我眼中的老師作文(實用)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我眼中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我眼中的老師作文1

　　在我眼中，老師這個職業(yè)是神圣的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學(xué)的同時也燦爛了自己。

　　我眼中的老師，她們有著一張溫馨的笑臉。每當(dāng)上課鈴響時，她們的'臉上總是掛著笑容，走上講臺向同學(xué)們問好，使同學(xué)們上課時感覺到不那么緊張了。

　　我眼中的老師，她們風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機(jī)編首‘記字詩’逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學(xué)會了如何記住這個字。

　　我眼中的老師，她們很有耐心。同學(xué)們遇到不懂的問題詢問時，她們總是不厭其煩的講解，直到同學(xué)們弄懂為止。

　　我眼中的老師，她們很有愛心。有一次我身上長了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點茅根汁。老師欣賞我們班的每一個孩子，從不放棄對‘后進(jìn)生’的幫助，總是利用課余時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　這樣的好老師在哪里呢？推開石碼中心小學(xué)四年（1）班教室的門，你們就會看到她們——我們敬愛的方老師和藍(lán)老師！

我眼中的老師作文2

　　三年級的時候我去報到，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看，好年輕啊，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來聽媽媽說是教我們數(shù)學(xué)的，我更放心不下了�？墒乾F(xiàn)實不是這樣的，下面請聽我慢慢說道。

　　上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下，她叫于秋月。我一聽，心想：怎么也姓于啊，還三個字的'，太棒了，你們一定想問為什么？因為又跟我同類人。（我也是三個字）

　　漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復(fù)雜，她都是用簡單的方法把我們講懂，我便學(xué)會了許多知識。

　　到了三年級下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)于老師也會寫毛筆字，太讓人驚訝了。她還有一個”法寶“，那就是”一周情況統(tǒng)計表“，每周統(tǒng)計，到最后抽獎，拿到了獎狀就可以免一項數(shù)學(xué)作業(yè)，你們說好不好哇？

　　到了四年級，還是于老師教我們，簡直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽，我就跟在于老師后面訓(xùn)練，希望比賽能取得一個好成績。在跟于老師寫毛筆字時，我感覺我和于老師有一種感覺，好像一種親切的感覺。

　　她在笑的時候，太可愛了，雖然她有時批評有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠(yuǎn)是一流的。

我眼中的老師作文3

　　我的老師是一位美麗溫柔的老師。

　　她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換發(fā)型，有時是一個可愛的丸子頭，有時像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍著智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來嘴邊就會出現(xiàn)兩個深深的小酒窩，可愛極了！

　　我的老師興趣愛好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長的是唱歌，雖然我沒聽過她唱歌，但聽說她唱歌非常好聽，猶如天籟之音，大家都稱她為歌神，而且還有很多粉絲呢！

　　我的老師平時對我們很溫柔。上課時，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問題時，同學(xué)們有時會說錯，老師也不會批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。

　　記得剛上一年級時，我拼音的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，常常把g和d搞混，一開口就會引來同學(xué)們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)后，先讓我跟著她讀；接著看著老師的'口型拼讀；然后再一遍一遍地糾正我的讀音；最后在老師的循循善誘下，我終于把兩個拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！

　　這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。

我眼中的老師作文4

　　老師是多么偉大呀！老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。我愛我的`班主任——周老師！

　　周老師每天都會認(rèn)認(rèn)真真地給我們上課，同學(xué)們也聽得非常認(rèn)真，有時周老師講課也會很幽默，讓我們在歡笑聲中不知不覺就學(xué)會了知識。到了下課時，同學(xué)們向小鳥一樣從教室里跑到了操場上玩耍，而周老師此時也變身為我們的大伙伴，陪我們一起嬉戲，而午休時間，周老師經(jīng)常為不會做題的同學(xué)講解。

　　每當(dāng)我們犯錯誤的時候，周老師并不是馬上責(zé)怪我們，而是先問我們詳細(xì)的過程，告訴我們不要這樣做，從而開導(dǎo)我們以后不要犯這樣的錯誤了；每當(dāng)我們感冒的時候，周老師都會提醒我們按時吃藥并且多喝水，這樣感冒才能快點好。我們的周老師是多么關(guān)心、愛護(hù)我們呀！

　　周老師的工作是辛苦的、勞累的，她總是默默地為我們做事情，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后回報周老師！

我眼中的老師作文5

　　我馬上要讀四年級了，聽說要換新老師。

　　一位大哥哥告訴我，高年級的老師是男的，他們非常兇。如果你一不聽講，老師就會板起臉，像臘月的雪，甚至拿起鞭子，狠狠地抽你的手。上課做小動作，老師一定會喊來家長，讓家長嚴(yán)厲教育。聽他們一說，我的心真有點兒害怕，心中好像十五個吊桶，七上八下。

　　開學(xué)，我們把學(xué)習(xí)用品放到桌子上。手放到整整齊齊的。老師站在講臺上，沒有想象的那么嚴(yán)厲，而是溫柔的，慈祥的，像春天的風(fēng)，對我們豎起大拇指：“好樣的，你們真乖。”

　　有一次，我生病了，老師馬上打通媽媽的電話，叫媽媽送我去醫(yī)院。我及時解除了病痛，真的`好好感謝老師。

　　其實，我們的老師一點兒也不兇，而是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

我眼中的老師作文6

　　我有一個非常完美的老師，這個老師姓段，同學(xué)們都管這個老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一張能說會道的嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？

　　我們的段老師對我們要求很嚴(yán)格。有一次，教室里很吵，段老師走進(jìn)教室時，臉上沒有一絲笑容。她轉(zhuǎn)身拿起黑板擦認(rèn)真擦著黑板，擦完以后拿起白板筆就寫起了上課要寫的內(nèi)容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個手勢，我們就把桌子上的東西放到書包里，立刻坐好了。怎么樣我們的段老師威嚴(yán)吧？

　　當(dāng)然我們段老師也是會笑的，當(dāng)我們坐姿端正時，老師就沖我們笑一笑：當(dāng)我們有勇氣回答問題時，老師也沖我們笑一笑：當(dāng)我們彎腰撿起一個紙團(tuán)時，老師還是會笑一笑。段老師這是給我們鼓勵的的`笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。

　　自從我進(jìn)了這個班以后，我的同學(xué)和老師都是新認(rèn)識的。我也要努力變成一個嶄新的自我，把以前的壞習(xí)慣改掉。

　　段老師是一位非常優(yōu)秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛您！

我眼中的老師作文7

　　這個暑假，我參加了沙盤作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。

　　范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻梁和一個不大不小的嘴，范老師還很愛笑，一笑，眼角就露出一道道細(xì)紋，像水波也像細(xì)絲。

　　上課時，范老師會和我們聊天，耐心的聽我們分享，此時的范老師不像老師，而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天，有的同學(xué)好像不會說話似的，該分享也不分享，什么問題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵，或者也可以不說。這令我很驚奇。

　　寫作時，范老師為了不打擾我們，偶爾會出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的.世界。這可不像老師的風(fēng)格，一般老師會背著手巡邏，范老師則不然，她會盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！

　　總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！

我眼中的老師作文8

　　我有一位嚴(yán)厲的班主任。她有一頭彎曲的短發(fā)襯托著她圓圓的臉，她不高的鼻子上托著一副眼鏡，顯得很神氣，看上去讓人覺得有點害怕。

　　我的老師平時對我們比較嚴(yán)厲，記得有一次，那是我值日，數(shù)學(xué)老師用完黑板我們忘了擦黑板，她上課的時候看見了很生氣，還說我們下次要是再忘了擦黑板，她就罰我們掃地掃一個星期。

　　但是，她也有溫和的一面，那是前天才發(fā)生的.事情，我們班有一位同學(xué)，她上課非常不認(rèn)真，上課經(jīng)常想入非非，還把學(xué)習(xí)時間都放到別的地方去。老師知道后，耐心地教導(dǎo)她，還跟她說現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時間，不應(yīng)該去想別的東西，只有努力學(xué)習(xí)，才能夠有美好的前途。我們都知道老師用心良苦，但是能不能悔改就靠那位同學(xué)了。

　　這就是我的班主任。

我眼中的老師作文9

　　們的班主任，她有一頭淡淡的黃色卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上面有一對烏黑的眉毛，高高的鼻梁，一張櫻桃紅的小嘴巴，既會說，又會唱。

　　在我的眼里，惲老師是和藹可親的。那是一個陽光明媚的一天，我們隨著上課的鈴聲來到了教室。我剛坐下，突然，我的'頭一陣巨痛，要炸開了一樣，沒有一點力氣。我緩慢地舉起手，微弱地說：“惲老師，我感覺不舒服�！睈晾蠋熉牶螅�便從講臺上著急地走下來，摸了摸我的頭，驚訝道：“呀！怎么這么燙?”于是，她連忙讓我趴在桌上，不要亂動，好好休息。接著，就打電話給我爸媽，可誰知道，他們的手機(jī)都關(guān)機(jī)了。此時，我的內(nèi)心是一陣心酸。惲老師好像看穿了我的心思似的，連忙安慰我說：“沒關(guān)系，我可以來照顧你�！蔽衣犚姾�，頓時心里像裝滿了甜甜的蜜一樣，又甜又溫暖。放學(xué)了，我的燒終于退了，在回家的路上，我是多么的開心。

　　我們的惲老師，她不僅和藹可親，而且，她的教育方法特別好。惲老師從來不會體罰學(xué)生，而且用鼓勵的方式讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不會的問題，她一一講給同學(xué)們聽，直到我們懂了為止。

　　惲老師，您就像我們的母親，深深地愛著我們，我們也一樣愛著您！

我眼中的老師作文10

　　賀老師是我們班的班主任，她的教育有方在我心里留下了不可磨滅的印象。

　　她每天總是很早到校，每次在我早讀的時候都能見到她的身影。她中等身材，烏黑的長發(fā)在風(fēng)中飄舞，大大的眼睛，戴上眼鏡顯得十分優(yōu)雅。

　　那天早上，陽光灑進(jìn)了教室的窗臺，賀老師穿一身古典服裝走進(jìn)了教室。晨讀時分同學(xué)們都在讀書，教室滿滿的書香味，一切都十分和諧。

　　突然，一陣踹門聲，原來是我們班的小淘來了。教室的美好瞬間被他打破了。同學(xué)們紛紛指責(zé)小淘同學(xué)的.粗魯，而小淘則毫不退讓，扯著嗓子大反問一句“我怎么了?”他的神色好像一顆隨時爆炸的定時炸彈，教室的氣氣氛剎時緊張起來�？吹竭@一幕，賀老師朝同學(xué)們揚揚手，示意讓同學(xué)們激動的心情平復(fù)下來。她面色平靜地從講臺上下來，緩緩走到小淘身邊。拍拍他的肩膀，附在他身邊說：“跟我來�！辟R老師牽著他的手將他帶入辦公室。

　　過了一會兒，教室的后門推開了。小淘同學(xué)心平氣和地走進(jìn)教室，他竟然端起一本書，津津有味地看了起來。賀老師果然教育有方，真有兩把刷子!

　　我無比敬佩賀老師的管理能力，希望我以后也能和賀老師一樣，管理好自己，管理好別人。

我眼中的老師作文11

　　她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒錯，她就是一直守護(hù)著我們的“媽媽”——班主任陶老師。

　　陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語文老師。在學(xué)校里，陶老師把我們照顧得無微不至，真可謂是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了………

　　上課時，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識難題；我們不聽話時，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯事時候，也聽不到老師大聲的責(zé)罵聲，聽得到的`總是溫柔的話語……

　　陶老師很愛我們，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點發(fā)燒，上課時陶老師見我精神不振的樣子，就走了過來，用手溫柔地摸了摸我的額頭，焦急地問我：“你額頭好燙，你堅持得住上課不？我打個電話叫你爸爸來帶你去醫(yī)院吧？”說完就馬上打電話了，幸虧老師的電話打得及時，才沒有耽誤治病的最佳時機(jī)。

　　陶老師在我眼中永遠(yuǎn)都是偉大的“媽媽”，偉大的老師，辛勤的園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經(jīng)過園丁老師的培養(yǎng)，我們都一定會長得格外茂盛的……

我眼中的老師作文12

　　在我眼中有這樣一位老師，他嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，教育有方，他就是崔老師。

　　崔老師很嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

　　有一次上語文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動作！”只見他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

　　崔老師不僅對學(xué)生嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，而且教育有方。

　　他上課，總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的本上似乎開滿了鮮花長出了碧草，一個個活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個從來不會用描寫寫的人，頓時成為了專業(yè)寫手，那些寫在紙上的人物都活了，在紙上動了起來。

　　這就是我眼中的'崔老師，一位嚴(yán)厲，教育有方的老師。

我眼中的老師作文13

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見孫老師邁著輕快的步伐，向我們班走來。

　　孫老師右手夾著英語書和練習(xí)本，左手拿著一個水杯。水杯中的水隨著孫老師的步伐來回晃動，眼看水馬上要從杯子中跳出，可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發(fā)出的聲音，讓全班同學(xué)的注意力都轉(zhuǎn)移了。大家都不約而同地看著她，孫老師圓圓的.臉龐上表情嚴(yán)肅，走路的姿態(tài)，仿佛是動物王國中的獅子走來。這一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海中。

　　孫老師是一個“變化多端”的人。有次上英語課時，孫老師因為班里有十幾個人沒有交作業(yè)，就用一節(jié)課時間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時，天色變暗，烏云密布，雷電轟隆隆地響，傾盆大雨從天而降。老師拉著臉，批評一會，停頓一會，嚇得我們大氣都不敢出，教室靜的可怕。

　　臨近下課時，老師抱怨了一句天氣，班長“伺機(jī)”對老師說：“今天的天氣真的是太可怕了，我也從來沒有見老師發(fā)過這么大的脾氣！”老師聽到后終于大笑起來，緊皺的眉頭也打開了，眼神有了光彩，自我解嘲地說：“我批評你們這些不交作業(yè)的人，批評的我幽默感都出來了！”

　　在我眼中，英語老師是一個”變化多端”的人，為我們的學(xué)習(xí)也真是操碎了心。

我眼中的老師作文14

　　每個人都有一個自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師----羅老師。

　　羅老師戴著一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡里有雙丹鳳眼時常閃爍著智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻梁上，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。

　　羅老師有一雙會說話的眼睛，因此，她把我們班訓(xùn)練成了一支非常強(qiáng)大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉說話，老師用她那雙會說話的眼睛盯著我，我頓時感到十分忐忑，于是我馬上坐好，不再與許嘉偉說話，認(rèn)真聽課后，再看老師的眼神是那么的`溫柔，讓我上課十分愉快和輕松。每當(dāng)我上課舉手回答問題時，她又用那雙會說話的眼睛看著我，這時眼睛仿佛在說：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛上羅老師的數(shù)學(xué)課。

　　我愛我的老師——羅老師。

我眼中的老師作文15

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位漂亮的女老師。

　　她留著又長又直的'披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時戴著眼鏡，有時不戴，真奇妙�。∷�喜歡穿藍(lán)色和黑色的衣服，看起來更加嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　她進(jìn)教室的時候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講臺前放下書，同學(xué)們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。

　　她給我們批作業(yè)的時候很仔細(xì)，不知疲倦，批完后都要仔仔細(xì)細(xì)地把重點、難點再講一遍才行。她對我們生活上也很關(guān)心。記得有一次，下著大雨，奶奶騎著電瓶車送我去上學(xué)，門口不能停車，我冒著大雨沖進(jìn)校門，恰好被數(shù)學(xué)老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋濕，直到把我送到教室后才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心里一下子變得暖暖的。

　　你喜歡我的數(shù)學(xué)老師嗎？

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