猜猜他是誰(shuí)作文15篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的猜猜他是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰(shuí)作文1
他是班上唯一一個(gè)長(zhǎng)得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆，給人那么文靜，那么溫柔的感覺(jué)。
上課時(shí)，他總是坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不與周圍的同學(xué)講悄悄話，成為每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課了，他也會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑、做游戲，偶爾還能聽(tīng)到他溫柔的撒嬌聲，同學(xué)們也都愛(ài)和他一起玩。課間的時(shí)候，他的周圍總是圍了好幾個(gè)同學(xué)，大家喜歡去把他的鼻子捏起來(lái)，因?yàn)檫@樣他就好像一只可愛(ài)的考拉，逗得我們哈哈大笑。
他很膽小，卻又很“大膽”，有一次竟然讓上課的'老師“打住”。那天，我們正上著課，這時(shí)，一只大蜘蛛“肆無(wú)忌憚”地從窗外爬進(jìn)來(lái)，黑黑的身子，八條大長(zhǎng)腿怪嚇人的。他第一個(gè)看見(jiàn)了蜘蛛，上課從不受外界干擾的他，居然“啊”一聲大叫起來(lái)，兩手緊緊環(huán)胸，身體直往我身上靠，眼睛死死盯著那只大蜘蛛，生怕一眨眼就會(huì)跳到他身上來(lái)似的。
正在聽(tīng)課的同學(xué)們都被他的叫聲驚到了，紛紛看了過(guò)來(lái)，指手畫(huà)腳，議論紛紛，教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢，從衛(wèi)生角拿起一把掃把，對(duì)著蜘蛛“啪啪啪”幾下，把大蜘蛛打死，教師恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。他呢，雖然松了口氣，卻依然心有余悸，不停地回頭看著地板，生怕蜘蛛會(huì)活過(guò)來(lái)。
他特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。每次一下課，他就去操場(chǎng)跑步、打球。有一次，我看見(jiàn)他和幾個(gè)五年級(jí)的哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年級(jí)的同學(xué)比。可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小個(gè)子的他居然一次也沒(méi)有輸呢！當(dāng)有球飛過(guò)來(lái)，他靈敏地跳起來(lái)，用力一揮球拍，就把球快速地打過(guò)去了，打得好高好遠(yuǎn)，真的令我佩服！我自認(rèn)為我的力氣比他大，但是我絕對(duì)不是他的對(duì)手。誰(shuí)讓我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)呢！
同學(xué)們，這樣一個(gè)有特點(diǎn)的人，你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)作文2
他個(gè)頭不高，雖然總是瞇著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨，同時(shí)也是一個(gè)性格外向，陽(yáng)光活潑的男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果沒(méi)有，那就繼續(xù)往下看吧！
他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué)，尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，在同學(xué)們激烈的討論聲中，他強(qiáng)忍著自己的睡意，終于，抵擋不住陣陣襲來(lái)的倦意，一咕嚕趴在桌子上開(kāi)始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了，引來(lái)了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的`同學(xué)們喊道。而他，這才慢慢睜開(kāi)眼，還打了個(gè)哈欠，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。
他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí)，眉毛會(huì)彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí)，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴唇緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發(fā)笑的是挨老師批評(píng)的時(shí)候。瞧他在那時(shí)，會(huì)嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎里面充滿了真誠(chéng)和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來(lái)征求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會(huì)放過(guò)他，但總是如此，就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來(lái)逃避錯(cuò)誤，此時(shí)，老師也不會(huì)手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài)，他也有他自己的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問(wèn)底的精神：對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，他都有自己獨(dú)到的意見(jiàn)和看法，這是難能可貴的。善于追根求源，在學(xué)習(xí)上對(duì)他也有很大幫助；在體育方面，我贊嘆他身強(qiáng)力壯，然而，這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇于爭(zhēng)先的上勁心以及他取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的謙虛態(tài)度和方法，他及其善于抓住他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自我，同時(shí)每次跑步總是奮勇?tīng)?zhēng)先，沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來(lái)越優(yōu)秀和強(qiáng)大，自主和獨(dú)立。
現(xiàn)在，你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個(gè)暑假期間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者；希望我們可以攜手共同努力，共同進(jìn)步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
猜猜他是誰(shuí)作文3
他的腦袋圓圓的，可愛(ài)得很，讓人總?cè)滩蛔∠肴嗌蟽上�。腦袋上的頭發(fā)“放蕩不羈”，很有自己的想法。但不得不說(shuō)，他的頭發(fā)既順溜還烏黑，讓我好生羨慕。
他的臉型也很不錯(cuò)，臉頰略鼓，下巴有些許的尖，是好多女生喜歡的“小V臉”。至于他的膚色，我可要好好吐槽一下，他的`肌膚是真的黑。我曾經(jīng)研究過(guò)，別人的黑里帶著點(diǎn)紅，那是曬出來(lái)的。而他的黑一定是天生的，因?yàn)樗暮谑羌兒�。關(guān)于膚色就點(diǎn)到為止了，要是再多說(shuō)，你們不用猜就能知道他是誰(shuí)。
再來(lái)看他的眼睛，他的眼睛算不上大，但也絕對(duì)稱不上小。怪我沒(méi)有仔細(xì)觀察，不知道他是雙眼皮還是單眼皮。但我發(fā)現(xiàn)，從側(cè)面看，他的睫毛還挺長(zhǎng)。但從正面看，卻幾乎看不到，可能是被他的黑框眼睛給擋住了吧。他的黑眼珠很黑，深邃的眼珠把白眼球也映襯得格外白。
他的眉毛被長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海給遮住了，我好像從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)。在他的眉毛兩側(cè)，也就是太陽(yáng)穴的位置有許多的小痘痘，還有許多不顯眼的痘印�？鋸堻c(diǎn)兒說(shuō)，那就是月球表面。他的鼻子稍稍有點(diǎn)兒挺，在燈光下，鼻頭總暈出一個(gè)小小的光圈。鼻子下的那張嘴巴總是合不攏，露出一口大白牙，牙齒左邊還有一顆小虎牙，顯得他的笑容中有一絲調(diào)皮還夾雜著一點(diǎn)可愛(ài)。我倒還挺希望自己也能有那么一顆小虎牙呢。我常常疑惑，他紫紅的嘴唇，那到底是天生的還是曬出來(lái)的，或是心臟不好呢？
他的個(gè)子并不算高，我稍稍一踮腳就能和他呼吸同一海拔的空氣。但他老因?yàn)檫@件事而嘲笑我，我并不生氣。我也嘲笑他，因?yàn)樗倫?ài)把雙手縮進(jìn)袖子里，駝著背，時(shí)不時(shí)還捂捂嘴。我就笑他像個(gè)“老娘們兒”，但他是個(gè)男的。我笑他像個(gè)年近花甲的老爺爺，但他又正值青春。沒(méi)錯(cuò)，他的確正值青春，有活力，愛(ài)運(yùn)動(dòng)�？伤倪\(yùn)動(dòng)又和正常人不一樣。對(duì)他來(lái)說(shuō)，多走走臺(tái)階就是運(yùn)動(dòng)了！
他，他到底是誰(shuí)呢？你們猜到了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文4
我們班有一位既淘氣又有趣的同學(xué)，他今年9歲了，請(qǐng)你快來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧！
他的鼻梁上有一副高度近視眼鏡，看起來(lái)很聰明。嘴邊還有幾顆痣，他很愛(ài)笑，只要他微微一笑，眼睛就瞇成了一條縫。嘴角微微翹起，就像月牙兒。他五官很整齊，看起來(lái)很帥氣。
他非常喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)總是很認(rèn)真，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒哈哈大笑。他最愛(ài)看的是四大名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《水滸傳》。草船借箭、武松打虎……這些故事他都知道。
可是，他也有缺點(diǎn)，上課時(shí)愛(ài)吃紙，記得有一次，他就撕下一張餐巾紙，放在嘴里攪來(lái)攪去，看上去好像很開(kāi)心。不過(guò)上了三年級(jí)后，他就把這習(xí)慣改掉了。他也很調(diào)皮，經(jīng)常說(shuō)“哎呀！嚇?biāo)缹殞殹敝惖脑�，�?jīng)常把我們逗得捧腹大笑，他可是我們班的開(kāi)心果。
這就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能沒(méi)有朋友。
他身材有點(diǎn)寬，皮膚黝黑，太陽(yáng)像魔術(shù)師一樣，把他染成了黑色，不過(guò)這也是健康的象征。他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，那黑黑的睫毛像是兩把刷子，一雙眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠，笑起來(lái)眼睛像兩道彎彎的月牙，他的鼻子挺挺的，顯得十分可愛(ài)，他的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，會(huì)背唐詩(shī)，讀課文，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)……
他最愛(ài)看書(shū)了，看書(shū)時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那段文字，正因?yàn)樗┯[群書(shū)，所以他的課外知識(shí)非常豐富，每次老師提問(wèn)，他都能對(duì)答如流，我要向他學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
他不僅愛(ài)看書(shū)，還樂(lè)于助人，有一次下課，別人把我的書(shū)撞到了地上，他看見(jiàn)了，立馬彎下腰幫我把書(shū)撿起來(lái)了，微笑地把書(shū)遞給了我。我說(shuō)“謝謝”，他說(shuō)“不用謝”。他樂(lè)于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們班皮膚黑黑的同學(xué)——莊奕哲。
猜猜他是誰(shuí)作文5
說(shuō)起小A，他在我們班真是鼎鼎大名，每位任課老師每個(gè)同學(xué)都對(duì)他刮目相看。小A就像一塊大磁鐵，他走到哪里就把我們的目光吸引到哪里……
咳，別誤會(huì)，小A可不是什么絕世美男子。他真正吸引我們的是他那前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者的搞笑藝術(shù)。每次不論氣氛有多么凝重，他總能出其不意地引得我們哄堂大笑，連老師都被他逗笑了好幾次。最令人稱奇的是，小A從來(lái)不像小丑一樣故意做一些令人發(fā)笑的夸張動(dòng)作，他只要板著臉說(shuō)上幾句話就能讓我們捧腹大笑，這口才簡(jiǎn)直可以做相聲演員了。
說(shuō)到這里，我不由得想起了上一次班級(jí)元旦活動(dòng)上小A的爆笑小品。由于小A太愛(ài)講笑話，所以被老班強(qiáng)行拉進(jìn)了“獻(xiàn)藝”名單。我們一群同學(xué)都捂嘴偷笑：這下可有好戲看了！
元旦那天，終于輪到小A獻(xiàn)藝了。只見(jiàn)他氣定神閑，不慌不忙地走上臺(tái)去，一本正經(jīng)地一拍桌子，瞪著眼說(shuō)了起來(lái)：“從前有人做了個(gè)實(shí)驗(yàn)……”“撲哧！”我聽(tīng)著小A同學(xué)刻意裝出的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，一口氣沒(méi)憋住，捂著肚子放聲大笑，同桌更是夸張，望著小A同學(xué)笑得前仰后合。這笑聲像是會(huì)傳染，滿教室的笑聲馬上波浪般此起彼伏，一浪更比一浪高。
終于，在我們笑聲的輪番轟炸下，臺(tái)上那位憋不住了，不顧自己正在表演中的事實(shí)，呲牙咧嘴地大笑起來(lái)。頓時(shí)，我們都驚呆了——天哪！那是怎樣奇怪的`笑姿啊！只見(jiàn)小A同學(xué)臉憋得通紅，笑得上氣不接下氣，還不忘搖頭晃腦，肩膀一聳一聳的，偏偏還弓著身子，像個(gè)上了年紀(jì)的駝背公公。即使笑得這般渾然忘我，他還十分敬業(yè)地努力想憋住笑意繼續(xù)講話，結(jié)果笑意沒(méi)憋住，反把自己弄得呲牙咧嘴，一臉猙獰。
“哈哈哈！”目睹小A笑姿的同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮�，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂震塌�！肮√阈Α�，哈！哈哈！加個(gè)胡……子，簡(jiǎn)……簡(jiǎn)直是張飛！”小B同學(xué)笑得根本停不下來(lái)，說(shuō)了幾次才磕磕絆絆地說(shuō)完一句話。我揉著笑得發(fā)痛的肚子想：“他哪里是張飛，這壓根兒就是鐘馗！出去嚇小鬼，一嚇一個(gè)準(zhǔn)兒！”
結(jié)果，那次元旦活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是小A同學(xué)的即興演講，足見(jiàn)小A搞笑功力之深厚�？吹竭@里，你應(yīng)該明白小A是誰(shuí)了吧？偷偷告訴我吧，他是誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)作文6
剛來(lái)到七年五班這個(gè)大家庭，所有人對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處后，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都有不同特點(diǎn)。有身高無(wú)人能及，學(xué)習(xí)也一樣拔尖的班長(zhǎng)余飛；有愛(ài)搗亂卻認(rèn)錯(cuò)速度很快的高世輝；有身材胖胖愛(ài)惡作劇的林溢。
可我要講的這個(gè)人，并沒(méi)有像他們一樣有出眾的特點(diǎn)，卻給我留下深刻的印象，因?yàn)樗兄p一大一小的眼睛，總讓我有種陰郁的感覺(jué)。
一次，上英語(yǔ)課，老師在認(rèn)真地為我們剖析難點(diǎn)的部分。可教室里老是吵吵鬧鬧，老師扯破了嗓子喊也沒(méi)用。這樣騷亂的教室，還有誰(shuí)提不起精神來(lái)？你別說(shuō)，還真有！只見(jiàn)他伏在桌子上，枕著英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)著嘈雜的“搖籃曲”，睡的昏昏沉沉。英語(yǔ)老師受不了這樣亂的教室，便下去一個(gè)一個(gè)抓。還就讓他撞上了，老師走了過(guò)來(lái)，他卻一點(diǎn)也不給老師面子，只是抬起一直耷拉著的頭，嘴里還蹦出了幾句臟話。這樣的行為也不禁讓我覺(jué)得這樣的人真是沒(méi)禮貌又墮落得無(wú)可救藥。
人嘛，也并不是渾身都是缺點(diǎn)的。每個(gè)人身上都有個(gè)閃光點(diǎn)，這個(gè)邋遢的人也不例外。一直認(rèn)為他只是一個(gè)只會(huì)吃喝拉撒睡的“生物”，沒(méi)想到還有這等絕技。那是堂體育課，都在練習(xí)著短跑，雖然男女生分開(kāi)上，也都不例外。因?yàn)槟猩窍染毩?xí)的，所以所有人的目光也是聚集到這四條跑道上了。一道風(fēng)似的身影閃過(guò)，只見(jiàn)那人的肌肉在風(fēng)中抖動(dòng)著。那架勢(shì)，那令人驚訝的.速度，活脫一只非洲大草原上的猛虎。我整理了下思路，正想著那人是誰(shuí)呢，一雙大小不一的眼睛從我腦海里閃過(guò)。原來(lái)就是上課睡覺(jué)的那位，我腦海里立刻又浮出另一句話：人不可貌相，海水不可斗量。還真是這樣呀！大家可別忽略了身邊那些平凡的小人物，小人物也有大家意想不到的才能！
你猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我的同桌——林帆。你猜到了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文7
一個(gè)多月的時(shí)間，見(jiàn)證了太多太多，這其中不乏有些波瀾，或微波蕩漾，亦或驚濤駭浪。緣分很微妙，冥冥之中將一群人聚于一處，總有一兩人引起你的注意。寫(xiě)到這，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)人影。
印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（雖然我也不是很了解）。在他那張冷酷的外表之下，有一份說(shuō)不出來(lái)的稚氣，一份不歸屬于成年人的童趣。在他身上，我好像體會(huì)到了返璞歸真的含義。
我覺(jué)得他和法國(guó)詩(shī)人蘭波有幾分神似，一種熱衷自由自由，向往世界的境界。我曾見(jiàn)過(guò)一張?zhí)m波的畫(huà)像，畫(huà)上是一個(gè)高傲的少年，披著風(fēng)衣，若有所思地低著頭，畫(huà)的作者是魏爾倫。他滿足了我對(duì)于成年人的向往。不過(guò)沒(méi)有真正意義上的見(jiàn)過(guò)，所以也不敢妄加評(píng)論，但現(xiàn)實(shí)中他是真實(shí)的，是有感情的，這是一幅畫(huà)所不能比擬的，盡管它是一幅名畫(huà)。
現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景，那一天他似乎沒(méi)有來(lái)，是第二天來(lái)的吧，記不清了。我是第一次接觸這門(mén)學(xué)科的，對(duì)它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見(jiàn)過(guò)他的時(shí)候，覺(jué)得他是一個(gè)守規(guī)矩的人，但相處了一個(gè)月之后，在同學(xué)后的嘻笑聲中，他逐漸顯露出真面目，隨著我們一起笑。確實(shí)，初始的緊張確實(shí)減少了一些。
曾記否一本書(shū)上說(shuō)過(guò)：“想生活就別想太多，就這樣過(guò)吧，成為規(guī)律中一個(gè)最符合規(guī)律的分子�！钡谖叶裕傆X(jué)得還缺少了一樣?xùn)|西，那便是輕松的笑吧。很顯然，在他的課上得到了很好的見(jiàn)證。
不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了些許樂(lè)趣，雖然總是不理想，但我也未曾失意過(guò)。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說(shuō)不清楚。
第二次見(jiàn)他是開(kāi)學(xué)后的'幾天。
那一天，我獨(dú)自端坐在自己的座位上，手捧一本書(shū)，靜靜地等待那人的到來(lái)。我不知接下來(lái)該持以一種怎樣的態(tài)度面對(duì)，于是乎，就變成了短暫的靜候，這算是對(duì)他的一份尊重吧！
幾分鐘過(guò)后，他來(lái)了，一份與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)撲面而來(lái)，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對(duì)比。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是給我們講了一些關(guān)于地理的知識(shí)。很快一節(jié)課結(jié)束了，不知道為什么，我竟也不排斥。就這樣，他在我心中留下了深刻的印象。
我再次想起蘭波的那幅畫(huà)像，可這一次，我又有了新的體會(huì)。蘭波更多的是狂傲不羈，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫、包容。
那么，大家猜猜他是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文8
他，個(gè)兒挺高，身材挺拔，濃眉大眼，看起特別陽(yáng)光帥氣，尤其是一雙眼睛炯炯有神，閃爍著智慧、堅(jiān)毅的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，平添了幾分成熟與穩(wěn)重。
他，樂(lè)學(xué)好思，成績(jī)優(yōu)秀。課堂上老師一提問(wèn)題，他總是踴躍回答，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都工工整整，正確率很高，每次考試都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，卻從來(lái)不驕傲。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蛲瑢W(xué)的夸贊時(shí)總是謙虛地說(shuō)：“哪里，我的成績(jī)與鐘昆睿、謝曉敏等學(xué)霸比，還有很大的距離呢！”
他，是一個(gè)講禮貌的孩子。每次遇到老師，他都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好。尤其難得的是當(dāng)他偶爾犯了錯(cuò)誤，受到老師的'批評(píng)時(shí)，他總是畢恭畢敬地站在老師面前，滿臉誠(chéng)懇地聆聽(tīng)老師的教誨，不但虛心接受老師的批評(píng)，給予回應(yīng)：“我錯(cuò)了，下次我會(huì)注意的！”最后還會(huì)真誠(chéng)地向老師致謝：“謝謝老師的批評(píng)！”
他，是個(gè)善解人意的孩子。一天下午，語(yǔ)文課上進(jìn)行了一次堂聽(tīng)。由于六一節(jié)老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物還有剩余，決定拿來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)一百分的同學(xué)。班上很多同學(xué)趨之若鶩，恨不得多拿幾顆糖。他本著慣有的認(rèn)真態(tài)度，非常用心，結(jié)果獲得了兩個(gè)聽(tīng)寫(xiě)一百分和一個(gè)默寫(xiě)一百分的好成績(jī)，本來(lái)應(yīng)該得到三顆棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。可是他發(fā)現(xiàn)老師手中的棒棒糖已所剩無(wú)幾，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我只要一顆就夠了，剩下兩顆獎(jiǎng)勵(lì)給其他同學(xué)吧！”
他，是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。一天下午放學(xué)后，擦黑板的同學(xué)走了。他看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，拿起黑板擦，默默的擦起黑板來(lái)。值日生掃完地后，互相推托著，都不想去倒垃圾，剛擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，說(shuō)：“我去倒吧！”
同學(xué)們，說(shuō)到這里，你們猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是咱們班的李東霖同學(xué)——位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
猜猜他是誰(shuí)作文9
呀！是誰(shuí)把電視機(jī)的電線給拔了出來(lái)？不用說(shuō)，肯定是淘氣的他。
他呀，可淘氣了。周末我正在樓下跳繩，他在我的身旁拍籃球。過(guò)了一會(huì)兒，他把籃球隨手扔到地上，自己一溜煙跑了。時(shí)間一分一秒地流逝，他還沒(méi)有回來(lái)，我著急起來(lái)，大聲喊：“弟弟，你在哪里啊？”剛喊完，聽(tīng)到樹(shù)上傳來(lái)了他的'聲音：“姐姐，我在這里，在樹(shù)上捉小鳥(niǎo)，下不來(lái)啦�！蔽翼樦曇粽业搅怂�。原來(lái)，他在拍籃球時(shí)看到樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，結(jié)果扔下籃球去捉，下不來(lái)了。我心想：他可真淘氣呀！旁邊有一架梯子，我把梯子放在樹(shù)的旁邊，他踩著梯子下來(lái)了。
他是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人。不管在任何時(shí)候，他的手上都有一個(gè)畫(huà)畫(huà)本和一盒水彩筆。放學(xué)一回家，他就拿著水彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。我走到他旁邊，看到他畫(huà)了一張全家福，上面有我們一家人，他畫(huà)得栩栩如生。我對(duì)他豎起大拇指說(shuō)：“你畫(huà)得可真好，像大畫(huà)家一樣。”一副畫(huà)完，沒(méi)有紙了，他就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你有畫(huà)畫(huà)紙嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，不過(guò)你可以用別的紙畫(huà)畫(huà)�！表樖纸o他拿了一個(gè)本子�？此敲磹�(ài)畫(huà)畫(huà)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)吧，你看他多認(rèn)真��！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他報(bào)了一年的畫(huà)畫(huà)班。
他還是一個(gè)特別喜歡完美的人，比如：有一回我給他切了一個(gè)蘋(píng)果讓他吃，但他說(shuō)：“姐姐，你必須把皮給削了，這樣會(huì)很完美�！睕](méi)有辦法，我只能把蘋(píng)果的皮給削了。緊接著，他又說(shuō)：“姐姐，你要把每個(gè)蘋(píng)果塊用牙簽給插上，這樣就完美了。”我把牙簽插到蘋(píng)果塊上，然后飛一樣地跑了，誰(shuí)知道他還會(huì)提出什么要求來(lái)，真是太追求完美了。
你們猜猜他是誰(shuí)，當(dāng)然是我的弟弟呀。
猜猜他是誰(shuí)作文10
黝黑的皮膚、一頭神似鳥(niǎo)巢的頭發(fā)，一張大大的嘴巴，還有嘴巴上那幾根稀疏的須毛，構(gòu)成了他那張極不好看卻很搞笑的臉。
雖然他學(xué)習(xí)不太好，但我和他依然是好朋友。
記得在剛與他做同學(xué)時(shí)，我并不主動(dòng)和他玩，他也很疏遠(yuǎn)我。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，他就成了我的“幫扶對(duì)象”，我倆的.友誼就是在那時(shí)建立的。
如果你第一次見(jiàn)到他，一定會(huì)被他那奇特的外貌所吸引。別看他長(zhǎng)得這么隨便，對(duì)待足球，他可是一點(diǎn)都不隨便。
記得在二年級(jí)的一次體育測(cè)試中，他的體育天賦被老師發(fā)現(xiàn)并得以訓(xùn)練發(fā)展，特別是在足球方面。此后，他成為我們班的足球主力。每天一放學(xué)，他總是第一個(gè)跑出班門(mén)去器材室借足球，然后去操場(chǎng)上踢球。綠茵場(chǎng)上，他就像一個(gè)獵人一樣，眼神一刻也不離開(kāi)那操場(chǎng)滾動(dòng)的“獵物”。
一次，我們和六三班一起踢比賽，對(duì)方派出的都是高大強(qiáng)壯的隊(duì)員，而我們班的隊(duì)員相對(duì)就有些瘦弱和低矮，在上場(chǎng)前，他對(duì)我開(kāi)著玩笑說(shuō)：“這次，獵人真的碰上熊了�！彪S著足球的滾動(dòng)，比賽正式開(kāi)始。我方球員先發(fā)制人，搶到了球并傳給了他，正當(dāng)他準(zhǔn)備射門(mén)時(shí)，對(duì)方的一名球員飛奔而來(lái)，攔住了他準(zhǔn)備搶球，在這危急時(shí)刻，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，用力一腳，將球穩(wěn)穩(wěn)地踢了出去，哨聲響起，我方贏得一分。中場(chǎng)休息時(shí)，我看他臉色不太好。下半場(chǎng)，他剛跑了幾步，臉上就露出痛苦的神色，腳似乎受了傷，但他還是堅(jiān)持踢完了全場(chǎng)。比賽結(jié)束后，他癱坐在地上，看著自己腫脹的腳，嘴里喃喃地說(shuō)：“贏了，我們贏了……”
第二天，他沒(méi)有來(lái)上課，第三天，他還沒(méi)有來(lái)……原來(lái)，那場(chǎng)比賽讓他的腳受傷有點(diǎn)嚴(yán)重，住院了。直到兩周后，我才又在操場(chǎng)上看到了他奔跑的身影。
這就是我的朋友——高軒，一個(gè)熱愛(ài)足球的男孩�，F(xiàn)在，他是我們班級(jí)的文體委員，又是學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)員。你猜對(duì)了嗎？那個(gè)神似非洲人的男孩，我的好哥們！
猜猜他是誰(shuí)作文11
你看，那里有個(gè)男孩，短短的頭發(fā)，不怎么高，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，他最喜歡玩的游戲叫和平精英。
他的愛(ài)好是玩手機(jī)，他在班級(jí)里是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的電腦高手，誰(shuí)玩游戲都沒(méi)這個(gè)電腦高手厲害。他還有一個(gè)愛(ài)好是看書(shū)。有一次他媽媽出去買菜，媽媽剛出去不一會(huì)兒，他餓了，他叫了好幾聲，可是沒(méi)有人回應(yīng)，他才想起媽媽去買菜了，這時(shí)他忽然想起媽媽給他和姐姐買的面包，他又想起他昨天已經(jīng)吃光了，他只好忍忍，他又回去接著看書(shū)了，當(dāng)他看到恐怖的時(shí)候，死神向一個(gè)小朋友，伸出了手，他忽然感覺(jué)有人在呼吸，他回頭一看死神。姐姐說(shuō)：死神你個(gè)大頭鬼他這才放心。
他體育也是數(shù)一數(shù)二的，有一次上體育課，老師，分派小組進(jìn)行接力比賽，在最后一棒落下的情況下，他就像一只小獵豹，飛快地奔向終點(diǎn)，取得了勝利。全班同學(xué)都為他高興，他的心里更是美滋滋的。
它的優(yōu)點(diǎn)是拾金不昧。在學(xué)校買校服的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)地上有200元錢(qián)，他撿起來(lái)并沒(méi)有花，而是把錢(qián)交給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)不但夸贊他，反而給他們班還提出了表?yè)P(yáng)。
人人都有缺點(diǎn)，他也不例外，他最致命的缺點(diǎn)就是馬虎。有一次，他在期末考試中應(yīng)該是雙百，可是打了100和99·5，他把大火球?qū)懗闪颂鹎颍憧此R不馬虎。他的`理想是當(dāng)宇航員飛向天空，坐上宇宙飛船，探索宇宙的奧秘。他珠心算學(xué)的特別好，還得過(guò)兩個(gè)獎(jiǎng)狀和一個(gè)獎(jiǎng)牌呢。
看到這里，你們會(huì)問(wèn)我怎么這么了解他呢？嘿嘿，他就是我，我的大名叫張金哲，小名淘氣哲。
你認(rèn)識(shí)我了嗎？你想和我交朋友的話，就來(lái)肇東市四明小學(xué)四年二班找我吧。
猜猜他是誰(shuí)作文12
這位站在我面前的英俊帥氣的小男生，他馬上就成為一名小學(xué)生了。
他非�？蓯�(ài)，臉又圓又白，軟綿綿的。他有一雙水靈靈的眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光，他還有一雙櫻桃般的小嘴。
他非常勇猛，指甲像貓爪一樣。那次有個(gè)同學(xué)欺負(fù)我，他看見(jiàn)之后像老虎一樣撲過(guò)來(lái)，伸出兇猛的爪子對(duì)那些人說(shuō):“以后不準(zhǔn)再欺負(fù)她了�！蹦莻�(gè)同學(xué)嚇的得一溜煙就跑了。回到家里，我坐在沙發(fā)上，他也跟了過(guò)來(lái)坐在我旁邊，對(duì)我說(shuō):“姐姐，以后誰(shuí)欺負(fù)你你就告訴我，我非常勇敢�！�
他非常喜歡樂(lè)高玩具，可是他不會(huì)畫(huà)。有一次，我們倆在一起畫(huà)最喜歡的圖畫(huà)，我輕輕松松地畫(huà)了一只飛機(jī)，他卻在那愁眉不展：“姐姐，這幅畫(huà)太難了，你能幫我畫(huà)嗎？”我高興地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題，拿過(guò)來(lái)姐姐教你�！蔽覄偖�(huà)了幾筆，他就說(shuō):“姐姐你畫(huà)得太好了，以后你教我畫(huà)畫(huà)�！蔽艺f(shuō):“當(dāng)然可以�！蹦菚r(shí)候我們畫(huà)的是一個(gè)樂(lè)高人，我告訴他:“先畫(huà)樂(lè)高人的頭，再畫(huà)樂(lè)高人的身子，接下來(lái)就該畫(huà)他的腿和腳，所有的人都是從上到下畫(huà)的�！蔽易屗麌L試著畫(huà)一下，結(jié)果比剛開(kāi)始好多了。弟弟拿著畫(huà)給爸爸媽媽看，媽媽夸他畫(huà)得真棒。嘿嘿，我的心里美滋滋的。
你們猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我勇敢可愛(ài)的弟弟。猜猜他是誰(shuí)
四年級(jí) 段博皓
哎呀，那個(gè)坐在空調(diào)底下，抱著西瓜的人是誰(shuí)呀？只見(jiàn)他用勺子舀了一口西瓜送進(jìn)嘴里，情不自禁地說(shuō)道：“好甜呀�！辈虏怀鰜�(lái)吧？就讓我來(lái)講講他的.故事吧。
他喜歡看書(shū)，每次吃完飯都會(huì)看一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)候看《寶葫蘆的秘密》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，有時(shí)候看《木偶奇遇記》。他看起書(shū)來(lái)可入迷了，同學(xué)們?cè)谒赃呎f(shuō)說(shuō)笑笑，他也聽(tīng)不見(jiàn)，他很少下課去玩，抽屜總是放著一本課外書(shū)。
他喜歡看書(shū)，也喜歡運(yùn)動(dòng)。每天下午放學(xué)回家，他都要到家門(mén)口不遠(yuǎn)處的空地跳繩。他會(huì)好幾種跳繩的方法：比如前跳、后跳、左跳右跳。他跳繩的速度非�？�，一分鐘能跳一百多下，好多同學(xué)都不是他的對(duì)手，他還參加過(guò)跳繩比賽，最后得了第二名呢!
當(dāng)然，他最喜歡的還是吃東西，特別喜歡西瓜。他有時(shí)候隔兩天吃一個(gè)西瓜，有時(shí)候吃西瓜吃得肚子都疼了，他還要吃，他吃得非常多，有時(shí)候干脆吃半個(gè)西瓜，有時(shí)候吃一個(gè)西瓜。
你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈！猜不出來(lái)吧，我告訴你們喲，他就是王晟陽(yáng)。
猜猜他是誰(shuí)作文13
話說(shuō)廟中有奇師一枚，其武藝蓋世，兼數(shù)理化無(wú)一不精。但要問(wèn)他為何得這奇師稱號(hào)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他，精瘦的身板兒，個(gè)子也算不上高。還留著極短的板寸頭，腦門(mén)锃亮的，堪比100瓦的電燈泡。即使戴著一副銀框眼鏡，也遮蓋不了他那犀利的眼神。
但別看他外表那么冷酷，其實(shí)他是個(gè)很幽默的人。他常用簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)引導(dǎo)我們解決復(fù)雜的題目。為了讓我們能夠明白哪個(gè)是因變量哪個(gè)是自變量，他就用“是兒子像爸爸還是爸爸像兒子”這個(gè)例子來(lái)教我們理清楚各個(gè)量之間的關(guān)系。于是，我們常常能在歡聲笑語(yǔ)中解決一道道難題。
他還是個(gè)出了名的偵探，只要當(dāng)過(guò)他一天的.學(xué)生，就知道他平時(shí)最痛恨的就是抄作業(yè)。不管你有多狡猾，他都能發(fā)現(xiàn)。但他不會(huì)隨意斷定某某同學(xué)抄作業(yè)，只有在證據(jù)充足的時(shí)候，他才會(huì)以犀利的眼神盯著抄作業(yè)的同學(xué)，直至那些同學(xué)心理防線全面崩潰，自己承認(rèn)確實(shí)抄了作業(yè)。這也是他奇的一個(gè)地方。
他還是個(gè)電腦高手，那讓幾個(gè)任課老師都擺平不了的電腦罷工事件經(jīng)他妙手一弄，不過(guò)數(shù)秒，電腦就能繼續(xù)工作了。
哎，什么？你說(shuō)這不算什么？行別急，這還有讓你驚訝的事呢！
每當(dāng)大課間的時(shí)候，我們都?xì)獯跤鯐r(shí)，卻總能看到他在單杠上做引體向上，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……嘖，那利索勁兒，真是要叫我們班上的男生都羞愧而死。
不知道是不是上天的疏忽，忘了給他感知溫度的神經(jīng)。他常常在外面只有四五度的時(shí)候，僅僅穿兩件薄薄的襯衫，與裹成粽子的我們形成了鮮明的視覺(jué)差。
各位猜到這位奇師的名號(hào)沒(méi)？嗯，他就是我的物理老師——張建方，你看，他夠不夠奇特？
猜猜他是誰(shuí)作文14
“哎，哎，你看你社會(huì)的�！蔽匆�(jiàn)其人，先聞其聲。接著，一個(gè)男孩就映入你的眼簾：中等的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，最令人“慘不忍睹”的非他那一臉的青春痘莫屬。有詩(shī)為證，曰：“離離臉上痘，一歲一枯榮。面膜敷不盡，春風(fēng)吹又生。”可他卻毫不在意，也著實(shí)令人佩服。
可俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。他極其喜歡運(yùn)動(dòng)，并且還是我們班的尖子生呢！他尤其喜歡足球、籃球和乒乓球，學(xué)校比賽獲得過(guò)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。有一次，我看見(jiàn)他在和一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)打籃球，那位高年級(jí)的同學(xué)仗著自己人高馬大，毫不把他放在眼里，可他很快就后悔了：只見(jiàn)我們的這位籃球天才先把球運(yùn)到了籃板不遠(yuǎn)處，緊接著虛晃一槍，向左一跨步，對(duì)手不知是計(jì)，急忙向左一探身。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他一個(gè)轉(zhuǎn)身，干凈利落地來(lái)了個(gè)三步上籃。好球！進(jìn)了！再看那個(gè)大高個(gè)兒，呆若木雞似地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
說(shuō)起踢足球，他更是行家里手，他也是整個(gè)足球場(chǎng)上的靈魂人物。如果說(shuō)向他飛來(lái)的球是一團(tuán)熊熊烈火，那么到了他的手中就化為一縷青煙，不論是多么兇險(xiǎn)的`攻勢(shì)，他總能化險(xiǎn)為夷。真是神了！
你如果認(rèn)為他只是體育好，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他的學(xué)習(xí)也超棒。尤其是英語(yǔ)，不然怎么會(huì)當(dāng)上英語(yǔ)課代表呢？不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。他也很會(huì)玩——瞧：他又在和一幫人談?wù)撏跽邩s耀了。有時(shí)，他又興高采烈地拍起巴掌玩起了比誰(shuí)都“6”的“殺雞”游戲。唉，不光如此，他偶爾也會(huì)不“安分守己”，動(dòng)動(dòng)這個(gè)，捅捅那個(gè)，“欺負(fù)”得同學(xué)們都對(duì)他板起面孔，他這才有所收斂。
說(shuō)了半天了，這個(gè)讓人又愛(ài)又恨的人到底是誰(shuí)呀？對(duì)了，他就是我們班的“籃球天才”兼“搗蛋鬼”——甘善勇。
猜猜他是誰(shuí)作文15
他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤(rùn)的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長(zhǎng)得出來(lái)了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。
他最喜歡的.課程還是要數(shù)科學(xué)，面對(duì)英語(yǔ)難題總會(huì)頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會(huì)請(qǐng)教他人，不過(guò)已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂(lè)課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已��！他曾對(duì)我說(shuō)：老實(shí)說(shuō)，下課前的那三分鐘最難耐，不�？幢矶嘞Ｍ麜r(shí)間能飛奔起來(lái)。我成績(jī)又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動(dòng)，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的隊(duì)伍壓制著對(duì)面，我正在操場(chǎng)上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級(jí)的學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)吵，原因是六年級(jí)經(jīng)常把足球踢到了籃球場(chǎng)上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級(jí)的學(xué)生。雙方互相不退讓，后來(lái)只能麻煩了他去走一趟。
好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動(dòng)把事情講解給老師聽(tīng)。叫來(lái)受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問(wèn)題，最后商量好了。但班主任開(kāi)始訓(xùn)話了，他說(shuō)：班主任，這次是我不對(duì)，在體育老師離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有把大家?guī)蟻?lái)，在那玩耍，才會(huì)導(dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛(ài)多管閑事了。
他總是愛(ài)幫別人發(fā)本子，這本來(lái)是好事，但因此他卻沒(méi)及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒(méi)做到應(yīng)盡的責(zé)任。
不過(guò)，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會(huì)成熟，不是嗎？
何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來(lái)了嗎？
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