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（實(shí)用）語(yǔ)文考試作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文考試作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文考試作文 篇1
這回語(yǔ)文考得不甚理想，但對(duì)于基礎(chǔ)為零我來(lái)說(shuō)，一是很大的寬慰。總的看來(lái)還是有可取之處的。
只為唯一發(fā)揮還不錯(cuò)的，只能算客觀題了，說(shuō)明我平時(shí)的'基礎(chǔ)背的還算扎實(shí)，同時(shí)也說(shuō)明基礎(chǔ)是重中之重的，至此考的提大多都是課本上的，所以只要把課本吃透，理解基礎(chǔ)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)很多的。
這次最大的失誤就是主觀題，一共扣了20分，說(shuō)明我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力存在很大的漏洞，只是一個(gè)老問(wèn)題但是不能當(dāng)作借口，如果不抓緊改正，一定會(huì)使自己走向不斷失誤的深淵所以一定趕快修正錯(cuò)誤。作文我一直都寫(xiě)不好，但是作文卻占很多的分，所以一定要多練。
這次語(yǔ)文考試有喜有憂，我一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期中考試中有所提高。
語(yǔ)文考試作文 篇2
今天是星期三，真是一個(gè)名副其實(shí)的考試日，因?yàn)椴坏Z(yǔ)文靠了試，英語(yǔ)也考了，數(shù)學(xué)也即將考了。
在下午兩時(shí)，考試的預(yù)備鐘敲響了，試卷也從同學(xué)們的手中一張一張地傳了過(guò)來(lái)，我接過(guò)那張灰色的試卷，無(wú)意中看到了作文上的一幅漫畫(huà)，我便先看了習(xí)作，就開(kāi)始一邊做一邊想了，5分鐘過(guò)去了，在不經(jīng)意中，我組到了組詞，我組到了用那個(gè)“緞”組詞，我不假思索就填了“綢緞”，可還有一個(gè)括號(hào)，我想了想，還是想不到，于是我就隨隨便便地寫(xiě)了“一緞”，我不知道答案是對(duì)還是錯(cuò)，可是想來(lái)想去也想不到第二個(gè)詞了，時(shí)間“滴答，滴答”地過(guò)去了，波光明滅，歲月悠悠，時(shí)間又匆匆地去了，這只攔路虎可真夠厲害的。
我沒(méi)把時(shí)間花在這只攔路虎上了，就勇往直前，跳到第二個(gè)空，歲月不饒人，很快，我就聽(tīng)到同學(xué)們翻試卷的聲音了，我的.心不禁急了，我呆了一下，又馬上被時(shí)鐘的“滴答”喚醒了。可平時(shí)動(dòng)作慢的我做試卷也一樣，慢慢吞吞，現(xiàn)在的我只做到按課文填空，這是第二課的課文填空，“在……的世界里的我�！蹦窃撎钍裁茨�？好像是“千門(mén)萬(wàn)戶里”，又好像沒(méi)有個(gè)“里”字，再往下看看，“只有……罷了，只有……罷了�！焙孟袷翘睢按掖摇焙汀芭腔病�，但先填那個(gè)呢？平靜的我又急了起來(lái)，我的耳朵開(kāi)始了，臉也開(kāi)始燙了，就像猴子一樣，最后我擦來(lái)擦去，天了“千門(mén)萬(wàn)戶”“徘徊”和“匆匆”，我終于成功了，于是就伸了個(gè)小懶腰，吁了一口氣。
接著，時(shí)間真的去得匆匆了，我不禁大力捉起筆，往試卷了揮來(lái)?yè)]去，就把一張空空如也的試卷填的滿滿的，連漫畫(huà)作文也寫(xiě)好了。
突然，馮老師喊了一句：“收卷！”
我知道，這個(gè)時(shí)候畢竟還是會(huì)來(lái)的，可我根本沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，我的手和腳不禁抖了一下，又從試卷里喚過(guò)神來(lái)，雙手把試卷遞給組長(zhǎng)，長(zhǎng)吁了一口氣。
這次語(yǔ)文考試又告一段落了。
語(yǔ)文考試作文 篇3
期末考試，當(dāng)語(yǔ)文卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心早已經(jīng)崩潰了，為什么？我就考了這么點(diǎn)。李可馨她考了95.8，可是我就只考了86.9，差9分啊。
為什么會(huì)這樣，我翻了翻卷，也仔細(xì)的算了五六遍，沒(méi)算錯(cuò)，我的確考的這么低，連我們組的2號(hào)和4號(hào)都比我分高，語(yǔ)文分我也只在班級(jí)里占第9名，我翻了翻，做出了反思。
因?yàn)闆](méi)讀題，所以我就扣了4分。卷子上說(shuō)了，贊美了春雨這一場(chǎng)及時(shí)雨，所以就應(yīng)該是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！倍覅s寫(xiě)成了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！毙」盼�，這一題說(shuō)了根據(jù)原文用自己的話說(shuō)一說(shuō)，而我壓根兒就沒(méi)有看見(jiàn)后面這幾個(gè)字，就根據(jù)原文說(shuō)了。因?yàn)檫@些，我整整扣了四分，加上這四分，我就能上90了。還有這古詩(shī)，描寫(xiě)元宵節(jié)的古詩(shī)，當(dāng)時(shí)的《生查子·元夕》，別人背這首詩(shī)時(shí)，我感覺(jué)這首詩(shī)沒(méi)意思，就去背別的詩(shī)了。
現(xiàn)在出了這道題后，我才傻了眼，所以就迷迷茫茫的寫(xiě)上去了我唯一會(huì)的一句話“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”而我就沒(méi)背過(guò)，“市”寫(xiě)成了“是”，“如”寫(xiě)成了“廬”，“晝”寫(xiě)成了“驟”，扣了0.6分。
閱讀題那就更別提了，扣分扣得刷刷的`，哎呀，光一個(gè)課外閱讀我就扣了4.5分，還叫不叫人活了。作文題更差勁，我寫(xiě)這種“我和家人”的作文寫(xiě)的本就不好，現(xiàn)在還得用上什么環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，我就更蒙圈了，還有什么要求，必須是有趣的家庭生活，但我還是寫(xiě)了上去，總共扣了2.5分。其實(shí)，我可是有7.1分可以避免的不扣的。加上這些分，我就是94了，這樣的話，班級(jí)第一就不在話下了。可是，因?yàn)檎Z(yǔ)文拉的分，我的數(shù)學(xué)班級(jí)第一，英語(yǔ)班級(jí)第一，又有何用呢。語(yǔ)文不是題難，就是我失誤了。李可馨考了95分，呂子研考了91分，賈玉龍考了88分，梁颯穎考了87分，連孟恒陽(yáng)都考了92分，我就考了86分。
我心里埋怨自己，為什么不看題，為什么沒(méi)有細(xì)細(xì)思考，回想原先，六年級(jí)其他三次大考，我的語(yǔ)文都是很棒的，可是現(xiàn)在卻如此的往下滑，難道我驕傲了嗎？總之，雖說(shuō)這一次我還是反思了，但是我依舊是不明白，下滑的這么快嗎，是考砸了嗎。
語(yǔ)文考試作文 篇4
1、心靈是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；
心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
2、靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；
直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；
喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3、謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的'心蛀得面目全非；
謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；
謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
4、痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；
痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助地面對(duì)一切挫折；
痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；
痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。
5、自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；
自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；
自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。
6、陰險(xiǎn)，是一條披著羊皮的狼，干著不見(jiàn)天日的；
陰險(xiǎn)是善良的公敵，嫉妒的朋友；
陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣寒意。
7、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說(shuō)生活如酒。
童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時(shí)又讓人覺(jué)得苦澀；
中年就像烈性酒，純凈無(wú)色，辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱；
老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。
8、春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，滋育華夏，有孔子老莊，恰似“江河萬(wàn)古流”；
唐朝宋代，騷人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜蘇辛，正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”；
元明清時(shí)，戲曲小說(shuō)，高妙如山川，豐富民族，有漢卿雪芹，已是“托體同山阿”。
9、屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”；司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。
10、羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命--它的各種行動(dòng)的源泉--我們必須通過(guò)它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想�！彼砸粋�(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》和唐詩(shī)宋詞漢文章，如果他對(duì)于“天下為公”的理念，“寧為玉碎，不為瓦全”的品格，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神，“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無(wú)所知，那么，他決沒(méi)有資格說(shuō)他懂什么是“中華民族”！
用上了這些精彩的句子，相信你的語(yǔ)文作文成績(jī)一定能獨(dú)占鰲頭。
語(yǔ)文考試作文 篇5
什么？今天要語(yǔ)文考試？同學(xué)再三央求老師千萬(wàn)不要考試，那些平時(shí)成績(jī)不好的同學(xué)更是大汗淋漓，可同學(xué)們?cè)趺茨苷f(shuō)服老師呢？只有接受現(xiàn)實(shí)啦！
考試之前，許多同學(xué)在短短的幾秒鐘“偷習(xí)”了一些，學(xué)習(xí)好的'同學(xué)則胸有成竹地說(shuō)：“只是考試而已，沒(méi)什么可怕的？”可這些話對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)真是刺耳極了�？粗蠹揖o張的神情，我的心漸漸地跳動(dòng)加快了。
終于，大難降臨。班主任來(lái)了，我反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)一定要考好，因?yàn)槿绻疾坏?5分要抄卷子，回家也沒(méi)發(fā)交代�？稍浇o自己鼓勁，心里就越?jīng)]底啦。
發(fā)卷子了，有一些同學(xué)冥思苦想開(kāi)始答題，而有的同學(xué)則也開(kāi)始了東張西望尋找可乘之機(jī)，唉，平時(shí)自己為什么不多努力一點(diǎn)呢，如果知識(shí)掌握扎實(shí)了，這個(gè)時(shí)候就不用提心吊膽了。很快緊張的考試結(jié)束了，但是同學(xué)們并不輕松，因?yàn)楹芸炖蠋煂?huì)公布成績(jī)。
下午老師發(fā)了成績(jī)，考得好的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，開(kāi)始盤(pán)算著如何向家長(zhǎng)請(qǐng)功；考得不好的愁眉苦臉，嘀咕自己如何回家與家長(zhǎng)斗智斗勇，我很慶幸剛剛好——95分，既不用抄卷子也可以給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代，真為那些回家“受苦”的同學(xué)擔(dān)心。
這一天過(guò)得可真是提心吊膽啊，經(jīng)過(guò)這次考試，我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“平時(shí)要多預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣知識(shí)掌握才會(huì)牢固，就不會(huì)怕任何考試?yán)�！�?/p>
語(yǔ)文考試作文 篇6
因?yàn)槲疫@段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績(jī)不及格。我總結(jié)出來(lái)有幾點(diǎn)是我做的不夠的：
一是上課沒(méi)辦法集中精力，不用功，還時(shí)常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業(yè)也不認(rèn)真。我覺(jué)得改正這個(gè)習(xí)慣。
二是我是我在課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)后的知識(shí)很快就忘了。因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。
三是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當(dāng)，我也很懊悔�？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無(wú)力，我只有勇敢地面對(duì)目前形勢(shì)，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)才是給老師最好的交待。
我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的'初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
語(yǔ)文考試作文 篇7
早晨7點(diǎn)24分，我跑步回到樓下的時(shí)候，正見(jiàn)到小區(qū)的物業(yè)人員在開(kāi)晨會(huì)。幾十個(gè)平均年齡不低于60歲的大爺大媽們?cè)谂Φ赝χ彼麄兠黠@佝僂的腰背�？粗麄兠黠@走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚(yáng)起來(lái)。
微笑還沒(méi)有從我的臉上消失，就聽(tīng)到了女領(lǐng)導(dǎo)略顯憤怒，甚至帶著點(diǎn)氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽(tīng)得不是很懂，其中最清楚明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，誰(shuí)生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在自己六七十年的生涯中估計(jì)未曾經(jīng)歷過(guò)這樣正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。沒(méi)想到晚年出來(lái)發(fā)揮余熱，為自己掙一點(diǎn)養(yǎng)老金的時(shí)候，還得經(jīng)受這樣的晨會(huì)的洗禮�？梢�(jiàn)，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會(huì)的規(guī)則，沒(méi)有誰(shuí)可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學(xué)齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒(méi)有永遠(yuǎn)的安逸，既然苦痛無(wú)可逃避，那么與其抱怨，不如接受，不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書(shū)；與其抱怨時(shí)間不夠，不如省下抱怨的時(shí)間，多寫(xiě)幾個(gè)字，多看幾頁(yè)書(shū)，多眺望一下未來(lái)。
抱怨生活，會(huì)禁錮了自己對(duì)美好世界的向往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規(guī)則，就遮擋了別人尊敬自己的目光�！c其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說(shuō)過(guò)：“人間不會(huì)有單純的.快樂(lè)，快樂(lè)總夾雜著煩惱和憂慮�！比绻X(jué)得日子無(wú)趣，就讓自己變得有趣。如果覺(jué)得生活太苦，就自己加點(diǎn)糖。每個(gè)人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看著大爺大媽們努力挺直的腰背，看著他們陽(yáng)光下淡定的面龐，我也不禁向著暖暖的春陽(yáng)伸出了雙手。
又一個(gè)美好的春天已經(jīng)不期而至。相信那些曾經(jīng)的糾結(jié)苦痛、牢騷抱怨，都會(huì)化成前行的力量，支撐著我們走向豁然開(kāi)朗的明天。
語(yǔ)文考試作文 篇8
從上學(xué)開(kāi)始，我經(jīng)歷過(guò)的考試像天上的星星一樣多，可那一次考試，讓我難以忘記。
那是一個(gè)星期三，考試前，同學(xué)們有的`復(fù)習(xí)，有的說(shuō)話，有的玩游戲。監(jiān)考老師抱著試卷進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，連班上最吵的鄧鈺都坐得端端正正了。
老師把試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們迅速進(jìn)入角色，我也收起那忐忑不安的心，拿起筆“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)了。
前六題很順利的完成了，可第七題就有點(diǎn)難了。其實(shí)我知道答案就在第三版里，可我把第七題看了很多次，也沒(méi)有成功解出來(lái)。我決定先把會(huì)做的全部寫(xiě)完了，就剩下七小題不會(huì)做。監(jiān)考老師說(shuō)還剩下二十分鐘。
我這下著急了，這七小題到底怎么做呀？要不然去問(wèn)同學(xué)，不行，我是小老師，得以身作則。
我整整想了十九分鐘，終于想出了這七小題的答案，迅速寫(xiě)好，高興地交了試卷。
這次考試讓我明白了，遇到困難不能著急，冷靜思考才能想出辦法。
語(yǔ)文考試作文 篇9
面對(duì)考試最揪心的莫過(guò)于老師，因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時(shí)候，成績(jī)好心情才能好。
面對(duì)考試最煩心的莫過(guò)于家長(zhǎng)，每當(dāng)放假的時(shí)刻來(lái)臨，見(jiàn)面最愛(ài)問(wèn)的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影�？�?/p>
面對(duì)考試最“無(wú)心”的就是孩子，臨到考試的緊張時(shí)候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無(wú)論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤(pán)空間”。
最繁忙的就是期末，最難過(guò)的就是改卷子。
從教這么多年來(lái)，仔細(xì)回憶下，課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來(lái)得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。
這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說(shuō)說(shuō)吧。
沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子，沒(méi)有研究過(guò)兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。
義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。
一、聽(tīng)力部分
這些年比較流行考試聽(tīng)力，聽(tīng)力的內(nèi)容繁多，有聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)出正確順序的，有聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)的，有聽(tīng)故事回答問(wèn)題的……
在我心目中低年級(jí)的聽(tīng)力應(yīng)該是這樣的：1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽(tīng)拼音標(biāo)順序，因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，聽(tīng)一個(gè)字的拼音，聽(tīng)一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽(tīng)詞語(yǔ)標(biāo)順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認(rèn)讀。聽(tīng)句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用，句子可以源于課文中的語(yǔ)句，也可以是孩子書(shū)中需要背誦的名言等。3、聽(tīng)故事，選擇正確的.內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開(kāi)始考試，緩解緊張的情緒。
本次聽(tīng)力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書(shū)寫(xiě)的漢字，而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽(tīng)力書(shū)寫(xiě)為選擇、判斷，更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想�？茖W(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。
二、抄寫(xiě)下面的成語(yǔ)，做到規(guī)范、端正、整潔。
我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說(shuō)的就是會(huì)認(rèn)讀就可以，什么時(shí)候增加了可以書(shū)寫(xiě)的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍，孩子們沒(méi)有關(guān)注到特殊筆畫(huà)就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫(xiě)一定要使用成語(yǔ)嗎？錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。
三、按要求寫(xiě)字詞
這道題目很不錯(cuò)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。
四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。
第1小題，下面詩(shī)句描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的景色？請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過(guò)第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細(xì)心才能正確。
第2小題，寫(xiě)出反義詞。給出四個(gè)句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫(xiě)反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，孩子們能理解“討厭”，但是平時(shí)真的沒(méi)說(shuō)過(guò)“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫(xiě)近義詞呢？我覺(jué)得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。
第3小題，默寫(xiě)一首古詩(shī)。我覺(jué)得這道題的問(wèn)題在于，畫(huà)個(gè)橫線寫(xiě)題目，畫(huà)四個(gè)橫線寫(xiě)詩(shī)句，那么出題人是否知道，在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的生字呢？
五、連一連
本題比較好，考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn)，了解課文的主要內(nèi)容。
六、選一選，填一填。
這個(gè)題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛(ài)、親愛(ài)、可愛(ài)、熱愛(ài)”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。
七、口語(yǔ)交際
一天，明明在路上看見(jiàn)他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對(duì)李麗說(shuō)：“ �！�
語(yǔ)文考試作文 篇10
麗江之所見(jiàn)
從很小的時(shí)候起，作為父母獨(dú)子的我，一向是驕傲，固執(zhí)，自大的。父母的話，愛(ài)理不理，沒(méi)事就吵吵架，總是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所見(jiàn)所聞，改變了我。
坐在長(zhǎng)途大巴上，我趴在窗邊，滿臉怒色的盯著飛快掠過(guò)的景色，換了誰(shuí)跟爸媽吵架后都不會(huì)高興得起來(lái)。直到現(xiàn)在，我嘴里仍是嘟囔著：“哼……爸媽總是那么煩……”
車忽然緩緩?fù)Ｏ铝恕?dǎo)游的聲音響起：“我們到八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末作文景點(diǎn)的路還剩一部分，現(xiàn)在就在這個(gè)小鎮(zhèn)解決午飯，請(qǐng)大家下車吧�！贝蠹叶枷萝嚵耍乙搽S著人流下了車，卻刻意跟爸媽離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲易约簬Я它c(diǎn)錢(qián)，不想跟他們一起吃。
下車后，便看到一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中倒是挺熱鬧。沿著小鎮(zhèn)中的一條小路走下去，走著走著，小路就變成了水上橋道。遠(yuǎn)處地平線上，一座座青山綿延起伏，像是要抵達(dá)地的'盡頭。而橋下，則是一片片的水稻。原來(lái)我所走的橋正是在一片水稻田上。
突然，橋邊出現(xiàn)了幾個(gè)小攤。我正打算加快腳步走過(guò)時(shí)，一個(gè)小發(fā)現(xiàn)讓我又停了下來(lái)。幾位“攤主”，竟然都是看起來(lái)不到十歲的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下來(lái)。走到其中一個(gè)面前蹲下，這是個(gè)看起來(lái)大概十一二歲的小男孩。他雖然挺高，但是卻瘦得皮包骨頭，水汪汪的眼睛中全是乞求，一身衣服破破爛爛打滿補(bǔ)丁，鞋子則干脆沒(méi)有。“小朋友，你讀幾年級(jí)啊?”“哦?額……嗯……5年級(jí)了……”恰在此時(shí)，另一個(gè)孩子，他的玩伴，跑了過(guò)來(lái)，大聲拆穿了他的謊言：“他騙人。他根本就沒(méi)有上學(xué)�！薄昂撸野职终f(shuō)了，只要我賣(mài)得多，明年我就能上學(xué)�！毕惹暗男∧泻⒛樇t脖子粗的反駁道。
我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)，又問(wèn)道：“那你覺(jué)得你喜歡這樣的生活么?”在我看來(lái)，沒(méi)有電腦網(wǎng)絡(luò)的日子，真是度日如年。沒(méi)想到他卻很快回答了：“這難道不好么?只要我努力賺錢(qián)，我明年就可以上學(xué)了啊�！眲x那間，我的心猛然緊縮了一下，我趕緊背過(guò)頭去，掩蓋我涌出的淚。我也不知道，這是同情的淚還是自責(zé)的淚。
站起身來(lái)。我向小男孩揮手告別，便轉(zhuǎn)身離去，我要找到爸爸媽媽道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得滿足，知足常樂(lè)，沒(méi)有奢求，也是一種快樂(lè)。
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