實用的開學計劃大全(10篇)

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的開學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

開學計劃 篇1

　　學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。恰當安排各項學習任務，如：

　　1、認真完成每一課練習題，要做對，弄懂。

　　2、必須改掉粗心和心不在焉的壞習慣。

　　3、使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　4、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

　　5、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　6、做作業(yè)是要講效率。用最短的時間做完作業(yè)，以便騰出一些時間做些針對性的練習，或看看課外書充實自己。

　　7、認真聽課。認真聽課是獲取知識的關鍵所在。

　　8、預習和復習。對即將上課的內容先預習

　　9、勞逸結合。小學階段也是身心成長的階段。

　　10、爭取數學95分以上，英語，語文100分。雖然要達到這個目標并非易事，但我會盡一切努力朝著這個目標奮進。

　　我對未來充滿信心，相信自己將在這個新學期里的表現不會辜負家長、老師和同學們的.期望。我會考上理想的中學，為我的小學生涯畫上一個圓滿的句號。

開學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面學習貫徹《國家小學科學課程標準》，深化課程改革，以推進課堂教學改革、打造高效課堂為突破口，以提升教育教學質量為重點，積極創(chuàng)設教研平臺，轉變教研方式，充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務。建設和完善發(fā)展型、服務型、效能型和特色型教研，真正落實“主動服務、深入研究、有效指導”的教研職能，不斷提升教研品質，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動，注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。全面提升我市小學科學教育教學質量。

　　二、工作重點

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，組建教師聯(lián)盟。

　　1.精心組織課程標準和前沿理論學習活動，積極打造學習型團隊。認真學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿；認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗；認真學習和鉆研有關“科學探究”專著；認真學習以“電子白板”、e學習、微課程為核心的現代教學技術手段以及相關教學理論等。邀請科學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

　　2.采用多種學習方式，組建科學專職教師發(fā)展聯(lián)盟。我們根據自身實際建議采用多種方法進行學習。如專題學習法，就是針對某一專題，廣泛收集資料，再結合本校實際工作，融入自己的觀點，最后形成有個性特色的專題成果。在學習中，建議采用“橫向學習法”和“縱向學習法”。比如，洋思中學“先學后教、當堂訓練”模式響遍大江南北之時，全國各地同仁從不同角度寫了很多篇學習這種模式后的感受與思考的文章。你把它們找來對比著讀，就是“橫向學習法”；洋思中學有這種模式的研究課題組，這個組在不同時期發(fā)表的相關論文被你找來對比著讀，就是“縱向學習法”。這兩種方法都很重要。

　　如網絡學習法，就是充分利用網絡資源學習，網絡是無窮無盡的知識海洋，郵箱就是一只船，你可以“下海捕魚”，也可以領略海的美景，你可以在網絡上“啃”到許多前沿理論，也可以把你的論文發(fā)到“知識海洋”的每個角落，這是專業(yè)成長的有效途徑。如小組學習法，即幾位教師自愿結成學習小組，做到資源共享、互相學習、共同提高。如交流學習法，隨時隨地與相關人員交流，從中了解一些信息，在思想、觀點的碰撞中提升自己，有外出學習式交流、網絡論壇式交流等形式。

　　在共同學習的基礎上，我們強化團隊建設和學科中心組建設，組建句容市科學專職教師發(fā)展聯(lián)盟。充分發(fā)揮科學學科帶頭人、骨干教師的服務、引領、研究、示范功能，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破；加強校際聯(lián)動式科學教研組的建設，倡導學�？茖W教師之間就近組隊、能力互補、協(xié)作雙贏、特色共建。

　�。ǘ�）注重教學研究，打造高效課堂。

　　1.落實教學常規(guī)。引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。嚴格按照教師發(fā)展中心關于優(yōu)質課評比、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動，激發(fā)教師專業(yè)熱情。

　　2.打造高效課堂。進一步完善研究課、示范課教學申報、推薦制度，加強課型研究，發(fā)揮學科中心組在教學設計、課堂觀察、反思剖析中的幫扶、引領作用，力求有主題、成系列、創(chuàng)品牌。針對課程改革中的重點難點熱點問題，開展專項研究。

　　（三）抓實課題引領，提升科研能力。

　　1.繼續(xù)抓好兩個省第二期實驗課題的.研究工作。崇明小學的省實驗重點課題《以實驗小組為基本量的小學科學實驗耗材定額的調查研究》和后白中心小學的省實驗立項課題《依托農村資源進行科學實驗改進的研究》于20xx年7月順利通過中期評估，專家組給予較高評價。本學期要繼續(xù)扎實開展研究，注重原始資料收集整理與分析，確保20xx年6月能順利結題。

　　2.抓實課題研究的申報、論證、過程、結題等管理，使教師親身體驗到把問題上升到課題還要再走“一大步”，要了解研究背景與意義、明確研究內容和目標、厘清課題界定與方法、預測研究成果和推廣價值等等。這就促使教師要以科學的研究方法解決教育教學中的問題。課題組內要明確分工與職責，定期召開會議和交流，原始記錄要完整，過程資料要詳實齊全，重視總結經驗與成果的積累推廣，努力避免課題研究“開頭轟、中間松、結尾空”的與教育教學實踐“兩層皮”的現象。不斷提高課題研究的實效性、針對性。努力做到一線教師全部參與課題研究，促進教師科研水平得到進一步提升，進一步增強教育科研輻射力。

　　積極做好句容科學教師群體申報課題的工作，建議鎮(zhèn)江市級課題申報時以片為單位，2名主持人，10名教師為核心組成員；省級課題申報時2名主持人，5名教師為核心組成員。這樣平時便于集中活動交流，便于收集整理資料，結題了每位科學教師都能在自己今后職稱申報、骨干教師評選等方面發(fā)揮作用。

　�。ㄋ模╅_展各項活動，促進師生發(fā)展。

　　1.積極參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓活動。根據省市教研室有關規(guī)定，組織科學教師教學能力競賽、學科評優(yōu)等活動。本學期按照上級教科研部門的教研計劃的安排，認真做好鎮(zhèn)江市優(yōu)質課磨課及觀摩活動，優(yōu)選我市科學教師優(yōu)秀教育教學論文，作為共同學習的課程素材，從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉經驗，做好小學科學優(yōu)秀教學論文推薦上報工作。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成績，力爭順利完成各級培訓任務。

　　2.編輯出版《句容小學科學教研工作通訊》，在一定范圍內發(fā)行。通訊設有學習培訓、教研動態(tài)、感悟成長等欄目，以圖文并茂的形式記錄小學科學教研的點點滴滴，以此促進科學教師更加注重反思自己的課堂、總結自己的實踐、提升自己的能力、豐富自己的實績。

　　3.豐富句容小學科學網站內容。建立小學科學資源上傳審核制度，確保上傳資源的質量和原創(chuàng)性，努力把科學網站打造成宣傳句容小學科學教育、促進師生發(fā)展的網絡平臺。

　　4.做好市裝備中心專用教室網絡登記管理、實驗室賬冊物品管理、自制教具實驗論文上報等工作。按照裝備中心的管理要求，認真做好每學年度的實驗室管理、網絡平臺管理等常規(guī)性工作，積極參加自制教具競賽、實驗論文實驗改進論文競賽等工作，提升實驗室管理水平和實踐操作水平。

　　5.不斷加強研訓員自身的學習培訓。增強服務意識，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準，努力在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到較大幅度提升。

開學計劃 篇3

　　新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。

　　一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

　　二、學會略讀與精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的`閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句與章節(jié)所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀與略讀是我的第二目標。

　　三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們與老師。在預習語文時，我不僅要學會寫與畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

開學計劃 篇4

　　1. 8月31日

　　請班主任負責本班教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生（班主任）環(huán)境布置工作，請班主任老師在學生開學報到之前，也就是今天會后整理布置好教室。（桌椅、物品、衛(wèi)生角擺放整齊；教室、走廊、扶梯打掃干凈無紙屑垃圾；張貼物美觀大方；黑板擦干凈并寫好歡迎標語。）

　　辦公室衛(wèi)生（副科教師）

　　宿舍衛(wèi)生（有宿舍教師），以及宿舍有關問題（水電設施）；

　　各專用教室負責人負責專用教室對電、墻壁、電器設備、窗戶、黑板等安全部位做好安全排查工作。

　　下午三點前完成這一系列工作。

　　2. 9月1日 上午

　�。ú灰�馬上放回家）上好本學期的第一節(jié)主題班會課。對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育、入學教育、安全教育進（行安全教育，交通安全、防溺水安全等）、養(yǎng)成教育等。學生的行為規(guī)范教育，學校的規(guī)章制度、杜絕學生到校門口伸出手到外面買東西等。以及學生的暑假生活匯總，班主任新學期寄語（結合本班實際情況，有針對性），可以發(fā)白紙，師生互動版塊（比如留言區(qū)、暢所欲言欄等，鼓勵學生將不好意思當面說的通過留言來表達，便于教師掌握學生實際情況。特別是任課老師要多利用此版塊，加強與學生的日常交流。不同于通知欄）有些問題可以提出來。學生干部匯總，班干部（班長、副班長、學習委員、體育委員、衛(wèi)生委員、紀律委員等）、抬飯?zhí)Р巳藛T上報。

　　9月1日下午進行家訪，可以進行電話家訪，有正對性的.家訪，范圍可以小點，比如早上未報到的，單親家庭，留守兒童等

　　3. 9月2日

　　早上學生來學校后，安排學生進行大掃除，衛(wèi)生死角，玻璃，但是要注意安全。9點前將清潔區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，開學期間過往的人比較頻繁，各班主任老師還需安排得力的學生監(jiān)督管理好本班的包干區(qū)，保證校園干凈整潔。政教處于上午9：30和下午4：00前進行檢查。

　　9月2日下午將家訪記錄表（學校文稿紙）匯總至我處。班主任將各班學生暑假突出事跡（如參加較高層次競賽獲獎、受到校外表彰、好人好事等）匯總至我處。

　　4.9月6日 早上8點半 開學典禮

　　其他：保險清單等問題

　　上交文件：班主任工作計劃、班級安全計劃、學生名單

開學計劃 篇5

　　學質量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學質量和能力，這樣才能適應社會變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學習新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　三、高課堂教學質量

　　1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

　　2、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的'教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　3、開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　4、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

　　四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　1、建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　2、研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

　　五、下一步目標

　　1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

　　2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。

開學計劃 篇6

　　在即將到來的一個學年里，在院、系團委學生會的帶領下，組織部將會按照組織部是以協(xié)助團委加強全院系共青團思想建設,組織建設及共青團干部培上級的指示，做好本職工作，并與其他部門協(xié)調配合，共同為徐海學院爭光添彩。 養(yǎng)和管理的職能部門。我們部將會以"團結協(xié)作、積極主動、盡職盡責、開拓創(chuàng)新、廉潔奉獻"作為我部的工作理念。

　　組織部是一個可以充分展示才華和魅力的大舞臺。通過開展一系列豐富多彩的文藝活動， 裝點著建工系的各個舞臺，將歡聲笑語注入三點一線之間的大學生活。計劃、組織、協(xié)調本系學生組織的文藝和文化娛樂活動;與學校的組織部保持聯(lián)系，配合學校團委工作，反映同學們的愿望和要求，促進我院學生會工作的進步和同學們文藝素質的提高;發(fā)動和組織學生參加課外活動;發(fā)現和培養(yǎng)學院的活動活躍分子，充分發(fā)揮活動骨干的作用，并幫助他們解決學習、生活等方面的困難;發(fā)揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過寓教于樂的方式，加強對學生的思想政治教育等是我部門所應盡的責任。

　　對于組織部的組建，以及今年工作的開展，我提出以下幾點計劃：

　　一、部門內部建設工作計劃

　　新的學年即將開始，學生會的工作也將一步步步入正軌。對于組織部的組建，我將把組織部工作分為兩條線。第一條線是團組織生活，第一學期的團組織生活以"團員先進性教育"為主要內容，深入討論團員先進性教育，體現組織部嚴肅的一面。第二條線是團組織生活，團組織生活主題由各團支部自定與配合學校主題相結合的方式，體現組織部活潑的一面。串好這兩條線，使12學年度的組織部工作走向規(guī)范化、優(yōu)秀化。

　　我的目標是建立起一個團結互助的團隊。在這個集體中，大家都能快樂、團結的合作，積極的開展批評和自我批評，面對困難一起協(xié)商解決，這樣大家才能不斷的'進步。對于部門的管理，我覺得最大的問題是部員之間能否相互融合，還有部長怎樣帶好部員，讓他們學到東西。這對于我的工作來說，確實是一個挑戰(zhàn)。因為一個好的部門不是關靠幾個部長就能辦好的，還要靠部里的部員，只有讓他們感覺到組織部是一個真正可以學到東西，提高自己的能力的部門，這樣大家才能團結合作，把組織部辦好。

　　所以加強組織部所有部員建設是有必要的。俗話說："治國必先安內"。組織部即將招的新部員是我部開展工作的基礎，所以加強部員隊伍讓他們明確工作目的.增強工作積極性就是我們部門首要的工作。我部計劃從五方面入手。

　　1. 明確部員的工作范圍、工作目的、工作權力，消除部員工作的盲目性。

　　2. 在院學生干部管理條例的基礎上制定組織部部員工作考評制度，考核部員。

　　3. 在注意方式方法的同時，一個月一次的內部團組織生活，增強團結。

　　4. 賦予部員權力，明確部員義務，給予部員更多的鍛煉機會。

　　5. 認真執(zhí)行紀律條例，決不講私情，發(fā)現問題及時處理，保持工作的良好風氣。

　　6.部員的例行工作包括：每周開一次內部會議，聽取學院近期的活動情況，安排本周的工作任務。

　　7.每個人負責一個團支部并參與所負責團支部的團日活動及組織生活，作好相應記錄并及時向部長反饋。對于每次大型活動，配合好部長做好各項前期策劃，中間參與以及后期的總結工作，完成相應的計劃，小結，通訊稿等材料的收集制作工作并且即使歸檔，做好保存工作

　　8. 每個部員對自己負責的班級的團支書保持密切的聯(lián)系，走進同學，了解他們的所需，給部門的活動提出建設性的意見。

　　9. 按時參加系早點名的工作。與部長保持密切的聯(lián)系，以提高本部門在各方面的工作效率和工作質量。

　　對大一、大二各班團支書進行培訓，學習新學年度組織部計劃書，包括團組織生活、團日生活開展方式，組織部內部章程，"模范團支部"評定方法等。

　　二、部門活動工作計劃

　　(一)迎新工作

　　新的學期，對于新的團委學生會來說，迎新工作是對新組建的學生會骨干能力的初步判斷，從中可以對新生做一個第一印象，對招新工作做一個鋪墊。為以后的學生活動的開展打好基礎。

　　(二)招新工作

　　新學期的再一個問題就是在新生中選拔真才實干的人才，它關系到組織部以后活動的開展，組織部需要充滿激情與活力、有能力、有恒心、踏實肯干的人。招新將于其他部一塊進行。首先要用各種方式進行宣傳，準備報名表給有意向加入組織部的同學，最后通過面試對一些報名者有進一步了解后擇優(yōu)而選。

　　1、招新工作與學生會其他部門同時開展;

　　2、考核分三部分完成：

　　1〉首先征收申請書，范圍為面向全校新老學生;

　　2〉隨后進行面試，再通過申請人面試表現淘汰一部分，留下約十人;

　　3〉最后通過實際行動的考察，選擇其中能力突出的正式吸收其為組織部成員，人數約八人。

　　(三)班級風采展示

　　活動目的：

　　在這金色的秋天，12屆新生收獲了高考成功的喜悅，帶著五彩繽紛的夢想踏進了大學之門。眾所周知，大學階段是一個人成長道路上非常重要的時期，各方面能力都是在這個時期逐步完善與成熟;也是開始獨立生活走向社會的一個重要過渡時期。短短的四年時間，如白駒過隙，一晃而過，希望你們珍惜這寶貴的時光。面對剛剛開始的大學生活，作為學生會成員的我們在此希望能引領著大家一起漫步大學生活??

　　主辦單位：建工系學生會組織部 活動時間：20xx年10月

　　活動地點：主樓某一個教室(待定)

　　活動出席人員：

　　建工系第七屆建工系學生會團副、主席、及組織部各部長、建工系1 屆所有支部班長團支書。辦公室及紀檢部的會議記錄人員。

　　活動流程：

　　1. 先由組織部副部長肖瀟主持介紹本次會議。

　　2. 然后學生會主席和團總支副書記講話。

　　3. 再由11屆班長播放他們一學年的班級成果展示及風采。

　　4. 在有12屆對11屆提問，相互交流。

　　5. 12屆班級展示自己的風采。

　　6. 最后請主席、副團總結發(fā)言會議結束。

　　(四)班級logo大賽

　　活動意義

　　為了展現當代同學們自主創(chuàng)新能力，增強班級凝聚力，發(fā)揚班級優(yōu)秀的傳統(tǒng);為了每位同學在提高自我水平上，形成良好的團隊合作意識;為了拓寬同學們的表現力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，展示班級風采。建工系團總支號召在系內學生為各自班級設計logo及口號，在促使班級規(guī)范化的同時，建立和提高班級在學校師生的心目中的形象，豐富在校學生課余生活。

開學計劃 篇7

　　新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學習工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位學生來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的`語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復習計劃，是十分必要的。

　　我以往的問題：（可能有點夸張，你看著修改吧）

　　語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

　　思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

　　閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

　　語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

　　語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。

　　應該閱讀學習

　　閱讀是我的個性化行為閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

　　提升思想，提升語言，提升技巧。

　　提升思想，有四個目標：

　　面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

　　面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

　　面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

　　面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

　　解題技巧

　　審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。

　　解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

　　作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清；細心推敲，不漏要點，做到表述清；細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。

　　復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機。）

開學計劃 篇8

　　一、刻意收拾自己的形象------讓學生喜歡你。

　　學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內在氣度。人的審美首先體現在視覺上，儀表能表現出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的`基礎。

　　二、精心設計第一次講話------讓學生認識你。

　　教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關重要。教師可以向學生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向學生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向學生表明自己的工作態(tài)度，取得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是教師個人才智的一次展演，關系到學生對教師個人能力的認可與接受程度。

　　三、有意記住學生的名字------讓學生佩服你。

　　每一位學生都渴望得到教師的關注。教師能在最短的時間內記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產生由衷的好感。

　　四、用心了解學生的特長------讓學生感激你。

　　每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學生的基本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內其他管理人員，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務工作。

　　五、潛心制定班級公約------讓學生欣賞你。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓�！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，教師要對學生進行入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。

　　六、堅持做事言行一致------讓學生信任你。

　　開學初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，教師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。

開學計劃 篇9

　　開學了，新的學期開始了，既然是新的學期就要有新的計劃，所以這個新的學期我制定了新的`計劃。

　　每個科目都要有新的提升，語文方面，字詞會寫課文讀熟，多讀優(yōu)秀讀物，多記好詞好句，使作文更加生動。數學方面，做計算題時要更加細心，不能馬虎了。英語方面，我已經報了英語學習班，要多用功，把英語成績提高上去。課堂上更加認真的聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，下課不追逐打鬧，和同學多交流，在家里認真完成家庭作業(yè)，幫父母干點力所能及的家務，不讓爸爸媽媽生氣。

　　這就是新學期的打算，我一定會按照我的計劃完成的。

開學計劃 篇10

　　本期中心校按照教研室的工作安排及開學初制定的計劃，做了以下工作：

　　1、認真開展一~四年級的新教材的培訓。通過講座向任課教師解讀了新教材編寫的指導思想、教學目標、教材的.結構、教材特點及教學中要注意的事項，并通過觀看教學光碟和本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的示范課，學習新教材的授課方法。

　　2、加強了課堂教學研討。為了提高課堂教學的有效性，本期在本部同年級同上一節(jié)課的基礎上，選拔了部分青年教師，如王永奎、鄒光耀、梁玉、李梅等在全鄉(xiāng)作示范課，展示給全體教師，然后討論交流解決了一些共性問題，如閱讀教學、習作指導課的一般思路、如何調控課堂教學等，提高了教師課堂教學技能。

　　3、加強了聽課評課力度。今期深入一線聽課65節(jié)，堅持每聽一節(jié)課都和授課教師及一起聽課的教師交流互動；有時聽課后針對教師存在的問題上示范課，如在后樓小學聽了陳明新、馬學民的課后上了同一節(jié)課；在中心校組織的集體備課活動中，與四年級組教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課，然后大家一塊交流研討，確實解決了一些備課、上課時教師感覺困惑的問題。

　　4、開展了寫字比賽、古詩詞誦讀活動，鼓勵各所學校盡可能多的開展一些有利學生身心健康發(fā)展的活動，豐富了學生的課外生活。

　　5、加強了教學常規(guī)的落實。本期期中、期末前兩次對各所學校進行了常規(guī)檢查，并對各校及任課教師檢查的情況進行了通報，促進了各校教學常規(guī)的落實。

　　存在的問題及需要加強的工作：

　　1、集體備課活動不足。由于本期迎國檢，星期天各校教師建檔，所以有些集體備課活動被取消。下期要加強此項工作。

　　2、通過聽課，發(fā)現有些教師還是以講為主，不敢讓學生讀書，怕學生讀不懂書，所以學生也不會讀書，學生讀書時拉音現象普遍存在。針對這個共性問題，下期多組織教師聽一聽優(yōu)秀教師的示范課。

　　3、寫字、古詩詞誦讀活動不夠重視。常規(guī)檢查時對各校寫字、古詩詞誦讀活動開展的情況進行了抽查，發(fā)現部分學校重視不足，為了應付中心校的比賽，只是安排幾個學生練字、背誦古詩詞。對活動開展不力的學校已通報批評，下期還將開展這兩項活動，盡量讓孩子寫好字、多積累一些經典的文化。

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