教師個人主要事跡簡介

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師個人主要事跡簡介，歡迎大家分享。

教師個人主要事跡簡介1

　　人們常說，果實是甜蜜的，花朵是鮮艷的，相比之下綠葉顯得普通平凡，可是做了近20年班主任的xxx老師卻認為”做一片綠葉是她無悔的選擇”。

　　顧全大局，無私奉獻

　　20xx年10月中旬是xxx老師的婚期，當時正值我校英語教師缺編，她為了我校教育教學工作能順利進行，不耽誤學生們的英語成績，主動放棄了兩周的婚假。直到結(jié)婚的前一天才請假舉行婚禮，婚禮之后的第二天就趕回學校上課。

　　在20xx年秋，她愛人因車禍，需要住院一個月進行治療。作為班主任，她深知七年級新生正是良好班風形成的關(guān)鍵期，如果請假一個月去照顧愛人，班級將變成一團散沙。經(jīng)過慎重考慮，她決定從學校工作的大局出發(fā)，白天在學校管理班級，晚上下班后前往海城正骨醫(yī)院照顧愛人。往返于學校與醫(yī)院的那段時間她十分憔悴。面對愛人時，她覺得很愧疚。但她的愛人給予了她充分的理解。這一個月里她的班級紀律衛(wèi)生井井有條，各項活動表現(xiàn)尤為突出。

　　在工作中她積極主動，工作總量每學期超過額定標準。她顧全大局、無私奉獻高度負責的工作態(tài)度得到了學生，家長，校領(lǐng)導的一致認可。

　　春風化雨、循循善誘

　　她一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。她善于做學生的思想工作。她所任教的班級班風正、學風濃。因為學生的特殊性，班主任工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，谷老師常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，留守兒童以及家庭復雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的`方法。有的家長不重視孩子學習，致使他們的學習底子薄弱，行為習慣差，學習成績不理想的局面，但她堅信，“沒有教不好的學生”。

　　善于溝通，家校配合

　　20xx年，她主動申請去偏遠的育英學校進行交流工作。她接手的這個班級因多次更換班主任，班級紀律渙散，學生學習態(tài)度十分不端正。上課紀律令所有的科任老師感到十分苦惱。為了改變這一狀況，在班主任工作中，她通過召開主題班會，課余時間耐心的找每個學生談心，并主動與學生家長溝通。她從來沒有和家長們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，恨鐵不成鋼的心理有多強烈。只要見到家長總是笑臉相迎，她從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。從中她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。最后，在她孜孜不倦的教導下，以及家長們的積極配合下，她所帶的班級班風班貌煥然一新，班級各科成績均名列前茅。

　　潛心育人，矢志不渝

　　她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！

　　在班主任工作中，她深入實際，采用了”一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的學習氛圍。另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名。

　　同時她利用節(jié)假日和課余時間，帶領(lǐng)同學們開展了多個社會實踐活動。尤其是在20xx年8月鞍山市創(chuàng)城的活動期間，她積極號召同學們帶動家長積極參與“小手拉大手，我為創(chuàng)城做貢獻”志愿者走進社區(qū)社會實踐活動。她組織同學們帶動家長走進湯海龍庭社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清除小廣告，清理垃圾。小區(qū)被打掃得非常干凈、整潔，贏得了社區(qū)居民的一致稱贊。

　　她組織班級干部組建愛心小隊，利用節(jié)假日到鎮(zhèn)上敬老院探望老人，幫助敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人們表演節(jié)目，給老人們帶去了溫暖與快樂。在她的帶動下，全班學生都用心投入到了這項活動當中。學生們在社會實踐活動中磨煉自我的毅力，增長與人溝通解決問題的能力。

　　耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴紅顏，她將永系心中這三尺講臺，樹一世之師表，鑄不朽之師魂，用她對教育事業(yè)的忠誠和熱情，用她的勤勞和智慧去唱響新時代的奮斗者之歌。

教師個人主要事跡簡介2

　　今年xx歲的她，20xx年xx師范畢業(yè)分配到xx鄉(xiāng)民辦中學任教，由于工作認真踏實，20xx年調(diào)入清江中學。十四年來，憑著一股腳踏實地、開拓進取的工作韌勁，立志在山區(qū)教育不動搖，將一片愛心傾注在學生身上，贏得了學生的愛戴和家長、社會的好評。

　　一、樂業(yè)，熱愛本職不動搖

　　從走上講臺的那一天起，她就深深地愛上了山區(qū)的教育事業(yè)，矢志為提高農(nóng)村孩子的素質(zhì)，改變山區(qū)落后面貌，培養(yǎng)社會主義新型建設者和接班人而奉獻自己火熱的青春。

　　繁重的教學任務（每學期都擔任兩個教學班的數(shù)學，還兼副課），微薄的工資收入和清苦的學校生活，絲毫沒有動搖她的工作熱情。家在縣城的父母和親戚，設法活動找關(guān)系，想為她工作轉(zhuǎn)行，她一一婉言謝絕，堅決表示自己已深深愛上了這份平凡的工作，更離不開了自己喜愛的學生。后來父母為了使她早日離開山區(qū)農(nóng)村，托人為她在城里介紹對象，卻遭到她的堅決反對。為堅定扎根山區(qū)教育的決心，與志同道合的同行喜結(jié)連理，在同一崗位上互敬互愛，互幫互學，雙雙成為學校教學骨干。

　　二、敬業(yè)，腳踏實地創(chuàng)輝煌

　　她的敬業(yè)精神，體現(xiàn)在師德高尚，兢兢業(yè)業(yè)。她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻。憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了突出的成就。

　　十多年的教學生涯，幾乎是初三數(shù)學的把關(guān)教師，同時還帶一個非畢業(yè)班的數(shù)學，教學質(zhì)量總是本校同年級同學科的一或二名，每年被評為校、鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師、先進工作者。她擔任班主任工作，關(guān)心愛護學生，善于做思想政治工作，班級建設抓得實，抓得細，班風良好，學風扎實，總是被評為先進班級。她的教學方法集中體現(xiàn)在如下四點上：

　　一是把“課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運用于教學中。

　　她認為：“從事數(shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對象”。她十分注重把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，不一味給結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。

　　二是打破教師講、學生聽的教學常規(guī)。

　　堅持學生為主體，教師為主導的教學模式，注重精講多練，一節(jié)課講授時間絕不超過20分鐘，而把大量時間和空間留給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，充分實行民主教學，充分相信學生。因此她帶的`學生肯動腦，學得輕松愉快又有成效。

　　三是注重減輕學生的課業(yè)負擔。

　　她認為：教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。她把這種理念滲透到學生的靈魂中去，讓家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來，成了她迫切的追求。從而堅決摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。她在這方面的主要作法是：課堂上的啟發(fā)式、討論式；課后的個別輔導點撥式。

　　四是認真總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高駕馭教學的能力。

　　歷年來，她將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結(jié)，取得了一系列成果：

　　xx年《xx》教學論文獲市級一等獎；

　　xx年《xx》論文獲市級三等獎；

　　xx年《xx》獲市級二等獎，并已報省級評獎。

　　三、勤業(yè)，一絲不茍出佳績

　　十幾年來，她的勤業(yè)精神在師生中有目共睹，每學期堅持出滿勤，從不缺學生一節(jié)課。上班總是第一個到辦公室，夜深了還在案頭批改作業(yè)，準備明天的教案。她總是視工作高于一切，把關(guān)愛學生的成長作為自己的精神寄托。結(jié)婚時，僅休婚假三天就走進了課堂；生小孩時，僅25天就堅持上班，早晨喂小孩一次奶，就要到晚自習后回家再喂（當時她家住民辦中學，而上班在清江中學），小孩全靠父母照顧。而她對學生的關(guān)愛，超乎師長，勝似母愛。學生有病，她親自護送就醫(yī)，帶到家里服藥；學生有困難，她無私資助。

　　對學生學業(yè)上的進步更是傾注心血，除想方設法大面積提高教學質(zhì)量外，積極組織學生參加各種競賽取得了豐碩成果，為學校爭得了榮譽：

　　xx年獲國家級《xx》；

　　xx年獲國家級《xx》；

　　xx年獲全國《xx》。

　　四、精業(yè)，更新知識不停步

　　走上工作崗位后，她深深感到，要作一名稱職、合格的中學教師，現(xiàn)有知識是遠遠不夠的，尤其是對飛速發(fā)展，日新月異的社會生活的強烈感受和對教育教學的深刻反思，緊迫感和危機意識鞭策她，那就是必須不斷更新知識，提高自身業(yè)務能力和知識水平。

　　因此，她在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，堅持自學，積極參加函授進修。功夫不負有心人，通過不懈的努力，于20xx年獲中文專業(yè)大專學歷，在此基礎上，一鼓作氣，更加刻苦努力，于20xx年又獲得數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科學歷。

　　十幾年的教學生涯，鍛煉了她，也提高了她，使她很快成熟，成為學校的教學骨干，為山區(qū)教育事業(yè)作出了應有的貢獻。學校、家長、社會一致公認她是一位好老師。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦某某老師參評優(yōu)秀教師。

教師個人主要事跡簡介3

　　一、個人簡介

　　饒xx，男，漢族，中共黨員，19xx年9月出生，研究生學歷，xx年9月從事輔導員工作，現(xiàn)任江西理工大學材料學院分團委書記、江西省高校輔導員專業(yè)委員會理事;先后擔任過xx級至xx級29個專業(yè)59個班級1978名學生的輔導員。

　　該同志曾負責的班級曾獲評全國先進班集體、江西省先進班集體、江西省思想政治教育先進集體、江西省五四紅旗團總支、江西省暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀服務隊等多項榮譽，所帶學生曾獲得北京奧運啦啦操一等獎、北京奧運健美操一等獎等多項獎項，還獲得全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎、寶鋼優(yōu)秀學生獎等200多項國家級、省級榮譽。

　　二、工作情況

　　核心提示:高校輔導員的工作是平凡的，短短七年期間，輔導員饒xx先后擔任29個專業(yè)59個班級1978名學生的輔導員。獲得了xx全國高校輔導員年度人物入圍獎、xx全省高校輔導員年度人物入圍獎、全國優(yōu)秀博客獎、全國優(yōu)秀博文獎、省“優(yōu)秀輔導員標兵”、“全省優(yōu)秀共青團干部”、“最受學生歡迎的十佳教師”等幾十項榮譽。在此期間，“愛與責任”和“快樂學習”始終貫穿在他的工作當中�！皩κ聵I(yè)的愛、對班級的愛、對學生的愛”——將這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。

　　編撰百家經(jīng)驗書 做學生思想的領(lǐng)航員

　　情感話題一直是大學校園里最受歡迎的話題之一，尤其是80后、90后這些個性鮮明的獨生子女大學生們，當他們離開父母的精心呵護，在大學校園里相對獨立地生活的時候，他們的情感需求更為強烈。

　　作為輔導員，他積極報名參加國家心理咨詢師培訓，xx年他考取《國家心理咨詢師職業(yè)資格證》，成為江西理工大學第一批心理咨詢師輔導員。為了調(diào)查新生中存在的諸多迷惘和困惑，他及時開展新生的'心理健康普查工作，通過細致的工作幫助學生解決心理問題，增強心理素質(zhì)，引導他們以積極的心態(tài)適應環(huán)境、面對生活、面向未來，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們健康成長。通過他的引導，別人眼里的問題學生都與他很親近，有些學生不愿與父母溝通，卻愿意把心里話說給他聽。

　　大一新生的特點決定了輔導員的工作是紛繁和復雜的,他以對學生滿腔的熱愛,以自己的真心、熱心、耐心和細心投入新生的思想工作中,全方位關(guān)心他們的思想、學習和生活。他談到，做好學生工作，必須愛學生，對學生有感情;他經(jīng)常告訴自己要以一顆真誠的心去關(guān)愛周圍的每一位學生;他對學生要求嚴格，也會以以各種方式鼓勵他們?nèi)�實現(xiàn)自己的想法;學生思想有困惑，他像朋友一樣跟他們促膝談心，以自己的誠心換取學生的真心。他說，關(guān)心學生的生活、心理和學習狀況，就是為了讓他們的父母放心，讓每一個學生都能成人、成才，這是每一名輔導員的心愿。

　　此外，他還號召百名優(yōu)秀大學生給大一學生寫一封信，向大一學生介紹自己在學習、工作中的心得體會，幫助大一學生給自己的大學四年做一個良好的規(guī)劃，避免他們走更多的彎路。對于此書他如是解釋到:“同學們可以從此書中就自己的思想、生活、學習、就業(yè)、家庭、情感等各方面的問題和同齡人進行自由的溝通和探討，少了代溝，多了貼心的交流，在遇到困難的時候，這些書信就成了寶貴的經(jīng)驗介紹，使新生能夠參照它自主的選擇解決方法，有利于培養(yǎng)學生的獨立性�！逼吣旯ぷ鲿r間，該同志先后編輯了《百名優(yōu)秀大學生給大一學生的一封信》、《百名大學生給大一學生的一封信》、《輔導員周記》、《班長、團支書工作心語》、《給輔導員的一封信》等讀物。

教師個人主要事跡簡介4

　　彭同志是一名20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線，擔任數(shù)學教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務；作為一名共產(chǎn)黨員，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

　　一、忠誠教育，修師德

　　作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

　　唐校長曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的`工作，更要在普通教師中樹立典范”。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“為學生一生的幸福奠基”作為工作信念，以“愛”架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學�！叭�環(huán)五步”課題教學改革中，主動承擔課題研究任務，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎。

　　二、熱愛學生，樹師德

　　師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學過彭中，彭老師始終堅持“以學生為本”的指導思想，關(guān)愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

　　我們農(nóng)村學校的學生，班上有百分之七、八十是留守學生，父母在外打工，公婆由于知識、觀念等原因?qū)�孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

　　記得在參與三一班的主題隊會時，孩子們說：“我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師�！备袆拥脑捳Z時常縈繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。

　　三、快樂教學，練師德

　　彭老師是一名數(shù)學教師，當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中，他主動投身到學校“三環(huán)五步”課題教學改革中，承擔課題研究任務，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。

　　他鼓勵學生主動學習，在“自學自悟”建立自己的學習方法，在“互動釋疑”中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生“互動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。在學困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。

　　據(jù)除此之外，彭老師積極參加學校、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導自己的教學實踐，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享。

　　回首過去，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭某某老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

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