【熱】設(shè)計(jì)作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)作文 篇1
隨著時(shí)代的快速發(fā)展，各種各樣的建筑物也如雨后春筍般聳立在大地上。我也設(shè)計(jì)了一套與眾不同的建筑物，可以在水、陸、空三地使用。
這座建筑物是多功能住宅，它既可以在陸地上，又可以飛到空中，還可以在海上行駛。住宅的底樓四周種滿了枝繁葉茂的樹木，以及五彩繽紛的花朵，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花間飛舞，美麗極了！樹林可以吸收二氧化碳，釋放新鮮空氣，是“天然綠色工廠”。住宅的墻面采用了科學(xué)原理，雖然很薄，但是堅(jiān)不可摧。建筑物內(nèi)的.休閑設(shè)施一應(yīng)俱全，有學(xué)校、商場、醫(yī)院、超市、游樂園等，只要一按遙控機(jī)，就能帶你到達(dá)目的地，為居民的生活提供了方便，也增添了一抹亮色。這座建筑物還可以采集陽光，將儲(chǔ)存好的陽光在夜晚使用，既節(jié)約了電，又可以不用為到了陰雨天，曬不到陽光而煩惱，真是一舉兩得�。〗ㄖ镞�實(shí)現(xiàn)了水的再利用，雨天會(huì)自動(dòng)從屋頂?shù)墓艿懒飨虻孜莸姆e水池，進(jìn)行過濾進(jìn)化，再由管道分配到各戶，節(jié)約了許許多多的水。為了保證整棟樓房的冬暖夏涼，不僅采用了陽光儲(chǔ)存，還運(yùn)用了噴霧，采用了自然風(fēng)等環(huán)保方式降溫，為居民提供了舒適的生活環(huán)境。
當(dāng)然，隨著科技發(fā)展，環(huán)境也越來越差，難免會(huì)有自然災(zāi)害，如地震、洪水泛濫等。不過，每家每戶都裝上了智能化控制設(shè)備，能在災(zāi)難來臨之前發(fā)出緊報(bào)，然后一按按鈕，房子就會(huì)馬上飛到空中，在空中如履平地，悠閑自在，絲毫不影響居民生活，真正保護(hù)了居民的安全。當(dāng)然，建筑物還能在海上行駛，并能潛入海底幾十米，令居民欣賞海底美景。
這就是我設(shè)計(jì)的建筑物，怎么樣，不錯(cuò)吧？如果你喜歡，就快預(yù)定吧。
設(shè)計(jì)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想。當(dāng)然，我也不例外！我這個(gè)理想要從三年前說起了。
還記得那天，我正上網(wǎng)查資料。突然，上面出現(xiàn)了幾張華麗的晚禮服的圖片，我驚呆了！雖然是用筆簡單勾畫出來的，但是卻栩栩如生。尤其是那張用黑色卡紙打底，乳白色的晚禮服最引人注目，它雖然樸素，但是肩膀上幾只綻開的蝴蝶成為了最大的亮點(diǎn)，吸引著我的目光，當(dāng)時(shí)我就被它給折服了，心想:我要成為服裝設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)出最漂亮、最實(shí)用、最時(shí)尚的衣服。
為此，我暑假的.時(shí)候也付出了很多，在家觀看別人做衣服的視頻，各種各樣顏色的搭配，每一年的潮流，冬天的時(shí)候怎樣又保暖又時(shí)尚的服飾搭配，我越來越有興趣了。開始了一些嘗試，有時(shí)我會(huì)讓美術(shù)班的老師看我設(shè)計(jì)的圖稿，不妥的地方，劉老師給我指導(dǎo)。有時(shí)在家我也會(huì)找父母做我的觀眾，把我的圖稿審核完畢之后，我便開始給芭比娃娃做衣服了。我把一些不要的碎布，小花邊，扣子，織帶，固定針等全部搬過來放在桌上便開始工作了。我也會(huì)像真正的設(shè)計(jì)師一樣，先給芭比娃娃量一下腰圍，胸圍……我用一塊藍(lán)白條的碎布，給她做了一件無袖長裙，又用了蕾絲花邊做了一條腰帶。為了整體效果更漂亮，我還想做條鎖骨鏈，想做就立即行動(dòng)，我在工具箱里找到一把細(xì)鐵絲，又拿了一把虎頭夾。正在努力往回勾的時(shí)候，突然夾到了自己的手，立馬紅腫了起來，我痛的我“嗷嗷嗷”的直叫，眼淚差點(diǎn)留下來。媽媽過來后搖了搖頭，皺著眉頭說:“別在那兒瞎折騰了！”但是我已下定決心，一定要把它給弄好，……半個(gè)小時(shí)后，費(fèi)了好多鐵絲，終于收拾好了。我還給她扎了個(gè)丸子頭，穿上鞋子，這整體造型，自己都覺得滿分！我自豪地欣賞著親手做的設(shè)計(jì)，內(nèi)心欣喜若狂！馬上拿到父母的面前分享我的成果，“不錯(cuò)真不錯(cuò)，清新又有活力�！眿寢屨f，“如果現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的衣服的話，我一定會(huì)買的。”我開心的叫到:“等我長大后我要做服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)把它給做出來的！”
理想是燈，照亮你前進(jìn)的路；理想是路，讓你的夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航！我會(huì)為我的理想不斷努力！
設(shè)計(jì)作文 篇3
課堂設(shè)計(jì)設(shè)想：
1、讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中來體驗(yàn)人物表情的變化。
2、養(yǎng)成善于觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、體驗(yàn)人物豐富的表情變化，并能抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>
課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時(shí)摘錄有關(guān)人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內(nèi)容：“外貌描寫”
一、揭題導(dǎo)入：本次作文訓(xùn)練，我們一起來學(xué)習(xí)外貌描寫
1、談話導(dǎo)入。揭示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、板書課題：《外貌描寫》。
二、初步感知，了解外貌描寫的具體內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)說一說你選擇的老師的外貌，讓大家來猜猜，你寫的.是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
�。ɡ�1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結(jié)：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、要求同學(xué)在一張紙上表示出關(guān)于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現(xiàn)的最準(zhǔn)確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
3、學(xué)生觀察，同桌討論，老師巡回指導(dǎo)，自由發(fā)言。
4、呈現(xiàn)例文。
（例文1：每縫高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
�。ɡ�2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長睫毛像在水里浸泡著一樣 ，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７吕牡膶懛ǎ賹憣懥硗獾膬煞砬?。
6、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。
六、游戲作文：
1、請(qǐng)同桌之間互相對(duì)看，然后看誰能把對(duì)方逗笑，先笑的那一方就輸了
2、完了請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，看能不能把同學(xué)逗笑
3、請(qǐng)學(xué)生把剛才同學(xué)的表演寫在紙上
設(shè)計(jì)作文 篇4
我天生是一個(gè)游戲狂，所以打算自己設(shè)計(jì)一款游戲出來。
為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，班長岳小珊在我的拳腳威逼和泡泡糖的利誘下，迷迷糊糊地把班級(jí)電腦室的鑰匙交了出來。我以霸天虎的名義發(fā)誓，這輩子我看書都沒這么認(rèn)真過，為了我在游戲界的地位，為了擺脫給可怕的作業(yè)當(dāng)奴隸，我豁出去了，吃饅頭咽咸菜，別說勒緊褲帶，把褲子當(dāng)了我也要把游戲設(shè)計(jì)出來。
設(shè)計(jì)游戲總得需要資金呀！不過，沒有關(guān)系，我可以動(dòng)用我的私房錢，我的壓歲錢現(xiàn)在還剩下350元呢！好了，資金的問題解決了。可是這款游戲要用什么題材呢？這樣吧，游戲就叫《太空大戰(zhàn)》，以射擊外星人為主吧！好了，現(xiàn)在開始第二步，開始制作。我下了個(gè)游戲設(shè)計(jì)的軟件，插入了背景音樂，可移動(dòng)的敵人，然后，回主菜單。之后又添加了按鈕……又設(shè)置了可躲藏物、發(fā)射子彈鍵、躲藏的按鈕、還有出躲藏的.按鈕、人物的選擇、武器的切換等等。
經(jīng)過三天三夜，通宵達(dá)旦的設(shè)計(jì)，我終于把這款游戲設(shè)計(jì)好了！我可是吃了無數(shù)次的方便面，花了100多元錢。又花費(fèi)了三天三夜的時(shí)間，動(dòng)用了N個(gè)好想法，好創(chuàng)意，終于研發(fā)成功了這款游戲。我成功了！
可就在我得意忘形之時(shí)，我一拍大腿，腳一蹬，沒想到我正好把電源給關(guān)了。我的笑容僵了3秒鐘后，瞬間傻了！突然我“哇——”的一聲就哭了起來……因?yàn)槲�，我，我沒有存檔啊！我的300元零花錢呀！我的游戲啊！就這么飛了，沒了，不見了……嗚嗚嗚嗚~~~~(>_<)~~~~可憐我霸天虎，現(xiàn)在也只能做個(gè)紙老虎了！
唉！這真是智者千慮，必有一失呀！
設(shè)計(jì)作文 篇5
我，現(xiàn)在身處于九十年代的美國加利弗尼亞州，帶著專業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)，從加文學(xué)院畢了業(yè)，來到已比較有名氣的蘋果公司，接受了他們的招募邀請(qǐng)，并且直接成為設(shè)計(jì)編程部的營銷執(zhí)行總監(jiān)。雖說從專業(yè)水平上來看，我很有自信能將工作完成好，但今天就能見到我的偶像，大名鼎鼎的電子極客——史蒂夫·喬布斯，我還是感到非常興奮和激動(dòng)。
蘋果公司的辦公樓不算高大，但這是設(shè)計(jì)營銷總部，建得不是很高大也符合常理，因?yàn)槊绹怂缟械氖恰皬暮喼良啊薄滩妓购孟窈芮宄业拇_切到達(dá)時(shí)間，因?yàn)樗言陂T口等候。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到后連忙微笑著向他揮揮手。我發(fā)現(xiàn)他穿得比較隨意，頭發(fā)中長而卷曲，眼睛堅(jiān)毅而有神，上身穿一件紅色格子衫，下身穿著一條牛仔褲，腳穿一雙黑色皮鞋。他精神飽滿地和我打了一個(gè)招呼，我握住他的雙手表達(dá)對(duì)這位“業(yè)內(nèi)頂尖人士”的`敬意。隨后，我興奮地和他一起走進(jìn)了辦公大樓。
他把我?guī)У轿挥谒臉堑脑O(shè)計(jì)辦公室，對(duì)我說：“你的崗位就是蘋果MAC初級(jí)筆記本的升級(jí)改造，因?yàn)槟闶翘仄溉藛T，可以和我在一間辦公室工作，但聘期只有半年時(shí)間。我們需要一起努力，打敗最近股市大漲的一個(gè)新崛起的創(chuàng)新型電腦公司，這家公司對(duì)我們威脅很大。”聽了他的介紹，我心里暗想，他的對(duì)行業(yè)的敏感度和警覺度真的很高�！昂玫�，喬布斯先生�！蔽一貜�(fù)道。就這樣，第一個(gè)緊張而又忙碌的工作日開始了……
每天七點(diǎn)五十，我就來到公司，發(fā)現(xiàn)喬布斯先生早就已經(jīng)到辦公室，我走進(jìn)房間向他打招呼，他頭也不抬地說：“這都幾點(diǎn)了，快工作吧。”我聽完后感到很慚愧，內(nèi)心非常佩服喬布斯的堅(jiān)毅拼搏的精神。一個(gè)公司的董事長都這么努力，我一個(gè)特聘人員有什么理由不努力呢。在喬布斯的這種極度專注的工作氛圍下，我改掉了從前的拖沓的毛病。我們研發(fā)的新的MAC電腦設(shè)計(jì)也取得了很大的進(jìn)展。
就這樣，短短的六個(gè)月很快過去了，經(jīng)過我和喬布斯以及部門的所有設(shè)計(jì)人員的不懈努力，新一代MAC電腦成功面世，公司的股票也漲了百分之六，越來越多的投資人看上我們公司，市值很快達(dá)到全美第五。
六個(gè)月，雖然時(shí)間不長，但我收獲頗豐，在我以后的人生道路上，喬布斯的智慧、毅力和堅(jiān)持將會(huì)成為一顆啟明星，給我在黑暗中勇往直前的勇氣。
設(shè)計(jì)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、尊重學(xué)生個(gè)人的興趣與愛好，營造輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，師學(xué)生在積極的狀態(tài)下盡情地說、自由地寫、有創(chuàng)意地表達(dá)。
2、注重習(xí)作方法的指導(dǎo)，讓孩子掌握如何抓住人物的的特點(diǎn)來寫人。
3、鼓勵(lì)孩子大膽地把習(xí)作讀給他人聽，體會(huì)與他人分享習(xí)作的無窮快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能抓住自己的特點(diǎn)，把一段話寫具體。
2、激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的思路，使學(xué)生主動(dòng)寫作文。
教學(xué)過程：
一、談話引入，明要求
1、導(dǎo)語：熟悉的我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長的一段時(shí)間了。我相信，細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的，那么，想一想：一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢？
2、學(xué)生自由說，教師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生每說一個(gè)就讓他上臺(tái)板書一個(gè)。如：外貌、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)歷的事（你真是個(gè)留心生活的'孩子）
師：其實(shí)，你們說的這些與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）
今天這節(jié)課，我們就來個(gè)特別的介紹——我。把“我”的特點(diǎn)亮一亮（板書：我） 我們可以寫什么呢？剛才孩子們所說的與眾不同的地方就是我們可以寫的。（板書：寫什么）齊讀這些詞語。
二、游戲互動(dòng)，拓思路
1、課件出示：游戲規(guī)則。（猜猜他是誰？）
2、游戲。
�。c(diǎn)一名學(xué)生上臺(tái)面對(duì)黑板，再請(qǐng)一位模特上臺(tái)）
師：請(qǐng)孩子們根據(jù)老師的提示來介紹這位模特。（點(diǎn)名一人說一點(diǎn)）
師訪問：你是怎么猜出來的？師板書：抓特點(diǎn)
師小結(jié)：我們?cè)诮榻B自己的外貌時(shí)，也可以像剛才這樣按照一定的順序來寫。
3、猜猜我是誰？
課件出示：我是一個(gè)文靜的小女孩。特別愛畫畫，是我們班的小畫家！ 學(xué)生猜人名。
師小結(jié)：我們也可以像這樣用一兩句話來向別人介紹自己的性格、愛好。
4、討論怎樣寫？
師：那么，怎樣寫？才能讓文章更有條理呢？（板書：怎樣寫）請(qǐng)孩子們用一兩句話介紹自己，在組內(nèi)先說一說。
生討論，師巡視指導(dǎo)。
點(diǎn)名介紹自己，其他同學(xué)當(dāng)小老師來評(píng)一評(píng)。
師小結(jié)并過渡：這位孩子是用一兩句話對(duì)自己作了簡單的介紹�，F(xiàn)在還有想介紹嗎？看來這樣的介紹太簡單了，我們都會(huì)。但是，這樣的介紹太平凡了，我們要做個(gè)特別的自我介紹，目的是想給別人留下深刻印象。那么，怎么辦呢？老師想教大家一個(gè)秘訣，想不想學(xué)？
5、指導(dǎo)抓特點(diǎn)（用畫表現(xiàn)自己的特點(diǎn)）
師：有三個(gè)小朋友，他們各畫了一幅畫表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，請(qǐng)你邊看邊想想畫的含義，猜他的特點(diǎn)。
�。ǔ鍪井�，學(xué)生想想畫的含義，猜特點(diǎn)）
師：三個(gè)小朋友通過畫一幅畫來表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，那么，我們想不想也試一試？ （學(xué)生畫一幅畫表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，師巡視指導(dǎo)，把畫好的孩子請(qǐng)上臺(tái)）
師：我們來欣賞這幾位同學(xué)的畫。你畫了什么？為什么？（學(xué)生展示自己的畫并解釋）
師小結(jié)并過渡：只有從不同的方面去選擇自己個(gè)性的特點(diǎn)，才能亮出自己的獨(dú)特之處，才能展示真實(shí)的自我。孩子們，你們畫得真棒！看來你們都抓住了自己的特點(diǎn)。那怎樣把自己的特點(diǎn)寫具體呢？
我們來看看“笑笑”是怎樣寫的。
三、典型示范，寫清楚
課件出示范文（男生齊讀）
師：孩子們，你們?cè)趺慈珮妨耍∧阌X得哪里好笑？（點(diǎn)名說：他的動(dòng)作好笑、語言好笑、神態(tài)也好笑）
師小結(jié)：“笑笑”就是通過一件具體的事例告訴我們他的特點(diǎn)是（調(diào)皮）他還巧妙地運(yùn)用通動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫把這件事寫得清清楚楚讓我們仿佛看到了他那調(diào)皮的樣子。真是寫得太好了�。ò鍟号e事例）
四、動(dòng)手練筆，寫片段
學(xué)生動(dòng)筆寫片段，師巡視指導(dǎo)。
師：接下來，請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的畫，寫一段話，亮出自己的獨(dú)特之處。開始吧，老師期待著分享大家的快樂�。ㄌ崾緦懽肿藙�(shì)、寫好后自己讀一讀進(jìn)行修改）（注意點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚明白，把事情說清楚具體，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，尤其是要幫助那些習(xí)作有困難的學(xué)生。）
五、展示交流， 巧評(píng)改
師：誰愿意先來把自己介紹給大家？其他同學(xué)仔細(xì)聽，并思考兩個(gè)問題：哪個(gè)地方留給你的印象最深刻？為什么？你覺得哪些地方還可以寫得更好些？ （點(diǎn)名上臺(tái)讀自己的文段，其他孩子點(diǎn)評(píng)，師幫忙圈點(diǎn)修改）
師小結(jié)：寫得這么好，老師把他評(píng)為我們班最佳小作者，并把他的作品出版在我們的黑板上。（粘貼作品）還有那位同學(xué)也想亮出自己的獨(dú)特之處？
六、總結(jié)
師：孩子們，這節(jié)課我們完成了《我》中最具個(gè)性、最精彩的一個(gè)片段。當(dāng)然，只寫一個(gè)方面，還不能夠完全展現(xiàn)你的全部，你還可以寫寫自己其他的方面。只要你能合理安排好詳略，就能使人物形象更鮮明、更豐滿，更能展現(xiàn)你的全部。課后希望你們繼續(xù)把文章寫完。別忘了給自己的習(xí)作擬一個(gè)個(gè)性化的題目，寫完后自己再多讀幾遍進(jìn)行修改。那么，怎樣把文章寫完整呢？老師送給大家一首兒歌，答案就在兒歌里。
設(shè)計(jì)作文 篇7
從小我的夢(mèng)想就是做一位服裝設(shè)計(jì)師，也是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。但是媽媽說這個(gè)職業(yè)不好。要學(xué)技術(shù)，還要投資。你這孩子為什么要學(xué)這個(gè)職業(yè)。想著想著我就睡著了。
我起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我穿著漂亮的衣服，有著華麗的辦公室，我走出去看到路邊上綠樹成蔭，空氣清新，也改建了不少建筑，我在你心中說：‘‘天哪!我竟然在這樣好的城市。我?guī)еd奮去問一個(gè)行人說：“你好，請(qǐng)問現(xiàn)在是什么年代，是鄭州嗎？”這個(gè)行人被我搞得迷迷糊糊的說：“是20xx年，是鄭州呀�！薄笆裁矗嵵葸@樣漂亮。我大聲的叫起來�！蹦莻�(gè)行人大概是被我嚇住了，急忙的'跑掉了。我自言自語的說：“我記得是20xx年，怎么到了20xx年呢？難道我穿越了？一想心里就美滋滋的�！蔽矣姓鸷车恼f；“既然我完成了我的愿望，就要把這項(xiàng)工作做好，讓媽媽佩服我�！闭f著就走進(jìn)我的辦公室，開始畫服裝設(shè)計(jì)圖�！拔覝�(zhǔn)備做一件非常有格調(diào)的絨絲白色長裙。即能給皮膚帶來輕柔，還很漂亮，不就是一舉兩得嗎？我驕傲的說�！蔽耶嬛路臉�(gòu)圖，就聽見一個(gè)聲音說：“貝貝快起床，上學(xué)遲到了。”我揉揉眼睛說我完成自己的理想了，可一看怎么換地方了，原來是做夢(mèng)了呀！
上學(xué)的時(shí)候我在想：這場夢(mèng)足以讓我有信心地完成自己的夢(mèng)想了!
設(shè)計(jì)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己愛，也可寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動(dòng)作寫出他們對(duì)自己的愛。
3、能寫出自己的真情實(shí)感。
重、難點(diǎn)：
1、事件怎樣才具體。
2、如何才能抓住神態(tài)、動(dòng)作來寫。
3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。
教學(xué)過程：
課前游戲；同學(xué)們，世界上最愛我們的人就是我們的父母。那么，你認(rèn)為父母的愛是什么？（課件出示）（1）愛是溫暖的陽光（2）愛是一首童謠（3）愛是一個(gè)魔術(shù)師（4）愛是溫馨的叮嚀（5）愛是嚴(yán)厲的批評(píng)
一、 情景導(dǎo)入。揭示主題：
1、父親的愛深沉，像大山，像保護(hù)傘；母親的愛細(xì)膩溫柔，像水，像陽光。這兩種愛甜蜜地包圍著我們，讓我們幸福地成長，此時(shí)此刻，你最想對(duì)父母說一句話是什么？
2、老師也有三句話要送給天下父母，讓我們一起來放聲讀一讀：
�。�1）感謝爸爸媽媽把我?guī)н@個(gè)美麗的`世界。
�。�2）感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
�。�3）祝爸爸媽媽身體健康、工作順利！
3、〈過渡〉多么懂事、多么孝順的孩子！今天，我們就來學(xué)習(xí)寫一篇關(guān)于爸爸媽媽如何愛我們的作文，（板書：父母的愛）作為獻(xiàn)給爸爸媽媽的一件小小的禮物。
二、明確要求，知道寫什么。
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)迅速打開課本86頁，自由讀習(xí)作要求，想一想這次習(xí)作要求是什么？
2、怎樣來寫這一兩件事呢？（要具體：交代清楚要素；時(shí)間、地點(diǎn)，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果）敘述要清楚明白；事件要具體。
三、交流素材，拓展思路。
1、我們成長的每一步，都離不開父母的愛。讓我們一起來回憶爸爸媽媽是怎樣把我們一點(diǎn)點(diǎn)撫養(yǎng)長大的？
4、回憶是那么的甜蜜�？墒�，在我們的成長的道路上也有淚水，有時(shí)因?yàn)槲覀兊牟欢略尭改复髣?dòng)肝火，傷心不已！請(qǐng)看這張圖片，它又勾起了我們生活中的哪些回憶？
小結(jié)：小事見真心，細(xì)節(jié)見真情！前面同學(xué)們講到的不管是媽媽的嘮叨、羅嗦，還是爸爸的嚴(yán)厲，都包含著長輩對(duì)我們的愛。
四、分析例文，指導(dǎo)方法。
1、那么，我們?nèi)绾螌懸患虑槟�？老師想�?qǐng)同學(xué)們讀一篇文章，看看文章是怎么樣將這件事情寫具體的。（出示例文）
2、大家來說一說，這位同學(xué)是怎么樣將一件事情寫具體的?
師：剛才同學(xué)們說得都很好，在說事情的時(shí)候，都用上了一些表示神態(tài)、動(dòng)作、語言、心情的詞語，有些能干的同學(xué)還談了讀了這篇文章的感受，這說明我們班的同學(xué)都進(jìn)行了細(xì)致的觀察和思考，都是生活的有心人。所以在我們寫文章的時(shí)候，就可以通過這樣的方法來寫。
五、寫父母之愛。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)習(xí)作要求，根據(jù)下面的提示，把能表現(xiàn)父母對(duì)自己的愛的事的一個(gè)片段寫下來：爸爸（媽媽），您對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。記得……
六、相互交流，習(xí)作展示。
七、總結(jié)升華。
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