸軍隊(duì)帶來(lái)了麻煩，于是海陸空部隊(duì)造了一些武器，有電子機(jī)器人，導(dǎo)彈，催淚彈和飛龍一號(hào)，開(kāi)始和土著居民戰(zhàn)斗，唯一不足的是�？贞戃婈�(duì)只要沒(méi)了氧氣罩就將要在4分鐘內(nèi)死亡，可是他們卻有一樣致命的武器，他們會(huì)克隆土著居民，這種克隆人是由正常人的細(xì)胞和當(dāng)?shù)赝林�居民的�?xì)胞混合一起的，海陸空隊(duì)長(zhǎng)讓一位官兵進(jìn)入一號(hào)鏈接室睡覺(jué)，因?yàn)橹灰�官兵進(jìn)入鏈接室睡覺(jué)，他就會(huì)變成當(dāng)?shù)氐耐林�居民�?/p>

　　這個(gè)克隆人叫阿凡達(dá)，于是長(zhǎng)官又派了幾個(gè)人坐上飛機(jī)去土著居民那里查看情況準(zhǔn)備攻擊，他們拿著沖鋒qiang走進(jìn)深山，這時(shí)阿凡達(dá)看見(jiàn)了兩只外形奇特的猿猴在樹(shù)上啼叫，他就問(wèn)旁邊的官兵：“這只猿猴有攻擊力嘛？官兵回應(yīng)道：“沒(méi)有。”一眨眼的工夫一只巨大無(wú)比的黑豹從樹(shù)林里竄了出來(lái)，把隊(duì)伍沖散了，其他的官兵都坐上飛機(jī)逃跑了，可是阿凡達(dá)卻沒(méi)來(lái)得及坐上飛機(jī)，只好逃進(jìn)了深山老林里。傍晚，他又遭到了野狼的攻擊，他掏出匕首殺死了一些野狼，可是狼群的數(shù)量還在增加，突然，這里的一個(gè)女土著居民跑了出來(lái)用毒箭射死了野狼，阿凡達(dá)萬(wàn)分感激她，阿凡達(dá)又請(qǐng)求她收留他一夜，她把阿凡達(dá)帶到了她的家—一棵古老的心靈樹(shù)。土著居民的王后抽出一把刀刺進(jìn)阿凡達(dá)的'肉里，嘗了他的幾滴血，問(wèn)他為什么要來(lái)到這里。

　　阿凡達(dá)說(shuō)他是來(lái)學(xué)習(xí)的，王后想了想同意了。國(guó)王讓他的女兒——這個(gè)女土著居民教他學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言，過(guò)了幾個(gè)月，阿凡達(dá)終于學(xué)會(huì)了騎馬的恐龍，還學(xué)會(huì)了心靈溝通。女土著居民給阿凡達(dá)起了個(gè)名字叫，A—GANG，白癡的意思，。又過(guò)了一年，阿凡達(dá)進(jìn)步很快，他終于可以選自己的坐騎了，他跋山涉水，找到了屬于自己的坐騎，漸漸地他愛(ài)上了那個(gè)女土著居民，他們兩個(gè)在一起幸福的生活著，可是天災(zāi)又降臨了，海陸空大部隊(duì)來(lái)攻擊了，他們用導(dǎo)彈、機(jī)器人摧毀了他們大半片森林，并且殺死了國(guó)王。國(guó)王的女兒非常傷心，阿凡達(dá)準(zhǔn)備為她復(fù)仇，阿凡達(dá)的武力超強(qiáng)。他騎著坐騎在天空中翱翔，突然在高空中發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中最兇猛的空中食肉動(dòng)物魅影，他用心靈感應(yīng)制服了魅影，成為了第六個(gè)魅影騎士，他又召集了兩萬(wàn)人馬，把支持阿凡達(dá)的好人留了下來(lái)，把所有的武器都收了上來(lái)，把海陸空部隊(duì)鎮(zhèn)南關(guān)邪惡的人全部拘留，并從太空統(tǒng)統(tǒng)扔掉。五十年過(guò)去了，阿凡達(dá)和女土著居民結(jié)婚了，真是一個(gè)完美的結(jié)局。

　　這部電影奇妙的想象力超出了我的想象，還有那些兇猛奇異的的遠(yuǎn)古生物和一些驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，真是讓人驚心動(dòng)魄，這場(chǎng)電影真是讓我難忘。

電影作文 篇4

　　這天早上陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公暖暖地照在身上，舒服極了。吃完早飯，我就和我的好朋友趙垚遠(yuǎn)、牛一張一起去香港城奧斯卡影院看《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》。一路上，我們興高采烈地討論著熊出沒(méi)的電影內(nèi)容，別提有多高興了。

　　到了電影院，媽媽對(duì)我們說(shuō):“為了鍛煉你們的獨(dú)立能力，你們自己進(jìn)去觀賞電影吧，我在外面等你們�！蔽覀儙�上了剛買(mǎi)的爆米花和飲料，戴著眼鏡沖進(jìn)了奧斯卡的6號(hào)演播大廳。

　　剛進(jìn)了大廳，電影就開(kāi)始了。電影主要講的是光頭強(qiáng)、熊大、熊二和嘟嘟一起玩，光頭強(qiáng)發(fā)明了一個(gè)又能在地上跑、又能在天上飛的`自行車(chē)，有位老板把嘟嘟和光頭強(qiáng)抓走了，熊大和熊二穿著壞人制服去救嘟嘟和光頭強(qiáng)，費(fèi)了九牛二虎之力，把光頭強(qiáng)救了出來(lái)，老板讓嘟嘟打開(kāi)他以為裝著無(wú)限財(cái)富的箱子，打開(kāi)之后卻發(fā)現(xiàn)箱子被調(diào)了包，裝的是嘟嘟的玩具。這時(shí)候，熊大熊二和光頭強(qiáng)氣勢(shì)洶洶地沖進(jìn)來(lái)，把老板打敗了。

　　電影情節(jié)實(shí)在是太精彩了，看完電影，我覺(jué)得大家在一起要互相幫助，我以后也應(yīng)該幫助更多的小朋友。

電影作文 篇5

　　［摘要］作文教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。本文從不忘初心，方得始終；不負(fù)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)；讀懂學(xué)生，順勢(shì)而為；跨界有理，借力打力；豐富內(nèi)涵，拓展外延；多維立體，一招多贏；驚喜無(wú)限，事半功倍七個(gè)方面，分析電影觀賞對(duì)高中作文教學(xué)的促進(jìn)作用，希望為廣大教師提供參考。

　　［關(guān)鍵詞］電影觀賞;作文教學(xué);促進(jìn)

　　作文教學(xué)一直是高中語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)。我認(rèn)為把電影觀賞活動(dòng)引入語(yǔ)文課堂，通過(guò)觀賞電影來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作能力，這也算是高中作文教學(xué)的一條近道。

　　一、不忘初心，方得始終

　　談到作文，大家本能地會(huì)關(guān)注怎么寫(xiě)，但現(xiàn)實(shí)讓師生都產(chǎn)生了一種假象：作文寫(xiě)不好的原因是因?yàn)椤安粫?huì)寫(xiě)”。于是，“怎么寫(xiě)”就成為了作文教學(xué)的重心，可當(dāng)下的作文教學(xué)中存在很多現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，一邊是教師著力于各種作文教學(xué)套路的灌輸，另一邊是學(xué)生不動(dòng)情、不懂思地模仿，寫(xiě)出來(lái)的文章內(nèi)容貧乏，缺乏情感。事實(shí)上到了高中階段，作文教學(xué)的使命不但要教會(huì)學(xué)生“怎么寫(xiě)”，還要培養(yǎng)這些將要進(jìn)入社會(huì)的年輕人主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、關(guān)注時(shí)代以及關(guān)懷民生的情懷和責(zé)任感，培養(yǎng)他們多思善思的習(xí)慣。因此，在高中作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、深入思考才是我們更應(yīng)側(cè)重的。對(duì)于作文而言，“寫(xiě)什么”“為何寫(xiě)”是基礎(chǔ)，也是根本。這么多年來(lái)，技法教學(xué)難有作為，也讓我們不得不思考作文教學(xué)的“路在何方”。所以，要使作文教學(xué)回到原點(diǎn)，不忘寫(xiě)作的初心，把教學(xué)重點(diǎn)放在“寫(xiě)什么”和“為何寫(xiě)”上，或許這正是高中作文教學(xué)的新路徑，而在課堂上組織學(xué)課程與教學(xué)Kechengyujiaoxue生觀賞電影，正是以基于解決“為何寫(xiě)”和“寫(xiě)什么”的有目的的教學(xué)活動(dòng)，這種教學(xué)方式終會(huì)以其生動(dòng)鮮活的感染力和沖擊力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提升。

　　二、不負(fù)時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的背景下，中國(guó)已經(jīng)走上了發(fā)展的快車(chē)道�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)為文化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，開(kāi)放式課堂的教學(xué)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。如果我們還是一味地進(jìn)行傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，只是在兩耳不聞窗外事地拼命應(yīng)試，實(shí)在是辜負(fù)了這美好的新時(shí)代。從微觀來(lái)說(shuō)，如今高中學(xué)校的教育設(shè)施，已完全為電影進(jìn)課堂提供了良好的硬件配置，而網(wǎng)絡(luò)的豐富資源又為電影觀賞提供了堅(jiān)實(shí)的軟件基礎(chǔ)。從宏觀來(lái)看，電影觀賞已經(jīng)成為大眾，尤其是年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的主要消遣方式，時(shí)代已經(jīng)為電影觀賞提供了最廣泛的受眾群體，并培養(yǎng)了大眾的電影觀賞習(xí)慣。語(yǔ)文是跟電影“血緣”最近、關(guān)聯(lián)最多的學(xué)科，走進(jìn)電影、善待電影和利用電影，把這種最生動(dòng)的“立體文學(xué)”引入語(yǔ)文課堂，給寂靜而呆滯的語(yǔ)文課堂注入活力，應(yīng)該是現(xiàn)代語(yǔ)文教師應(yīng)有的使命和姿態(tài)。

　　三、讀懂學(xué)生，順勢(shì)而為

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生接觸的外界信息和事物越來(lái)越多，看待事物的方式也越來(lái)越多樣，師生間的“鴻溝”也越來(lái)越大。從整體來(lái)說(shuō)，如今學(xué)生原生家庭的經(jīng)濟(jì)要比任何時(shí)代的都更優(yōu)渥，這個(gè)時(shí)代的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)更聰明、視野更開(kāi)闊、思維更敏銳、想法更靈動(dòng)，所以，他們?cè)谒枷肷细�開(kāi)放、包容，更能接受新事物。最重要的是，他們是互聯(lián)網(wǎng)背景下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，讀圖、卡通、電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、博客、微信、微博、QQ對(duì)他們的思維、讀圖視角、影像情感和立體感知都有重要影響，同時(shí)他們需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式來(lái)滿足現(xiàn)如今的求知需求，而電影觀賞恰恰是目前最能滿足他們的、最讓他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式。

　　四、跨界有理，借力打力

　　盡管高中語(yǔ)文目前沒(méi)有設(shè)置專門(mén)的電影觀賞課，但是各種版本教材中都收有電影劇本，可見(jiàn)把電影觀賞引入課堂是有邏輯依據(jù)和文本基礎(chǔ)的。電影是以文學(xué)藝術(shù)為基礎(chǔ)的，文學(xué)又源于生活，而且電影藝術(shù)觀賞門(mén)檻低，有極大的廣譜性，感染力強(qiáng)。因此，開(kāi)展電影觀賞教學(xué)，既能讓學(xué)生生動(dòng)形象地理解閱讀文本，也能迅速地引導(dǎo)學(xué)生多角度多方面了解生活，理解人性，讓學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，文思泉涌，從而解決作文教學(xué)中“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題。

　　五、豐富內(nèi)涵，拓展外延

　　在課堂上引入電影觀賞，目的是為了提高學(xué)生“有話可說(shuō)”的寫(xiě)作能力，因此，觀賞電影必須有序、有法和有效。觀賞影片的選擇要依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照循序漸進(jìn)地觀賞原則，觀賞后引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作影評(píng)。有章法的影評(píng)寫(xiě)作教學(xué)，可以保證觀影活動(dòng)的有效性，防止觀影娛樂(lè)化。尤其在觀影之后，在學(xué)生的寫(xiě)和教師講評(píng)的環(huán)節(jié)中，要以激發(fā)學(xué)生“有話可說(shuō)”為教學(xué)目的，豐富觀影的內(nèi)涵意義，以學(xué)生愛(ài)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)為主旨，拓展觀影的外延。如此，觀影活動(dòng)作為作文教學(xué)的“蹊徑”，就真正發(fā)揮了“神助攻”的作用。

　　六、多維立體，一招多贏

　　電影觀賞進(jìn)入課堂教學(xué)，仿佛給平靜的水面丟下了一顆石子，激活了沉寂的課堂。首先，在觀影教學(xué)中學(xué)生的激情被點(diǎn)燃。不同風(fēng)格、不同類(lèi)型的電影，既給學(xué)生提供了感知各種人物和體驗(yàn)各類(lèi)生活的可能，讓學(xué)生在電影觀賞中逐漸成為豐富生活的積累者，從而愛(ài)生活、懂生活；觀影也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受到不同的情感，“飽受”各類(lèi)情感的沖擊和感染，從而喚醒自己內(nèi)心的感情，逐漸成為一個(gè)生活的“多情”者。其次，學(xué)生的思想被激活。電影的感染力強(qiáng)，學(xué)生容易產(chǎn)生代入感，而在此間他們會(huì)潛意識(shí)地主動(dòng)思考、參照和探究，積極進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，從而逐漸增加自己思想的厚度，看世界的眼光也會(huì)變得深邃。如此，作文教學(xué)中的“寫(xiě)什么”的難題就有了最有效的解決途徑。再次，電影是活動(dòng)和立體的小說(shuō)，小說(shuō)是靜止和平面的電影。觀影鑒賞總會(huì)與文學(xué)鑒賞息息相關(guān)，它既提升了學(xué)生的`觀影品味，也因電影的立體感，使平面而抽象的文學(xué)手法變得生動(dòng)形象，從而促進(jìn)學(xué)生小說(shuō)文本閱讀欣賞能力的提高。第四，優(yōu)秀影片內(nèi)涵豐富深刻。不斷深入分析這一類(lèi)影片，可以有效提升學(xué)生細(xì)節(jié)捕捉的能力和思辨能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。第五，電影觀賞激起了學(xué)生閱讀文本的興趣�；蛳扔^影后閱讀原著，或先閱讀原著再觀影，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生文本閱讀的熱情。第六，觀影活動(dòng)極大地提升了學(xué)生的美學(xué)意識(shí)。隨著時(shí)代發(fā)展，電影成為最能綜合表現(xiàn)所有藝術(shù)的一種手段，對(duì)于極少有機(jī)會(huì)多角度去感受各類(lèi)藝術(shù)之美的中學(xué)生而言，觀影可以作為一種最簡(jiǎn)單和直接的、低成本的美學(xué)普及路徑。另外，電影的視覺(jué)感官刺激強(qiáng)，藝術(shù)感更直接，容易給學(xué)生留下深刻的印象，學(xué)生的美感也容易被喚醒和建立。第七，電影觀賞進(jìn)課堂，也給語(yǔ)文教師教學(xué)帶來(lái)新的機(jī)遇，如有利于教師科學(xué)管理教學(xué)時(shí)間，減少無(wú)效勞作，提高課堂效率，科學(xué)高效地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)而利用“節(jié)省”出的時(shí)間來(lái)開(kāi)展觀影活動(dòng)；另外也有利于豐富教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，教師需組織觀影，進(jìn)行觀后的點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)影評(píng)的寫(xiě)作等活動(dòng)，進(jìn)而通過(guò)電影觀賞提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量。

　　七、驚喜無(wú)限，事半功倍

　　這些年來(lái)，我一直堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行電影觀賞活動(dòng)，也讓我所教的語(yǔ)文課成為最有魅力的課。因?yàn)橛^影的“誘惑”，學(xué)生能夠高效投入語(yǔ)文的常規(guī)學(xué)習(xí)中，在課堂上“省出時(shí)間來(lái)觀影和閱讀”，成為學(xué)生主動(dòng)完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)的最大動(dòng)力，這樣也能提高學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生在今后的作文寫(xiě)作中有話可說(shuō)，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。積極的寫(xiě)作活動(dòng)又促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的進(jìn)一步提升，因此，我所教班級(jí)的作文成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同年級(jí)其他班，這也提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生在高考中屢創(chuàng)佳績(jī)。讓人欣喜的是，觀影活動(dòng)使語(yǔ)文學(xué)習(xí)走上良性循環(huán)的軌道，教與學(xué)都呈現(xiàn)出高效自在的輕松狀態(tài)，更重要的是，觀影活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)生心里埋下了愛(ài)文學(xué)、愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)生活的種子，這才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]任雅玲.高中作文教學(xué)高效策略[J].教學(xué)與管理,20xx(18).

　　[2]張雪梅.微探高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J].成功(教育),20xx(24).

電影作文 篇6

　　昨天中午，我看了一部被稱為紅色經(jīng)典的電影一一＜＜地雷戰(zhàn)＞＞。

　　這部電影主要講了在1942年，趙家莊的趙虎是民兵隊(duì)長(zhǎng)，他們結(jié)合周?chē)鷰讉�(gè)村莊共同抗日，運(yùn)用地雷與敵人戰(zhàn)斗，在地雷戰(zhàn)連連受挫的情況下，趙虎對(duì)地雷進(jìn)行了改進(jìn)，將敵人炸得落花流水，一次，敵人在民兵團(tuán)不注意的情況下，抓獲了所有村民，村民將鄉(xiāng)民們救出后用空城計(jì)殲滅了敵人。

　　看完這部電影，我深感震驚。

　　首先讓我震驚的是我們民兵的聰明。他們最初制造了踏雷、絆雷。敵人吃過(guò)幾次苦之后，用上了探雷器，我們的民兵又發(fā)明出更多神奇的雷，像什么子母連環(huán)雷、丁子雷，什么碎石雷之類(lèi)的幾十種雷，讓敵人屢遭雷轟。后來(lái)又發(fā)明了水雷，拉雷，使得敵人只有招架之功，毫無(wú)還手之力！

　　然后是我們民兵的勇敢，當(dāng)敵人沒(méi)進(jìn)雷區(qū)的時(shí)候，他們都沒(méi)有退縮，還勇敢的暴露自己，將敵人引進(jìn)雷區(qū)。還有個(gè)十五六歲的小女孩，不怕危險(xiǎn)，沖過(guò)層層關(guān)卡，把情報(bào)送到了五六里的村子里。

　　在震驚之余，我還感到了羞愧，自古以來(lái)，我們中華民族經(jīng)歷了多少日日夜夜的`滄桑，戰(zhàn)勝了多少外來(lái)的敵寇和列強(qiáng)，才換回我們今天的和平，可就算這樣，有些國(guó)家還發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。我們的前輩經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，贏得了一個(gè)個(gè)勝利，而這些勝利是他們不怕困難，永于犧牲的精神和永不放棄的信念贏回來(lái)的。而我，現(xiàn)在生活在豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮的和平時(shí)期，卻總會(huì)被生活中的一些小小的挫折打到，和他們比起來(lái)我真是無(wú)地自容。

　　人生中可能會(huì)遇到許多挫折和困難，誰(shuí)的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，與其低頭退縮，倒不如迎難而上，把一個(gè)個(gè)困難和挫折都?xì)灉绲�！�?zhàn)勝它！讓自己成為一名出色的好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)，做祖國(guó)的棟梁！

【電影作文】相關(guān)文章：

電影的作文08-10

電影作文08-05

走進(jìn)電影作文07-10

關(guān)于電影的作文07-11

電影世界作文07-11

電影藝術(shù)作文07-23

老電影作文07-12

精彩的電影作文07-20

拍電影作文08-12

電影之旅作文07-10