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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間：2023-10-02 11:10:10 教師我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師作文[優(yōu)秀]

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位主任，他是個(gè)男老師，盡職盡責(zé)，講課幽默認(rèn)真，但是如果我們不認(rèn)真聽(tīng)講，他也是會(huì)生氣的哦。

　　我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的時(shí)候，我一看是個(gè)男老師，心里面害怕起來(lái)：他會(huì)不會(huì)很兇？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲？我忐忑不安的等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他講述了自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，他那個(gè)年代生活很艱苦，但是他們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，刻苦，并鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

　　然后他問(wèn)：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰(shuí)？”我們齊聲回答說(shuō)：“沒(méi)有！”

　　我用期待的眼神看著老師，心里想：要是選我就好了。沒(méi)想到老師忽然問(wèn)：“你叫什么名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說(shuō)：“你來(lái)當(dāng)我們的`數(shù)學(xué)課代表吧！”我很激動(dòng)，下決心一定做好這個(gè)課代表！

　　我的數(shù)學(xué)老師再忙再累，也會(huì)用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默，吸引著同學(xué)們的注意力，有一次，講解方程的時(shí)候，他在黑板上畫(huà)了一個(gè)等式，左邊和右邊分別畫(huà)上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時(shí)候他轉(zhuǎn)過(guò)頭神秘的說(shuō)了一句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然后全班都被逗笑了。

　　我喜歡數(shù)學(xué)老師，他在學(xué)習(xí)，生活等各個(gè)方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛(ài)著我們！

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　我們的數(shù)學(xué)老師是張老師。

　　她有兩大特點(diǎn)，對(duì)我們非常嚴(yán)厲算是她一大特點(diǎn)，另一個(gè)就是幽默了。

　　先說(shuō)嚴(yán)厲吧，上課的時(shí)候，只要一個(gè)同學(xué)做了小動(dòng)作，老師寫(xiě)字用的粉筆頭就嗖的一聲飛了出來(lái)。

　　一次，我上課時(shí)候和同學(xué)看我新買(mǎi)的鉛筆盒，她走過(guò)來(lái)把它扔了出去，也摔壞了，我很傷心。和媽媽講了這件事，媽媽告訴我，老師在講課的.時(shí)候被不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生打斷思路，老師肯定要生氣的，況且這事我也不對(duì)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也就不生老師的氣了。

　　再說(shuō)說(shuō)幽默吧，如果一般作業(yè)總是交不上去的同學(xué)忽然把題作對(duì)了，老師就會(huì)說(shuō)：“準(zhǔn)備做操！”說(shuō)的同時(shí)伸手去拍拍那位同學(xué)的頭，同學(xué)呢，一聽(tīng)到老師那句話(huà)，迅速舉起手護(hù)住頭，邊笑邊躲，就像做操一樣。

　　我以前最不喜歡數(shù)學(xué)，可自從張老師成了我的數(shù)學(xué)老師以后，我變得很期待數(shù)學(xué)課了，當(dāng)然我也不敢再做小動(dòng)作了。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我們的數(shù)學(xué)張老師，光潔白皙的臉旁透著棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著迷人的色澤，還有濃密的眉，高挺的`鼻，絕美的唇形，無(wú)一不使人入迷。

　　他是“神射手”

　　有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，低著頭假裝看著書(shū)，誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現(xiàn)了，他立馬調(diào)整好角度用力地把粉筆扔出去，粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高，就沒(méi)有扔到，等那位同學(xué)抬起頭來(lái)，這一次命中了目標(biāo)，差一點(diǎn)老師的神話(huà)就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著一個(gè)白色的點(diǎn)，果然配得上“神射手”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

　　他是“大詩(shī)人”

　　張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級(jí)畢業(yè)照，當(dāng)照片發(fā)下來(lái)時(shí)，大家都各自欣賞著自己的照片。上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們都打起了“12分”的精神，老師邁著矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，我即興寫(xiě)一首詩(shī)表達(dá)我對(duì)你們的情感。”沒(méi)過(guò)幾分鐘，張老師便吟詩(shī)一首，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋?zhuān)覀兎浅８袆?dòng)頓，淚水如雨。可老師還謙虛地說(shuō)，“這是我即興寫(xiě)的，沒(méi)有寫(xiě)得那么好，希望你們以后這些祖國(guó)的花朵能成為大詩(shī)人，到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下。“

　　畢業(yè)已經(jīng)很久了，可我們還是忘不了數(shù)學(xué)老師！

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話(huà)，就會(huì)想起黃老師．

　　每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題．直到把我們弄懂為止．她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才��！

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)．這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)．從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的'．她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿(mǎn)意的笑容．

　　黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　他，總是戴著一副黑框眼鏡；他，總是穿著一套整整齊齊的西裝上班；他是誰(shuí)？他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　在我的記憶中，數(shù)學(xué)老師占據(jù)的并不多。但那記憶卻像鉆石一般，有著不可磨滅的光芒。

　　也許，是他的樣子。數(shù)學(xué)老師臉上總是掛著一副嚴(yán)肅的.表情，令人望而生畏。他上課時(shí)很?chē)?yán)肅，令我們不得不安靜底上課。

　　也許，是他的幽默。上課的時(shí)候總是會(huì)時(shí)不時(shí)地說(shuō)幾個(gè)幽默的笑話(huà)來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。讓我在上課的時(shí)候有種“冰火相交”的感覺(jué)。

　　也許，是他教學(xué)生的態(tài)度�；蛟S，他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅，但他在課外輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)的語(yǔ)氣是很溫柔的。他會(huì)把你不會(huì)做的題目教到你會(huì)做為止，他會(huì)一步一步地講解給你聽(tīng)，直到你理解為止。

　　在我的心目中，他是一位好老師。或許，他給我的記憶并不多，但他卻在我腦子中刻下了一個(gè)深深的烙印。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜教師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。

　　姜教師性格開(kāi)朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一齊玩兒�！辈灰粫�(huì)兒，男生就都被我們打敗了。

　　姜教師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽(tīng)不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜教師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜教師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的.好成績(jī)。

　　姜教師酷愛(ài)看書(shū)，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見(jiàn)姜教師在看《哈里.波特》。

　　姜教師是一位好教師，我愛(ài)我的教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話(huà)。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話(huà)。立刻停止了書(shū)寫(xiě)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話(huà)。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)了。

　　那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛(ài)了。

　　在上一年級(jí)的'時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)�？墒牵嗌嫌袃蓚€(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí)，我感覺(jué)到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

　　這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她！

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)中年婦女，她經(jīng)常帶著一副金色的眼鏡，長(zhǎng)相普通，身材不高但也不矮。

　　我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)很溫柔的老師，和語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲不一樣，她從來(lái)不會(huì)罰我們，只會(huì)與我們講道理，也許真是這樣，我們?nèi)嗖幌雽?duì)不起老師的這份溫柔，所以我們班的數(shù)學(xué)一直都是全年級(jí)里面最好的。如果說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jī)最好是由于老師的嚴(yán)厲所逼迫出來(lái)的話(huà)，那么我們的數(shù)學(xué)成績(jī)就完全是我們心甘情愿的自己得來(lái)的。

　　老師每次布置的.作業(yè)不多，所以我們都會(huì)自覺(jué)的先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，記得有一次我光去做了語(yǔ)文作業(yè)，不記得做數(shù)學(xué)作業(yè)了，她也沒(méi)有任何的打罵，而是把我叫到辦公室詢(xún)問(wèn)原因，在知道我沒(méi)做作業(yè)的原因后，她說(shuō)她小時(shí)候也犯過(guò)這種錯(cuò)誤，沒(méi)有關(guān)系，最后，她只是要我補(bǔ)回作業(yè)，不要像下次這樣了。

　　我的數(shù)學(xué)老師真是一個(gè)溫柔的老師，她是教我的老師里面我最喜歡的一個(gè)老師，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起老師對(duì)我的溫柔，我要快快長(zhǎng)大，來(lái)好好的報(bào)的老師，因?yàn)樗俏易類(lèi)?ài)的老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很有特色，而且還很特別的一個(gè)老師。他那眼睛，鼻子，耳朵還有嘴都異常的大，好在勻稱(chēng)地分布在臉上的每一個(gè)角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭，讓本來(lái)就大的頭顯得大的出奇。他是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他嚴(yán)格地管教學(xué)生，嚴(yán)格地批改作業(yè)，嚴(yán)格地上課，只要他一上課，整個(gè)班級(jí)就是死氣沉沉的，好像同學(xué)們都變成了“僵尸”一樣，有氣無(wú)力地回答老師的問(wèn)題，從來(lái)不見(jiàn)一絲生機(jī)，而別的班總是笑聲一片，快快樂(lè)樂(lè)的.，但是我們的老師也真是應(yīng)了那句話(huà)“嚴(yán)師出高徒”在他的管教下，我們的成績(jī)一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，總是讓別的班刮目相看。

　　我們的數(shù)學(xué)老師還有兩項(xiàng)神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功，那是什么呢？“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆，那是非常的準(zhǔn)，就連最后一排的同學(xué)也逃不過(guò)他的飛刀，第二個(gè)神功便是傾盆大雨功了，你看老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著課，而下面已經(jīng)下起了雨，雨珠正從他嘴里面一點(diǎn)一點(diǎn)的噴射出來(lái)，每次全班同學(xué)都很心疼前排的同學(xué)，我們總是在想，要是在教室可以打傘就好了。

　　我的老師也是教了我五年的老師，可以說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“師恩難忘”吧，所以說(shuō)在這里我要感謝我的老師！正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格我才會(huì)取得大的進(jìn)步！

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　哈！我們班的數(shù)學(xué)老師是一位女老師姓張，我們大家都稱(chēng)她張老師！

　　從一年級(jí)到五年級(jí)數(shù)學(xué)都是張老師教我們的，我們已經(jīng)很了解張老師了。其實(shí)張老師原本在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)，我們上剛上小學(xué)那一年，張老師也調(diào)來(lái)了，我們很幸運(yùn)的成了張老師的學(xué)生。

　　我們的張老師，今年三十多歲，她很漂亮也很時(shí)尚，總是面帶笑容。雖然給我們上課時(shí)很?chē)?yán)厲，不過(guò)有時(shí)會(huì)講個(gè)笑話(huà)來(lái)調(diào)節(jié)一下氣氛，教室里每次都回蕩著我們的笑聲。下課了，張老師和語(yǔ)文老師徐老師磕著瓜子，還聊著天。

　　有一次我和媽媽去逛開(kāi)元超市，居然碰到了張老師和楊永鵬也在購(gòu)物，我和媽媽跟張老師打了招呼，張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼，當(dāng)時(shí)的張老師笑容很美！

　　她就是我們五年級(jí)一班的`數(shù)學(xué)老師！對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況很?chē)?yán)厲，幽默風(fēng)趣，做事雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師—張老師！

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就是吳平老師了。我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖，我更感謝我的數(shù)學(xué)，帶給我鼓勵(lì)的微笑。

　　每一次學(xué)習(xí)新知識(shí)她都會(huì)反復(fù)的講，然后找一些題目讓我們做。

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的'那種體態(tài)，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近二年了。

　　一天我和同學(xué)們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，老師在上面講同學(xué)們?cè)谙旅嬷v。一個(gè)同學(xué)在下畫(huà)畫(huà)被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果她被老師給狠狠罵了一頓。然后老師又在全班的面前把我們給罵了一頓。

　　吳老師她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，每次考試完后她都會(huì)對(duì)考試進(jìn)行分析總結(jié)讓我們知道錯(cuò)誤。吳老師對(duì)每一次考試都很重視，不管是大考還是小考。

　　寫(xiě)作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　剛上初一，我還認(rèn)識(shí)了一位年輕的老師，她就是我嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

　　她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么嚴(yán)厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講課。她長(zhǎng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。

　　數(shù)學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對(duì)于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì)把題反復(fù)講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì)說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì)吵我�？勺屓艘庀氩坏降氖牵核齾s耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續(xù)努力，相信我一定會(huì)成功。我當(dāng)時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕不辜負(fù)呂老師對(duì)我的期望。

　　她還十分嚴(yán)厲，對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的`教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認(rèn)真聽(tīng)講。

　　她就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的呂老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　他，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體，一張神情嚴(yán)肅的面孔，他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。

　　余老師上課時(shí)，總是一本正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，因此，我們有點(diǎn)兒怕他，不過(guò)，他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，按時(shí)完成作業(yè)。

　　余老師雖然嚴(yán)厲，但上課時(shí)，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，他會(huì)給你講上千萬(wàn)遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的`聽(tīng)講了。

　　考試時(shí)，他總會(huì)不斷地提醒我們：認(rèn)真讀題，弄懂題目的意思。這句話(huà)不知聽(tīng)了多少遍了，考試完了，他會(huì)認(rèn)真批改試卷，上課時(shí)又給我們講解試卷，讓我們糾錯(cuò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)挺辛苦的，只是他沒(méi)有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，看到我們的好成績(jī)，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應(yīng)該很有成就感吧!因?yàn)槲覀兊暮贸煽?jī)離不開(kāi)他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位嚴(yán)格地老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　我們有一位數(shù)學(xué)老師，姓郭。因此，大家都稱(chēng)呼她為“郭老師”。

　　郭老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她常常把它們?cè)饋?lái)，看起來(lái)精神極了。她還有一個(gè)中等大小的鼻子和一張充滿(mǎn)知識(shí)的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛，那雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而生氣，時(shí)而充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。每次看到它，我就知道該怎么做了。

　　我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢！是郭老師在這里面告訴了我一個(gè)道理：別人讓你幫忙，一定是信任你，所以你一定要第一時(shí)間全力以赴的`去做，不要讓對(duì)方失望！

　　故事是這樣的：二年級(jí)時(shí)，郭老師叫我當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，我非常高興。有一天早上，我很忙，忘了給老師交我們這一組的作業(yè)，直到下午才想起來(lái)。這時(shí)郭老師走了進(jìn)來(lái)，我如坐針氈，果然，她非常生氣，把我小小的一個(gè)“芝麻官”給“開(kāi)除”了。我非常難過(guò)，難過(guò)的是老師不由分說(shuō)就把我“開(kāi)除”了，真郁悶！但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我為什么不按時(shí)交作業(yè)呢？這不怪老師，怪我��！想通后，我心里就不難過(guò)了。

　　我非常感謝郭老師告訴我這個(gè)做人的道理，同時(shí)也很感謝各位老師一直以來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)！所以，在此我祝全體老師，身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下！