關(guān)于手工制作的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于手工制作的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于手工制作的作文1

　　7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動。活動的主題是——制作航空模型。

　　火辣辣的太陽照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。

　　老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。

　　老師先給我們講了一段關(guān)于飛機(jī)的故事，使我們知道了飛機(jī)也是我們?nèi)祟愂艿进B類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機(jī)。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關(guān)于制作橡筋動力撲翼機(jī)的注意事項(xiàng)和制作過程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機(jī)的說明書。

　　我們開始做飛機(jī)了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來做自己的'骨架，我們都看得很認(rèn)真。如果你有不會的地方，他也會走過來幫你的。然后，我們就要開始做機(jī)翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機(jī)翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好�！疤煊胁粶y風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，我剛剛粘好的雙面膠因?yàn)闆]有找到中心點(diǎn)兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長長的橡皮筋套在機(jī)翼和尾翼上，橡筋動力撲翼機(jī)就大功告成了！

　　接下來就是我們做好的飛機(jī)試著起飛的時間了！我們在橡筋動力撲翼機(jī)的橡皮筋按順時針繞了幾圈后，輕輕的把手松開，讓它往空中飛。飛啊！飛

關(guān)于手工制作的作文2

　　今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機(jī)”制作出來。這不，現(xiàn)在就開始動手了。

　　我先準(zhǔn)備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說明。按照說明我先拿起剪刀在印有“直升飛機(jī)”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的`不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說：“無論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說什么成就大事了。”我不情愿地去剪剩下的圖樣。又過了二十多分鐘，我終于剪完了。

　　下面開始拼裝。首先把機(jī)身折疊粘好，再把尾翼粘到機(jī)身后面�！斑�，機(jī)翼應(yīng)怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機(jī)翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起書，仔細(xì)地琢磨。功夫不負(fù)有心人，我終于知道怎么安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續(xù)耐心地做下去，遇到困難我就仔細(xì)研究，一一排除，最后，一架直升飛機(jī)終于呈現(xiàn)在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看著眼前的飛機(jī)，心里美滋滋的。

　　晚上睡覺時，我想著這架飛機(jī)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我夢見我開著自己制作的直升飛機(jī)去遨游世界呢！

關(guān)于手工制作的作文3

　　2月24日下午，我參加了蕭山日報小記者活動——做胸針。在去的路上，我想，胸針又美麗又精致，做工一定很難，那老師又會怎樣教我們做呢？帶著疑問我走進(jìn)了教室。

　　走進(jìn)教室過了一會兒，活動就開始了。老師發(fā)給了一些材料，有墊板、小刀、模型、陶土。��！不會是要自己捏吧？接下來要做的事真的印證了我一半的猜想。我們在老師的指導(dǎo)下，把包裝袋里的陶土拿了出來，放在手上把它捏軟，然后搓圓按扁，接著把模型壓放上去，等把模型和陶土壓實(shí)在一起后，便要把模型外圍多余的陶土給切掉了。本來我以為，切陶土是多么容易的事，但是看被切掉的邊緣，呀，我切的.好毛糙呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我靈機(jī)一動，把這些毛糙的東西直接用力和模型壓合在一起，這下好了，毛邊都被壓到模型里邊了。接著，我按著老師教的，灑上了亮粉、脫了模，再把做好的陶胚放進(jìn)了烤箱。老師告訴我們，烤箱溫度必須設(shè)在130度并烤15分鐘，不然，陶胚不是太軟就是太硬，容易壞掉。時間到了之后，烤好的陶胚變成了胸針，我近不及待地想把自己的成果拿到手中，不想被手被燙到了，這可真是心急吃不了熱豆腐�。∽詈笠坏拦こ淌墙o新鮮出爐的胸針涂上一層透明的指甲油做為保護(hù)，也讓胸針表面保持亮色增添精致程度。我做好后，看看周圍，同學(xué)們也都做好了，我看到有的胸針像偏偏起舞的蝴蝶，有的胸針猶如一朵美麗的小花，有的胸針仿佛一只驕傲的孔雀。

　　回家后，我把胸針?biāo)徒o了媽媽，媽媽驚訝地笑著說：“哇，做得好漂亮！”我驕傲的說：“那當(dāng)然！”哈哈！這真是一個開心的活動呀！

關(guān)于手工制作的作文4

　　今天，科學(xué)老師讓同學(xué)們學(xué)習(xí)制作八大星系，六個人一組，大家一聽，甭提有多高興��！對手工制作大家都很感興趣，因?yàn)橐郧皬臎]有做過這樣的手工。

　　我們組的六個人進(jìn)行了明確的分工。我是制作員，還有資料員，材料員，組長等等。我們分工明細(xì)，各自忙起自己的任務(wù)。

　　我們組想用黏土做八大星系。首先，中午放學(xué)我買來一包黏土，等到下午課外活動時，我們就開始制做手工。我們先做的是地球，首先用深藍(lán)色的黏土搓成小球，用綠色的黏土做一些不規(guī)則的小塊塊，粘在地球上，再用其它顏色的黏土，裝飾點(diǎn)綴一下，地球就做好了。接著開始做太陽，用紅色的黏土做出一個大大的圓，再在上面貼一點(diǎn)橘色的黏土，和黃色的黏土，橘紅色的太陽漂亮極了！很快太陽也做好了。我接著又拿出一包土黃色的黏土，來做土星，做土星需要工具的，我拿出里面的`工具，切一塊白色的黏土做一個光環(huán)，繞在土黃色的球球上，真漂亮！我們組的另外幾個同學(xué)又把剩下的小星系一一做出來，很快，我們組做的八大星系展現(xiàn)在我們眼前，好像我們在太空一樣，美麗極了！

　　接著，我們把報告表填了一下，交給了老師，老師表揚(yáng)了我們這一組，八大星系手工做的特別漂亮，我們好開心呀！

　　正是因?yàn)橛辛丝萍嫉牟粩喟l(fā)展，我們才有了更多了解科學(xué)的機(jī)會，在今后的學(xué)習(xí)中我們要不斷探索科學(xué)知識。

關(guān)于手工制作的作文5

　　“兔子燈”是一種傳統(tǒng)民間手工藝品，每年正月十五小孩子們都會拉著兔子燈到處玩，據(jù)說拉兔子燈有著吉祥如意的美好寓意。又到元宵佳節(jié)，我纏著媽媽和我一起做一個漂亮的兔子燈。

　　首先，我們準(zhǔn)備了一卷粗一點(diǎn)的鐵絲和一把老虎鉗，做出五組大小不同的鐵圈，每組兩個。我問媽媽為什么要用粗鐵絲而不用細(xì)的？為什么每組兩個鐵圈大小一樣？“鐵絲細(xì)了做出來的`兔子燈會變形，每組兩個鐵圈如果大小不一，比如一只耳朵大一只耳朵小，就不美觀了�！�

　　我搗鼓了半天，才把兩個橢圓型鐵圈交叉固定，做出了身體的雛形，接著用比身體小一號的鐵圈來制作兔頭，再安裝上兔子一對標(biāo)志性的長耳朵，接下來是考驗(yàn)?zāi)托牡牟襟E啦！我找來一些白色長毛布仔細(xì)地縫上去，可是總縫不好，縫了拆，拆了縫，把我急壞了，“哎呀！”還不小心被針扎了手指，疼得我直流眼淚，真想不做了。但是媽媽鼓勵我說：“遇到困難就退縮這可不是你的風(fēng)格，再說失敗乃成功之母，怎么能半途而廢呢！”聽了媽媽的話，我又重新振作起來。

　　兔子燈終于完工了，兩只又細(xì)又長的耳朵豎著，仿佛在側(cè)耳傾聽；一雙水晶似的眼睛又圓又紅，忽閃忽閃的，仿佛在熟悉這個新的世界；三瓣嘴緊緊抿著，似笑非笑的樣子惹人喜愛；那條又短又小的尾巴稍稍向上翹起，顯得有些調(diào)皮。望著活潑可愛的兔子燈，我心里別提有多高興了！

　　屋外想起鞭炮聲，元宵節(jié)的喜慶氛圍被推向了高潮，吃完可口的元宵，我?guī)е�心愛的兔子燈出門咯！

關(guān)于手工制作的作文6

　　今天下午的第二節(jié)課是我們同學(xué)都很喜歡的勞技課，因?yàn)樯蟿诩颊n的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節(jié)勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽了都非常激動。

　　我們排列著整齊的隊(duì)伍，在老師和體育委員的帶領(lǐng)下，我們來帶了“風(fēng)雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學(xué)太高興了。有點(diǎn)管不住自己的嘴巴，一會和你說這個；一會和你討論那個……一直到了“風(fēng)雨操場”才閉上了嘴巴，很認(rèn)真地看著這些栩栩如生的手工制作品。

　　這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物；有瓦楞紙改造成的機(jī)器人；有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具；還有形態(tài)各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子；張開血盆大口的鱷魚；行動緩慢的烏龜?shù)鹊�，讓人看了無不驚嘆不已！當(dāng)然，除了這些兇猛、可怕的.動物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。

　　“風(fēng)雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細(xì)繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”里的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然后在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。

　　看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂！

關(guān)于手工制作的作文7

　　每個小朋友都有自己的興趣和愛好，我也不例外，而我的興趣和愛好是手工制作——瓶蓋手工。

　　首先我準(zhǔn)備了材料：5個瓶蓋，剪刀，彩筆，雙面膠和兩張不同色的卡紙�？粗�這些材料，我的心里直癢癢，迫不及待想一氣呵成。

　　過了一會兒，心悅老師先讓我們看了一組栩栩如生的'圖片，看完后老師一下令說：“開始做吧�！苯淌依锵裾ㄩ_了鍋，歡呼聲，討論聲打成一片。我心想：今天我終于要大顯身手了！想想我心里就美滋滋的。

　　終于開始做了，我先把一大張卡紙剪成了兩半，拿了其中的一半來用。我拿出瓶蓋在卡紙上比來比去就是不知從何下手，于是我就瞄了一眼同桌的，看了后，我恍然大悟便學(xué)同桌做起小雞來。我先把雙面膠粘在卡紙上，可是瓶蓋太大根本就粘不上去，于是我靈機(jī)一動，又多貼了幾條，這下終于貼上去了。這個瓶蓋來做小雞的身體，我又拿出一個瓶蓋，照著上次的的方法貼了上去來當(dāng)小雞的頭�？墒俏易罂从铱�，覺得不像啊！于是我想到了嘴，腿、和尾巴。我拿出一張藍(lán)色的卡紙剪了一個三角形當(dāng)小雞的嘴，剪了兩個又小又窄的長方形來代替小雞的腿，我又剪了一個月牙形，貼到小雞的身體偏上來當(dāng)小雞的尾巴，我最后在小雞的頭上點(diǎn)了個點(diǎn)當(dāng)眼睛，這下可順眼多了。

　　我看了又看覺得有點(diǎn)單調(diào)，于是剪了幾片云，這下可漂亮多了，可是覺得還缺點(diǎn)什么，我想了想：小米，對！小米，缺小米，于是我剪了一些碎渣，貼了上去，這下可

　　終于大功告成了！

　　幾個小瓶蓋，凝聚大智慧，我拿著我的作品看了又看，真是看不夠！

關(guān)于手工制作的作文8

　　星期一來到學(xué)校，便看見同學(xué)們端詳著五花八門的橋，我也有我自己橋。原來，周末老師讓我們變廢為橋——用幾張報紙制造出紙橋。我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣著什么藥：幾張薄薄的報紙?jiān)趺醋鰳蜓�？懷著疑問，我便找出家中一堆報紙，制作起來�?/p>

　　建橋人員造橋都得先設(shè)計(jì)圖紙，我當(dāng)然也要設(shè)計(jì)啦！于是我拿來尺子、紙和筆，在紙上仔仔細(xì)細(xì)花了一番。不一會兒，一座像模像樣的橋就設(shè)計(jì)好了，接下來就開始動工了。首先，我拿出一張報紙，用尺子量出三張40x20報紙和一張40x10的報紙，把他們用手卷成又細(xì)又長的紙棒。起初，這報紙總是不聽話，眼看就快卷完了，誰知它一下子又變回了原來的模樣，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，只得千方百計(jì)地尋找工具。就在我千鈞一發(fā)之際，鉛筆幫了我的大忙。我把鉛筆放在報紙的一端，按照它的形狀立刻卷成了紙棒。我開心的不得了。就這樣，我輕輕松松地做完了第一步。

　　接著要做橋面了。我用尺子把其中一根紙棒平均分成四段，然后粘貼成“目”字形。我在紙棒的連接點(diǎn)用透明膠五花大綁，直到它們紋絲不動才罷休，最后把剩下的兩張報紙牢牢地固定在框架的一面上。

　　經(jīng)過一番不懈的努力，終于只剩下橋“鋼索”了，我又用幾張報紙卷成“水泥條”，在中間處對折，固定在橋的兩側(cè)。我生怕它不牢，又用膠帶捆綁一番。一座鋼索橋就做好了。

　　雖然做好了，但它能承受多少重量呢？我拿來幾罐“冰紅茶”，小心翼翼的在橋面上。一罐……兩罐……三罐……隨著罐數(shù)的增加，橋也在不停地彎曲，到第七罐時，橋轟然倒塌�？磥砦业腵橋真算是一座堅(jiān)固的橋��！

　　幾張報紙就能變換出那么多東西，說不定平時丟掉的廢棄物里的一些東西也能像報紙那么神奇呢！

關(guān)于手工制作的作文9

　　俗話說：無論做什么事，都要用全部的精力和集中的注意力。

　　今天，我們帶著各種各樣的工具，有剪刀、透明膠、雙面膠，來到了作文班。打算動手制作一頂太陽帽。

　　活動前，我拿著筆，簡簡單單地在稿紙上漫無目的地畫著一個又一個奇形怪狀的帽子草圖，但沒有一個讓我稱心如意。突然，我靈機(jī)一動，想到可以做一頂博士帽，說干就干，便開始動手起來。

　　首先，我拿出準(zhǔn)備好的卡紙，把卡紙對折好，小心翼翼沿著折痕“咔嚓咔嚓”剪開；其次，我把剪好的卡紙頭尾粘在一起，戴在頭上試試大小，呵呵，剛剛好，這樣帽子的.邊緣就做好了；然后，我拿出黑色卡紙剪出了一個比帽子的邊緣大的一個正方形打算做帽檐；接著我拿出透明膠，把帽子的邊緣放在正方形的中心位置；再用透明膠沿著一圈粘過去；又在卡紙上畫了四個大小一樣的小星星和一個大星星；還把星星剪下來粘在了帽頂?shù)恼�中間組成了國旗的圖案，最后剪了一些小長方形貼在四個角用來裝飾。我的博士帽就大功告成了。

　　我看著自己精心設(shè)計(jì)的帽子喜不自勝，迫不及待地戴在頭上，覺得自己精神了許多。這時，同學(xué)們制作的帽子也大多成型了。有的同學(xué)在太陽帽上貼了個英文字母，有的同學(xué)為太陽帽配上了一個眼鏡，還有的同學(xué)做的帽子別具一格，真是五花八門。

　　這次活動真是太有趣了，不禁讓我想起了愛因斯坦說的那句話：沒有想象力的靈魂，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺。

關(guān)于手工制作的作文10

　　每年的7月份，是我們學(xué)校的科技手工制作活動月，今年學(xué)校給我們的主題是：手工制作，廢物利用，裝扮我們的新教室。

　　聽到這項(xiàng)作業(yè)，我很興奮，終于可以動手做手工了，可是做什么好呢？沒有一點(diǎn)頭緒，媽媽就幫我上網(wǎng)搜索，當(dāng)我看到一個黑色皮膚的女孩時，覺得很可愛，就說：“這個漂亮，還很可愛，就做這個吧！”

　　說干就干，我馬上開始準(zhǔn)備材料。我先收集了不用的卡紙，從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑料花，還有一個不用的手提袋。材料準(zhǔn)備好后，我又拿出剪刀、鉛筆，準(zhǔn)備開工。

　　我先把手提袋剪開，剪成一個長方形，又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來，接著，我又用黑色卡紙比著我畫的圖案，剪出臉，現(xiàn)在該做小姑娘的頭發(fā)了，因?yàn)樗�的頭發(fā)是卷發(fā)，不是太好做，我先畫出來，畫完才用剪刀慢慢地剪出來，頭發(fā)做成了。該做眼睛了，我剪出了兩個黑色的圓圈，粘在小姑娘的'臉上，可是，因?yàn)樗�的臉太黑了，根本看不到眼睛，樂得我哈哈大笑，我只好又換成白色，這樣，看著舒服多了，接著，我又用紅色卡紙剪了嘴巴，粘在一起，還蠻漂亮的。

　　媽媽夸我真是心靈手巧，我心里美滋滋的。我喜歡手工制作，更喜歡廢物利用，這樣不僅讓我們從小學(xué)會了節(jié)約，更讓我們鍛煉了動手、動腦的能力！

關(guān)于手工制作的作文11

　　兒童節(jié)快要到了，我的做一個手工制作才行。那到底做什么好呢？我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。

　　我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點(diǎn)小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床�？捎忠幌�，還是行不通啊，因?yàn)槲易鲂〈菜�用的材料還沒有齊呢。于是，我決定還是自己動腦筋想吧。

　　我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風(fēng)鈴。我從小鐵盒里那些六個不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運(yùn)了！我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍(lán)、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段�？墒�，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢?我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結(jié)不就行了嗎？于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。

　　但是，制作這兩排實(shí)在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進(jìn)去的.四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了！

　　那都稱它們?yōu)椤帮L(fēng)鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風(fēng)鈴?fù)瓿闪恕?/p>

　　看來要做成功一件事，還真是很不容易��！

關(guān)于手工制作的作文12

　　老師給我們布置了一個作業(yè)——小制作一個。

　　我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉(zhuǎn)悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的站了起來。我上網(wǎng)搜了一下做什么好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實(shí)用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒有�！眿寢尩囊痪湓�，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經(jīng)歷不僅沒打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的'紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張?jiān)囋嚹z帶能否站住，結(jié)果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓(xùn)，先準(zhǔn)備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準(zhǔn)備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來非常困難，耗費(fèi)了我15分鐘的時間。連接完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細(xì)觀察，我恍然大悟，原來墻于墻之間也應(yīng)緊密連接，改進(jìn)這一點(diǎn)果然成功了。

　　一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚嘆不已！

關(guān)于手工制作的作文13

　　今天的美術(shù)課上，我們班將舉行“手工制作競賽”活動。上課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地從桌肚里拿出早已準(zhǔn)備好的材料放在桌子上，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽分四人小組進(jìn)行。我們小組準(zhǔn)備做一輛坦克。我先選了一個大紙盒子作為坦克的下身，又選了一個大概15厘米長的盒子作為坦克的上身，把閔佳俊帶的六個大小一樣的瓶蓋作為輪胎，買來的一袋彩色紙作為裝飾物。

　　開始制作了，首先，我們把大盒子和小盒子拼湊起來，從外形看，是個“女生版坦克”。我又在小盒子的底部粘上一張彩紙，涂上強(qiáng)力膠，把它粘在大盒子的正中間。嗯，有點(diǎn)成型了。我們又在它的頂上粘上藍(lán)色的彩紙。然后，裝上六個“輪胎”，左邊三個，右邊三個�！按笈谠趺醋瞿�？”張鳳問我�！拔�嘻，”我把早就準(zhǔn)備好的大炮――廢棄的鉛芯殼拿了出來，“我早有準(zhǔn)備！”說完，我便在小盒子的正前方戳了一個洞。一開始，這個洞根本不成型。后來，我只好請教張鳳和萬婧，在她們的.幫助下，我終于把那個洞弄圓了。然后把“大炮”再加上一對翅膀，“哈哈，我們的坦克還會飛呢！”看著這個很有創(chuàng)意的勞動成果，我們開心得笑了。

　　這時，我抬起頭來，看到其他同學(xué)都完成了。有小巧玲瓏的面具，有環(huán)保車……老師開始評比了，這一刻，我的心提到了嗓子眼。當(dāng)老師宣布我們組是第二名時，我們感到萬分驕傲。這真是一場別開生面的比賽！讓我受益匪淺。

關(guān)于手工制作的作文14

　　我總喜歡感受藝術(shù)之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術(shù)之美。很慶幸，那一次，我做到了……

　　讓我夢寐以求的美術(shù)課終于到了。這一次美術(shù)課，我們不是畫畫，而是搞一次手工制作。這不，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們開始動手了。我們都準(zhǔn)備好一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個個興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，于是開始叫我們做這個“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細(xì)長條，大概剪到離底面還有5厘米的.位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動成果，這些細(xì)條不是剪粗了，就是把細(xì)長條剪掉了，我心里那個急喲！可真想罷工了。但老師平時經(jīng)常對我們說的“無論做什么事，都要有耐心�！钡脑捰衷谖叶�旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開始剪細(xì)長條，剪刀在我的手下似一個正在跳舞的小木偶，隨著時間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細(xì)長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點(diǎn)綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4厘米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細(xì)研究，一一排除。一個漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風(fēng)徐徐吹來，細(xì)條兒擺動身姿，煞是好看。

　　看著這個花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術(shù)之美。

關(guān)于手工制作的作文15

　　語文課上，劉老師走進(jìn)教室舉起一個粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說道：“同學(xué)們，你們猜這是什么東西？”話音剛落，同學(xué)們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認(rèn)識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學(xué)們的'回答，劉老師給我們每人發(fā)了一張紅紙。

　　一回到家我就小心翼翼地把劉老師發(fā)的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點(diǎn)雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認(rèn)真做事，就沒有辦不好的事情。”于是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。

　　第二天我來到學(xué)校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學(xué)的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來以后一定要認(rèn)真點(diǎn)，不能馬馬虎虎。

　　雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。

關(guān)于手工制作的作文16

　　今天下午，余老師準(zhǔn)備了一項(xiàng)特別的六一兒童節(jié)禮物——自己制作手工蠟燭，當(dāng)時聽到余老師要給我們這個禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進(jìn)了我們的教室，哦，原來是余老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。

　　開始學(xué)了，有一位師傅用平和的語氣說：你們自己做過蠟燭嗎？我今天叫大家做一個比較特別的'蠟燭——果凍蠟燭。剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，師父又說：其實(shí)做果凍蠟燭很簡單，我們準(zhǔn)備的材料是：黃、藍(lán)、淺藍(lán)、深藍(lán)……沙子、液態(tài)蠟、貝殼，海星、蠟燭根。

　　首先，我們各住各樣的沙子放進(jìn)玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進(jìn)沙子里，我們可以在貝殼上寫字，擺好了貝殼，我們就倒進(jìn)液態(tài)燭，記住，要小心，很為液態(tài)蠟是剛煮熟的，等液態(tài)蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態(tài)蠟的上面，一個果凍蠟燭就形成了。聽完，我們立刻開始行動，我們先開始了放沙子的行動，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍(lán)色、第六層紫色……就在我放沙子的時候，“哐當(dāng)”,原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來，劉騏瑋是白費(fèi)功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進(jìn)去，其中我在一個大貝殼里寫著六一快樂！

　　然后我叫老師把高達(dá)一百度的液態(tài)蠟放進(jìn)去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來，好像是在海底要準(zhǔn)備噴發(fā)火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進(jìn)去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!

　　大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！

關(guān)于手工制作的作文17

　　今天早上十點(diǎn)，我突然想起了老師交給我的任務(wù)——做手工。

　　要做什么手工呢？我想了很久，終于想到了，那就是用橙子做一個笑臉。我在家里面找到了放橙子的地方，便挑選了一個容易做手工的橙子。這個可憐的小橙子，一定想說：“為什么偏偏就要選我來做手工，氣死我了！”

　　然后我拿來了筆，在這個可憐的小橙子上畫了兩個小小的圓圈，當(dāng)作這個“橙子笑臉”的一雙眼睛，并且還看了下這一雙眼睛有沒有畫好，是不是完全對稱的。

　　然后，我又開始給這一個“橙子笑臉”畫嘴巴了。為了這一次能畫得更好，我特意換了一支畫畫專用的'筆。我先畫了一條彎曲的線，并且在兩邊各畫上一劃。

　　嘴巴畫完后，我就開始涂顏色了。我先涂眼睛，拿起了一支筆，然后就在眼睛里面涂顏色。然后，我又在這個未完成的“橙子笑臉”的根的那個地方，畫上了一個邊框，然后就在那里涂上了顏色。

　　涂完顏色以后，我就開始給這個“橙子笑臉”剪葉子還有根了。我先把葉子給剪掉了，這一步并不重要，重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把這個“橙子笑臉”的根給剪了，然后就完成了。

　　最后一步，那就是把這個“橙子笑臉”曬干，我等了好久，最后終于可以了。

　　這一次做手工，我非常開心，因?yàn)檫@件事讓我知道了：不管做什么事情，都必須要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥羞@樣，才能成功。

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