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音樂(lè)作文(熱)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)就像是一個(gè)拿著魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè)，讓我仿佛置身于快樂(lè)的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當(dāng)我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵(lì)和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習(xí)慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當(dāng)我彈得不亦樂(lè)乎的'時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著我彈，一邊互相對(duì)話(huà)：“這個(gè)小姑娘彈琴?gòu)椀煤煤绵?”“是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè)，一股自豪感油然而生......
音樂(lè)就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇2
安靜的時(shí)候，用一首音樂(lè)來(lái)?yè)嵛考拍瑧n(yōu)傷的時(shí)候，用一首音樂(lè)來(lái)減壓痛苦。喜歡唱到靈魂深處的那種寂寞，好的音樂(lè)，稱(chēng)之為天籟，觸動(dòng)內(nèi)心深處的停泊，心緒在樂(lè)曲中慢慢平靜，音樂(lè)給平時(shí)的生活帶來(lái)了一種別致的享受。
——那轉(zhuǎn)身后的落寞
驅(qū)逐生活的喧囂，在音樂(lè)里，我們能找回童年的樂(lè)，能找回心靈的燈光。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的感受，內(nèi)心的體驗(yàn)，除了心靈和音樂(lè)之外再不需要什么�！�
閱讀閑暇的很多時(shí)光，喜歡單曲循環(huán)的放著某一首曲子，心靜的音樂(lè)，讓靈魂在樂(lè)曲中得到凈化，心中所承受的壓力也會(huì)隨之緩減輕松。美的升華，變換成另一種境界，天籟的聲音，優(yōu)美舒緩的歌詞，靈境的安逸橫在天地之間，心情與升華的境界融入一體，營(yíng)造成一個(gè)無(wú)境寬闊，悠悠浮云的境界。
我喜歡在散文后面添加一首音樂(lè)，音樂(lè)與文字結(jié)合的文字，讓人閱讀時(shí)放松心情，身臨其境感受文章里的情愫。芙蓉泣露好友在我的(半窗流年，誰(shuí)許我一世長(zhǎng)安)散文下方留言，“音樂(lè)里的文字是一片片花瓣，整篇文章落成一場(chǎng)花雨，帶著淡淡的憂(yōu)傷，飄著悠悠的清香，很美很美，讓人忘返了歸路!”。
音樂(lè)的美是無(wú)以倫比的，陶醉音樂(lè)的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì)是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。音樂(lè)，是世界上最奇妙的東西，無(wú)影無(wú)蹤。它給了快樂(lè)與悲傷一種極致力量，藏在音樂(lè)中，躲在文字里。收起潮起潮落的心緒，讓心情回歸平靜。音符下湛藍(lán)的天空，和著音樂(lè)的節(jié)奏，泡上一杯茶，調(diào)節(jié)心情，讓靈魂跟著音樂(lè)一起，頓感生活的陽(yáng)光。
音樂(lè)是晨風(fēng)里的千山萬(wàn)水，音樂(lè)是清晨夢(mèng)醒的朝陽(yáng)，音樂(lè)是純凈心靈的一束光，心靈清盈，讓靈魂跟著一起翱翔。在舒緩的音樂(lè)里感受世界的美麗，感受生活的百味，聆聽(tīng)韻律的呢喃，在有山有水的心怡里徜徉，茶香飄逸，撥動(dòng)心靈的琴弦，音符里找回自信，跟著音樂(lè)前行，給心靈夢(mèng)飛的翱翔。
幾年前，喜愛(ài)看超級(jí)女生，喜歡看歡樂(lè)中國(guó)行，喜歡聽(tīng)中國(guó)好聲音。歌手們精堪的唱功和獨(dú)特的氣質(zhì)，迎來(lái)廣眾的歡呼掌聲。前些日在電視(中國(guó)好歌曲)里看見(jiàn)蔡健雅說(shuō)音樂(lè)，“對(duì)一首歌有感覺(jué)吧，是因?yàn)樗幸粋�(gè)精神在。你聽(tīng)到它的故事，它想說(shuō)的一些東西，它的情緒，它的詞，它的曲。所以，我覺(jué)得最重要是打動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)是非常的表面性，但是它代表很多很多，它有巨大的意義�！�
喜歡找適合自己心情的音樂(lè)，常常寂寞的時(shí)候，聽(tīng)一首歌到熱淚奔涌，我喜歡用它來(lái)陪伴慰藉，走進(jìn)歌詞中的心境，觸動(dòng)深處的心情。在音符和旋律中輕盈，體驗(yàn)人生過(guò)往。在這個(gè)音樂(lè)的世界里，歲月，或近或遠(yuǎn)，似蝴蝶羽翼，越過(guò)眉黛彎彎，音符里宿世的安詳，曲譜了人生的輝煌。
常常聽(tīng)一首曲子纏繞到清風(fēng)陌上，歲月妖嬈，且歌且行。用旋律包裹著生活里的疲憊，用凈水優(yōu)雅的心情去赴往人生的終點(diǎn)站，小橋流水的生活，不論是悲傷還是幸福時(shí)刻，音樂(lè)的魅力，總能讓你把希望和寄托都融入樂(lè)章，感悟著流年，用音樂(lè)的色彩，微笑著去生活。音樂(lè)就是一朵繁花，淡然的安靜。
雅獨(dú)芳華，在音樂(lè)里，默默地想念一個(gè)人。都說(shuō)流年如歌，時(shí)光如水。于是我學(xué)會(huì)用凈水般的心情，用音樂(lè)來(lái)慰藉，找到自信，去除那些世俗的攪擾。在音樂(lè)的飄渺里，去感受白云悠悠的天空。詮釋音樂(lè)的心情，心存善念，感受音樂(lè)美的升華，感受音樂(lè)詩(shī)意的天使，感受人生的滄桑，感受時(shí)光的東流逝水。
天暮上閃爍著星光，那一曲寂寞在唱歌憂(yōu)傷的心情，讓屋子里的寂寞無(wú)法抵擋。還想起是在幾年前月光輕盈那樣的夜，一位好友分享了這首歌給我，一曲聽(tīng)完，詞曲讓我感動(dòng)著淚水，是懷念，也是傷感，演唱人阿桑唱出了那種寂寞回轉(zhuǎn)的憂(yōu)傷。在那個(gè)月光傾城的夜，聽(tīng)阿桑唱歌，聽(tīng)寂寞歌唱。
月明星稀的夜，一首輕輕的音樂(lè)，像是塵埃開(kāi)出的花，從盛開(kāi)到凋零，淡淡的，不失優(yōu)雅。音樂(lè)觸動(dòng)了寂寞的內(nèi)心，給生活?lèi)倸v的沉淀，我喜歡與它做伴。優(yōu)美舒緩的樂(lè)曲，只要自己喜歡就行，沉侵在曲子的韻律里，拓展視野，讓靈魂凈化。感情生活，需要心弦的悠揚(yáng)，總是喜歡在這淡淡的.音樂(lè)里主導(dǎo)回味著時(shí)光的純凈。
云水禪心，風(fēng)來(lái)皆韻。沉醉大自然里，感受音樂(lè)世界的潔白，心滿(mǎn)芬芳，讓音樂(lè)開(kāi)成一朵小花。彌漫音樂(lè)的輕松，坐在流年里看著平淡，一曲心曲，把清風(fēng)細(xì)雨書(shū)寫(xiě)，明媚的曲調(diào)，細(xì)細(xì)歡愉。穿越高山流水，一弦清音便是柔柔的牽念。喜歡上音樂(lè)，是音樂(lè)給了心靈上的表達(dá)，開(kāi)心和失落，都能找到適合心情的詞曲。
聽(tīng)過(guò)不同唱法的音樂(lè)和樂(lè)曲，古箏悠長(zhǎng)而古樸，提琴柔然而低沉，鋼琴曲則音色亮麗。我喜歡那種唱到靈魂深處，沖去心靈塵埃的感受，在那飄然的意境里，置身萬(wàn)物混合的彌散，柔美而又憂(yōu)郁的動(dòng)感。隨著憂(yōu)感音韻的飄遠(yuǎn)，思念就會(huì)纏綿在飄渺的意境里，構(gòu)造一個(gè)脫離世俗的境界，這一刻，塵封在回憶里的憂(yōu)傷，隨著安靜的旋律悠然而行。
音樂(lè)是高雅的。在寧?kù)o與透明的音符里，沒(méi)有喧噪的雜音，沒(méi)有塵世的紛擾，放上一首音樂(lè)，就是淳淳的悠閑跟著時(shí)光流淌。音樂(lè)的魅力如此神奇，歡快的音樂(lè)，是美的天使，是休閑時(shí)間里回味無(wú)窮的飄渺。在風(fēng)起的日子，讓音樂(lè)徜徉在花香的節(jié)奏，春風(fēng)拂柳，輕輕的鋪成素色時(shí)光。
音樂(lè)作文 篇3
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來(lái)到。
我原本不喜歡上音樂(lè)課，誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來(lái)自我介紹說(shuō)：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳?lè)教室上課。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我。”
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來(lái)了，走進(jìn)教室說(shuō)：“今天不上新課。我們就聽(tīng)你們自己喜歡的.歌，好不好？”全班歡呼說(shuō)“好”。
張老師問(wèn)我們喜歡聽(tīng)什歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，吵得不可開(kāi)交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說(shuō)《沙漠駱駝》。
放音樂(lè)的時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺(jué)像是走進(jìn)了音樂(lè)的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話(huà)鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺(jué)得沒(méi)勁了。幸好還沒(méi)唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂(lè)課，讓我感覺(jué)自己也喜歡上音樂(lè)課了。原來(lái)音樂(lè)課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！