我的數(shù)學(xué)老師作文15篇[精選]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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我的數(shù)學(xué)老師作文1
四年級的時候換了一位數(shù)學(xué)老師，叫秦英姿。果然人如其名，高高的個子，苗條的身材，做事雷厲風(fēng)行，始終給人一種英姿颯爽的感覺。她雖然是個近視眼，但是，上課的時候竟然可以看清楚我們的一舉一動。
第一次上秦老師的課，我的注意力不在書本上，也不在黑板上，而是在秦老師手中的粉筆上！真的，不騙你們，整整四十分鐘，我就看著那粉藍(lán)黃三根粉筆在秦老師手中來回滾動，剛滾到指尖卻又被彈回去，然后又往指尖滾動。我心里暗自期盼著粉筆掉下來，對于秦老師上課的內(nèi)容卻充耳不聞。我心不在焉的神情也被秦老師盡收眼底，并且打上了“不認(rèn)真”的標(biāo)簽。
秦老師有很多讓大家佩服的'地方。記得四年級第二學(xué)期，我們開始學(xué)幾何了，第一堂課我們就見識了她的獨(dú)門絕技——畫圓。她居然是以自己的手肘為圓心，然后分別順時針和逆時針畫兩個半圓來形成一個圓。畫完之后我們?nèi)喽寄康煽诖�！課后，好幾個同學(xué)想模仿秦老師畫圓的方法，結(jié)果都失敗了。
時間長了，我才知道她是一位既負(fù)責(zé)又認(rèn)真，還不失幽默的老師。秦老師只要一講到重點(diǎn)，就拿出竹尺在講臺上重重地拍幾下，霎時間，教室里幾聲巨響回蕩。其實(shí)，她的目的是為了讓我們打起精神來，因為接下來她要講的內(nèi)容都是重點(diǎn)。只聽她吼道：“全班起立！”然后用簡潔易懂的語言把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了再強(qiáng)調(diào)。有一次，重點(diǎn)講完以后，我剛坐到座位上就打了個哈欠。這時，秦老師走到我旁邊說：“請站起來！”我惶恐地以為秦老師要罵我了，結(jié)果她卻恭恭敬敬地說：“祝您健康！”我提起的心剛要放下，卻看到秦老師突然變臉吼道：“站好！打什么哈欠啊？我說的重點(diǎn)都記住了么？”我霎時驚呆了。
一開始我們都覺得秦老師很溫柔，但事實(shí)并不是這樣子的！她的三條底線絕對不能觸碰：一，說謊；二，不做作業(yè)；三，上課不認(rèn)真聽講。不做作業(yè)的下場就是請家長來學(xué)校，并且當(dāng)著大家的面接受教育。秦老師上課時的思路和書本上完全不一樣，但卻和我們這些學(xué)奧數(shù)的同學(xué)思路是一致的。她經(jīng)常使用不同尋常的教學(xué)方法，卻更讓人容易理解。很快在秦老師的帶動下，班級里很多同學(xué)都越來越喜歡數(shù)學(xué)課了，并且和秦老師的關(guān)系也越來越好，我們都很慶幸能遇到這樣一位好老師。
她，就是我們的數(shù)學(xué)老師，在眾多老師中讓我印象最深刻的一位老師。認(rèn)真負(fù)責(zé)又幽默風(fēng)趣，既是我們的老師，也是我們的朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
瞧，那個背著手在班級里走來走去的人，濃密的眉毛下兩個銅鈴般的眼睛炯炯有神，本就威武龐大的身軀配上黝黑的皮膚顯得更加兇悍，可他卻是個表里不如一的人。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，人稱“老岳”。
“老岳”其實(shí)并不老，不過四十幾歲，只是那黝黑的皮膚讓他看起來過于年長，于是便被同事們戲謔地稱為“老岳”；我們也在私底下稱他為“老岳”。
老岳外表看似嚴(yán)厲，但他很少和我們發(fā)脾氣。他的數(shù)學(xué)課總是笑聲不斷，就算訓(xùn)人都會爆出幾個金句惹我們哄堂大笑，而他卻沒事人似的淡定自若。那次數(shù)學(xué)課蘇暢被一道簡單的數(shù)學(xué)題給難住了，老岳走過去拍拍他的小腦袋：“蘇暢啊，你這腦袋是什么做的？一點(diǎn)也不轉(zhuǎn)軸�！崩显老胝f的意思就是讓蘇暢動腦思考啊。王子豪在我們班可是出了名的“張飛鳥”，張牙舞爪的，為了讓他聽課時安分守己，他的座位在講臺側(cè)，距離其他人至少一米遠(yuǎn)的距離，做題時更是毛手毛腳。有些題的答案想都不想就直接說出口，這時候，老岳總會雙手叉著腰面對著他好一會，才笑著說：“一看你就太年輕，那答案可不是隨便就能說出來的�！�
每每這時，教室里就充斥著在我們的笑聲，被點(diǎn)的的同學(xué)總會紅了臉。不得不說，老岳真是高明，用詼諧風(fēng)趣的語言讓同學(xué)們知道自己的不足，卻又不至于傷人，這么一個幽默的老師怎能不讓人喜歡呢？
老師們來上課時，大多數(shù)人臉上總會掛著微笑，可老岳卻不這樣，而且想在班級聽到他表揚(yáng)哪位同學(xué)更是難，久而久之他就給了我一種“冰塊臉”的感覺。
雖然老岳總給人展示“極地”的寒冷，但其實(shí)寒冷的外表下卻也有火熱的激情。我是學(xué)校里的尖子生，尤其喜愛數(shù)學(xué)。平時最喜歡研究難題，也經(jīng)常和老岳進(jìn)行探討。每當(dāng)這時，他都眉頭緊鎖，讀題的模樣煞是專注，不時地圈點(diǎn)勾畫些只有他自己才能讀懂的符號語言，一旦他弄清了思路，眉頭便會迅速地舒展開來，抑揚(yáng)頓挫地講起來：“你看這個三角形和旁邊的全等，再利用菱形的'性質(zhì)……”我仿佛看見他的眉宇間都藏匿著笑意，看著老岳講完題后自信的微笑，心里總是流過一股暖意。尤其是當(dāng)我順著他的思路講下去的時候，他總會用手指敲著桌子：“對對，對，這思路真好�！�
和老岳接觸多了，便漸漸懂了他。他批評學(xué)生，從不著痕跡；他不會當(dāng)眾表揚(yáng)學(xué)生，卻對每個人傾注了等量的用心。我們也將老岳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴封存在記憶中，在時光的長河里醞釀發(fā)酵，歷久彌新！
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師，洪老師，她與我們不是家人，卻勝似家人。她會像我們的父母一樣，跟我們生氣，發(fā)火；也會像天上派來的天使一般與我們玩游戲，開玩笑。她，就是一個兩面派。
什么？瞧，要強(qiáng)的洪老師開始要“竹板炒肉片”了。只從洪老師在任，我們的數(shù)學(xué)成績必定年段第一。一旦考了第二，就是現(xiàn)在這個后果。不幸的事，終于發(fā)生了，期末模擬考（四），我們考了年段第二。噓，洪老師開始開啟她的河?xùn)|獅吼模式了。
“期末，剛開始復(fù)習(xí)的.時候，五個班的孩子都站在同一起跑線上。我們班的孩子經(jīng)過努力，先站到了最高點(diǎn)，也就是在第二次模擬考，全班35人上90分，平均分89。4分。不出我所料，到了第三次，你們開始往下掉了，但是還是年段第一，所以我不太在意。因為我的一個不在意，導(dǎo)致你們第四次考試以降落傘的速度下降，平均分才78。4分，而且不再是年段第一名了。期末考又會怎么樣呢？你們是上升還是下降呢？自己好好反思吧！……她都忘記自己剛剛上完兩節(jié)課，又占著第三節(jié)課不放。臉拉得好長好長，漂亮的鵝蛋臉都拉變形了。犀利的語言如同雷霆閃電打在我們身上。比起我們的父母批評我們時的樣子是有過之而不及。
唉！她已經(jīng)聲音發(fā)啞了，可仍然滔滔不盡，絲毫沒有感到疲倦。要強(qiáng)的洪老師把追求完美進(jìn)行到底了。
可是，別看她在我們沒有考好時一副兇巴巴，惡狠狠的樣子。事實(shí)上，在她迷人的外表下，有著一顆溫柔的小女人的心。跟她相處多了，你就覺得她不是家人，勝似家人。
“明天記得哦，要帶上L型文件夾。記住，要買紅色的。你們知道為什么要買紅色的嗎？“同學(xué)們一聲不吭，眼睛直勾勾地盯著她�！币驗槲倚铡t’啊！“”撲哧“一下，全部笑翻了天，笑聲溢滿了整個教室。她自己也不亦悅乎地笑起來，嘴角露出了白得發(fā)亮的牙齒，一雙圓溜溜的大眼睛彎成月牙形，她的笑容最燦爛，最明媚了。
更難忘記因為她和班主任禁止我們帶零食來學(xué)校。，放學(xué)后知道我們餓了，她請我們幾個女生吃煎包。席間，見到她溫柔的笑臉，如同媽媽般一直讓我們多吃幾個。難忘那天洪老師那慈母般的笑。
不知不覺，一個學(xué)期快過去了。我們都已經(jīng)和這位兩面派的老師相處得像一家人一樣。相信即使畢業(yè)后，我們都難忘這位有著冷酷而又燦爛面孔的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
看，迎面向我們走來一位體態(tài)微胖，挺著一個西瓜肚，手握一副大號三角板，一雙大眼睛炯炯有神，頭發(fā)很精神地立了起來的中年男子。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——老曹。
他并沒有什么出眾的外貌，但他憑著一副三角板，一支粉筆，一張金句頻出的嘴與一雙經(jīng)�！俺鲥e”的'手，就讓我們喜歡上了他。
一次，老曹講有理數(shù)的乘除時，出了一道“（-24）÷（1/6-1/2+1/3）”的題。他緊皺眉頭，手握粉筆在空中重重?fù)]了幾下，說：“這道題該怎么做？”只見老曹飛快轉(zhuǎn)身，開始在黑板上做起題來，老曹將括號拆開，將“1/6，-1/2，1/3”分配給了”(-24)”。我們見他如此，同學(xué)們十分配合地鼓起掌來。老曹寫完后，轉(zhuǎn)身裝出一臉吃驚的模樣，“你們鼓掌干什么？”我們大聲的喊道：“除法沒有分配律！”老曹見此情景，眼睛都瞇成了一條縫，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后將錯誤的方法擦去，改成了正確的形式。自從這件事過后，這樣的錯誤形式不會出現(xiàn)在我們筆下了。
老曹還會在無形中展示一下凡學(xué)。一次，老曹又開始用他的口頭禪：“三年前，有一個學(xué)生……”這次他表情沉重地說：“三年前，有一個學(xué)生上課從來不動筆，認(rèn)為自己都會了。結(jié)果中考，唉……”老曹嘆了一口氣，繼續(xù)說，“只考了146分。”我們震驚不已，不免疑惑道，“146分還不好嗎？”老曹又默默地補(bǔ)上了一句：“沒有他不會的題，他才考了146分，應(yīng)該可以拿滿分的�！蔽覀兊淖旖遣唤榇ち藥紫�，不知該說什么好。
別看老曹一副十分敦實(shí)的模樣，整天笑瞇瞇的，可是也有嚴(yán)厲的一面。
一次，我們正在做題，老曹在下面巡視。忽然，他三步并作兩步，沖到潘同學(xué)身前，從他桌肚中奪出一物，飛快登上講臺，將那物高高舉起，重重地摔在講臺上，眉頭擰成一團(tuán)，兩眼冷冷的掃過臺下，臉漲得通紅。此刻，我才看清那是一本漫畫書。老曹狠狠地批評了潘同學(xué)，又說了看這類書的壞處。最后，一拍講臺，手指著潘同學(xué)說，“收拾書包，出門……”
迅速地，老曹又恢復(fù)了往日的模樣，可我們已經(jīng)嚇得大氣不敢喘，班級里安靜得連掉根針都能聽見，直到老曹鼓動下，才有一兩個人敢舉手。而潘同學(xué)在反省半天后，仿佛換了一個人，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成了。好吧，其實(shí)，雖然老曹生起氣來很可怕，但平時還是很和藹的哦。
這就是我們可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——曹玉清老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
或許有的老師是慈愛的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛；或許有的老師是嚴(yán)厲的，不茍言笑，卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴(yán)厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結(jié)底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴(yán)厲的。他銳利的'眼睛輕輕一掃，就能準(zhǔn)確的知道你在干什么，這當(dāng)然得益于老師的遠(yuǎn)視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴(yán)厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當(dāng)有同學(xué)做錯題時，老師總是帶著傷心的表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當(dāng)這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀(jì)律�！贝_實(shí)，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導(dǎo)我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨�(dāng)這時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴(yán)厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話�？煽吹嚼蠋焽�(yán)肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠(yuǎn)視眼，已伴隨了我們?nèi)�，我們已熟悉他的一舉一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學(xué)多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……
我的數(shù)學(xué)老師作文6
張老師，我小學(xué)時的數(shù)學(xué)教師，一個年紀(jì)不很大，但看上去卻很老的老教師；她同樣也是學(xué)校的教導(dǎo)處主任。以上的這些大概都是在她上我們班的第一課得知的。地位高，這是眾所周知的，畢竟是經(jīng)驗豐富的老教導(dǎo)嘛！即使這樣，但我卻不大喜歡她，這也是有許多的原因的。
她總喜歡絮叨些什么，用魯迅先生的話來說，就是喜歡“切切察察”：“×××上課很認(rèn)真，但有些人，例如×××就疏散得很�！弊匝宰哉Z也就罷了；還喜歡上課時說，當(dāng)著全班人的面說，也有提到我的時候，但均為后著偏多，看著別的'同學(xué)用異樣的眼光盯著我，便尷尬的很。此時，對她的敬意便消失得一干二凈。
說真的，這還算不上些什么，最怕的便是她那從天而將的口水。每逢當(dāng)她講到重點(diǎn)時，那口水便成了從槍口射出的子彈，向四周掃射，可她卻全然不知，“山河依舊”。站得遠(yuǎn)些，還勉強(qiáng)過得去，可一旦走近了，那結(jié)果便是可以想象的到的。向她提吧！那恐怕是不行的！也有人上課時提過，到最后卻背上了“不尊敬老師”、“擾亂課堂秩序”的“雙重罪名”；下課提吧！她滿口答應(yīng)，可到了上課時，卻又繼續(xù)掃射，“全然”不顧我們。
因為種種原因，無論怎么樣，我都看她“不順眼”：普通話說不標(biāo)準(zhǔn)，占用體育課，喜歡告狀，喜歡經(jīng)常考試……
然而，對她也有產(chǎn)生敬意的時候，而這種敬意一直延續(xù)到現(xiàn)在，從未發(fā)生過改變。
記得那是一次春游，由于缺乏經(jīng)驗，在我登到山頂時，早已氣喘如牛、口干舌燥，然而卻找不出一滴水來解渴。錢是有的，卻沒有小賣部；橘子汁也有一些，卻不能用來解渴；萬般無奈之下，只好向同學(xué)們求救，哪知他們的瓶子也是空空如也；有的人有些，卻一毛不拔，也難怪，這么熱的天，這么累，這么需要水！誰會把“救命水”“施舍”于我呢？
我坐在一塊青石上發(fā)愁，一旁坐著的張老師看出了我的心思，從包里掏出一瓶“農(nóng)夫山泉”給我，是一瓶沒有開動過的！我渾身都震悚了起來，雖然極想將它接過一飲而盡，但還是將水推了回去，“喝吧！早就知道你渴了！”
“你呢？”
“我有，我不渴！”
這下我放心了，將瓶子打開，像抽水機(jī)一樣貪婪地喝著水，宛如品嘗著人間美味的甘露；而透過瓶子，看見的分明是老師那慈祥的面龐，心頭一陣感動，以前的瑣事仿佛從我的腦海里全部消失，也忘卻了她對我的不好。
……
……
事后，不知誰向我提起：“張老師給你的是她的最后一瓶水；登了大半天的山，誰不渴？”頓時腦子便嗡嗡作響，仿佛遭遇到了一個霹靂……
現(xiàn)在，我已讀初二了，但至于張老師那慈祥的面龐，或?qū)λ木匆猓q在��！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
叮叮叮！叮叮叮！上課了，我們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，拿出本子，等待數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室來。
只見她邁著大步，手里拿著一疊卷子，皺著眉頭，臉紅的像關(guān)羽�！鞍察o！看你們做的啥？卷子做的一塌糊涂，就一個同學(xué)全對，其他同學(xué)不會做的是不會，會做的也做錯，啥意思？”這聲河?xùn)|獅子吼，就像空中霹雷，震得窗外的大樹的枝條都搖晃了幾下，全班同學(xué)都嚇得不敢抬頭，渾身直發(fā)抖。
接著，她轉(zhuǎn)過身去，拿著粉筆，寫起題目來，我們睜大眼睛，仔細(xì)的看著、抄著。抄完題后，老師便拿著大號三角板指著黑板，開始滔滔不絕的講題，她一個錯題都不放過，給我們講解題方法、步驟，分析為什么這樣做，不一會兒，同學(xué)們都茅塞頓開，趕緊補(bǔ)錯，交給老師。
一會兒，卷子發(fā)下來了，我吃驚的看到是自己得了一百分，頓時，我的眼睛發(fā)亮，心情激動，我終于考了一百分，完成了向老師的保證。
那是上星期四上午，老師把我的媽媽帶到辦公室，嚴(yán)厲的批評了我，我才知道事情的'嚴(yán)重性。說我上課扭頭說話，不僅影響老師講課，還影響別人聽講。我聽后想：對呀！昨天我扭頭跟別人說話，全班頓時炸開了鍋，我是班長，帶頭擾亂班級秩序，使老師生氣，讓我請家長，當(dāng)時我還犟嘴：爸爸在寧波打工不在家；媽媽就不會來。當(dāng)時老師就詭異的笑著說：“沒事，我會把你媽媽請來的！”我還真有點(diǎn)擔(dān)心呢，沒想她真做到了�！翱滦�，這是你的字嗎？”媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我。噢！只見老師又把昨天我做的試卷放在了我媽媽的面前了，“看你的字跡潦草得像螞蟻爬一樣！……這都是因為你思想飄、驕傲、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”老師昨天批評我的話又回蕩在我的耳畔。我不敢抬頭正眼看媽媽，就偷偷的瞟了媽媽一眼，嚇得我一身冷汗，媽媽的臉一會兒青，一會兒紫，我猛然感覺特對不起她，想起她對我平時的教育、對我的付出、對我的用心良苦，我的眼淚突然像斷了線的珠子一樣向外涌，最后，老師對我和我的媽媽語重心長的說：“其實(shí)，柯心很聰明，只是不用心，如果他態(tài)度端正了，數(shù)學(xué)就一定能考100分�！庇谑牵覉远ǖ貙蠋熀蛬寢尡ＷC：下次考試我一定要考一百分！
叮叮叮！叮叮叮！下課了，我跑了出去，天空很藍(lán)，云很白，小鳥飛過來為我歌唱，我心情很愉快，希望下次老師發(fā)的卷子，我還考一百分。
老師，您對我們要求很嚴(yán)格，我知道您都是為我們好。我知道，您煞費(fèi)苦心給我們講道理，是為了我們知道學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。所以，我想對您說：“我感謝您！謝謝您的諄諄教導(dǎo)，我一定不會辜負(fù)老師的期許和媽媽的希望！”
我的數(shù)學(xué)老師作文8
夜闌人靜，天籟無音，大地母親進(jìn)入了沉睡，遠(yuǎn)方，卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進(jìn)的明燈便是我的數(shù)學(xué)老師。剛剛步入初中時，對身邊的一切都是那么的不熟悉，而他那冬陽般的笑容和那深邃而慈善的雙眸，卻給予我一種似曾相識的感覺。
在短暫的初一生活里，，他精湛的教學(xué)藝術(shù)，循循善誘的教學(xué)方法，他無時無刻不影響著我，使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛學(xué)。他—我的數(shù)學(xué)老師，羅老師。
詳
我?guī)еN種不解走進(jìn)了校園，在教室里，我看到了他，燦爛的微笑，睿智的雙眸。
在課上，他總是把問題講解得十分詳細(xì)。而且他總是會解決所有同學(xué)的提問而且一絲不茍，他會將一個在同學(xué)們眼里看起來不重要的問題進(jìn)行解析，他會把同學(xué)們不懂的問題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白，他會把同學(xué)們做過的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三，他會把同學(xué)們在考試時出錯的.題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但他的一絲不茍讓我十分欽佩。
嚴(yán)
他的嚴(yán)格更是讓我們既愛又怕。一次，一位同學(xué)叫我去辦公室，說是羅老師找我，我大吃一驚，然后為之一喜，可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧，頓時希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。到了辦公室，我滿臉微笑地走到他的跟前，看見他慈愛的笑容，心里更是喜笑顏開。不料，他第一句便是說我的作業(yè)態(tài)度有問題，竟然有多處解方程沒寫解，一道題做完沒有總結(jié)，我頓時好像是被人當(dāng)頭一棒，笑臉頓時陰暗，看了我自己的作業(yè)本，不禁感到了慚愧，從此，我總會在做題時留心細(xì)節(jié)，檢查時十分的仔細(xì)，再也不敢馬虎大意。他雖然和藹，卻對作業(yè)要求十分嚴(yán)格，與他相處久了，我也十分仔細(xì)起來。
巧
在開學(xué)前幾節(jié)課上，羅老師就對同學(xué)們進(jìn)行了分層，分小組，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)分層要求，并對同門進(jìn)行教導(dǎo)，讓同學(xué)自覺自主的去一小組為單位學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題有課代表匯總起來，然后在班上講解。這種方法調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們學(xué)起來十分輕松，也取得了豐碩的成果。
老師，感謝您，是您給了學(xué)習(xí)的動力和興趣，讓我對學(xué)習(xí)不那么畏懼，是您同時在生活中也給了我無微不至的幫助，讓我感到了陽光的溫暖，更是您教會了我做人的道理，讓我的心靈不再貧乏。謝謝您，我的恩師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是龔老師。他長的又高又瘦，而且很英俊。
龔老師教了我六年了，他臉上的皺紋也長出來了，我發(fā)現(xiàn)其中一絲皺紋也是為了我長的，我永遠(yuǎn)都會記住你的�，F(xiàn)在已經(jīng)離開了你，我很傷心，因為只有你才能讓我們整個六一班成績上升，我真希望你能教到我們都長大成人。
龔老師和其他老師不一樣，他寧愿自己累也不讓同學(xué)們累。他每次都是用A4紙打題目給我們做，而一般老師是讓同學(xué)們抄題做。幾個學(xué)期下來，龔老師家的紙盒堆了一大堆，墨盒也不少，這個付出可沒有幾個老師能做到的��！
他的教學(xué)方法是很多老師學(xué)不到的，他很幽默，當(dāng)然也很嚴(yán)肅。他上課的時候臉上總是帶著笑容，能給我們降低學(xué)數(shù)學(xué)的壓力，他總是希望我們能考一個好成績，可我們每次都不爭氣，所以我們在期末考試一定要考一個高分來報答他龔老師。
我是六年級的一名學(xué)生，這次考試數(shù)學(xué)我們終于可以報答他了，我們這次數(shù)學(xué)考試的'平均分是94點(diǎn)多。我們的老師可高興了，我們也很高興，因為我們達(dá)到了目標(biāo)了。
在畢業(yè)典禮上，龔老師把我們的成績報了一下，報著報著，龔老師眼睛被一些眼淚侵蝕了，話漸漸說不出來了，我們也有的人哭了，我也哭了三四次。我知道，龔老師舍不得我們，我們也舍不得龔老師，這一切證明了龔老師的努力沒白費(fèi)，在我們班里，沒有一個人會說龔老師不好，都認(rèn)為龔老師是全國最好的老師。之后，龔老師沒人發(fā)了點(diǎn)錢，讓我們在店里盡情消費(fèi)，幾乎超過了400元，沒有一個老師會像他一樣，這是很多人學(xué)不到的。那天晚上，我和幾個小伙伴到他家去玩，龔老師給我們搬了一些椅子，讓我們在電腦上看我們在畢業(yè)典禮上的講話。然后，龔老師像小孩子般的玩起了CF，和幾個同學(xué)們一起交流。我們都很開心，不過開心中也帶有傷心，因為我們離開了我們的龔老師！
龔老師在快考試的時候買了一個數(shù)碼相機(jī)，總是逞我們不注意的時候給我們拍照，在老師的QQ空間里有好多我們的相片，也有我們和二班比賽的視頻。龔老師的QQ號是：95880959，想看就加他吧！不過加他得要他的名字，所以你可以先加我，我的Q：24448xxx，手機(jī)號是：15180685xxx。
此時此刻，我只想說，謝謝你！龔老師。是你教會了我怎么做人，怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)了你六年的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想......
我的數(shù)學(xué)老師作文10
教我們數(shù)學(xué)的王老師調(diào)到別的學(xué)校去了。我們班又換了一位新老師。下節(jié)課就是她的數(shù)學(xué)課，我真的很期待這節(jié)課呢!
上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。一位中等個子、扎馬尾辮，看上去非常漂亮的老師進(jìn)了我們班。她把教案放在講桌上，拿起粉筆，在黑板上寫了一個大大的“李”字。并對我們說：“我姓李，以后你們可以叫我李老師，但千萬不要叫我數(shù)學(xué)老師，因為我不姓‘?dāng)?shù)學(xué)’。如果要是讓我聽見你們當(dāng)中有誰叫我數(shù)學(xué)老師的'話，那你們就自已看著辦吧�！闭f完，同學(xué)們在底下竊竊私語。
老師說：“安靜，我也介紹完了，下面請你們介紹一下自己吧，并說說你們對數(shù)學(xué)是什么感受!”
老師說完，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。各自都發(fā)表了自己不同的意見，有的說喜歡數(shù)學(xué)，有的說不喜歡數(shù)學(xué)。我說的則和別人一點(diǎn)都不一樣�！拔矣X得數(shù)學(xué)很靈活，并且也很喜歡數(shù)學(xué)，還在外面報了奧數(shù)班呢!”
同學(xué)們都介紹完后，老師就開始正式上新課了。我們先學(xué)了個十百千萬……這幾個計數(shù)單位。這時，老師讓一個同學(xué)回答問題，我在一旁看著書，琢磨著他回答的對不對。我正看著書，老師不知道什么時候來到了我旁邊。并指著我說：“我很喜歡這位同學(xué)，因為，在別人回答問題的時候，只有她一個人在看著書思考，而其他同學(xué)則看著回答問題同學(xué)的臉，難道他臉上有答案嗎?”聽完老師的夸獎，我心里那個高興，身子坐的輩兒直。
講到怎么樣去數(shù)大位數(shù)時，老師為了讓我們加深印象，把同學(xué)分成了三個大組。老師開始出問題了，老師說：“從950萬開始，一萬一萬地往上數(shù)，數(shù)到1000萬�！蔽覀冮_始數(shù)，951萬、952萬、953萬……我隱隱約約聽見一位同學(xué)數(shù)到955萬的時候，一下子蹦到了958萬。不過，她也很快地改了過來。李老師講課可真幽默，真有特色。讓我們在玩游戲中，把這些新知識都全部記牢了。
老師這么喜歡我，而我第一次作業(yè)就忘帶了。老師讓交作業(yè)的時候，我一翻書包，“天哪!我的數(shù)學(xué)作業(yè)竟然沒帶�！边@可怎么辦呀!?我的心情異常緊張，生怕老師會吵我。我壯著膽走到老師面前，對老師說：“李老師，我的家庭作業(yè)忘帶了。我向老師解釋到：我在整理書包的時候，那張紙剛好翻了過來，我把它當(dāng)成白紙，忘裝進(jìn)書包了�！绷钗殷@訝的是，李老師竟然沒有吵我，并且還溫柔地對我說：“噢!那你明天帶過來吧，記著，一定要裝喲!”我說：“一定裝，一定裝�！�
數(shù)學(xué)…，噢!不，李老師。她講課真是幽默風(fēng)趣，會用一些游戲加深我們對課本知識的印象，把枯燥的內(nèi)容變得如此生動活潑。她對我們還非常的溫柔、體貼，我喜歡李老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，個子高高的，頭小小的，眼睛明亮而有神，閃爍著智慧的光芒。一副黑色的眼鏡騎在高高的鼻梁上，像極了電視里的“小頭爸爸”！
陳老師幽默感十足。記得三年級上期，他第一次走進(jìn)我們教室，全班同學(xué)都滿懷期待，紛紛議論著這數(shù)學(xué)老師長什么樣子？兇不兇？布置的作業(yè)會不會做到三更半夜？正當(dāng)大家討論得熱烈的時候，一位看起來經(jīng)驗豐富的老師走了進(jìn)來，用敏銳的'目光環(huán)視整個教室，清了清嗓子，一本正經(jīng)地說：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師。上我的課，要講規(guī)矩，不能‘鉆山洞’和‘挖煤炭’！”同學(xué)們瞪大了眼睛，嘴巴張得比鴨梨還大，一副疑惑不解的樣子。陳老師不緊不慢地說：“‘鉆山洞’就是掏耳朵，‘挖煤炭’就是挖鼻孔！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。陳老師可沒笑，提高音量繼續(xù)教導(dǎo)我們：“上課時，哪怕有一只蚊子飛來叮你，你也不要去管它，用你們的血把它脹死！”話音剛落，又是一陣大笑。
陳老師雖然幽默感十足，但對待工作一絲不茍。
一次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在全神貫注地聽課，班上的小宇卻在座位上低著頭“自娛自樂”：一會兒玩橡皮，一會兒轉(zhuǎn)鋼筆，一會兒又把手放在嘴邊咬來啃去。這一切被陳老師鷹一般的眼睛發(fā)現(xiàn)了。他從粉筆盒里取出一支粉筆，輕輕地走下講臺，來到小宇身邊�？尚∮钊匀怀两谧约旱氖澜缋铮z毫沒有察覺。陳老師把粉筆遞給小宇，輕言細(xì)語地說：“拿著。”小宇一下子愣住了，呆在那里一動不動�！澳弥 标惱蠋熗蝗惶岣吡艘袅�，厲聲喝道。小宇嚇得馬上接過粉筆�！皩α�！這樣，你每次想吃手的時候就吃一口粉筆，記住了嗎？”小宇一臉尷尬。陳老師回到講臺繼續(xù)講課。那節(jié)數(shù)學(xué)課，小宇再也沒有啃過手了。(原創(chuàng)投稿 )
還有一次，中午吃飯錢，大家都靜息好了。陳老師抱著一大摞練習(xí)冊，大步流星地走進(jìn)教室，皺著眉頭，嚴(yán)肅地說：“你們昨天做的作業(yè)真是糟糕！等會兒我把作業(yè)發(fā)下來，改完錯后再拿給我批改�！蔽业男奶岬搅松ぷ友郏p手合十祈禱，生怕老師念我的名字�！俺獭！鳎 闭媸桥率裁�，來什么，終究還是念到了我的名字。改完錯，我拿著練習(xí)冊垂頭喪氣地走到老師身邊，心里猶如十五個水桶——七上八下，準(zhǔn)備接受老師的批評。陳老師一邊批改錯題，一邊語重心長地說：“下次不要再犯這種錯誤了，不應(yīng)該呀�！蔽颐蛑齑剑c(diǎn)了點(diǎn)頭：“知道了�！蔽伊锘刈怀燥�，抬頭看陳老師，正在給排著隊改錯的同學(xué)批改作業(yè)，碗里的飯一口未動！
這就是我們的陳老師，一個既幽默又嚴(yán)肅的老師，這樣的老師，我們怎能不愛？
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師是沈老師，她有一頭卷卷的短發(fā)和一雙犀利的眼睛。在同學(xué)們的心目中，她可算得上是我們年級里最嚴(yán)厲的老師了。但在我的眼——她卻是位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，卻又不失和藹的好老師。
記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都十分認(rèn)真地聽講著，沈老師也在講臺上全神貫注地講課。突然，沈老師的眉頭緊鎖，語調(diào)也慢慢地降了下來，最后就停止了講課。我們的心理正在猜測著什么，是不是沈老師發(fā)現(xiàn)了什么，或是有同學(xué)搞“小動作”了，我有些忐忑不安，擔(dān)心那個人是自己，因為自己正好也有一點(diǎn)點(diǎn)的分神呢。正在這個時候，我眼前一亮，順著老師的目光向前看，發(fā)現(xiàn)原來是前面的那位同學(xué)有了“危險”。只見沈老師帶著嚴(yán)肅的表情并以迅雷不及掩耳之勢走到這位同學(xué)面前。我想，完了，這下那個同學(xué)少不了要挨批了�？沙龊跷业囊饬现獾氖�，沈老師只是用教鞭輕輕敲了一下那位同學(xué)的桌子，睜大著眼睛瞪著那位同學(xué)，那眼神仿佛在說：“不許開小差，上課一定要認(rèn)真聽講！”，那位同學(xué)立刻停止了小動作，立刻挺直了身子，立刻把目光投向了黑板，我們所有的同學(xué)看到了這一幕，也都安靜下來了。頓時班級里鴉雀無聲，仿佛能聽到每個人心跳的聲音。直到老師的一句“好了，繼續(xù)講課”，我的思緒才被拉了回來。自此之后，沈老師嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格被牢牢地印在了我的腦海之中！
沈老師雖然很嚴(yán)厲，但有時也會很和藹可親，會維護(hù)我們的尊嚴(yán)并愛護(hù)我們！
記得有一次，有同學(xué)在課堂上回答問題的.時候，因為答非所問，引來了許多同學(xué)的捧腹大笑和竊竊私語，讓那為同學(xué)覺得十分難為情。沈老師在嚴(yán)肅地說了聲“安靜”后，語重心長地教育我們說：“每個人都會有說錯的時候，我們不應(yīng)該嘲笑她，而應(yīng)該鼓勵她，安慰她，這樣才是尊重同伴，這樣才是關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn)，也只有這樣，我們大家才會共同進(jìn)步��！”
沈老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)，鼓勵我們，還十分關(guān)心我們的生活。在學(xué)校每年一次的校運(yùn)動會上，沈老師都會給運(yùn)動員鼓勵，加油，吶喊！在運(yùn)動員下場的時候她也總是會在第一時間遞上毛巾和水。沈老師對我們無微不至的關(guān)懷，讓我們茁壯地成長！
正因為沈老師的嚴(yán)厲教學(xué)和對我們的愛護(hù)，所以我們雖然懼怕她但更尊敬她！她是照亮我們學(xué)習(xí)生涯的閃亮的星星！
我的數(shù)學(xué)老師作文13
高永強(qiáng)是我七年級的一位數(shù)學(xué)老師。聽起這個名字，腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛，至于相貌應(yīng)該也會看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時候，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、
他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個干癟的老頭，那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準(zhǔn)時的'邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不，應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒，黑板上留下了幾個剛勁有力的大字；中國剩余定理。這個單調(diào)的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽著他講解題目，整個教室極為安靜，偶爾會聽到幾句我和另一個同學(xué)爭辯題目的聲音。
忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫了一段完美的弧線，準(zhǔn)確無誤地落在一個正在熟睡的同學(xué)的頭上；“記住，速度乘以時間等于路程，這是均速運(yùn)動的公式，而非變速運(yùn)動�！�
全班一片善意地哄笑，而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，繼續(xù)聽講。
課程將結(jié)束的時候，要考試。雖說這不是十分正規(guī)的考試，但同學(xué)們也希望有個好成績。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學(xué)們認(rèn)真答題，不要作弊�！�
他大聲的說了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數(shù)學(xué)報》，還有一張《中國法制報》。那些同學(xué)放心了，原來他只是一個紙老虎。
過了一星期，試卷發(fā)下來，好幾個同學(xué)是零分，其中也包括我。
我不服氣，站起來問道：“老師，我明明全部做對了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說道，你自己看看試卷的下面。
那里畫了一個很可愛的小人，有好多個頭，還補(bǔ)了一個成語嘩眾取寵。在這一刻，我驚呆了，這老頭怎么這么神通廣大？
他忽然情緒激動地說；“作弊并不可怕，可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮，如果弄虛作假在這個社會當(dāng)作潮流流行開來，長此下去我們祖國還有什么人才，我們的民族還有什么希望？”
他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤起來，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說道；“我沒有把你揪出來，只是不忍你在眾人面前出丑，我不想你喪失了一個應(yīng)有的尊嚴(yán)�！�
我的數(shù)學(xué)老師作文14
白駒過隙，蒼海桑田。初一，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個老師都身懷絕技，各有千秋。
嗯，就說說我們的數(shù)學(xué)老師吧。
我們的數(shù)學(xué)老師姓田，剃著板寸頭，人很精神，我們給他起了個昵稱，喚老田。他身上最最重要的一點(diǎn)是：他可是我們?nèi)握n教師中，除體育老師外唯一的一個男教師呢，這可真是“萬花叢中一點(diǎn)綠”呀。
起初見他，我并不怎么相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學(xué)也算得上是門細(xì)心活兒了，他真的能勝任？
擔(dān)心歸擔(dān)心，他依舊當(dāng)上我的數(shù)學(xué)老師。兩個學(xué)期下來，“事實(shí)勝于雄辯”，田老師的教學(xué)能力完美地?fù)羲榱宋倚闹械囊蓱]和猜測。
他以豐富的想象和準(zhǔn)確生動的講解，將我們領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)的世界。那些令人費(fèi)解的難題，變得清晰明了；那些枯燥麻煩的思考過程，變得簡單直白。在他的課堂上，不大的講臺仿佛是他的舞臺：一個個阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號是跳躍在其間的音符。他指揮著它們變換、旋轉(zhuǎn)，引領(lǐng)我們踏入數(shù)學(xué)的大門，探索數(shù)學(xué)的奧秘，享受數(shù)學(xué)的樂趣。
他不僅是教得好，而且人也是特別和藹，說話慢聲細(xì)語的，大大降低我們對他的敬畏之心，迅速地熟悉起來。到現(xiàn)在，連我這樣內(nèi)向又怕事的人私底下也敢稱他為“老田”了呢。如果有不懂的.題去問他，他只要有空閑，一定會一點(diǎn)點(diǎn)地分析題目并列出來，邏輯清晰有序，保準(zhǔn)能懂，從來不會不耐煩。
他除了教書，也擅長“說”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生說起，告訴我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標(biāo)，就要堅持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮斗”。最經(jīng)典的是他的“三線理論”：他用三條射線告訴我們，一個人走得多遠(yuǎn)，在于他定的目標(biāo)有多高，他對自己有多嚴(yán)。目標(biāo)不一樣的人，走上的道路就會不同。他的話讓我記憶猶新。我相信，他可以成為一位哲人，亦或是演說家。
但盡管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡直完美啊。
我們班的田老師，他是數(shù)學(xué)老師，他是朋友老田，他也是我們步入智慧大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人溫和；三，能說會道。
嘿嘿，有個好老師，總是一個人的幸運(yùn)呢。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
我與數(shù)學(xué)老師胡老師的相遇，還得從一年前說起。
那時，我們才剛剛小升初入學(xué)。進(jìn)入初中的第一節(jié)課，便是數(shù)學(xué)課。上課了，只見一位長得不高，體形中等，帶著眼鏡的女老師走了進(jìn)來。介紹道：“大家好，我叫胡秋梅，是你們的數(shù)學(xué)老師。你們可以叫我胡老師。”接著，她便給我們講解數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，我們聽得很入迷，絲毫沒感覺到四十分鐘已然過去。
上了一段時間的課后，胡老師讓我們做課本上的練習(xí)，題目雖然多，但難度卻不大，于是我很快地做完了。這時，胡老師突然經(jīng)過我的身旁，問我：“你做完了嗎？”我說：“是的'�！彼隳闷鹞业臄�(shù)學(xué)書看了起來，看著看著還點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后便到講臺給我們講題目了。
下午，我忽然被胡老師叫了出去。只見她拿著一本書，對我說：“上午我看了一下你的練習(xí)，你做的都對了，速度也挺快，所以我覺得你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，我把這本書給你，希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高�！�
聽到胡老師這一番話讓我十分感動，也令我暗下決心要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。
不久，迎來了進(jìn)入初中的第一次段考，我超常發(fā)揮，數(shù)學(xué)考了119分，數(shù)學(xué)單科全校第一。我也因為這次取得的高分而沾沾自喜，以為自己考得很好，老師一定會對我“寵愛有加”。然而，胡老師上課對我的管教卻越發(fā)地嚴(yán)了，上課時也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而，當(dāng)時的我卻并沒有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲，大意下去，并且當(dāng)時我在小考中的成績還不錯，這兩件事大大放松了我的警惕心。
第二次段考很快就來了，由于粗心與自大，我退步了整整十三分，只考了106分。我卻只認(rèn)為是由于粗心，下次細(xì)心點(diǎn)就好了。后來，我們開始學(xué)習(xí)幾何。由于在小學(xué)沒有接觸過，第一次考幾何時我的成績慘不忍睹，我?guī)缀鯇ψ约菏チ诵判�。也就在這時，胡老師又找到了我，又給了我一本書，說：“這段時間開始學(xué)幾何了，可能會有點(diǎn)不適應(yīng)，我把這本書給你，希望你繼續(xù)努力，記住，我相信你是一個真正的學(xué)霸�！睆哪菚r起，我才真正開始努力，可為時已晚，以致于期末考試數(shù)學(xué)只考了100分。
到了第二個學(xué)期，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)，上課非常認(rèn)真，小考、大考都開始占據(jù)班級前列。終于，在初一下學(xué)期的期末考試中，我的數(shù)學(xué)考了滿分，也是那時，我也才明白老師眼神中的意味……
就在我想把這個好消息發(fā)到胡老師微信上時，卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信，到群里一看，發(fā)現(xiàn)胡老師說了不教我們班了。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們有了新的數(shù)學(xué)老師。新老師教得非常好，常讓我想起我的胡老師……
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