難忘的老師作文15篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的老師作文1

　　在即將結(jié)束的小學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。還有最令人難忘的老師。

　　在眾多老師之中，最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開始教我們，但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

　　盧老師人長得美。從她走進(jìn)的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的'，鼻子下有一張能說會(huì)道的巧嘴。

　　在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

　　盧老師很溫柔，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作，她自己花錢買獎(jiǎng)狀來鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好，盧老師不光表揚(yáng)了大家，還特意拿出一節(jié)語文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

　　盧老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。盧老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　我愛您，盧老師!

難忘的老師作文2

　　從一年級(jí)報(bào)名的那一天起就知道錢老師是個(gè)好老師，因?yàn)椋�她的眼睛里顯現(xiàn)出來的是溫柔與大方。錢老師披著如瀑布般順滑的頭發(fā)；一雙中炯炯有神的眼睛；一張能說會(huì)道的嘴巴，身高一米七左右，她的'背挺的很直，讓人感覺的她十分精神！

　　我記得在三年級(jí)的時(shí)候有一次，我的牙齦上出了一個(gè)大泡，十分疼。那時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上，上體育課。錢老師知道后，她馬上從辦公室走到操場(chǎng)上，她先十分細(xì)心的給我看了那個(gè)大泡，再特別親切地對(duì)我說：“疼嗎？需要我把你扶到教室里嗎？”這時(shí)，我覺得一股暖流涌上我的心頭！說著，錢老師先對(duì)我們的體育老師說了一聲，便親自扶著我，讓我回了教室休息！一次，我一道題目訂正了兩次都不對(duì)，我心里想，我可真笨，我只好去問老師，我想錢老師一定會(huì)氣不打一處來，可誰知道，老師十分親切地給我講了一遍，從那以后，我做到那一類型的題目我都不會(huì)錯(cuò)！......

　　錢老師她對(duì)我那無微不至的照顧，讓我一輩子都不會(huì)忘記！錢老師，謝謝您當(dāng)初沒有放棄我們，我想您的選擇是對(duì)的！那就永遠(yuǎn)不要放棄我們吧！

　　錢老師，我們愛您！

難忘的老師作文3

　　我的老師很多，記憶猶新的就是我六年級(jí)時(shí)的班主任——朱老師。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩，覺得自己資質(zhì)平庸沒有天賦，有的人還一而再再而三地諷刺嘲笑我，除了家人外，沒有人會(huì)喜歡我，甚至很討厭我。我每天都勉強(qiáng)來到學(xué)校，仿佛這只是我的'軀殼，而我的心卻已經(jīng)枯萎了。成績自然是一塌糊涂，每天過著渾水摸魚的日子。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這無趣的學(xué)習(xí)時(shí)，朱老師，她出現(xiàn)了。

　　我進(jìn)入了朱老師的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)自己徹底變了，變得愛讀書，愛學(xué)習(xí)，這一切都要感謝朱老師。朱老師不斷地鼓勵(lì)我，讓我對(duì)自己充滿了信心，不僅如此，朱老師還經(jīng)常單獨(dú)找我私下聊天，談我的煩惱，讓我的學(xué)習(xí)壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺中，愛上了學(xué)習(xí)。而且朱老師還適當(dāng)給予我鍛煉機(jī)會(huì)，比如朗誦優(yōu)秀范文，鼓勵(lì)我做一名優(yōu)秀的宣城小記者。

　　一個(gè)女孩從自卑的陰影中走出，重新振作起來，找到屬于自己的那一片“藍(lán)天”。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)讓我振作起來的人是朱老師。

　　謝謝您，朱老師，節(jié)日快樂！

難忘的老師作文4

　　在我求學(xué)的途中，有許許多多的老師教過我，但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。

　　剛上五年級(jí)的時(shí)候，換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠，我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙眼睛總是透出慈祥的神情。

　　到現(xiàn)在為止，王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪，兩年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼便過去了，一點(diǎn)也沒覺得漫長�？墒牵�仔細(xì)回想，這一年多的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多的有趣的事，王玲珠老師的課堂上也不例外。

　　王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上，氣氛總是十分的活躍。因?yàn)橥趿嶂槔蠋煹摹俺隹诔烧隆焙团c生俱來的幽默感，總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負(fù)責(zé)人的老師�！罢n上不懂的趕快問！”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對(duì)某一道題有些迷惑，必定會(huì)重新，細(xì)致地給大家講一遍，有時(shí)都能講上兩三遍�；蛘吲e一個(gè)簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，暢游在知識(shí)的海洋。

　　老師是扶我上馬的人，老師是助我飛翔的'人。要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，不光要感恩一位老師，所有教過你的老師都應(yīng)該感謝，因?yàn)樗麄兌际菬o怨言的把自己的知識(shí)傳授給我們的。

難忘的老師作文5

　　我來給大家出一個(gè)題目：9月10日是什么節(jié)日？沒錯(cuò)！就是教師節(jié)，是一個(gè)教育我們知識(shí)道理的老師的節(jié)日。這篇作文就是我要獻(xiàn)給我心目中最難忘的老師——李老師的教師節(jié)禮物。

　　我們的`李老師身材很高挑，擁有令人羨慕的雪白皮膚，巴掌大的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛，她很愛笑，笑起來時(shí)，那雙明亮的大眼睛就會(huì)彎成月芽橋，可好看了！

　　李老師不但漂亮，而且她的教學(xué)方式也是我們很喜歡的，她能認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見和建議。

　　記得有一次，李老師在上課時(shí)，她說：“跟我讀：嘩，嘩，嘩（huá）�！蔽矣X得老師說的不對(duì)，我就查了字典，發(fā)現(xiàn)有兩種讀音，一種叫“huā”、另一種叫“huá”，而意思完全符合“huā”字，我馬上舉了手，說：“李老師字典上是讀“huā”。”我便拿起字典給李老師看，李老師說：“我錯(cuò)了�！�

　　這就是我們的好老師——李老師，人美心也美，在這個(gè)偉大的節(jié)日里，我要給在鄉(xiāng)下支教的李老師送上最誠摯的祝福：老師，您辛苦了！

難忘的老師作文6

　　從小到大，教過我的老師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位老師卻很難忘記，他就是我上五年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的王老師。

　　他高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的'眼睛了：長長的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。

　　王老師上課很有趣，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，輕松快樂中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個(gè)正方形，中間還有一個(gè)點(diǎn)，然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上，按老師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。

　　我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下，王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。

　　王老師還是一位公正的老師，他從來不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王老師早已不再教我，可他有趣的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出，感謝你的辛勤勞動(dòng)!

難忘的老師作文7

　　我最難忘的老師姓蔡，是一個(gè)聰明絕頂?shù)哪腥�。雖是班主任，但也兼著體育老師。他擅長唱歌、跳舞，還會(huì)打籃球。他教了我兩年半的體育。

　　他作為我們的班主任，隨時(shí)把戒尺帶在身邊，并在早自習(xí)和晚自修時(shí)，時(shí)不時(shí)悄悄地趴在窗戶上偷看我們，一發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`同學(xué)，就掏出戒尺，直接來到那個(gè)同學(xué)的身后，隨手就是一戒尺。那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，遭到這樣的偷襲，都嚇得魂都飛了。

　　他作為體育老師，會(huì)帶著男生踢足球，帶著女生打排球，還不時(shí)搞場(chǎng)小比賽。只不過在我們班，總是女生勝，男生負(fù)，體育老師總是嘆息：你們呀，真是陰盛陽衰!

　　我曾經(jīng)和老師結(jié)伴去鬼屋玩。記得剛進(jìn)去時(shí)，一個(gè)惡鬼直接沖出來嚇唬人。老師一見，直接掏出了藏在身后的板磚，一板磚下去，那惡鬼頭破血流。我們接著闖關(guān)，一路上碰到不少這樣的惡鬼，都被老師一板磚輕松解決了。但到出口時(shí)，突然跑出了一大群惡鬼，害得老師一陣手忙腳亂，連自己穿的拖鞋也用上了。最后，惡鬼是被消滅了，但老師也因?yàn)榕獕牧说谰撸�賠償了一萬多塊損失費(fèi)。

　　老師就是這樣一個(gè)人，在我心中，他是一個(gè)沖動(dòng)而又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的老師。

難忘的老師作文8

　　我們班的顧老師是語文老師，他雖然是這個(gè)學(xué)期剛調(diào)到我們班的，但早已給我們留下了深刻的印象······

　　我們班的語文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和的悅耳、富有感染力的聲音。

　　她身材中等，平時(shí)留著散發(fā)，個(gè)子不算太高，給我們的印象很好。

　　說她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上課喜歡玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼睛一瞪，兩只眼睛仿佛就像兩個(gè)大燈籠一樣，一下子就能把那個(gè)人給找出來，什么事兒都逃不出她的“法眼”

　　說她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有的同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那張神奇的嘴巴告訴他們，在學(xué)校要遵守校規(guī)，并告訴他們道理，那些同學(xué)一聽完老師說的話，馬上改正，并保證下次不會(huì)再犯！

　　說顧老師有柔和悅耳，富有感染力的聲音是因?yàn)樗�朗讀課文是真情流露，仿佛能讓人身臨其境。我喜歡聽她讀書，總愛模仿他的腔調(diào)來讀書。

　　此外，我還覺得顧老師非常幽默，在我們疲勞的時(shí)候用她的幽默讓我們繼續(xù)開開心心地學(xué)習(xí)······

　　顧老師還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來教那個(gè)同學(xué)。有一次我上課的時(shí)候，我沒舉手就說出老師的'字寫錯(cuò)了，我本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我，但老師寬容地對(duì)我說“你指出老師的錯(cuò)誤是對(duì)的，但是應(yīng)該在說話前舉手，知道了嗎？”我若有所悟，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭······

　　老師有銳利的眼睛，神奇的嘴巴和悅耳的聲音。��！老師的教誨之恩我終身難忘！

難忘的老師作文9

　　我們?cè)谛�學(xué)生活了六年，每天都會(huì)見到不同的老師，每個(gè)老師都會(huì)不辭勞苦地給我們上課。六年里，使我最難以忘懷的老師，不是盤老師，不是何老師，而是那個(gè)我現(xiàn)在的班主任馮老師。

　　馮老師平時(shí)一般不會(huì)隨便發(fā)脾氣，除非是我們這群搗蛋鬼干了一些很嚴(yán)重的大事，惹得她很生氣，她才會(huì)大發(fā)雷霆。當(dāng)我們還在綠翠中學(xué)上課的時(shí)候，我們班的男生就用10分鐘，好好地干了一件驚天動(dòng)地的事。那天，男生們?cè)谙词珠g玩，踩爆了水管，還弄得衣服、褲子。頭發(fā)都濕透了。干這件‘好事’的人大概有7、8個(gè)，他們進(jìn)來課室的時(shí)候連我們也被嚇到了。那節(jié)課下課后，馮老師把有份的男生叫到一邊，狠狠地教訓(xùn)了他們一頓。這可不是馮老師平時(shí)的樣子，她平時(shí)是很和藹可親的。

　　馮老師她做事也很認(rèn)真【這是我平時(shí)看到的】。她改我們交的作文時(shí)，并不是改完就算了，而是再讀幾遍，確定沒錯(cuò)后，才再改下一篇。有時(shí)她沒事情做的時(shí)候，馮老師還會(huì)拿起一本作文選看，從她的眼神里，我看出了她的'認(rèn)真。

　　馮老師平時(shí)還有幽默的一面。她改作文的時(shí)候，遇見她認(rèn)為有趣的語句，她就會(huì)在旁邊畫一個(gè)笑臉。我在網(wǎng)絡(luò)上跟她閑聊時(shí)，我曾問她：“老師，你‘潛水’啊？”結(jié)果她又發(fā)了個(gè)笑臉過來，害得我也笑個(gè)半死。我當(dāng)時(shí)心想：老師，你怎么這么好玩啊，每次都是發(fā)笑臉。囧啊。

　　馮老師之所以是我難忘，也許是因?yàn)樗�和藹、認(rèn)真和幽默吧。

難忘的老師作文10

　　上一年級(jí)的第一天，來到學(xué)校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地來到教室，見到了正在忙碌的班主任——許老師。

　　許老師留著烏黑的披肩長發(fā)，臉上掛著和藹可親的笑容，說起話來和聲細(xì)語，讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓：一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天，許老師要選語文課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎么做呢？我就聚精會(huì)神地聽著，真慶幸，老師居然真的選中了我，那一刻，我真激動(dòng)，我對(duì)自己更有信心了。

　　在課堂上，許老師是我們嚴(yán)厲的語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后，許老師又變成了我們的.大朋友。一次下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩，許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，許老師也要我考考她，你看她思考的神情多認(rèn)真！

　　我怎么考也沒有把我們尊敬的許老師考住，至那一次后我們?nèi)�班同學(xué)更加敬佩她，大家都暗暗下決心，爭做一名好學(xué)生來回報(bào)她對(duì)我們無盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里，我在許老師的不斷鼓勵(lì)下，處處表現(xiàn)得很出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她：“謝謝您，許老師，我永遠(yuǎn)忘不了您！我會(huì)更加努力的！”

難忘的老師作文11

　　在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對(duì)象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。

　　“溫柔教育”法，也是同學(xué)們喜歡田老師另一個(gè)理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒有及時(shí)完成，他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對(duì)面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動(dòng)聽的話語如春風(fēng)帶雨，一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊(yùn)含的.那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊!田老師的課總能與相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競(jìng)猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。

　　敬愛的田老師，你現(xiàn)在在哪里，您還記得我嗎?

難忘的老師作文12

　　“上課，起立!同學(xué)們好!“

　　”老師好，坐下!”

　　有這么大的氣場(chǎng)，又這么規(guī)矩，非袁老師莫屬了。

　　袁老師是一位獨(dú)出心裁的老師，是一位“喜怒無常”的老師，更是一位令我敬佩和難忘的老師。

　　看!袁老師自己來演了：“把書翻到104頁，我們今天學(xué)習(xí)《難忘的啟蒙》這一課，大家都預(yù)習(xí)了吧，都知道講.........”說著說著，袁老師不禁想起了自己小時(shí)候的啟蒙老師。(我們最愛聽都老師講上課無關(guān)的東東了，我們就聚精會(huì)神的聽著)，袁老師侃侃而談：“我的.啟蒙老師是一位陳老師，當(dāng)年我五歲，已經(jīng)能認(rèn)很多字了。因數(shù)年齡不到，公立學(xué)校不收，所以.........”大家聽得正起勁時(shí)，郭子軒同學(xué)也在下面和同學(xué)聊得熱火朝天，袁老師剛剛還眉飛色舞的表情一下變得嚴(yán)肅了。

　　“郭子軒，你在下面竊竊私語什么呢?到底是你講還是我講，你講，你就上來講!“

　　這么一轉(zhuǎn)變，把郭同學(xué)也嚇壞了，一個(gè)勁地自諷地說：“你講，你講，我.....我不敢講了......”

　　袁老師聽他這么一說，又無奈地笑了，接著又是一片晴空萬里了。又接著為我們講課了。

　　唉!沒辦法，這就是我的“喜怒無�！钡脑�老師。

　　有了袁老師的獨(dú)出心裁的上課方式和“喜怒無�！钡谋砬椋�自然令全班難忘!更令我難忘!

難忘的老師作文13

　　忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動(dòng)聽的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......

　　記得那是在清明節(jié)前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級(jí)沒去。本來熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學(xué)們多不免感到失望和嫉妒，有的同學(xué)還鬧起了脾氣，不肯安靜聽課。

　　“孩子們，我給你們講幾個(gè)故事吧！”張老師這是的一句充滿著關(guān)愛的話讓我們頓時(shí)安靜下來�！昂�！”同學(xué)們一口同聲的回答道。

　　“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負(fù)我們的同胞，他們啊......"同學(xué)們都像在聽媽媽講故事一樣聽著�？粗鴱埨蠋煹�.臉，大家都被她那時(shí)的害怕而害怕，被她那時(shí)的高興而高興；大家都聽著張老師時(shí)而小聲時(shí)而激動(dòng)得講著故事情節(jié)。大家都仿佛被張老師帶到了另一個(gè)抗日的時(shí)代一樣......

　　這天上午，大家并沒有因?yàn)闆]去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因?yàn)�，大家都感受到了張老師�?duì)我們的關(guān)愛。大家心里都充滿了對(duì)張老師的感激與喜愛。

　　……

難忘的老師作文14

　　她，中等身材，明亮的大眼睛。和藹的目光看著我們時(shí)讓人感到十分親切，她是誰？她是我最敬愛的班主任——吳老師。

　　吳老師是我最喜歡的老師，也是我最難忘的老師。

　　她，知識(shí)淵博，做事認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷、認(rèn)真對(duì)待班主任工作。她做事井井有條，講課風(fēng)趣有吸引力，聽吳老師的課，我總是聚精會(huì)神的。

　　她，象母親一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生。例如有人生病了，她總是問寒問暖，叮嚀他要好好休息，要注意身體，別太累了，要多喝開水。有一次學(xué)校籃球比賽，劉侃不小心摔了一跤，受了傷，不能繼續(xù)比賽了，吳老師怕他難受，讓我們鼓勵(lì)和安慰他，對(duì)他說：“這次比賽你出了不少力，不然我班也拿不到冠軍�！�

　　她，象朋友一樣和我們相處。在操場(chǎng)上、在體鍛的隊(duì)伍里、在春游時(shí)總能看到我們的吳老師和大家玩在一起，有說有笑，這時(shí)她就象我們的大姐姐，好萌好可愛。

　　吳老師為我們付出了很多很多，我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛如太陽般的溫暖，像春風(fēng)般的和煦，似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我，用自己的激情點(diǎn)燃了我，用自己的'的知識(shí)灌溉了我，我為擁有您這一位好老師而自豪，您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，您是我最難忘的老師。

難忘的老師作文15

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們，是一個(gè)熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的時(shí)候開家長會(huì)，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報(bào)。我和秋陽迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見，驚訝地說：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機(jī)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長一一打了電話�？赐旰诎鍒�(bào)，吳老師邀請(qǐng)我們?nèi)�學(xué)校對(duì)面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，吳老師沒有怪我們，請(qǐng)我們吃飯。我覺得這頓飯真的'很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！

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