元宵節(jié)作文[優(yōu)選6篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的元宵節(jié)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
元宵節(jié)作文 篇1
“啦啦啦……賣湯圓,賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓,一碗湯圓是滿又滿,三毛錢呀買一碗,湯圓湯圓賣湯圓,湯圓一樣可以當(dāng)茶飯,誒嘿呦……”咦?這是誰在唱歌?哈哈!當(dāng)然是我!我們正包湯圓呢!你也來試試吧!
媽媽準備好了芝麻粉,湯圓粉,白糖,水,面粉等,我們便開始包湯圓了。我挽起袖子,抓了一把面團,學(xué)著媽媽的樣子,捏成一個小小的碗型,再用塑料小瓢根舀了一小勺芝麻粉倒在“小碗”里,在做這一步時,我的手不小心抖了一下,結(jié)果,一大半芝麻粉都灑到桌子上了。連試了幾次都是這樣,但我毫不氣餒,把胳膊倚在桌子上,小心翼翼地重新舀了一小勺芝麻糖,倒進“小碗”里,這一次,果然成功了!我興高采烈,不經(jīng)意之間,我的目光瞟到了媽媽手上,只見她的`動作嫻熟而有序,已經(jīng)包了將近20個了,而我包的數(shù)量與媽媽包的數(shù)量竟有著天壤之別!我連忙加快了包湯圓的速度,飛快地將湯圓封口,可真應(yīng)了那句俗語:“心急吃不了熱豆腐。”啊,我在封口這方面又遇到了困難:怎么也封不回去了!我又把頭往媽媽那邊探了探,終于知道了我無法封口的原因:因為我加芝麻糖時,填滿了整個“小碗”,而媽媽加芝麻糖時,卻只加小小的一勺。于是,我又用瓢根刮走了一點芝麻糖,再封口時,果然封住了。
有了第一次的經(jīng)驗,我包湯圓時遇到的困難就少多了,速度開始一點一點,一分一分,一秒一秒地加快,到最后,我差不多都能趕上媽媽包湯圓的速度了。我的意忘形,幾乎忘記了自己手的酸痛,全然不知盛湯圓的鐵盤子正從桌子上一點一點地滑落下來。
“小心!”還是媽媽眼尖,跑過來一把接住鐵盤,雖然大多數(shù)湯圓沒事,但還是有幾個沒有及時“搶救”過來的湯圓還是滾落到了地上,成了“泥牌湯圓”。
包湯圓的活動繼續(xù)進行,沒過多久,展現(xiàn)在我們眼前的,是三大盤又白又圓的湯圓。“終于包好了!蔽议L吁了一口氣,幫助媽媽把湯圓放到鍋里燒,只見一個個可愛的小湯圓宛如一位位小朋友,在水面上漂浮游泳,快樂極了!
湯圓燒好了,媽媽先給我盛了一碗,看著那白白的湯圓,我禁不住輕輕咬了一口,軟化的芝麻糖流入我的舌尖,真是太美味了!
湯圓真好吃,但包湯圓的過程比它更香,更甜,更美……
元宵節(jié)作文 篇2
元宵節(jié)的來歷是這樣的:傳說在很久以前,兇禽猛獸很多,常常破壞人們的財產(chǎn)。有一只神鳥迷路了,獵人卻馬上把他射死了。天帝惱怒了,要讓別人把人類的.財產(chǎn)燒光。天帝的女兒很善良,不忍心看著人們的財產(chǎn)燒光,于是她就來到人間,告訴人類天帝的想法。于是,人們?yōu)榱朔纯,就在正月十五放煙花、爆竹。在正月十五放煙花、爆竹的?xí)俗就傳下來了。
元宵節(jié)的燈謎是最有趣的,比如:爺爺也可以是孫子?赡軉幔繛槭裁?謎底:現(xiàn)在的孩子是小皇帝;大口加小口,不作回字猜,你說這是什么字?謎底:固;兒子比媽媽的年齡大?赡軉?為什么?謎底:年輕的繼母;十人兩個筐,個人搶瓜忙,明知筐沒底,漏掉還要裝。(體育運動)謎底:籃球……元宵節(jié)的燈謎應(yīng)有盡有,N多。
元宵節(jié)那天人們還習(xí)慣吃湯圓。湯圓主要由糯米制作而成,餡料可以是紅棗,也可以是芝麻、白糖、核桃、花生……湯圓可好吃啦!今天早上我就吃了好幾個湯圓呢!
好!不說了我要與家人一起鬧元宵啦!
元宵節(jié)作文 篇3
元宵節(jié)那天,我和爸爸媽媽一起來到了人山人海的時代廣場,欣賞那些精制的花燈。
我看見哈密市市中心美麗的瓜鄉(xiāng)少女,手捧一個大而誘人的哈密瓜站在由哈密瓜堆成的寶塔上。寶塔下,五個福娃擁抱著她,在綠油油的草地上嬉戲玩耍。
我們繼續(xù)往前走,突然一個龐然大物映入我的眼簾。我定睛一看,原來是一條巍然屹立的巨龍。這條巨龍足有20米長,1米寬。龍的眼睛是用明亮的電燈制成的,龍頭還可以自由擺動,真是栩栩如生。我們再往前走,望見凱旋門門前的一個花燈門真是色彩迷人,給凱旋門又添了幾分姿色。
我們穿過有兩個瓜鄉(xiāng)少年搭成的門就進入了福娃長廊,它前面的兩只一粉一藍的小老鼠吸引了我,我顧不得欣賞福娃花燈和媽媽的'叫喊,連忙跑過去要看個究竟。哦!原來是小老鼠在開派隊呢!而且由剛才那兩只小老鼠來跳旋轉(zhuǎn)舞,多么有趣。
不一會兒我們就來到紅旗桿旁,前面一個燈籠形式的花燈更是美不勝收,而且在最后面告訴我們:哈密會永遠和諧永遠美好!
雖然花燈不多,但我從精致的花燈中感受到它象征著哈密在奔騰飛速的發(fā)展!我相信,哈密明天將會更美好;奧運會在北京舉辦的會非常成功!今年是奧運年,所以我希望我們中國奧運金牌拿的是最多的!讓我們?yōu)閵W運健兒喝彩吧!
元宵節(jié)作文 篇4
今天是正月十四,馬上就是元宵節(jié)了,我們班今天下午在學(xué)校少年宮三樓會議室舉行了燈謎活動。
一進入會議室,我就被空中一排排五顏六色、各式各樣燈籠深深吸引住了,有正方形宮燈,有圓形傳統(tǒng)燈籠,有三角形、菱形燈籠,還有動物造型可愛燈籠,當(dāng)然還有我自己用筷子做正方形燈籠,每一個燈籠下面墜有長長彩帶,飄飄揚揚,像古代女子飄灑長裙。
每一個燈籠下面都有別針別了一個紅色紙片,謎語便在這些紙片上了。我隨著熙熙攘攘地人流,一個一個看,一個一個猜,讓我印象最深是一個謎題為:“包公坐在公堂上。(打一動物)”謎語,我腦中靈光一閃,就將這“包公”和蜘蛛聯(lián)系在了一起,蜘蛛每天也是端端正正地坐在自己編織網(wǎng)中央,就像包公四平八穩(wěn)地坐在衙門里一樣。我興高采烈地記下謎語編號,將答案告訴了老師,獲得了獎品。
拿著新嶄嶄獎品,聽著一屋子歡聲笑語,看著頭上五彩繽紛燈籠,盡管窗外還是凜冽寒風(fēng),但我心中卻宛如春天一般暖洋洋。
元宵節(jié)作文 篇5
正月十五,我參加了學(xué)校的‘元宵創(chuàng)客匯’游園活動。
剛走進校園,一個個五顏六色的燈籠映入眼簾,好似畫家的調(diào)色板。定睛一看,這些燈籠形狀各異、創(chuàng)意新奇。燈籠掛滿了走廊、樹梢,校園增添了滿滿的福氣、喜氣。校園里人潮涌動,這種氣氛絲毫不遜于電視上的過年。同學(xué)們漫步在操場,為精美的燈籠贊嘆,為同學(xué)們的手工能力喝彩。
突然一個紅色的燈籠霸了我的眼屏,仔細一看,是用紅包做的,外形像一只小魚,寓意著年年有余。下面還有一個吊墜,上面寫著:”新年快東!萬事如意!“一陣微風(fēng)拂過,小魚左右搖擺,感覺小魚要掙脫束縛,和它的好朋友——微風(fēng),一起去浪跡天涯。
往教學(xué)樓一望,一片紅色的海洋。那些燈籠似乎都在和我打招呼:方形燈籠為我演奏音樂;圓形燈籠與我交換眼神;”佩奇“燈籠在向我點頭致意……這些燈籠哪一個不是我的朋友?
我被我們班孔思棋做的燈籠吸引了。這個燈籠的里面是“社會人”的代表“佩奇”,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵做得非常精致,身著粉紅色的'衣服,一條粉白相間的褲子,腳蹬一雙紅鞋子,顯得格外喜慶。佩奇的頭頂掛著一個音樂開關(guān)鍵,按一下,佩奇的肚子里光芒四射,絢麗多彩,整個佩奇都在轉(zhuǎn)圈圈。更有創(chuàng)意的是,它的外面是用紅色的一次性塑料杯,靠訂書針連結(jié)成的一個球體,看起來像一個大雞蛋。這個小豬佩奇就躲在這個球體中享受幸福的年味。
往科技展臺走去,一個個由同學(xué)們制作的機器人在桌子上跳起舞來。優(yōu)雅的樂曲聲里,機器人柔軟而又自然地舒展著手臂。忽而后退,忽而前進……看著這些機器人,我不得不佩服制作它們的小主人的才華。
向書法展臺走去,同學(xué)們正認真地書寫著一幅幅對聯(lián)。小書法家們,手緊握著筆,眼睛盯著紅紙一動不動,小心翼翼地寫著,每一個字都寫得剛勁端莊,美麗工整。一幅對聯(lián)完成后,小書法家得意地欣賞著自己的作品,再驕傲地貼在展板上,引得眾人不住夸贊。
望著這熱鬧的校園,我不禁感嘆我們生活的太幸福了。新時代,我國的科技、軍事、經(jīng)濟、教育等發(fā)展越來越快,我們享受著前所未有的資源,理應(yīng)好好珍惜,努力學(xué)習(xí),才無愧祖國給予我們的良好條件,無愧師長的良苦用心。
時針已經(jīng)指向11點了,我也該回家了。回家的路上,我還是忘不了這熱鬧的校園元宵節(jié),忘不了佩奇燈籠,忘不了會跳舞的機器人,忘不了小書家寫的對聯(lián)……
元宵節(jié)作文 篇6
元宵節(jié)今天是陰歷正月十五,是中華民族傳統(tǒng)節(jié)——元宵節(jié)!大早起來,我就盼望著時間快點過,因為,晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動。
夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著輕紗披肩,帶著星寶寶們來到天空,原來它們也是來看禮花的。廣場上有很多人,我好不容易擠到了一個看煙花的地方。
這時,煙花好像信號彈飛上天空,有好多顏色,有的像綻開的花朵,有的像漂亮的雨傘,把天空裝扮的'非常美麗。突然,有一個大的禮花“咚”的一聲,飛上了天空,這個禮花可和別的不一樣,里面裝了幾個紅紅的燈籠,慢慢的落下來,非常好看,人們都不由自主的叫起來,美麗的煙花讓我們都分不清是禮花還是星星。
最后,有幾顆信號彈飛上天空,宣布了本次活動的結(jié)束,我還呆呆的看著天空,好像還在回味著剛才那絢麗多彩的煙花。
今天的元宵節(jié),我非常開心,是我最難忘的一天!
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