[優(yōu)秀]元旦作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的元旦作文5篇，歡迎大家分享。

元旦作文 篇1

　　12月31日我們學校還會舉行一次盛大的元旦節(jié)慶祝活動，同學們聽到這激動人心的消息以后，各個激動萬分。告訴你哦，這一次，老師還選我來布置教室的呢！我高興地一夜都沒睡好覺。第二天，我來到學校以后，我和馮雪琳還有其他幾位同學一起來布置教室，布置地十分漂亮，別的班上的同學還來我們班上來參觀，直夸我們班布置的真漂亮，我真為我身為五（4）班的一員而感到十分自豪！

　　那一天，六年級的大哥哥大姐姐們還會幫一年級沒入隊的孩子們配帶紅領巾，讓他們成為一位真正的`少先隊員！我想，這時，他們的心情肯定十分激動，自己只要再過一天就要成為一位少先隊員了，能不激動萬分嗎？

　　明天，我們班還有一個更令人激動的環(huán)節(jié)，那就是“鮮花送老師”，這是我們班全體同學的一件大秘密。那是我們的班長想出來的好主意，老師是多么的辛苦，為了我們的成長與學習，付出了多少心血呀！我們的汪老師，天天中午在教室里看我們寫作業(yè)；為了我們的成長，老師經(jīng)常會找一些心情郁悶的同學，就去找他們談心，直到他們不再愁眉苦臉為止。

　　讓我們一起期待這次盛大的元旦節(jié)活動吧！

元旦作文 篇2

　　今天是20xx年12月31日，這個時候寒冷正彌漫著我們的校園里，刺骨的寒風吹在了我們每個人的臉上，可我們的校園里卻顯得熱氣騰騰，十分活躍，因為新年的鐘聲就要敲響了。

　　當我走進教室的時候，首先映在我眼前的就是花花綠綠的、五彩斑斕的彩帶，這些彩帶把我們的教室妝扮得別有特色，在這樣節(jié)日氣氛火爆的教室里，有誰會不高興呢？

　　班級元旦聯(lián)歡會即將開始，我們都懷著激動的心情等待著演出讓人難以忘懷的節(jié)目，同學們都在認真的準備著，我們更激動了。=

　　首先上場的是我們小組的黃榕，她表演的節(jié)目是吹笛子，她吹的'是一首《隱形的翅膀》，同學們都陶醉在這美妙的樂曲中，她吹得實在太好了，剛一吹完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。接下來每個同學都表演了各自的絕活，真可謂是五花八門，應有盡有。

　　這時間過得可真快��！好長才眨眼似的，這聯(lián)歡會就要結束了。同學們用歡笑送走了虎年，迎來了兔年，教室里不時傳出來的歡呼聲，更加突出了節(jié)日的喜慶氣氛，每一個同學都在快樂中度過，讓我們期待下一次的元旦聯(lián)歡會吧！

元旦作文 篇3

　　今天早上，我很高興。因為要開元旦晚會了。到了學校的門口，我又碰見惠雷浩了，他是我的朋友，我們進了學校的第二個門，就看見教室的窗口上掛滿了彩帶，很漂亮。

　　我們進了教室等了一會兒，開始吃早飯了，吃完早飯以后，聯(lián)歡晚會開始了，表演的小朋友有很多，輪到我表演了，我表演的是腦筋急轉彎，前兩個腦筋急轉彎同學們都答對了，而最后一個同學們沒答對。我出的`題是：樹上有十只猴，走了九只猴，還有幾只猴？同學們都喊起來，有的說：還有一只猴。有的說：還有19只猴。同學們認為只有這兩種答案。哈哈！最后的答案是：還有兩只猴，因為留下的那只猴有猴寶寶了。晚會結束之后，我們看了會兒電視，放學了。

元旦作文 篇4

　　眼看著新年就要到了，隨之而來的有討厭的期末考試，也有一個快樂的半天——新年聯(lián)歡會。每年聯(lián)歡會的節(jié)目都精彩至極，令人期待。

　　這是我小學的最后一次新年聯(lián)歡會，于是我決定準備一個能讓與我相處六年的同學喜歡的節(jié)目，這是我第一次上臺表演，為此我精心設計了許多。

　　起初我想表演跳箱，可因為場地有限，所以只得放棄。又想到魔方，可三階的普通魔方?jīng)]什么特別的，于是找出不久前同學送我的齒輪磨方，它顏色炫，轉動時會牽制中間一排呈360°旋轉，非常搶人眼球。我試了一下沒有任何頭緒，于是上網(wǎng)求助掌握技巧后，在家請媽媽幫忙打亂，在學校請同學幫忙打亂，就這樣勤練了好幾天。

　　魔方倒是練熟了，但似乎還欠缺了點什么。

　　正當我躊躇時媽媽買回了260魔術氣球，它讓我看到了豐富多彩的曙光。

　　于是我再次向網(wǎng)絡求助，選了可愛的貴賓狗造型和同學互動。我仔細確認氣球的數(shù)量，躺在床上想著第二天的流程,帶著興奮與期待進入了夢鄉(xiāng)。

　　聯(lián)歡那天，看了一個又一個精彩、激動人心的節(jié)目后節(jié)目后，終于到我們了，首先由我的搭檔介紹并打亂魔方，可魔方有點'卡'轉動不是很順暢，沒想主持人還偷偷的計時,1分34秒這個結果不是我的水平，當下我的心有點沮喪。但是馬上提起精神和同學們互動做氣球造型，看著同學們在互動中，由恐懼氣球爆掉的緊張情緒到完成成品后驚喜的表情，我忐忑的心也平穩(wěn)了下來，事后我問了同學們的感受，大家對這次的`體驗都覺得很新奇。

　　我的心像在太陽下歡樂飛舞的蝴蝶，享受著陽光和花朵的香甜，這是一種從未有過的感覺，為我和相處六年的同學們留下完美的嘆號，我歡樂的小學生活，仍然在繼續(xù)著……

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