音樂(lè)作文【經(jīng)典】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文 篇1
從小,我就喜歡聽(tīng)音樂(lè)。我從還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就開(kāi)始哼哼聲,從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就學(xué)唱歌。我最羨慕的人是音樂(lè)家,最崇拜的人是周杰倫。
假如我是音樂(lè)家,我要用優(yōu)美的歌聲來(lái)贊美我們潮州八景,來(lái)嘔歌為了祖國(guó)而犧牲的烈士們,來(lái)歌頌……
假如我是音樂(lè)家,我要加入《同一首歌》演出團(tuán),到世界各地巡回演出。到繁華的大都市,到貧窮的山區(qū)演出,讓世界的'然人民傾聽(tīng)我美妙的歌聲。要讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)零距離地看到音樂(lè)家,受到藝術(shù)的熏陶。要讓每個(gè)人都記住我的音容笑貌。
假如我是音樂(lè)家,我要舉辦一場(chǎng)慈善義演。到時(shí)候就有千千萬(wàn)萬(wàn)的人前來(lái)觀看我的演出,出售門票的活動(dòng)空前火紅。我要賣門票的錢無(wú)私的獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu),在讓慈善機(jī)構(gòu)把這些錢送給那些家庭生活困難,讀不起書的孩子,讓他們到學(xué)校接受教育,獲取知識(shí)。
假如我是音樂(lè)家,我要辦一個(gè)音樂(lè)學(xué)校,培養(yǎng)好下一代,讓他們從小熱愛(ài)音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),將來(lái)用更美妙,動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌唱祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。
啊,當(dāng)音樂(lè)家是我從小的理想。如果我將來(lái)真的夢(mèng)想成真,我一定要實(shí)現(xiàn)我的諾言。
音樂(lè)作文 篇2
我從出生到現(xiàn)在,爸爸媽媽帶我去過(guò)許多地方。比如說(shuō),法國(guó)的狂歡節(jié),韓國(guó)的樂(lè)天世界……最近,爸爸媽媽又帶我去了一個(gè)印象深刻的地方,那就是——澳門永利皇宮的音樂(lè)噴泉。
我走到噴泉跟前,哇!這噴泉可真是了得。上百根噴柱一齊發(fā)射。聽(tīng)!音樂(lè)想起來(lái)了,她們就像被施了魔法一樣:有的.水柱向左噴,有的水柱向右噴,還有的水柱像在玩兒接力一樣,你噴完了我噴,我噴完了她又噴。她們又像芭蕾舞演員,有的踮起腳來(lái)跳得很高;有的又像蜻蜓點(diǎn)水,輕柔無(wú)比。當(dāng)然,他們還少不了一位領(lǐng)舞者。她穿著五顏六色的衣襟,站在舞臺(tái)中間,吸引了無(wú)數(shù)人的目光。
弟弟似乎很激動(dòng),他沖著那些水柱叫道:“高!高!拿拿!拿拿!”大人們也像極了我弟弟:當(dāng)片頭結(jié)束,好戲開(kāi)始的時(shí)候,所有人都配合著那音樂(lè)叫著、吼著,手里的相機(jī)咔嚓咔嚓拍個(gè)不!
這音樂(lè)和噴泉親密無(wú)間。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入高潮時(shí),水柱一下子就彈得老高,氣氛也就變高了。當(dāng)音樂(lè)得情緒變得低沉?xí)r,這些水柱也像泄了氣一樣,墜落了下來(lái),氣氛也就平淡下來(lái)。當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏較快時(shí),水柱得接力變得緊促起來(lái);當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏慢下來(lái)時(shí),水柱接力也跟著松弛下來(lái)。
在我印象中,纜車要么就是帶我們爬山或者下山用的,要么就是跨域一座懸崖或湖泊用的。但這個(gè)酒店的纜車可不一樣,他是為了讓我們能夠更好地觀賞這種噴泉。你要知道,誰(shuí)會(huì)在自己酒店門口建一座纜車呢?可這一棟酒店建了,可想而知這座皇宮是多么豪華。
這座噴泉不僅讓我大開(kāi)眼界,還讓爸爸媽媽見(jiàn)識(shí)了一番。我真希望以后和爸爸媽媽旅行時(shí)還能有這樣令我們意想不到的見(jiàn)聞!
音樂(lè)作文 篇3
我和爸爸媽媽在西湖旁散步,突然看見(jiàn)對(duì)面的人們都拿著相機(jī),靠在西湖的欄桿上,咦?怎么這么多人呢?走上前一看,大家都懷著興奮的心情,興沖沖地看著湖面我也往湖面望去,湖面上有一排排小小的銅管,像春天剛長(zhǎng)出的小草一樣,害羞地探出頭來(lái),一打聽(tīng)才知道,人們等得是馬上就要開(kāi)始的音樂(lè)噴泉。
我們聽(tīng)后,也找了一個(gè)位子開(kāi)心地等待著。漸漸夕陽(yáng)西下,夕陽(yáng)光照在湖面上火紅火紅的,猶如一片火海,正如同我的心一樣十分焦急。隨著夜色漸漸暗下來(lái),我的心也越來(lái)越期待音樂(lè)噴泉何時(shí)才開(kāi)始。路燈開(kāi)朗,西湖被燈光照得五顏六色,遠(yuǎn)處的山的燈開(kāi)了,就像一座被雪覆蓋一樣,閃耀著銀光,一會(huì)兒變成那個(gè)顏色一會(huì)就變成那個(gè)顏色,真是五彩繽紛。可過(guò)了不知多久了,大家都焦急的議論著:“怎么還不開(kāi)始呀?我等了好久了!薄熬褪蔷褪。”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。還不等大家說(shuō)完,只聽(tīng)噴的一聲,音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。大家的目光一下子集中在音樂(lè)噴泉上,一下子贏得了大家的歡呼聲。一下子炸開(kāi)了鍋:有的正拿著相機(jī)拍照,有的像小孩子似的手舞足蹈,還有的控制不住自己心中的喜悅,歡聲大叫。第一首是《第九交響曲》,這是噴泉仿佛像一只發(fā)瘋的'野獸一樣,水柱一下子沖向天空,噴出10米高的水柱,然后又落下來(lái)濺起一大塊水花,真是“疑是銀河落九天”啊,聲音如同山崩地裂,氣勢(shì)如同排山倒海最后告一段落。第二首是聞名中外的《梁祝》。這時(shí)廣播著一個(gè)悠閑的歌曲,水花逐漸變小,不再像第一首一樣來(lái)勢(shì)洶洶。而是向四周噴出小水花,不停地變換顏色,人們的手給它打拍子,都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中。當(dāng)音樂(lè)推向高潮時(shí),噴泉噴出一陣陣水氣迎面撲來(lái)。水一下子向外噴一下子起同組成一個(gè)個(gè)圖案。還有時(shí)向前后噴出水花和音樂(lè)的節(jié)奏融為一體。迎來(lái)了大眾的歡呼和掌聲。
真不愧是音樂(lè)噴泉啊,讓我流連忘返。
音樂(lè)作文 篇4
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè), 那一定是一個(gè)無(wú)聲的世界。 沒(méi)有歡聲,沒(méi)有笑語(yǔ), 小草不再生長(zhǎng), 小花不再開(kāi)放。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè), 那一定是一個(gè)單調(diào)的世界。 沒(méi)有了絢麗多彩的'顏色, 小狗不再歡蹦亂跳, 小鳥(niǎo)不再唧唧喳喳。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè), 那一定是一個(gè)疲勞的世界。 沒(méi)有了讓人放松的音樂(lè), 人們不再記住歷史, 人們不再興高采烈。 假如世界上沒(méi)有了音樂(lè), 那一定是一個(gè)沒(méi)有了信任的世界。 沒(méi)有了一切溝通的方法, 人們不再互相信任, 人們不再互相幫助。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè),。∧鞘嵌嗝纯膳碌氖虑!真希望——千萬(wàn)別發(fā)生這種事!
音樂(lè)作文 篇5
今天晚上,爸爸媽媽帶我和幾個(gè)好朋友到中州大學(xué)觀看新年音樂(lè)會(huì)。
演出的地方在中州大學(xué)的體育館里,場(chǎng)地特別大,可以坐下3千多名觀眾呢!舞臺(tái)也很大,可以容得下一個(gè)五六十人的樂(lè)團(tuán)進(jìn)行演出。我們到達(dá)時(shí)音樂(lè)會(huì)剛剛開(kāi)始,臺(tái)上坐著的演奏家很多都是外國(guó)人,他們的年齡有大有小,有的看著很年輕,而有的卻已經(jīng)白了頭發(fā),但他們看起來(lái)都非常精神。他們手拿樂(lè)器,有小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、黑管等等,這些樂(lè)器在他們手里奏出了優(yōu)美的旋律,令人難忘。
給我留下印象最深的是《威廉?退爾》序曲,因?yàn)槲以跇?lè)團(tuán)排練的時(shí)候也練習(xí)過(guò)這首曲子。聽(tīng)著他們的`演奏我覺(jué)得這曲子更加好聽(tīng),我仿佛進(jìn)入了大自然中,看到了山上高大的樹(shù)木、綠油油的小草、嬌艷的野花,還有翩翩起舞的蝴蝶和嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。我感到非常的激動(dòng),禁不住跟著音樂(lè)一起唱起譜子來(lái)。我要好好練習(xí)黑管,努力跟他們一樣能夠演奏出這么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
《狩獵波爾卡》的演奏也令我很難忘,我從音樂(lè)中聽(tīng)出了各種鳥(niǎo)兒的叫聲,還聽(tīng)出了小動(dòng)物的聲音,仿佛來(lái)到了野外,跟獵人一起狩獵。忽然“砰”一聲的槍響,我還以為是什么東西爆炸了呢,嚇了我一跳。媽媽告訴我這是演員放的槍,營(yíng)造狩獵效果。我繼續(xù)觀看,忽然又一聲槍響,這下我知道了這是在創(chuàng)造情境呢。我仿佛真的感覺(jué)到獵人在盯著獵物不放的情境。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了,讓我意外的是這些老外竟然用中文一起祝福我們:“新年快樂(lè)!”這次新年音樂(lè)會(huì)真的很棒!
音樂(lè)作文 篇6
說(shuō)到語(yǔ)文,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上那片密密麻麻的板書,或是滿書架的課外書,我們對(duì)“語(yǔ)文”的理解似乎都被書、字所限制,無(wú)法開(kāi)闊思維,用心發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。課堂上的語(yǔ)文知識(shí)好比是茫茫大海中的一瓢水,更多時(shí)候,語(yǔ)文是隱藏在我們身邊,因此,我在音樂(lè)中找到了語(yǔ)文。
好不容易碰上聽(tīng)音樂(lè)的好機(jī)會(huì),我開(kāi)啟音響,只聽(tīng)一陣委婉優(yōu)美的音樂(lè)如輕煙般飄來(lái),在我耳邊蕩漾開(kāi)去,古典優(yōu)雅的古箏聲余音繞梁,伴隨著清脆悅耳的竹笛,蘊(yùn)藏著隱隱的牙板,緩緩敞開(kāi)我的心扉。不錯(cuò),正是周杰倫的《青花瓷》。它宛然一出煙雨蒙蒙的江南水墨畫,我仿佛身臨其境,站在一座山的頂峰,眾目遠(yuǎn)眺。悠然的青云柔和地繚繞山頭,空中飄著細(xì)絲般的微雨,山下是清澈的溪水,像一條白絲帶,掛在半山腰,與大山動(dòng)靜相融。在水云萌動(dòng)之間,依稀可見(jiàn)一位伊人白衣素裙,襟帶紛飛。那微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗,凌冽的透亮而又蜿蜒回環(huán)的不盡之意使我聯(lián)想到王維的《山居秋暝》中所吟“明月松間照,清泉石上流”。那白衣飄飄的伊人在溪邊若隱若現(xiàn)之景又讓我不禁吟誦《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中央”。
如此詩(shī)意的旋律使我有心欣賞歌詞,啊,又是一種意境。歌詞寫得惟妙惟肖,語(yǔ)句古色古香。我最欣賞“天青色等煙雨,而我在等你”一句,這句話在歌詞中共出現(xiàn)了4次!疤烨嗌币辉~描繪出雨過(guò)天晴,積云散去的朗朗晴空。據(jù)我了解,天青色在陶瓷制作中是一種非常難于調(diào)制的.顏色,因?yàn)樵诟G里燒成后,出爐時(shí)必須是煙雨天,所以雨過(guò)天晴的陶瓷要求之高是令每一個(gè)人震驚的。詞中“天青色等煙雨”之難來(lái)描述“我在等你”,可見(jiàn)這一“等”唱盡了多少無(wú)奈與惋嘆,這一“等”包含了無(wú)望、憂愁,它明知不可等卻依然等。透過(guò)這個(gè)詞,我仿佛能隔著千山萬(wàn)水,遙望江南裊裊炊煙,隔著茫茫人海思念那抹背影,正如隔著漫漫歷史靜靜欣賞傳世青花瓷一樣。
詞中的每一句都值得細(xì)細(xì)品味,濃郁的中國(guó)風(fēng)顯然可見(jiàn)。走筆龍蛇的韻味洋溢在悠然的歌聲中,絲絲惆悵可見(jiàn)一斑。
我從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)到了語(yǔ)文,語(yǔ)文無(wú)處不在,它融入在我們的生活中。
音樂(lè)作文 篇7
還記得那是個(gè)秋天,冷風(fēng)吹在臉上,猶如鋒利的刀刺在臉上。而我懷著緊張的心情,準(zhǔn)備著音樂(lè)考級(jí)?技(jí)前,我熟悉地練習(xí)著那一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,可它們?cè)谖衣?tīng)來(lái)卻如野獸一般,讓我直出冷汗,直到考官叫到我名字時(shí),我才如夢(mèng)初醒,但又讓人感覺(jué)上刑場(chǎng)。當(dāng)我推開(kāi)門時(shí),我才發(fā)現(xiàn)室內(nèi)與我想象的截然不同。室內(nèi)的墻壁上是一片音樂(lè)的海洋,讓人感到溫馨?脊偈且晃晃迨鄽q的外國(guó)考官,他待人非常有禮貌,使我覺(jué)得他和藹可親,我一進(jìn)來(lái)時(shí),他就放下手頭的工作對(duì)我鞠了90度的躬,他對(duì)每一位學(xué)員都非常尊敬。
我因?yàn)樗麑?duì)學(xué)員的尊敬與那熱烈歡迎而真摯的笑容感到放松。而一不小心放松過(guò)頭以至于第一首曲子就彈錯(cuò)了幾個(gè)音。第二遍時(shí)由于太緊張又彈錯(cuò)了幾個(gè)音,到了最后一次機(jī)會(huì),我抱歉的'對(duì)考官微微一笑,雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)懂他說(shuō)什么,但從他那真摯的表情中看到了他對(duì)我的鼓勵(lì),我重拾信心并流利地彈完了整首曲子。我在考官的眼神中看到了贊許的神情。
從那以后,每當(dāng)我緊張和不安的時(shí)候,我就會(huì)想起那鼓勵(lì)的眼神,是它讓我重拾信心,做最棒的自己。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那給予我鼓勵(lì)的眼神。
音樂(lè)作文 篇8
不要以為我是音樂(lè)家,也不要以為我是未來(lái)的歌星,更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)!
說(shuō)起音樂(lè),我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感,連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和,主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞,簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹,詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦,加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符,再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的,很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界,很美!
小時(shí)候,音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了,老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候,學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí),上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候,兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課,可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí),不管什么課,上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳,有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求,這樣的教學(xué)模式,至今還一直在延續(xù)!難道,這樣的教育模式,就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng),至少,也是一種音樂(lè),它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課,老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞,老師坐在風(fēng)琴前面,腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴,手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合,嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞,老師教一句,我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè),我沒(méi)有特別的留戀!
后來(lái),五年級(jí)就到了另一個(gè)城市,那里的城市不是很好;但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有,還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán);可是一到上音樂(lè)課,我就擔(dān)心害怕;這里的老師一般不教歌詞,只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí);教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜,音樂(lè)課還有作業(yè)呢!我最怕的就是考試了;要唱歌呀!因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜;不過(guò)還是混過(guò)去了!不只是混過(guò)了五六年級(jí);就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀!是怕的混呀!回想起來(lái),真是太虛偽了!總算是混過(guò)頭了,我也漸漸地恐懼音樂(lè)課,對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣!一個(gè)混字,就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了!其實(shí),我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀;很無(wú)奈!都是小學(xué)時(shí)的遺傳!難以改變!我慢慢痛失音樂(lè)了!
考學(xué),到了天津和北京后,從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課!慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感;之后,由于音樂(lè)的魅力,在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力;為了追隨時(shí)尚,我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化;不管你走到哪里,你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的流淌聲音,很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚;或許,可以這樣說(shuō),現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”;并不虛偽!你的身邊你留意了嗎?你的生活你在意了嗎?可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊!也一直都在留意你的.生活!你出門,不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛;你不妨多留意一下你的耳朵!你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音;它就在你的身邊!很近、很親密!你的生活也是一樣,現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)(隨身聽(tīng))等等,你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”!在你開(kāi)心時(shí),它為你更開(kāi)心;在你喜慶時(shí),它為你更加喜的氣氛;在你傷心時(shí),它為你傾聽(tīng)。音樂(lè)告訴你:“生活本來(lái)就是有聲音的世界!”
音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡唱詞:很精粹!音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡溫柔的節(jié)拍:很柔情!音樂(lè),我喜歡聽(tīng),我喜歡和諧的旋律:很浪漫!我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè),我傷感了,我向它投訴!我孤寂了,我有它牽伴!我時(shí)尚了,我擁有它!我快樂(lè)了,我和它一起分享!
我和音樂(lè)戀愛(ài)了!打開(kāi)電腦,第一件事情就是鎖定最愛(ài)的音樂(lè);然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑!要出門,第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3。
身邊有音樂(lè)的留意!我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的!生活有音樂(lè)的在意,我是幸福的、知足的、浪漫的!
音樂(lè)作文 篇9
我有一個(gè)純真而靜謐的世界,那里靈感和思緒紛飛著,我可以到處游走。在那個(gè)地方,它讓我沉下心來(lái)與真實(shí)的內(nèi)心感應(yīng)著,明白自己想要的到底是什么。
——題記
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,內(nèi)心不免涌起陣陣觸動(dòng),最近聽(tīng)純音樂(lè)聽(tīng)的太多了,總是萬(wàn)分感傷。別人總是跟我說(shuō),像你這種多愁善感的人呢就別聽(tīng)歌了。我曾經(jīng)嘗試過(guò)一段時(shí)間不聽(tīng)歌,但我總是悶的荒,所以下一秒就立刻打開(kāi)的手機(jī)放一首歌來(lái)平復(fù)我的心情。或許喜歡就是喜歡,音樂(lè)已經(jīng)滲透進(jìn)我的世界了,離不開(kāi)了。還管它什么多愁善感吶,可能不聽(tīng)歌我更會(huì)這樣子吧。
喜歡聽(tīng)民謠,一把吉他,一個(gè)不花哨的嗓音。聽(tīng)著淡淡憂傷的故事,一種別致的心情。它沒(méi)有華麗的轉(zhuǎn)音,也無(wú)需多少分貝的高音,它是如此的質(zhì)樸真實(shí),不做作。曾經(jīng)聽(tīng)多了流行歌曲,而它帶給我的是沒(méi)有商業(yè)化的感覺(jué),無(wú)需迎合大眾的口味,反正它就一直靜靜地在那里,優(yōu)雅而自由。第一次接觸民謠就像喝著一碗寡淡的清水,并沒(méi)有什么特別的地方?珊髞(lái)聽(tīng)多了,卻發(fā)現(xiàn)寡淡下隱藏的是另一種轟轟烈烈。經(jīng)常難受的時(shí)候放一首民謠,不做其他的事就這樣靜靜地聽(tīng)著,我的心情不會(huì)更加難受,而是隨著民謠的結(jié)束而平復(fù)下來(lái)。淡淡的喜歡民謠,或許就是因?yàn)檫@種魅力吧。
學(xué)習(xí)累的時(shí)候,我會(huì)放一首純音樂(lè),自己哼著或激動(dòng)或憂傷的調(diào)子。浮躁的心馬上就靜下來(lái)了,它像是一本很有內(nèi)涵的書,讓我回味無(wú)窮,又一瞬間帶我走進(jìn)大自然,讓我去品綠水青山的美妙。滴嗒滴嗒的雨聲敲進(jìn)我的心房,讓我的世界變得多姿多彩。它罩著一層朦朧的美,讓我不禁產(chǎn)生好奇,跟著調(diào)子,有力的鼓聲,像一種堅(jiān)定不移的信心,讓我不再懦弱大步邁向前去,我看到我身后的世界是一個(gè)個(gè)穩(wěn)而有力的腳印。
我也很喜歡聽(tīng)說(shuō)唱歌曲,雖然我并不懂什么嘻哈。但我不得不說(shuō),有很多次,我聽(tīng)著聽(tīng)著眼淚就不自覺(jué)的涌了出來(lái)。本身說(shuō)唱這種歌曲就跟其它的歌曲形式不一樣,它也很小眾,不是那么受歡迎。但我還是很喜歡,因?yàn)檎f(shuō)唱帶給我許多靈感,那些不同的.風(fēng)格,敘述著不一樣的故事,我從歌中聽(tīng)得到說(shuō)唱歌手一路走來(lái)的艱辛,自己極度捍衛(wèi)的東西曾多次被人嘲笑諷刺,幸好,他們都一路走過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)的不完美,孤獨(dú),矛盾造就了現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)與努力。說(shuō)唱教給我的,不僅是面對(duì)困難要保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài),他還提醒著我,不要忘掉初心。
我喜歡音樂(lè),更喜歡我的音樂(lè)世界,自我的孤獨(dú)與音樂(lè)的孤獨(dú)磨擦碰撞出熱鬧的火花。靈感和思緒紛紛飛著,一場(chǎng)快樂(lè)的旅途,走吧走吧,忘掉煩惱,去音樂(lè)世界尋找自由與快樂(lè)吧!
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,唱著一首孤獨(dú)的歡歌……
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