科技的作文（集合5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的科技的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
夏天天氣很熱的時候，在室內都有空調和風扇幫助降溫解暑，那到了室外應該怎么辦呢？如果有一個能隨身攜帶的小風扇就好了，于是我就想到了自己制作一個便攜小風扇。
首先，這個風扇的大小和重量必須是又小又輕的，能隨時拿在手上或者放在包里；其次，這個風扇要自帶電源，這樣才能隨時隨地都能拿出來用。我和媽媽在家里搜集了一些廢舊材料，又在網上查找了電動風扇的制作方法，決定做一個針筒風車。
在制作的過程中我們遇到了一些困難。按照網上查找的方法需要用到電焊工具將一根電線焊在馬達上，但是我們家沒有這類工具要怎么辦呢？中間我們有想過放棄，但是經過我們多次的實驗終于想到了不用電焊工具的方法。我們將電池盒里正負極的金屬片拆下來，一頭用電線固定在針筒里靠近針頭的位置，另一頭用電線固定在電池的負極，兩個電線的另外一頭固定在馬達上。使用膠棒將馬達固定在針頭的位置，并將風車安裝在馬達上。將電池的正極朝向針頭的位置塞入針筒中，然后再將針筒的柱塞桿裝上。將柱塞桿向上推，使電池的正極接觸到靠近針頭的'金屬片時，就接通了電源并啟動馬達使風車轉起來；將柱塞桿向下拔，使電池的正極與金屬片分離，就切斷了電源并關閉馬達使風車停止轉動。我和媽媽制作的針筒風車成功的轉了起來，我們都非常激動！
通過參加這一次的科技小制作活動，我學習到了馬達的工作原理和電池的使用，這對我來說相當的有意義！我希望還能參加明年的科技小制作活動。
科技的作文 篇2
現在是21世紀,信息技術的發(fā)展日新月異,家家戶戶或許都有一臺或兩臺屬于自己的電腦,人們可以從電腦中獲的許多知識,信息技術現在已成為上海發(fā)展的強力引警.
人們在日常生活中可以說與信息科技是密不可分的,看電視,聽音樂,打電話,上網已經成為人們生活的基本內容.
對于我們中學生來說,更家離不開信息技術.比如說:老師布置的作業(yè),大多是課外的知識,在書本上是找不到的,這時,我會上網查資料,了解許多課外知識,它成為了我的良師益友,對于我這個知識面淺薄的人來說網絡信息的多樣化,尋求知識的快捷,知識的豐富性,是我了解了更多知識.
如果,你覺得有點乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時,可以聽音樂上網都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會選擇一些考驗眼力和腦力的游戲,有些人會選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會感到乏味了,然后就可以完成老師布置的.作業(yè)了.
計算機還可以匯集很多老師的經驗怎樣提問,怎樣答復,都早有準備,據說這種方法在大學里還沒有成功,因為學生問的問題很廣,計算機答不上來.用計算機來替人上課,目前在國外雖還沒有完全普及.但是優(yōu)越性已經顯示出來了.
計算機用途很大,它的作用不僅能計算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術與我的學習有著莫大的關系,我們應該利用它,為我們的學習添上一個好幫手.
科技的作文 篇3
今天，我很開心，因為我要去一個夢寐以求的地方----重慶科技館。
上車了，我興奮無比。對了展品是什么樣子的呢？聽說那里有很多的機器人，我開始幻想了起來：在我幻想著機器人帶我穿越時空遂道，手剛碰到機器人的一剎間，我突然回過神，發(fā)現卻在車上，不免大為失望。不知等了多久，總算來到了科技館。我在科技館的門口，歡呼著、雀躍著。一抬頭，發(fā)現科技館的墻是由兩種材料組成：石頭和玻璃。石材堅硬仿佛山一般；玻璃透明好像水一樣�！吧健焙汀八苯诲e著，仿佛比喻重慶是山水之城，十分美麗�？磥砜萍拣^的`建造還別有一番用心呀！
不一會兒，我進了科技館。它一共有四層五個展廳，分別是：臨時展廳、生活科技展廳、兒童科學樂園展廳、國防科技展廳、交通科技展廳、防災科技展廳、宇航科技展廳、基礎科學展廳等等。我先來到臨時展廳，發(fā)現了一個大展品，上面還有一個按鈕，我按了一下，一個燈亮了，一些古怪的東西也工作了起來，沒有多久旁邊“房屋”的燈也都亮了。正在我納悶時，看到了簡介，才知那是太陽能發(fā)電器的微縮版，旁邊還有水力、風力、地心熱發(fā)電器呢！
接著，我又來到防災科技展，看到一個屋子外排著長長的隊，于是我也跟了進去。不一會兒，到了。我們走進一間屋里，突然，我腳下巨烈地晃動起來，“轟隆隆……”不好，地震了，快閃，可門打不開了，我慌忙躲到桌子下，心里既緊張又害怕。突然，這時地震卻停了。一個工作人員向我們走來：“大家好，剛才地震屋模仿了一個5級地震，看來大家對地震都有很好的預防措施�！闭f罷打開了門。在防災科技展廳里我還看了泥沙崩塌的介紹，了解了泥石流的危害，知道如何正確應對自然災害地發(fā)生。這里還介紹了：風災，水災，火災等，以及如何躲避它們。
最后，我們來到了最好玩的宇航科技展廳。我先玩了月球跳躍，我來到特殊的地面坐上特殊的椅子，腳輕輕一碰地，整個人就彈到了10米高空，落下來后又彈得更高。然后，我用他鳥瞰科技館人山人海的場面，一蹦一跳地真好玩。接著，我又上了嫦娥一號模擬駕駛飛船登月。我是登月的駕駛員，按下了按鈕，飛船升空了，在飛船著陸月球時，眼看要成功了，可是副駕駛（一個小毛孩）突然爬到控制臺上，亂按一氣，我們立刻全部“喪命”了。我們還玩了空間站、火箭發(fā)射等游戲。接著，我們來到有許多機器人的地方。在那兒有下棋、繪畫、測力、測謊等各種各樣的機器人，十分好玩。會繪畫機器人還給我畫的一張像呢！
關館的時間到了，我們戀戀不舍地離開了。��！科技館可真好玩呀！下次我一定還要來。
科技的作文 篇4
初夏一個星期六的早晨，我們晨鳴寫作輔導社的160多名師生，分乘四輛豪華大巴車，向省城濟南進發(fā)。一路上同學們都高興地不得了。這次以“熱愛人文科學，親近齊魯文化”為主題的采風活動，主要參觀地點是山東省科技館和省博物館。
從資料上我們知道：省科技館坐落于濟南泉城廣場東側，總建筑面積達兩萬一千多平方米，共有四層樓，展品和活動器具有上千件，是省城科普教育的基地。到達后，我們從一樓開始參觀，首先看到了一個大球，老師說是科幻魔球，里面還有太空模擬器和水電模型……，我最感興趣的是無源之水。我看到它的水柱很直，似乎是假的，在一個水柱形狀的容器里，有個懸空水龍頭，還配有水聲，由于外部照射而內部發(fā)光，造成了水柱忽明忽暗，形成了仿真水龍頭的聲光動景，這一切充滿了科學，讓我大開眼界。
來到二樓，我們邊走邊看，忽然我看見一個奇怪的東西，叫渦旋，它的名字吸引了我，我不由得仔細觀察起來：渦旋是一種半徑很小的圓柱在靜止流體中旋轉，而引起了周圍做圓固運動的流動現象，渦旋的密集區(qū)稱渦核，那聲音聽起來真像龍卷風。
隨后我們到了三樓，看到了一個名叫“椎體上滾”的展品。我很好奇，便把椎體移到了下邊，它卻滾到了上邊，這是怎么回事？按說物體都是從上往下滾的，這個椎體怎么由下往上滾呢？我看了原理說明，原來是這樣的：若把三角形薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，而且遠端兩點高于近端兩點，椎體自然要經過重心所在位置的`支點，這樣運動起來，就發(fā)生了“椎體上滾”的現象。我還看到了一個叫“碰撞球”的展品。我覺得也很奇怪，就開始動手試一試，還挺好玩。雖然最左邊的球在碰中間的球，但是中間的球卻絲毫不動，而最左邊的球則被彈開了。為了能弄明白它其中的奧妙，我把手放在中間，又試了一次，這時我的手感一覺到被一種力量撞到了，我這才明白：這其實是在把力量來回傳遞。在這個科技館里，有那么多使人意想不到的事情在發(fā)生，真是“天下之大，無奇不有�！边@也說明我所掌握的知識太少了，科學真是太神奇、太奧妙了！
通過這次參觀和親身動手實驗，讓我對科學更加充滿了興趣，有機會我會多來這科技館參觀做實驗的。
科技的作文 篇5
今天上午我去科技館看表演了。
先看了聲音與音樂的表演，在我們生活中什么都可以演奏。小沈老師用一只吸管吹出了不同的聲音，因為吸管的長短決定著聲音，還有就是振動越慢音調越低。他還做了個胡蘿卜長笛，把胡蘿卜中間打了個洞，把一個笛頭放進一端，吹出來的聲音非常響亮，因為聲音在固體中傳播比空氣中快。
接下來“藍色飛行員”用三個小紙片做的.“飛去來器”，從手里扔出去又神奇地旋轉飛回手中，我明天一定要做個試試。
第三個出場的“紅色牛仔”先表演了用吹風機把氣球吹起來并飄在空中；他還用“抽風”的方法把一個16斤重的保齡球飄了起來。方法是先把保齡球架在一個井字形的木架上，然后用圓柱形的玻璃把它罩起來，上面加個帶孔的蓋子，最后用強力吹風機往里面吹風，這時奇跡出現了，保齡球飄起來了！
第四個節(jié)目是聲音的變化，主持人先請了三個人到臺上，每個人分別作了自我介紹。然后他們和主持人一起鉆進了一個裝著氦氣的超大塑料袋，在里面他們每個人又用話筒講了幾句話，這時臺下的我們都哈哈大笑起來，因為每個人的聲音都跟前面不一樣了，就像機器人說話似的，非常搞笑。原來人說話是靠聲帶的振動，在空氣中和在氦氣中振動的頻率是不一樣的。太神奇了！
最后，臺上向我們發(fā)射了威力無窮的“空氣炮”。
哇！今天的科技表演實在太好看了！
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