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我的漫畫老師作文【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文1
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學(xué)和認(rèn)真讀書的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的.作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫的評(píng)語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我奮進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
我的漫畫老師作文2
三、四年級(jí)時(shí)，閆老師一直是我們的英語老師以及班主任。她身材比較胖，長(zhǎng)得很高，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的時(shí)候，會(huì)讓我們按照大屏幕或者書上的`內(nèi)容和小伙伴進(jìn)行對(duì)話，不斷增長(zhǎng)我們英語方面的知識(shí)。每次對(duì)話完，老師都會(huì)找同學(xué)到講臺(tái)上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒有選上的同學(xué)會(huì)小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。有一次英語課，老師讓我們寫英語目標(biāo)，下課時(shí)還有同學(xué)沒寫完，老師告訴他們寫不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說了他們幾句，然后讓周圍同學(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補(bǔ)完目標(biāo)才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì)提醒我們注意冷暖，也會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(zhǎng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準(zhǔn)備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師作文3
我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚，下課總是與同學(xué)說說笑笑的'，但到了上課，老師卻容不得我們一絲馬虎。
孫老師說：“上課是上課，下課是下課，你們要分清楚，下課和我談天沒關(guān)系，但是上課——一定要嚴(yán)肅再嚴(yán)肅！明白了沒？”我與同學(xué)們說：“老師是打算做一個(gè)“兩面三刀”的人嗎？”
有一節(jié)科學(xué)課，我第二個(gè)到科學(xué)教室，發(fā)現(xiàn)孫老師在里面練書法。何嘉旻已經(jīng)在里面了。孫老師寫了個(gè)“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調(diào)皮，后面寫了一個(gè)歪歪扭扭的“鬼”。我固然認(rèn)為老師要大發(fā)雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣，自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑，跟何嘉旻說：“你個(gè)大頭鬼！”
若是在上課，老師就不會(huì)像下課那樣寬容了。有一次，老師在黑板上寫板書，陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么，把弄完了，他輕輕地把手電筒塞回抽屜里，輕得像羽毛落地。但這也躲不過孫老師的“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過身，指著陳其磊：“是不是你在搞手電筒？”陳其磊剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫老師就皺起眉頭，氣勢(shì)洶洶地走到陳其磊身邊，一把抓起他的衣領(lǐng)，猛地拽到講臺(tái)邊。同學(xué)們鴉雀無聲，教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼，把課本猛地砸在講臺(tái)上，然后咳了一聲，才開始講課。
和藹、嚴(yán)格，一對(duì)矛盾的詞，而孫老師，既和藹又嚴(yán)格。
我的漫畫老師作文4
她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴(yán)趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認(rèn)的的，如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，為什么這么說呢？聽我講你就知道了。某個(gè)周五，唐老師面帶微笑地在班里表揚(yáng)我們，正當(dāng)我們暗暗高興時(shí)，唐老師突然一拍講臺(tái)，話鋒一轉(zhuǎn)，"但是！"然后非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我們今天犯的錯(cuò)誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的`課非常有趣，記得我們上《說書人》這堂課時(shí)，唐老師邊講課邊扮演說書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學(xué)著張飛舞茅或者學(xué)著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時(shí)又讓我們加深對(duì)課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識(shí)，不光內(nèi)容生動(dòng)有趣而且讓我們見識(shí)寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經(jīng)�？吹教评蠋煹霓k公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎(jiǎng)勵(lì)，我們每次考試前心里都會(huì)默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實(shí)說實(shí)話，我們?cè)趺磿?huì)只為奶茶呢，其實(shí)我們是更想得到唐老師的表揚(yáng)啦，嘻嘻……
怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？
我的漫畫老師作文5
嗯？“金魚”曾老師，難道曾老師像“金魚”一樣，只有7秒記憶嗎？沒錯(cuò)，且聽我慢慢道來！
曾老師是我的鋼琴老師，他總是帶著一副金邊眼鏡，頭發(fā)微微卷起，全身的穿搭就一個(gè)字“酷”！不過看著挺聰明的，實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。
說到曾老師的“金魚”記憶，就不得不說上周的那節(jié)課。“這個(gè)地方我講了那么多遍了，你怎么還錯(cuò)��？”你瞧，曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆，指著錯(cuò)誤的地方�？墒抢蠋熌f講了很多遍，可我怎么印象中一遍也沒講過呀！這莫不是記憶錯(cuò)亂了？
這一幕剛翻篇，沒過一會(huì)兒，曾老師又來展現(xiàn)他的'“金魚記憶”了�！班�？都一周了還沒練下來，效率不行�。 边@熟悉的話語又在琴房里回響著�？墒�，這不是前天才剛上的課嗎？哪來的一周呀，我一臉無奈。
下課后，曾老師的手機(jī)又再次落在我家鋼琴上，本以為曾老師半路上會(huì)想起的，可是都兩個(gè)小時(shí)過去了，還是沒來拿手機(jī)。最后，還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”，曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒在身邊。來拿手機(jī)的時(shí)候，曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的，低著頭，時(shí)不時(shí)撓撓頭，看得我直想笑。
怎么樣，這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師，是不是很搞笑呢？
我的漫畫老師作文6
老師有許多種，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅沉悶的，有活潑可愛的……，我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁玉腹老師。
袁老師是一個(gè)如國(guó)畫中走出來的人，她常常身著中國(guó)風(fēng)式的旗袍或長(zhǎng)裙。她身材中等，高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛，藏在長(zhǎng)方形的小鏡片后面，顯得特別年輕，但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。
袁老師是一個(gè)不愛打草稿的人！老師的繪畫專攻的是國(guó)畫。在國(guó)畫中有兩種畫法：一是寫意，二是工筆。老師在畫寫意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿，她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃，便成了一幅意味深長(zhǎng)的潑墨畫。老師畫工筆時(shí)也不打草稿，直接畫線上色，而且畫線時(shí)還不會(huì)畫錯(cuò)。上色時(shí)也不會(huì)出格。就是這樣，老師接連獲得了很多國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)。
袁老師說話也不“打草稿”！一次，我畫完了老師讓我畫的畫，便隨口問：“老師，我畫什么？”結(jié)果，被專心畫畫的老師聽錯(cuò)了，她驚訝地說：“什么？你想死？文諾，你看咱們的畫，畫山河，畫花鳥，畫祖國(guó)的美景，你還沒有去看過呢！”我剛想糾正，老師又開始滔滔不絕的'向我灌輸生活的美好，繪畫的技巧，結(jié)果越說越遠(yuǎn)，她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f這么一大堆話了！逗得同學(xué)們哈哈大笑，我也笑了起來。
我這位不愛打草稿的老師，在繪畫上不打草稿，是因?yàn)樗夹g(shù)高超；在說話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔�。每每看她專心畫畫，我便更愛畫畫了！這就是我的袁老師，可愛的老玩童！
我的漫畫老師作文7
我現(xiàn)在上五年級(jí)，有很多老師教我，比如上課搞笑的劉老師，和藹可親的劉老師，還有經(jīng)常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個(gè)能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長(zhǎng)發(fā)，有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個(gè)同學(xué)，當(dāng)他看到王先生的'眼睛時(shí)，他會(huì)坐直，認(rèn)真聽。
有一次，王老師上課講得生動(dòng)有趣，我們興致勃勃地聽，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然，王先生向我們望了一眼，我身后有了些動(dòng)靜，心想：應(yīng)該是后面又有小動(dòng)作了，怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次，中午我們班鬧，隔壁班的老師都在抱怨我們，但是老師走了，我們又開始吵架。突然，王先生進(jìn)了班，嚴(yán)肅的目光掃過全班。教室里頓時(shí)靜了下來，隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開始嘀咕：“結(jié)束了！我們有麻煩了！”王老師的眼睛看著全班，仿佛在說：“你知道錯(cuò)了嗎？其他班的老師都來投訴了，還是不安靜。你在這里開市場(chǎng)嗎？阿姨出價(jià)，叔叔喊，很好玩吧？"我們都羞愧地低下了頭，明白了自己的錯(cuò)誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課，還能告訴我們一些道理。嗯，這是我的“漫畫書”老師，會(huì)用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎？反正我喜歡。
我的漫畫老師作文8
如果我要給老師畫一幅畫，我一定會(huì)這樣畫：一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉，里面還嵌著一張薄薄的紅唇。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣？我們的曹老師，一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的.老師。
她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴，令人一看，一聽就不由自主地閉上了嘴巴。
上課了，我們卻沒聽到鈴聲，有的在竊竊私語，有的在玩游戲，還有的在打架，而身為語文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律，“啪啪”，曹老師進(jìn)來了，并拍了兩下桌子，看我沒反應(yīng)，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我，我恍然大悟，便紅著臉管起了紀(jì)律。
還有一次，在上課時(shí)，程藝涵問了我一道題，我回答時(shí)，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，但她沒有當(dāng)面批評(píng)我，而是說了一聲：“第一組前排請(qǐng)別講話。”當(dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過來，連忙坐好，而曹老師也沒有追究了。
我還很敬佩曹老師，因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí)，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí)，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已。
這，就是我親愛的曹老師。
我的漫畫老師作文9
“啪！”老師來啦！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄，教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中，“老師來了”可是一件大事！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無措地站在哪兒，心里忐忑不安。
“噔，噔，噔！”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們?cè)诟陕�？”老師厲聲喝道“怎么每次來，我們班都是亂糟糟的�！卑�，老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的月牙眉，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1！”
就拿上課來說吧，我們班不太愛舉手發(fā)言，每次沒人舉手發(fā)言時(shí)，她總會(huì)說：“怎么有沒有人舉手了？你們?cè)诟墒裁�，發(fā)呆嗎？是沒寫還是不敢說��？老師說了多少次了，說錯(cuò)了沒有關(guān)系，勇敢說出自己的想法，才是關(guān)鍵，你不說我怎么知道是對(duì)的'還是錯(cuò)的呢？3-2-1！”老師又提高了音量，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士！
沒錯(cuò)，她很嚴(yán)厲，雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹，但都是為了我們好。一個(gè)問題，別人講一分鐘，我們要講5分鐘，一個(gè)問題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。
其實(shí)陳老師很“溫柔”，她只是換了一種方式愛我們……
我的漫畫老師作文10
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)��！”盛老師一邊說，一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì)，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的'捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。
我心中的“漫畫”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的漫畫老師作文11
他有著又大又亮的慧眼 ，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ，我一直認(rèn)為他這么聰明，就是因?yàn)橛幸活w大頭 ，這就是我們的'班主任 ——“掃描儀 ”田老師。
要是說他的特點(diǎn)，一定是數(shù)不勝數(shù)的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè) ，我們異口同聲的說：“老師你真神呀 ！”
在一次上課時(shí)，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉(zhuǎn)移到小朱身上，說：“要把玩具交出來 ！” “”沒有老師”小朱否定 �！耙遣唤怀鰜砗蠊载�(fù)。”田老師擲地有聲的說到 �！袄蠋熣鏇]有 �！毙≈煊址穸� �！霸俨唤怀鰜淼脑捯槐椤栋槨贰瓋杀椤灞椤椤灞椋 边@下好了田老師真生氣了 ，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的憤怒越來越明顯誰也頂不住啊 ，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 ！這次之后我們知道了，無論什么時(shí)候都不要說謊 。
還有一次在考試的時(shí)候 ，小李偷看了一眼小軍的答案 。這時(shí)田老師正在低頭判作業(yè) ，只見田老師站起來直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。
就是我們的班主任一個(gè)聰明的“掃描儀”——田老師。
我的漫畫老師作文12
在我的學(xué)校，令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎(jiǎng)有罰。
在一次晚托管，李老師分別給我們班和八班托管，我們特別開心，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。等老師走了之后，同學(xué)們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻，鴉雀無聲，班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之后，我們又開始說話，應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲，又走了回來……我們可真是“表面一套，背地一套”��！
還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候，有人在下面竊竊私語，老師說喊：“再說話，誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地，老師拿著她的“武器”——粉筆，朝那些說話的同學(xué)扔過去，這時(shí)老師走下講臺(tái)，我心想：那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一張綠碟貼，也給說話的`同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無聲；又好像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師！
我的漫畫老師作文13
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧?”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的`春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的漫畫老師作文14
在諜戰(zhàn)片的世界里，經(jīng)常會(huì)有特工來鼎力相助，而今天，就讓我來介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師。
特工技能一：突如其來
一陣優(yōu)美的上課鈴聲后，教室里依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風(fēng)輕拂燒烤攤”，“試卷借我看一下”，“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個(gè)菜市場(chǎng)。突然，教室里一下子安靜了，好像時(shí)間靜止了，空氣凝固了。發(fā)生什么事了？我突然感覺涼風(fēng)刺骨，下意識(shí)地往后門看去。原來周老師在外面站著呢！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神里仿佛在說：“你們沒有聽到鈴聲嗎？真是膽大包天。”我連忙轉(zhuǎn)身坐好。大家吐吐舌頭，也都端坐了。
特工技能二：神出鬼沒
有一次作業(yè)課，同桌在和邊上的同學(xué)竊竊私語。她先看了一眼，確定周老師在講臺(tái)上批作業(yè)，這下安心地開啟了嘮嗑模式。輕聲講了一會(huì)兒，同桌可能感到口干舌燥，就掏出水杯喝水，邊喝邊往講臺(tái)上瞄。我也看向講臺(tái)桌。周老師去哪里啦？同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望，一轉(zhuǎn)頭，“啊！”周老師就在他身后。只見周老師雙手抱在胸前，嘴巴緊抿，正靜靜地盯著我的同桌�！皨屟健�，他大叫了一聲，趕緊抓起筆寫作業(yè)！
我們的這位特工007，有著一頭烏黑的'披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡，嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，周老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師。
我的漫畫老師作文15
你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊，語文老師啊，數(shù)學(xué)老師之類的。不，這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師，不，美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫畫老師。
這位老師是我最喜歡的老師，她長(zhǎng)得挺高，梳著一條三股辮，總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮，但眼睛很大，嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和藹的樣子。
老師有藝名，叫素心，我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨(dú)特，她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的.書，書上是一幅幅作品，素心老師用斬刀切開，再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫。
畫一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改時(shí)還會(huì)故意畫錯(cuò)，看看我們知不知道錯(cuò)誤。
因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法，我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷，現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。
素心老師不僅教法奇特，還富有愛心。
畫室不知怎么，總是招引來許多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后，素心老師輕輕地拿起紙杯，帶到窗前，再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行，深深地印在我的心上。
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