【精華】設(shè)計(jì)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我一直想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，為人們?cè)O(shè)計(jì)許多有用的衣服。
我會(huì)設(shè)計(jì)一件衣服給受災(zāi)地區(qū)的人們，這件衣服可以讓人有用不完的力氣，還可以造出所有建筑材料，讓受災(zāi)的人們重建自己的家園，不再受災(zāi)難。
我還會(huì)設(shè)計(jì)一件衣服，給身體有疾病的人，讓他們?cè)谛菹r(shí)也能幫助病人康復(fù)身體，即使得了絕癥也不會(huì)慢慢等待死亡。
我還會(huì)設(shè)計(jì)一件衣服給辛勤的.老師，讓老師在上課時(shí)不會(huì)受到粉筆灰的危害。在老師批卷時(shí)，到一定時(shí)間就會(huì)提醒老師休息，在老師休息時(shí)還會(huì)讓辛勤一天的老師得到放松。
我還會(huì)設(shè)計(jì)一件衣服給父母，父母下班回家還要為我們做飯，這件衣服還可以自動(dòng)按摩，冬暖夏涼，做飯時(shí)如果父母累了，它會(huì)自動(dòng)做飯，讓為我們操心的父母每天都舒舒服服。
我還要設(shè)計(jì)一件衣服給我們小朋友，讓我們?cè)趯?xiě)作學(xué)習(xí)的時(shí)候做到“三個(gè)一”在我們勞累時(shí)讓我們做做操，緩解疲勞。在用眼疲勞時(shí)它會(huì)讓你做眼保健操。
我們要完成理想需要什么呢？那就是學(xué)習(xí)。只要我們好好學(xué)習(xí)，還怕什么理想完不成，困難過(guò)不去嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇2
習(xí)作題目：（自擬題目）
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。
2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫(xiě)景的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出自己的感受，作到有景有情。
課型結(jié)構(gòu)：
課堂習(xí)作
課時(shí)按排：
一課時(shí)
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)
課前準(zhǔn)備：
演示文稿
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，又是一年春始時(shí)，不知不覺(jué)中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。
2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來(lái)分享一下吧。
3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時(shí)的.評(píng)價(jià)與反饋。
4過(guò)渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來(lái)呢，那么就讓我們大膽地來(lái)“我手寫(xiě)我心�！�
二、 巧設(shè)案例，拋磚引玉：
1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的事物，總會(huì)心存感動(dòng)，然后想把這些話表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請(qǐng)同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵(lì)或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。
3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫(xiě)景文章的注意事項(xiàng)：如，書(shū)寫(xiě)不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動(dòng)具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提�?qǐng)學(xué)生注意加強(qiáng)對(duì)文章的反復(fù)修改。
4、回憶寫(xiě)景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫(xiě)景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫(xiě)景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫(xiě)有什么好處呢？板書(shū)：脈絡(luò)清楚
6、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫(xiě)外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？
板書(shū)： 顏色 形態(tài)、氣味 聲音、大小 ……
7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？生動(dòng)
板書(shū)：形象、具體
8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動(dòng)、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫(xiě)得靈動(dòng)、鮮活。
9、通過(guò)以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：
�。�1、）寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）
（2、）可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中感悟）
（3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來(lái)寫(xiě)。
�。�4、）寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
（5、）寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。
�。�6、）適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
三、佳作賞析，積累運(yùn)用
1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫(xiě)得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。
2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫(xiě)得好？為什么好？
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫(xiě)生動(dòng)、具體，可采用什么方法？比喻
板書(shū)：擬人、夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無(wú)限的美與生機(jī)。
2、構(gòu)思動(dòng)筆寫(xiě)作。
要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導(dǎo)。
4、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 寫(xiě)景（題目自擬）
1、細(xì)觀察：
按一定順序 脈絡(luò)清楚
2、抓特點(diǎn)
形態(tài) 顏色 比喻 生動(dòng)
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
設(shè)計(jì)作文 篇3
我想像中的房間是會(huì)飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡(jiǎn)直是我的天堂。
它足有20平方米，一個(gè)大大的玻璃窗，窗戶上有兩個(gè)粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍(lán)3個(gè)按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來(lái)，蓋起來(lái)又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂(lè)，讓人愉快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。還有一個(gè)就是藍(lán)色按鈕了，它能把屋頂掀起來(lái)看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。
我的房間最棒的一項(xiàng)功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來(lái)，它帶著我飛出了地球降落在我夢(mèng)寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最?lèi)?ài)的事在房間觀察地球，原來(lái)地球是個(gè)藍(lán)色的.海洋，它是一個(gè)披著一層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛(ài)的家啊。
希望未來(lái)我想像中的房間能早日來(lái)到我的身邊。
設(shè)計(jì)作文 篇4
習(xí)作要求：
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫(huà)面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來(lái)吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來(lái)，好嗎？
教學(xué)目標(biāo)：
1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。
2、師生共同探討怎樣寫(xiě)好一件事情。
教具準(zhǔn)備：幻燈片歌曲《童年》
思路點(diǎn)撥：
童年，可真是一串快樂(lè)的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹(shù)、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那么有趣，該寫(xiě)哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來(lái)想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢？不妨就把它記下來(lái)吧！
如何打開(kāi)思路，寫(xiě)好本次作文？告訴你們吧，關(guān)鍵在一個(gè)“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢？
1、意趣：童年時(shí)期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。
2、樂(lè)趣：愛(ài)玩、尋開(kāi)心是童年時(shí)期的特點(diǎn)，那么，就把和伙伴們一起開(kāi)心的“樂(lè)趣”表現(xiàn)出來(lái)呀！
3、傻趣：孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。
播放歌曲《童年》，在樂(lè)曲聲中抽兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行“斗�！北荣�。
教師談話：剛才兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^(guò)的許多有趣的事情，能說(shuō)說(shuō)嗎？現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說(shuō)說(shuō)，行嗎？小組互相說(shuō)說(shuō)。然后抽同學(xué)匯報(bào)。
二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。
1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說(shuō)了一下，今天我們還要把它們寫(xiě)下來(lái)。
2、學(xué)生讀書(shū)，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學(xué)生自瀆，然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。
教師歸納總結(jié)：童年趣事
三、師生共同探討怎樣寫(xiě)好一件事情：
1、教師提問(wèn)：寫(xiě)事最基本的要求是要把事情寫(xiě)完整具體。那么，一件完整
的事情一般要有哪些要素呢？（抽學(xué)生回答）
2、教師總結(jié)，出示：（時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）
3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素，你能把你所要寫(xiě)的事情說(shuō)具體一些嗎？（抽同學(xué)具體的說(shuō)說(shuō)自己所要寫(xiě)的事情）
4、同學(xué)們能夠根據(jù)六要素把事情說(shuō)具體，那么寫(xiě)的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)好哪個(gè)部分？（經(jīng)過(guò)）
5、從作文要求來(lái)看，事情經(jīng)過(guò)應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)？（有趣）
6、你要寫(xiě)的事情有趣嗎？同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，爭(zhēng)取盡可能的把事情的有趣部分說(shuō)出來(lái)。小組互相說(shuō)說(shuō)。然后抽學(xué)生匯報(bào)。
7、同學(xué)們找的事情都很有趣，我們?cè)鯓影咽虑閷?xiě)得有趣呢？現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個(gè)作文片段，比較一下誰(shuí)寫(xiě)得好，好在什么地方？
教師出示圖片，并附加作文語(yǔ)段。
教師提問(wèn)：哪一段話把事情寫(xiě)得有趣呢？說(shuō)說(shuō)第二段好在什么地方？）（因?yàn)榈诙螌?xiě)得詳細(xì)，中間有人物的動(dòng)作語(yǔ)言心理描寫(xiě)）
8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫(xiě)得有趣：
（要把事情寫(xiě)得有趣，不是光有“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，其中應(yīng)該有人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理等描寫(xiě)）（出示總結(jié)部分）
四教師總結(jié)作文要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。
作文開(kāi)頭
1、童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時(shí)我做過(guò)的一件傻事。
2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項(xiàng)鏈，上面記載著我成長(zhǎng)的足跡。一個(gè)腳印又是一個(gè)多彩的夢(mèng)，是用和著笑聲的淚水編制而成的。
我小心地捧來(lái)一個(gè)金色的夢(mèng)，輕輕地打開(kāi)它�！翱┛┛薄肮薄拔保淮y鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來(lái)。幾個(gè)可愛(ài)的小朋友也蹦著跳著出來(lái)。她們這么開(kāi)心，是為什么呢?
3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享
4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
童年?金色太陽(yáng)雨
漫長(zhǎng)而短暫的一生中，最難以琢磨的是少年，而最透明無(wú)瑕的，是傻傻的、幸福又開(kāi)心的`童年。——題記
童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經(jīng)意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)，重新?lián)軇?dòng)著我的心弦，敲擊著我的心，使我又想起了那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午??
那天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，一切都顯得那么枯燥。小狗耷拉著耳朵，在那兒閉目養(yǎng)神；小鳥(niǎo)都懶得叫喚??這樣的生活真是無(wú)聊透頂�！斑B場(chǎng)雨都不下�！蔽议_(kāi)始抱怨。哥哥也很贊同，皺著眉頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不是呢？但是天氣這么晴，恐怕不會(huì)下雨了�！�
看，多美啊，金色的太陽(yáng)雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。
“太陽(yáng)雨，什么東西，是用太陽(yáng)做的嗎？”我看著金絲線般的太陽(yáng)雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動(dòng)著最天真的好奇。
“誰(shuí)知道呢，朋友說(shuō)金色的雨就叫太陽(yáng)雨，是他姐姐告訴他的�！薄拔覀兺低挡仄饋�(lái)一些吧，晚上就會(huì)像白天一樣亮的�！�
“小笨蛋，太陽(yáng)雨沒(méi)有太陽(yáng)就不會(huì)有顏色的�！�
“哦�！蔽姨痤^來(lái)看雨，這真是閃爍的一場(chǎng)雨，透明并富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那么美麗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來(lái)，嘴角卻不由得養(yǎng)了起來(lái)。也許，歲月就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)丟失，因?yàn)槊恳淮伍L(zhǎng)大，每一次堅(jiān)強(qiáng)，讓人不再透明簡(jiǎn)單，也讓我們?cè)诓唤?jīng)意間失去了天真爛漫的童年。
童年趣事
“童年”多么美好的詞語(yǔ)�。∥覀兠總�(gè)人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。
記得有一次，媽媽買(mǎi)給我一本連環(huán)畫(huà)，我吵著鬧著叫爸爸給我買(mǎi)一個(gè)書(shū)皮。爸爸答應(yīng)了，第二天就給我買(mǎi)了。啊！書(shū)皮真好看，上面印著一個(gè)“米老鼠”我愛(ài)不釋手�？墒牵啪昧藭�(shū)皮皺了我想把它壓平怎么辦呢？
有一天，我看見(jiàn)媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買(mǎi)的那樣平展。我一下子想到了我心愛(ài)的書(shū)皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽?zhuān)瑡寢尦鋈ジ莻�(gè)人說(shuō)話了。我等了一會(huì)兒，不耐煩了，只好自己動(dòng)手。我先用濕毛巾把書(shū)皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過(guò)為了我心愛(ài)的書(shū)皮，我迫不及待的動(dòng)手去熨。拿起來(lái)一看，書(shū)皮上出了個(gè)大窟窿，米老鼠不見(jiàn)了。于是我哭著把媽媽叫來(lái)，媽媽急忙問(wèn)我：“怎么了？”我邊哭邊說(shuō)：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒(méi)了??”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了么？”聽(tīng)了媽媽的話，我才停止哭泣。
童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念??
銘記自己的童年，將這份永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個(gè)叫做“天真”的地方。
設(shè)計(jì)作文 篇5
每次玩樂(lè)高城市模型的時(shí)候，我都會(huì)把自己當(dāng)成一位偉大的設(shè)計(jì)師，隨自己的喜愛(ài)建各種建筑物，所以我的理想也是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
如果有一天，我的`家鄉(xiāng)要建一座兒童公園，邀請(qǐng)我當(dāng)設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的兒童公園是這樣的：它的周?chē)梢粋�(gè)個(gè)五角星樣式的鋼鐵圍墻圍起來(lái)，像鋼鐵俠的鎧甲一樣堅(jiān)硬，每個(gè)五角星圖案的中央，有一個(gè)像媽媽溫柔的微笑時(shí)的嘴巴，如果大人要進(jìn)來(lái)，它會(huì)把他們自動(dòng)彈出，這里是真正的兒童公園！再說(shuō)一下它里面的設(shè)計(jì)吧，它按性別分為兩個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，男生的游樂(lè)場(chǎng)有滑冰場(chǎng)、有射擊場(chǎng)、有游戲廳，有；女生游樂(lè)場(chǎng)有時(shí)裝秀、有芭比娃娃區(qū)、有過(guò)家家區(qū)、有。這里還有一個(gè)神秘的世界，它是按照一年四季的不同景色設(shè)計(jì)的，在這里男生、女生可以一起玩很多游戲項(xiàng)目，比如：超級(jí)雪圈、雪地飛車(chē)、打雪仗、滑草、水上沖浪等，大家在這里可以盡情的游玩，不用擔(dān)心大人會(huì)管著我們啦！
我設(shè)計(jì)的兒童公園很不錯(cuò)吧！大家要記住，這么好玩的兒童公園，是我設(shè)計(jì)的噢！
設(shè)計(jì)作文 篇6
黑色和白色的搭配冷色調(diào)高傲，黃色和黑色格子搭配是優(yōu)雅的英國(guó)風(fēng)格，蕾絲和雪紡搭配是淑女，我的手和刷子的搭配讓我成為了設(shè)計(jì)迷。是的，我在服裝設(shè)計(jì)方面有天生的才能。
四年前，我迷上了服裝設(shè)計(jì)，它給了我快樂(lè)。驕傲，同齡的孩子們穿著小花上衣的時(shí)候，我已經(jīng)穿上了皮外套，這無(wú)疑是驕傲的資本。服裝設(shè)計(jì)對(duì)我總是有那么多魅力。一件樸素的白色衣服，我手里的一件，就是優(yōu)雅的晚禮服。
我在服裝設(shè)計(jì)上已經(jīng)瘋狂醉了。陷入魔法的程度，一天也不設(shè)計(jì)，心慌，每天晚上狼吞虎咽地吃飯，埋頭服裝設(shè)計(jì)，每周都埋頭巴黎時(shí)裝秀，我總是給人太多的驚喜，看到那些模特穿著與眾不同的衣服登上圓形舞臺(tái)，我的心情忍不住。學(xué)服裝設(shè)計(jì)的`表姐告訴我設(shè)計(jì)所有的衣服。
我有兩件事放不下，其中一件是服裝設(shè)計(jì)。因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候能得到安慰，悲傷的時(shí)候能帶來(lái)快樂(lè)。
為了服裝設(shè)計(jì)，我可以放棄一切。不惜一切，甚至生命，我多么想穿我設(shè)計(jì)的衣服啊。好的設(shè)計(jì)師必須有好的態(tài)度，以好的心情面對(duì)繪畫(huà)，才能設(shè)計(jì)出更美麗、更時(shí)尚的衣服。舞臺(tái)上的光總有一天會(huì)照在他設(shè)計(jì)的衣服上。我抱著這種心態(tài)在設(shè)計(jì)衣服。我喜歡服裝設(shè)計(jì)，真心的愛(ài)，永恒的愛(ài)。我會(huì)一直承認(rèn)我是一個(gè)只會(huì)設(shè)計(jì)衣服的瘋子。因?yàn)槲沂撬姆劢z。
【設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)的作文07-16
設(shè)計(jì)作文08-15
[精選]設(shè)計(jì)作文09-10
設(shè)計(jì)作文(精選)08-18
設(shè)計(jì)作文[精選]08-21
設(shè)計(jì)作文（精選）08-27
（精選）設(shè)計(jì)作文08-28