[精品]設計方案7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的設計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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設計方案 篇1
教學目標：
通過比較，使學生進一步理解正比例和反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律，能夠正確地判斷正、反比例的關系，進一步發(fā)展學生的分析、比較、抽象、概括等能力。
教學過程：
一復習
判斷下面每題中的兩種量是成正比例還是成反比例？
1．速度一定，路程和時間。
2．正方形的邊長和它的面積。
3．生產總時間一定，生產一個零件所用時間和零件總數(shù)。
4．中國兒童報的訂數(shù)和錢數(shù)。
二引導練習
這節(jié)課我們要通過比較弄清成正、反比例的量有什么相同點和不同點。
板書課題：正、反比例的`比較
出示表格。
表一：
路程/千米4080160200320
時間/時12458
表二
速度/每時行多少千米12090604030
時間/時346912
1．說一說。
提問：從表1中，你怎樣發(fā)現(xiàn)速度是一定的？根據(jù)什么判斷路程和時間成正比例？從表2中，你怎樣發(fā)現(xiàn)路程是一定的？根據(jù)什么判斷速度和時間成反比例？
2．想一想：路程、速度和時間這三個量中每兩個量之間有什么樣的比例關系？
師板書：速度時間=路程
師：當速度一定時，路程和時間成什么比例關系？
當路程一定時，速度和時間成什么比例關系？
當時間一定時，路程和速度成什么比例關系？
3．比較正比例和反比例關系。
通過前面的例子，比較正比例關系和反比例關系。你能寫出它們的相同點和不同點嗎？
學生同桌或前后桌討論，教師提問并板書如下：
相同點：都有兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。
不同點：正比例：兩種量中相對應的兩個數(shù)的積一定。關系式XY=K（一定）
4．小結；正比例和反比例有什么相同點和不同點？判斷兩種量是否比例，成什么比例的，方法是什么？
設計方案 篇2
教學目標：
1、學習5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分之間的關系。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、比較能力和思維的靈敏性。
教學材料：瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量時5的'物體。
教學過程：
一、尋找“5”
1、小朋友和老師一起到戶外找一找那些東西的數(shù)量是5。
2、說一說你找到了什么東西的數(shù)量是5。
二、撒瓶子蓋游戲
1、今天咱們玩一個撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？
每人取5個瓶子蓋，把它撒在盒子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝下）。
2、說一說你撒的是什么樣子的？（幾個朝上？幾個朝下？）
3、這個游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰玩的方法多？
三、學習5的組成
1、聽說貓媽媽要邀請它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客，為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們愿不愿意幫助貓媽媽分一分？看誰想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。
2、幼兒操作，教師指導。
3、請幼兒說一說自己找處了幾種方法，然后讓幼兒說一說是怎么分的，請幼兒到黑板上演示分法。
4、從這些分法中你發(fā)現(xiàn)了什么？
5、教師總結。
設計方案 篇3
教學目標：
1）認知領域：了解樹木的姿態(tài)和秋天的景色。
2）操作領域：提高學生的形象思維能力和發(fā)現(xiàn)生活中美的敏感性，描繪一幅秋天的景色。
3）情感領域：通過對“秋天”粉畫的創(chuàng)作，增加學生熱愛大自然的美好情感。
教學內容：
教學重點：描繪秋天的.景色及秋色的表現(xiàn)方法。
教學難點：在繪畫時不敢大膽表現(xiàn)，用色。
教學準備（含資料緝錄或圖表繪制）
教師準備：（1）范畫
�。�2）圖像資料
�。�3）工具資料
�。�4）多種秋葉
學生準備：（1）工具材料
�。�2）對秋天的觀察
教和學的過程
教師活動
學生活動
一．導入
二．發(fā)展
設計方案 篇4
南電信北網通，中國傳統(tǒng)的互聯(lián)網接入地域劃分，很多企業(yè)單位在互聯(lián)網出口原本選擇的按此原則，越來越多的企業(yè)單位在廣域網出口設備上不再只有一條出口，考慮帶寬擴容和冗余性的需求，常見的有采用多運營商出口，一般為雙出口，或同一運營商雙出口。下面就以這兩種常見的情況為例，介紹如何規(guī)劃設計出口方案。
雙運營商出口(電信+網通)方案最核心的需求就是實現(xiàn)訪電信服務器從電信出口走，訪問網通服務器從網通出口走。
解決方案一：默認路由+明細路由表。默認路由為當?shù)貎?yōu)勢運營商，明細路由為另一個。各大運營商的明細路由表在網上都可以下載到。本方案的特點是不需要出口設備支持特殊功能，普通的`路由器都可以實現(xiàn);明細路由表準確率可以達到90%，如少部分業(yè)務可以進行測試后再手動添加到路由表里。
解決方案二：近項性探測。此功能就需要專門的支持此功能的設備才能實現(xiàn)。原理如下，內部終端需要訪問某IP，出口設備同時從兩個出口都對這個IP發(fā)起PING，哪邊回應的快就走哪個出口。本方案的特點是能準確的探知到底哪個出口更優(yōu)。
單運營商雙線路方案不存在運營商的差別，核心在于如何分配這兩條線路的流量。
解決方案一：讓運營商將帶寬疊加到一條線路上，最完美解決方案。但實際中，運營商的設備是百兆的話，會給你2根百兆線路，你說合到一起，他那邊就需要更換千兆設備，需要成本，不太愿意。
解決方案二：策略路由，將內部用戶分為兩部分，分開走。本方案特點，一般設備都可以實現(xiàn)，問題是十分固化，兩條線路可能出現(xiàn)一條滿了，另一條很閑。
解決方案三：采用算法將用戶分配到不同的線路上。算法可以根據(jù)五元組的全部五個要素，或其中的某幾個進行HASH計算，然后把流量分到不同線路上，但此功能需要看出口設備是否支持。
設計方案 篇5
1、兩棟配電樓220kV全戶內變電站方案
1）變電站建設規(guī)模
變電站為220kV、110kV、10kV三級電壓，本期/終期設計規(guī)模如下：主變壓器：2/3臺240MVA變壓器；220kV出線：3/6回，全部為電纜出線；110kV出線：7/14回，全部為電纜出線；10kV出線：20/30回，全部為電纜出線；無功補償：遠期每臺240MVA主變10kV側共設置5組8MVar并聯(lián)電容器組和1組8MVar并聯(lián)電抗器，各組主變低壓側無功補償裝置隨主變同期安裝。
2）變電站的布置
站區(qū)總體為兩棟一字形配電樓平行布置，主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成，兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區(qū)南側。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置，分別位于配電樓0m層和11m層，其中主變壓器散熱器布置于配電樓外；10kV并聯(lián)電容器布置于配電樓東端，在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區(qū)北側。0m層主要布置10kV設備，包括并聯(lián)電抗器、開關柜、接地變成套裝置及所用電配電盤；5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設電纜層，按照電壓等級分別設置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區(qū)內設置兩條南北方向的'隧道，將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰，層次分明，運行維護方便，施工檢修方便等特點，顯著節(jié)約了建筑面積和占地面積，符合我國“節(jié)約用地”的基本國策。
2、結論
通過以上方案可以看出，戶內站比戶外站空間節(jié)省很多，二兩棟戶內站比一棟的建筑面積又有進一步的節(jié)省，而且便于操作，便于維護。
設計方案 篇6
【教材簡析】
這是一篇略讀課文。課文記敘了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液所經歷的一件事，說明如果我們能在生活中將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多些寬容和理解。
【教學目標】
1、情感目標：
引導學生理解課文內容，懂得生活中人們應該學會將心比心，多些寬容和理解。
2、能力目標：
�、� 體會課文最后一自然段的含義。
�、� 有感情地朗讀課文。
【教學方法】
讀中悟情法。
【教學安排】
一課時。
【教學過程】
一、故事導入，提示課題
1、講故事《媽媽，洗腳》。
2、談談自己的.想法。
3、板書課題，齊讀課題。
4、說一說“將心比心”的意思。
二、初讀課文，整體感知
1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。
2、梳理歸納問題。
3、自讀課文，解決第一個問題：課文講了哪兩件事。
4、老師總結板書：幫助 寬容
三、感悟課文，品味語言
1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們?
自讀課文，請在這些地方做上記號。
2、與同桌交流感受。
3、指名讀一讀句子，說一說感受。
4、老師范讀句子。
5、指名讀。
四、聯(lián)系生活，升華情感
1、生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎?
2、老師舉例引導。
3、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個道理，是什么?
指名說。
4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎?
五、回歸文本，提升品味
1、男女生分別讀最后一個自然段。
2、再讀課題，加深理解。
3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學的一顆滾燙的心，學了全文后，為了勉勵自己，你認為應該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞?
4、小課：
孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧!
設計方案 篇7
為充分發(fā)揮各縣、區(qū)、市基層勞動保障平臺功能，完善我市創(chuàng)業(yè)服務體系，強化創(chuàng)業(yè)服務，不斷提升全市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務層次，切實推進做全市創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市工作開展，現(xiàn)結合我市經濟社會實際，就創(chuàng)業(yè)示范窗口建設管理工作制定如下實施意見：
一、指導思想
以促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為基本導向，以全省聯(lián)網的勞動就業(yè)信息系統(tǒng)為載體，以建立統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)服務體系為方向，以“服務創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)”為主題，通過建立各級公共創(chuàng)業(yè)服務平臺，將國家及省、市的創(chuàng)業(yè)政策貫徹落實到基層，切實幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的難題，激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)活力，提高創(chuàng)業(yè)成功率和穩(wěn)定性，推進我市城鄉(xiāng)經濟繁榮和社會全面進步。
二、目標任務：
各縣、區(qū)（市）立足現(xiàn)有工作條件，選擇基礎條件較好的社區(qū)（村）作為試點，逐步設立創(chuàng)業(yè)服務示范窗口、創(chuàng)業(yè)指導服務站，完善各縣、區(qū)（市）、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級創(chuàng)業(yè)服務工作平臺，改善工作環(huán)境、改善服務功能，優(yōu)化服務質量，完善基礎設施及配套建設基本，扶持政策落實到位，培訓方式更加靈活，創(chuàng)業(yè)環(huán)境進一步優(yōu)化。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵽k公場地，完善基礎設施。各縣、區(qū)（市）應為創(chuàng)業(yè)服務工作平臺制定統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一標識，專門設立辦公場所用于創(chuàng)業(yè)服務平臺工作，服務平臺配備計算機、打印機、復印機，實施網絡化管理、辦公，設立大型電子顯示屏或配置電子顯示觸摸屏，發(fā)布創(chuàng)業(yè)服務信息，方便創(chuàng)業(yè)人員查詢。各基層創(chuàng)業(yè)服務窗口的辦公場地可與當?shù)仄渌⻊沾翱诤鲜疝k公，業(yè)務上接受上級勞動保障行政部門指導；
�。ǘ┐_定專職工作人員，創(chuàng)業(yè)服務平臺應配備至少1名熟悉勞動就業(yè)工作的專職人員，具體負責創(chuàng)業(yè)服務平臺日常工作，工作人員由各級勞動保障部門在基層工作平臺現(xiàn)有工作人員中選定，各基層創(chuàng)業(yè)服務平臺工作人員統(tǒng)一管理和使用，并確保專崗專職，不得隨便抽調。全體工作人員包括專職、兼職和聘用人員，都將參加人力資源和社會保障部門定期組織的業(yè)務培訓，提高工作人員自身素質及服務技能，確保轄區(qū)內各項扶持政策及時落實到位。
�。ㄈ┟鞔_工作職責，規(guī)范服務流程。各基層創(chuàng)業(yè)服務示范平臺應做好轄區(qū)內個體工商戶及私營企業(yè)情況摸底調查，并建立相關臺賬，協(xié)助創(chuàng)業(yè)者在轄區(qū)內找尋創(chuàng)業(yè)的.空間場地和攤位，組織實施各項就業(yè)服務及就業(yè)困難群體的就業(yè)援助工作，協(xié)助做好創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓生源組織工作，幫助有需要的創(chuàng)業(yè)者申請小額擔保貸款、場租補貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策，負責返鄉(xiāng)勞動力的創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務。各基層創(chuàng)業(yè)服務
平臺應制定統(tǒng)一的業(yè)務流程和工作程序，并上墻公示，確保轄區(qū)內勞動者知曉各項就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。
�。ㄋ模┙㈤L效工作機制，各基層創(chuàng)業(yè)服務平臺應圍繞自身工作職責建立相應的工作機制和制訂管理辦法，健全完善各項規(guī)章制度，明確工作要求，規(guī)范服務行為，為廣大人民群眾提供全面、優(yōu)質、高效的服務，自覺接受群眾監(jiān)督，逐步實現(xiàn)工作制度的規(guī)范化。
�。ㄎ澹⿲崿F(xiàn)信息聯(lián)網。各級勞動保障、財政和電信部門要加強聯(lián)系，通力合作，充分利用我區(qū)現(xiàn)有勞動信息網絡系統(tǒng)，資源共享，在各村（社區(qū)）實現(xiàn)信息聯(lián)網，使轄區(qū)居民在家門口就可以了解就業(yè)信息、查閱創(chuàng)業(yè)項目庫、進行政策咨詢、獲得職業(yè)指導、技能培訓等業(yè)務。
三、組織保障
（一）加強組織領導。各級人力資源和社會保障部門要把創(chuàng)業(yè)服務窗口建設工作列入重要議事日程，分管領導要親自抓，明確工作要求，層層落實責任，要加強對基層創(chuàng)業(yè)服務平臺進行業(yè)務指導，了解創(chuàng)業(yè)服務窗口建設進展情況，幫助解決工作中的實際問題和困難，督促推進創(chuàng)業(yè)服務窗口建設的各項措施落實；各級財政部門要通力合作，密切配合，確保創(chuàng)業(yè)服務窗口建設工作如期完成。
（二）落實目標責任考核，各創(chuàng)業(yè)服務平臺按照方案統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一實施，調動各方面的主動性和創(chuàng)造
性，確保業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺建設工作穩(wěn)步推進，市人力資源和社會保障部門定期對各創(chuàng)業(yè)服務平臺進行考核，重點考察目標完成、政策完善、工作進展等方面的情況，并定期下發(fā)通報，對未能通過考核驗收的創(chuàng)業(yè)服務平臺進行通報批評。
�。ㄈ┒〞r進行人員培訓，各級人力資源和社會保障部門應加強對各基層創(chuàng)業(yè)服務平臺工作人員的業(yè)務培訓工作，定期不定期對工作人員開展職業(yè)規(guī)范、業(yè)務流程和信息系統(tǒng)操作技能等進行培訓，確保工作人員都能有較好的思想政治素質、較強的業(yè)務工作能力。各縣、區(qū)（市）要將本轄區(qū)內所有創(chuàng)業(yè)服務窗口工作人員名單報市人力資源和社會保障部門備案。
（四）確保經費投入。各縣、區(qū)（市）要保證創(chuàng)業(yè)服務窗口的運行經費，應在財政預算中安排就業(yè)專項資金予以補助，并切實用于創(chuàng)業(yè)服務平臺建設、硬軟件設施的維護、更新等項目，并實行專款專用，嚴禁挪作他用，確保創(chuàng)業(yè)服務窗口推進工作取得實效。
附：創(chuàng)業(yè)服務平臺工作職責
創(chuàng)業(yè)服務平臺工作制度
創(chuàng)業(yè)服務平臺服務公約
創(chuàng)業(yè)服務平臺工作職責
（一）組織、指導、協(xié)調所轄社區(qū)開展創(chuàng)業(yè)服務工作和提供公共就業(yè)服務。
�。ǘ┙M織開展各項創(chuàng)業(yè)扶持政策的宣傳和咨詢。
（三）組織開展轄區(qū)內個體工商戶、私營企業(yè)調查統(tǒng)計工作，并建立臺賬，進行動態(tài)管理。
�。ㄋ模┴撠煂徍恕⑸蠄髣�(chuàng)業(yè)獎勵、場租補貼、小額擔保貸款申請的相關資料，組織開展相關申請人日常管理工作。
�。ㄎ澹┲笇Ш蛶椭聧徍褪I(yè)人員利用國家制定的各項優(yōu)惠政策，大力創(chuàng)辦自己的企業(yè)，拓展新的就業(yè)領域，安置失業(yè)人員
�。┱{查和研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)在經營發(fā)展中出現(xiàn)的新經驗、新情況和新問題，向政府有關部門反映企業(yè)的要求，提出解決的意見和建議，并協(xié)同有關部門探討解決的途徑和方法。
（七）組織轄區(qū)相關人員參加職業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和職業(yè)技能鑒定。
（八）做好項目推薦、開業(yè)指導、小額擔保貸款、跟蹤服務等創(chuàng)業(yè)服務工作，指導開展信用社區(qū)創(chuàng)建工作。
�。ň牛┴撠熣鎸�、準確、及時上報各項就業(yè)統(tǒng)計報表。
�。ㄊ┏袚霞壊块T安排的其他就業(yè)工作。
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