老師我想對(duì)你說(shuō)作文(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
老師，您像一顆大樹(shù)，您像一個(gè)天使，您還像充滿(mǎn)知識(shí)和智慧的一位仙子。今天，我有許多話想對(duì)您說(shuō)。
老師，我覺(jué)得您是一位好老師，是一位有責(zé)任感的好老師。在語(yǔ)文課上，您把文中每個(gè)句子，每個(gè)成語(yǔ)的意思都講解得清清楚楚，讓我們明白了許多知識(shí)，謝謝您。不僅如此，您詮釋了老師這份神圣的職業(yè)。當(dāng)我和同桌說(shuō)話時(shí)，您會(huì)拿著尺子，悄悄的走過(guò)來(lái)，打我們兩尺，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是我知道您那樣做是對(duì)我們好。
老師您也很關(guān)心我們，不讓我們受到一丁點(diǎn)傷害，記得有一天語(yǔ)文課上，一個(gè)女同學(xué)難受，您急忙跑過(guò)去摸摸她的額頭，看看發(fā)燒沒(méi)有，三步并作兩步的把她送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)把您累的滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，休息一會(huì)兒就會(huì)好的。”您才放心下來(lái)。
老師，您關(guān)心我們，讓我知道了您很慈祥，在新的'一學(xué)期中，我將會(huì)變成一個(gè)全新的我。
“謝謝您，老師，謝謝您的關(guān)懷和照顧，下次可不可以用其他方式來(lái)修正我們的錯(cuò)誤，不然，我的手就又要變得又紅又腫的了。”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
邱老師！我想對(duì)你說(shuō)，我們有一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時(shí)的一件事。
第三輪比賽時(shí)，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續(xù)走。這時(shí)我的另一個(gè)隊(duì)友發(fā)現(xiàn)我?jiàn)A在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現(xiàn)他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)他緊握著的手松開(kāi)了，撿完后我還看見(jiàn)他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來(lái)的'一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動(dòng)作，一問(wèn)，他果真趁機(jī)多放了兩顆。我當(dāng)時(shí)也想得冠軍，就沒(méi)作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書(shū)時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的小片段——華盛頓小時(shí)候的故事。
華盛頓小時(shí)候，父親給他買(mǎi)了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍了。父親問(wèn)他的時(shí)候，他盡管很害怕，但還是承認(rèn)了，父親見(jiàn)他很誠(chéng)實(shí)，不僅沒(méi)有責(zé)備他，反而稱(chēng)贊了他。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)。邱老師，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)為我們減去兩分，因?yàn)槲抑勒\(chéng)信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠(chéng)實(shí)，才能取得別人的信任。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時(shí)是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時(shí)是你在我身邊慢慢地?fù)崦湴習(xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時(shí)是你在我身邊……
老師我想對(duì)你說(shuō)：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無(wú)微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏天的考試，誰(shuí)知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒(méi)有雨傘，是你抓住了我的手說(shuō)：一起吧！還記得嗎？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵(lì)讓我有展開(kāi)翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)信，有夢(mèng)就有希望！有夢(mèng)定能成功！
老師我想對(duì)您說(shuō)：您是園丁，用汗水換來(lái)我們的一絲成績(jī)；您是雨水，用露珠換來(lái)了我們的生機(jī)勃勃；您是大樹(shù)，用臂膀換來(lái)了我們的'片片綠蔭。
老師我想對(duì)您說(shuō)：正值教師節(jié)來(lái)臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂(lè)！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒(méi)有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅(jiān)定、有力！
老師我還想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)你們而且一直很愛(ài)！希望一直都要快樂(lè)，希望全天下的老師都幸�？鞓�(lè)！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹(shù)，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話，今天我敞開(kāi)胸懷想對(duì)您說(shuō)：
您平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是你還是對(duì)我們好的。每當(dāng)考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯(cuò)題的時(shí)候，您總是下來(lái)跟我們一個(gè)一個(gè)的講題，當(dāng)您走到我這的時(shí)候，您把我的卷子拿起來(lái)看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，您也認(rèn)真的給我指導(dǎo)，這一次的考試卷發(fā)了，您念的`分?jǐn)?shù)是：張淑娟95分。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)之后，心里非常高興。當(dāng)然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結(jié)果。
還有一次，您在上課的時(shí)候，提問(wèn)題，我會(huì)，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因?yàn)槲液ε�。我一想到你常說(shuō)，要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這一題我也會(huì)，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說(shuō)了一遍。我說(shuō)得很好，我非常高興，這是您教會(huì)了我大膽。
尊敬的老師，您就像是我們的媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，也是我們更加愛(ài)您。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
老師我想對(duì)你說(shuō)：
十年后，可以從事著和你的，可我有些話想對(duì)你說(shuō)：那想你給我了學(xué)習(xí)的自信。
在上學(xué)時(shí)，我性格內(nèi)向，缺少自性的孩子。上學(xué)時(shí)，老師提問(wèn)時(shí)我回答，我勇氣，怕答錯(cuò)了。
你給上的節(jié)課班上的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的回答我卻舉手，回答。就時(shí)你點(diǎn)到名字，我才緩緩的站我開(kāi)口，滿(mǎn)臉排紅，一副很難堪的樣子。后來(lái)你叫我回答。我上了漲紅了臉，怯怯生生的說(shuō)：老師我想下節(jié)課在回答……
老師是你那親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感無(wú)限的溫暖，給我了自信與快樂(lè)。那親切的`微笑我學(xué)習(xí)上的。
這件是好幾天了，在卻忘記。
春天的樹(shù)的葉兒如的嬰兒?jiǎn)渭�，可�?ài)如搖曳的風(fēng)鈴般我歡快的爬上枝頭欣喜的親吻著夏天的樹(shù)的葉兒多了幾份成熟與嚴(yán)肅如威武的騎士般散發(fā)著生命的活力我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在旁邊莊嚴(yán)地凝視著秋天的葉飄零散落如曼舞的蝴蝶般默默的飛舞著地我靜靜地站在樹(shù)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
老師，我想對(duì)你說(shuō)，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵，促使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诿利惖幕▓@里綻放；老師，我想對(duì)你說(shuō)，您就是我們?nèi)松缆分械穆窐?biāo)，使我們走向正確的方向；老師，我想對(duì)你說(shuō)，您就是我們希望的火把，燃燒自己，照亮了我們的光明大道。
有人說(shuō)，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人說(shuō)，你是燈塔，指引我們?nèi)松缆返姆较�。還有人說(shuō)，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的光明大道。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
老師，你盼望著我們成為祖國(guó)的棟梁之才�？晌覀儾⒉幌肽闫谂蔚哪菢勇斆髑趭^，你為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。你指點(diǎn)我們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，你總是費(fèi)勁的.叫著：“今天怎么又有那么多人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！”而我們卻沒(méi)有體會(huì)你的勞累，把你視為“大魔頭”，躲避你的追擊。
教師，一種神圣的職業(yè)。是偉大的，是辛勤的。他為我們無(wú)私地奉獻(xiàn)著。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，將來(lái)做個(gè)棟梁之才。”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
上小學(xué)以來(lái)，我接觸過(guò)許多老師，但讓我印象最深刻的還是教我琵琶的秦老師。她圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)黑得發(fā)亮。每次我去南通，她總會(huì)熱情地接待我。
秦老師每次上課都是那么的'認(rèn)真。彈、挑、輪指，她一遍遍地示范。當(dāng)我指法出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，秦老師一邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，一邊握著我的手手把手地糾正著。握著她那溫暖的手，一股暖流流遍全身，我心里默默地下決心，一定要好好學(xué)。當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，秦老師微笑著看著我，好像在說(shuō)：“加油，你一定可以的！”當(dāng)我彈得流暢時(shí)，秦老師毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我：“黃燦，你很有潛力，悟性很高，非常的聰明！加油，你會(huì)做得更好的！” 聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，我更加認(rèn)真地練起來(lái)。
每天回家，我都要花半個(gè)小時(shí)練習(xí)琵琶。每天練習(xí)完，我都會(huì)讓媽媽拍一段小視頻發(fā)給秦老師。秦老師不厭其煩地指點(diǎn)我：挑要用關(guān)節(jié)去挑，不能扁著手挑； 手型一定要圓起來(lái)； 最好不要坐有扶手的椅子，坐姿要正確，不然腰會(huì)酸的……聽(tīng)著老師的指點(diǎn)，我慢慢地進(jìn)步了，秦老師也更用心地教我了！
啊，秦老師，我多么想對(duì)您說(shuō)：“您為我付出了這么多心血，您辛苦了！我深深地感謝您！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，會(huì)想起我從前到現(xiàn)在所取得的成就，都是和您的教誨分不開(kāi)的，我要衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，周老師。”
記得我剛上學(xué)前班的時(shí)候，我什么也不懂，您是那么喜歡我疼愛(ài)我，還讓我當(dāng)?shù)谝蝗伟嚅L(zhǎng)，每天中午的時(shí)候，您是那樣的關(guān)心我，每天都鼓勵(lì)我多吃一點(diǎn)飯。對(duì)了，您還教過(guò)我們?cè)S多名人名言呢。比如說(shuō)有：有了過(guò)多無(wú)用的朋友，對(duì)自己有害無(wú)益；有志不在年高，無(wú)志空活百歲；勝不驕，敗不餒......
記得有一次，我不小心碰傷了頭，住在醫(yī)院治療，您先是打電話讓我安心治療，等好了以后再上學(xué)，后來(lái)您又帶著同學(xué)到醫(yī)院看我，還送給我了許多禮物，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)一些。等我病好了以后，又認(rèn)真的'給我補(bǔ)課。當(dāng)我們學(xué)前班結(jié)束和您告別的時(shí)候，全班同學(xué)都哭了，我也流下了傷心和感激的眼淚。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，第一批加入了少先隊(duì)員，還多次被評(píng)為“三好學(xué)生”，并且當(dāng)上了十佳少先隊(duì)員。我逐漸長(zhǎng)高身體越來(lái)越強(qiáng)壯。除此以外，我還會(huì)彈手風(fēng)琴，彈出那優(yōu)美的樂(lè)曲，全家人聽(tīng)了都為我鼓掌。我還參加了學(xué)校組織的培優(yōu)班，學(xué)到了許多知識(shí)。
“周老師，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
一年一度的教師節(jié)到了。吳老師，我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。從四年級(jí)到現(xiàn)在，也教了不少的知識(shí)了！
吳老師，多謝你的教育之恩。雖然您平常對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格，但您這樣做是對(duì)的。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話，正是吳老師您教學(xué)的方法。吳老師您法。吳老師您每上一節(jié)課，您都講得清清楚楚。如果有什么重要的東西您都要我們寫(xiě)好筆記。您教作文的方法真讓我們佩服得五體投地�。∧形覀儗�(xiě)的.作文都有很多了。您教我們寫(xiě)的作文都是寫(xiě)得很棒的！這就是你嚴(yán)師出高徒的見(jiàn)證。您平常對(duì)我們寫(xiě)字的 三個(gè)一 也很?chē)?yán)肅，還有寫(xiě)字。每當(dāng)學(xué)完了一課，過(guò)不了幾天，就叫我們抄完那一課。沒(méi)練幾天，呵！我們班一些同學(xué)的字進(jìn)步了不少啊。現(xiàn)在我們寫(xiě)的字，也差不多達(dá)到老師您的水平了。哈哈~~。如果有什么同學(xué)有什么矛盾的話，您就講許許多多的道理。自從您教我們到現(xiàn)在，都講了許多道理，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們。
有人說(shuō)老師是紅燭，有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人梯。但我覺(jué)得老師是棵大樹(shù)，就像為我們的未來(lái)而付出無(wú)限的愛(ài)！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
靜靜的夜晚突然被一個(gè)洪亮個(gè)聲音打破，那個(gè)聲音就是我們班的胡老師在班上上課，班里沒(méi)風(fēng)扇，您累的衣服都濕透了。而我們卻是輕松的坐在下面聽(tīng)著您講課。這時(shí)，我的心如刀割。
老師，您為了我們班的成績(jī)能比別的班更出眾，就四處找資料，四處找題目給我們做。您雖然對(duì)給我們嚴(yán)格，但我們深深的知道您是為我們好：讓我們的作業(yè)不出現(xiàn)錯(cuò)誤，考試能得高分，讓我們班在整個(gè)年級(jí)得第一。
老師，您雖然不是我們班主任，但是我們心里卻認(rèn)為我們班里有兩個(gè)班主任，你不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，您還關(guān)心我們的`生活，只要哪里做的不對(duì)您就會(huì)提醒我們，不讓我們一錯(cuò)再錯(cuò)。
老師您就像一根蠟燭點(diǎn)亮了我們?nèi)紵俗约�，你就像一位辛勤的園丁，為我們道路上除去雜草，胡老師您真是一位稱(chēng)職的老師。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了，就要各奔東西了�！笆辍睂�(duì)我誰(shuí)仿佛還很遙遠(yuǎn)，但時(shí)間總會(huì)在不經(jīng)意間流逝......
現(xiàn)在我才15歲，十年后我就25歲了。那正是一個(gè)決定人生的關(guān)鍵年齡，如果要讀大學(xué)應(yīng)該也讀完了吧！真的不敢想象以后的自己會(huì)是什么樣子，25歲，好像有點(diǎn)老了，應(yīng)該都結(jié)婚了吧。也許那時(shí)候的我正在為事業(yè)而打拼吧，可能我每天都會(huì)很累，說(shuō)不定會(huì)像我媽媽一樣，每天都好像有干不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。
其實(shí)，十年也許轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)了，并沒(méi)有多漫長(zhǎng)。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力，好好努力學(xué)習(xí)，做好該做的事。這樣十年之后回憶起來(lái)也不至于讓自己后悔吧!不過(guò)，我相信十年后的我，會(huì)是一個(gè)重新的我。因?yàn)槭甑臅r(shí)間真的會(huì)讓人改變很多意想不到的事情。人都會(huì)變，不管以后會(huì)怎么樣，都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是，十年之后，我還是和九（3）班的'同學(xué)聚在一起，有說(shuō)有笑回憶現(xiàn)在的每一點(diǎn)一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時(shí)候的你已經(jīng)老了，但千萬(wàn)不能忘記我們這群讓你又氣又愛(ài)的學(xué)生�。∥蚁嘈艜�(huì)有這樣美好的十年之后的場(chǎng)景，我期待著。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
老師，每次看到您時(shí)，我有許多話相對(duì)您說(shuō)，可是我都咽了回去，趁這次寫(xiě)作文我把想對(duì)您說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)。
李岱勛和張雨辰都是班長(zhǎng)，對(duì)張雨辰，我無(wú)話可說(shuō)�？墒�，李岱勛
有許多缺點(diǎn)您可能并不知道。雖然“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”可他的缺點(diǎn)太多了。
有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說(shuō)話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說(shuō)話叫李岱勛起來(lái)問(wèn)他說(shuō)話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說(shuō)話，幸虧我及時(shí)向您說(shuō)了真實(shí)情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說(shuō)：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對(duì)我說(shuō)：“哎呀！不會(huì)玩就走開(kāi)，別煩我！”然后發(fā)了一聲對(duì)別人不尊重的聲音。我生氣地走開(kāi)了，他這樣做有損我的.自尊心。后來(lái)，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對(duì)我們說(shuō)話，我希望他改正這一點(diǎn)。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請(qǐng)您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
當(dāng)老師不在課室，許多學(xué)生必定開(kāi)始說(shuō)話，玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動(dòng)，然后把它寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)出班長(zhǎng)會(huì)做什么?你從圖片里又看見(jiàn)什么事?老師知道后的反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時(shí)，校長(zhǎng)利用廣播器來(lái)叫各班主任開(kāi)會(huì)。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開(kāi)會(huì)了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后，便開(kāi)始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動(dòng)、談天…… 簡(jiǎn)直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書(shū)來(lái)閱讀和溫習(xí)功課�？墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專(zhuān)心閱讀。
班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒(méi)有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樾犹谵D(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當(dāng)場(chǎng)流了很多血。班上的'同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時(shí)候，班主任回來(lái)了。班主任看到這一幕，連忙叫班長(zhǎng)把它帶到校長(zhǎng)室搽藥。過(guò)后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這件事情后，很多同學(xué)都很守紀(jì)律，不會(huì)再那樣了。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個(gè)無(wú)知年華。
沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有深度的思想，沒(méi)有微笑，只有倔強(qiáng)。掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無(wú)可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會(huì)有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無(wú)意識(shí)時(shí)，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時(shí)，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無(wú)比渺小。青澀的歲月，我是無(wú)知的。當(dāng)接觸它時(shí)，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無(wú)另眼相看�？蔁o(wú)知的年華是有限的，但我更清醒時(shí)，其實(shí)它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。有些成長(zhǎng)，要用智慧去指引，它牽引著我的.思想從這一刻開(kāi)始。您是藍(lán)天，我是小鳥(niǎo)，我在您的懷抱中盡情地飛翔！老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是太陽(yáng)，我是花朵，我在您的春暉中幸福地綻放！老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是甘露，我是新苗，我在您澆灌中茁壯地長(zhǎng)！老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是大樹(shù)，我是嫩葉，我在您的滋養(yǎng)中健康地成長(zhǎng)！老師，我想對(duì)說(shuō)，您是江河，我是小魚(yú)，我在您的碧波里自由地游玩！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
老師，教師節(jié)到了。我有很多肺腑之言要告訴你。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：每天早上，你都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校打掃教室的。你像園丁一樣培育我們祖國(guó)的花朵，像陽(yáng)光一樣溫暖我們的心，像露珠一樣滋潤(rùn)我們的心。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：每天晚上，不知道有多少人進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，但球在燈光下批改我們的作業(yè)。你把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。你像你媽一樣批改我們的作業(yè)，寫(xiě)下贊美的話，勾掉每一句漂亮的句子。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師，你上課認(rèn)真，你說(shuō)的每一句憨厚的話都記錄在我們心里。如果有人聽(tīng)不懂，你會(huì)一遍又一遍的給他們解釋?zhuān)浪麄儠?huì)聽(tīng)。即使你有重要的'事情要做，你也會(huì)耐心地向我們解釋。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每次辦報(bào)，都是和同學(xué)一起努力完成的，因?yàn)橛心愕闹笇?dǎo)，老師們布置的很漂亮，很整齊。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：對(duì)，學(xué)生說(shuō)話。當(dāng)你讓我們抄課文時(shí)，我們可能會(huì)有點(diǎn)不高興，但這也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你多笑笑，我們就更幸福了。如果你能對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我相信他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：只要你身體健康，就是我們最大的幸福。
【老師我想對(duì)你說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師，我想對(duì)你說(shuō)02-28
老師我想對(duì)你說(shuō)02-26
老師我想對(duì)你說(shuō)作文01-21
我想對(duì)你說(shuō)03-01
我想對(duì)你說(shuō)的作文02-06
我想對(duì)你說(shuō)作文01-08
劉老師我想對(duì)你說(shuō)05-30
譚老師，我想對(duì)你說(shuō)06-03