實用的設計作文(優(yōu)秀6篇)

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的設計作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設計作文 篇1

　　世界上的理想非常多。有服裝設計師、飛機設計師、汽車設計師……每個人都有自己的理想，而我的理想是當玩具設計師。

　　我非常喜歡玩具。我從小就喜歡玩玩具，不管去哪兒我都帶著玩具，去外面吃飯帶著玩具、去超市的時候帶著玩具、到江邊散步的時候也帶著玩具……

　　我感覺我的`手簡直和玩具長在一起，分也分不開。有時候去奧山玩具店看到了我喜歡的玩具我就想買，我求媽媽跟我買一個玩具吧！媽媽說：“不行，家里的玩具都快堆成山了，你想在家里開個玩具商店嗎？

　　媽媽堅決不跟我買，我失望地回到了家，在路上我一直在想：“別人為什么能做出這么多好玩的玩具呢？我是不是也可以做出這么好玩的玩具呢？”既然媽媽現(xiàn)在不能夠跟我買回所有的玩具，我可以把家里的玩具進行改裝，沒準我會有意想不到的收獲。好，那等我長大以后就當玩具設計師發(fā)明更多好玩的玩具。

　　有人說，心動了就要有行動。以后，我就拿一些小積木來拼，有時倒了我就重新拼，有時顏色不對就換一個。有時候，我也會用一些不用的紙盒，把它剪成各種各樣的圖形，然后用雙面膠和固體膠把它粘起來，只要有一個地方出錯可能這個汽車就會不好看了。

　　理想的道路不是一帆風順的，有時會經(jīng)歷一些挫折和失敗。有一次，我準備用紙盒子做一個小風車，可是一不小心把它剪壞了。我心想這么簡單的小風車都做不好還做什么玩具設計家。然后看到了張孝祥說的一句名言“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速�！笨吹竭@句名言我想：“對�。≈挥袌猿至瞬艜�勝利，如果放棄了什么都做不好！”

　　于是，我重新找到一個新紙盒。開始了我的創(chuàng)造之旅，一步步朝我的夢想前進……

設計作文 篇2

　　習作目標：

　　1.了解發(fā)言稿的一般寫法。

　　2.能根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實，語句通順的發(fā)言稿。

　　習作難點：

　　根據(jù)具體需要，具體情境，寫一份內(nèi)容具體，感情真實，語句通順的發(fā)言稿

　　課前準備：

　　教學設計：

　　一、談話揭題，激發(fā)興趣

　　1、說說你聽到過的最精彩的、印象最深的發(fā)言。

　　2、今天，我們要學寫發(fā)言稿，想一想你在哪些場合需要準備發(fā)言稿。 （競選班干部，運動會上代表運動員發(fā)言，領(lǐng)獎時發(fā)言等）

　　二、明確情境，試寫發(fā)言稿

　　1、假如班里要改選班干部，你打算競選班長，怎么來寫發(fā)言稿呢？

　　2、討論：這份發(fā)言稿，至少要說明白什么？

　�。�1）要有自己明確的'觀點：要競選什么職位

　�。�2）要講清楚自己的優(yōu)勢：如我為什么能當班長。

　�。�3）要講清楚我的打算：如我當班長會怎么做，如果競選失敗的話又會怎么做。

　　3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。

　　三、共同評議，修改發(fā)言稿

　　1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿，相互探討，提出修改意見。

　　2、選擇三位同學的發(fā)言稿，展示評議。

　　（1）評議標準：有沒有把意思表達清楚，即有沒有說清：“我要競選班長”、“我為什么能當班長”和“我當班長會怎么做”。

　　（2）評議過程：一項一項的對照，同時評價語言是否通順。

　　3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿

　　板書設計：寫發(fā)言稿

　　（競選班長）

　�。�1）要有自己明確的觀點：我要競選班長。

　　（2）要講清楚自己的優(yōu)勢：我為什么能當班長。

　�。�3）要講清楚我的打算：我當班長會怎么做。

設計作文 篇3

　　根據(jù)教材設計安排，本節(jié)課必須提前栽種蒜苗，記錄蒜苗生長相關(guān)數(shù)據(jù)，在獲取真實數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，學會制作條形或折線統(tǒng)計圖，明確二者的區(qū)別。但是根據(jù)教材安排的教學進度，正好在12月份。北方的農(nóng)村小學天寒地凍，在校內(nèi)實地栽種或安排學生回家栽種蒜苗，效果都不夠理想。栽蒜苗的實踐活動不能正常開展，影響了本部分內(nèi)容的教學。

　　在第一課時教學時，面對教學中的實際困難，我認真思考，本節(jié)課教學的關(guān)鍵是繪制條形統(tǒng)計圖，收集數(shù)據(jù)不應該僅限于蒜苗的長勢，學生的實踐活動也不應該僅限于“栽蒜苗”。學習實踐活動應該結(jié)合真正生活實際，在生活實際場景中幫助學生體驗數(shù)據(jù)收集的方法。于是，我為同學們創(chuàng)設了“小小數(shù)學競賽”的學習情景，很好地解決了教學中的實際困難。

　　首先，利用課前幾分鐘組織學生進行了一次小小的數(shù)學競賽，題量不多，共10道題，有一定的區(qū)分度。競賽結(jié)束后，同座位同學相互交換，對照正確答案相互批閱，數(shù)出自己計算對的題目數(shù)。然后，隨機選出幾位同學，將他們算對的題目數(shù)填入黑板上的`統(tǒng)計表。再進一步啟發(fā)：能否學畫條形統(tǒng)計圖，形象地反映這些同學的競賽成績?引導學生了解畫統(tǒng)計圖的基本方法以及豎軸、橫軸表示的意義。要求學生根據(jù)前面的測試結(jié)果，用豎軸的一格表示一道題，橫軸中的一格代表一位同學，統(tǒng)計這些同學競賽做題的對錯情況，學會畫條形統(tǒng)計圖。

　　為了讓學生體會到統(tǒng)計圖中一個格子表示多少個單位的必要性和不確定性，再次啟發(fā)學生思考：如果一道題按照10分計算，剛才幾位同學的競賽分數(shù)又分別是多少?如果以競賽的分數(shù)繪制條形統(tǒng)計圖，1格表示多少分?請同學們試一試，畫出你們小組同學的數(shù)學計算競賽成績統(tǒng)計圖。再根據(jù)圖中的信息引導學生提出數(shù)學問題，師生合作解決提出的問題、最后完成課后的條形統(tǒng)計圖相關(guān)練習。

　　第一課時的設計，較好地化解了教學準備這一難點，從學生熟悉的、感興趣的學習生活情景入手引入新課，并為學生提供了真實的練習、操作、真切的感知、觀察的機會，課堂學習氣氛活躍，學生都能全身心地投入課堂學習活動，從而增強了學習的動力，當堂理解了條形統(tǒng)計圖知識。

　　第二課時學生學習的主要內(nèi)容是折線統(tǒng)計圖。教學的關(guān)鍵是將栽蒜苗獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖，分辨與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，讓學生感受兩者之間的不同和各自的特點。教學中，由于同樣的實際困難：無法觀察到蒜苗的生長趨勢，不可能用收集到蒜苗的長勢數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計圖。

　　通過第一課時的教學，我感受到一點就是學生對與自己有關(guān)的活動格外感興趣，于是，我收集整理出每位同學1―4年級的數(shù)學考試成績，要求對照考試成績來繪制折線統(tǒng)計圖。我是這樣安排的：先公布了一位同學的學期考試成績，指導學生以這位同學的學期考試成績?yōu)榛�本�?shù)據(jù)，繪制出一幅折線統(tǒng)計圖。圍繞繪制的折線統(tǒng)計圖觀察、討論并回答：這位同學的成績變化情況以及今后在數(shù)學學習方面的發(fā)展變化趨勢。為了進一步滿足學生學習中的成功、愉悅和興奮感，我發(fā)給每位同學本人1―4年級的數(shù)學考試成績單，要求對照自己的考試成績，并選擇學習的伙伴，運用剛剛學過的折線統(tǒng)計圖知識，制作一幅自己的或?qū)W習伙伴的數(shù)學成績折線統(tǒng)計圖。觀察、討論并回答：成績的變化情況以及今后在數(shù)學學習方面的發(fā)展變化趨勢。

　　學生兩次從折線統(tǒng)計圖中找信息，體會到了折線統(tǒng)計圖中的點能夠表示數(shù)量的多少，線段能反映出數(shù)量增減變化趨勢，從整個走勢上，還可以預測到未來的發(fā)展變化趨勢。在教師的指導下學生輕松愉快地完成了課后練習，學會了將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖的方法過程，了解了折線統(tǒng)計圖的特點，認識到和條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。

　　反思兩節(jié)課的教學效果，我認識有以下幾點：一是小學數(shù)學教學中不能就教材教教材，應該結(jié)合各地教學實際，在深入挖掘教材、把握教材編排意圖的同時，創(chuàng)造性地開展教學，提高教學的實效性；二是根據(jù)學生身心發(fā)展特征，選擇學生身邊熟悉的、喜歡的、感興趣的事物或內(nèi)容作為學習素材，激發(fā)學生的求知欲：三是數(shù)學教學應從學生生活實際出發(fā)，把數(shù)學內(nèi)容與“數(shù)學現(xiàn)實”活動聯(lián)系起來，讓學生親自體驗生活情境里的數(shù)學問題，體會數(shù)學與生活的密切關(guān)系；四是把學習的主動權(quán)交給學生，多為他們提供參與的機會，給他們更多的思維的空間和時間，讓他們動手實踐，合作交流，主動探究。

設計作文 篇4

　　（一）教學目標：

　　1。繼續(xù)練習寫事，并能有條理的敘述。

　　2。能詳略得當?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫克服困難的過程，突出自己的具體做法及心理

　　活動。

　　3。在寫作中表達自己的真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。

　　教學重難點：

　　1。能詳略得當、重點突出地安排習作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動。

　　2。在寫作中表達自己的.真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。

　　（二）教學過程：

　　一、課前互動（5分鐘）

　　1。打招呼：教師用不同的方式的問好，同學們用相應的方式回禮。

　�。ㄍ瑢W們好，小美女/小帥哥們好，*同學你好，*同學你好）當老師直接叫同學的名字問好的時候你們不能用相應的稱呼回禮，因為你們不知道我的姓名。想知道老師叫什么嗎？

　　2。游戲互動：超級猜猜猜

　�、俚谝弧⒍�關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出。

　　再次問好：

　　***

　　同學你好，

　　***

　　小妹妹你好……

　　②第三、四觀，根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出成、功二字。（板書：成功）

　　3。大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的話題，恭喜。

　　4。作為獎勵，咱們來玩一個游戲——游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）

　　二、 聊（15分鐘）

　　同學們，這節(jié)課我們就一塊來聊一聊成功這個話題（板書：我成功了），和大家伙一塊來分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。

設計作文 篇5

　　經(jīng)過了多年的奮斗，我光榮地成為了一家汽車公司的董事長。我公司設計的車，不但外表美觀，而且質(zhì)量、安全、速度等都排在世界汽車的巔峰。所以，我公司的汽車銷量數(shù)不勝數(shù)，購買者絡繹不絕。這個公司的名字叫“中國豹狼汽車公司�！睘槭裁唇小氨�狼”呢？因為獵豹是世界上跑的最快的一種動物，我公司的汽車也是世界上速度最快的一種汽車；狼是世界上生存能力最強的一種動物，我公司設計的'汽車也最安全，能適應一切惡劣的環(huán)境。下面，我介紹一下我公司設計的一種車。

　　第一種是“豹狼7743型超級汽車”。它外表炫酷，顏色鮮艷。速度可以達每分鐘100千米，而且全部使用噴氣裝置，噴出來的氣都被凈化成氧氣，不會污染環(huán)境。速度太快不是容易發(fā)生車禍嗎？我也想到了這個問題。于是，我把汽車設為隱形，可以在任何一件東西中毫發(fā)無損的來回穿梭，既安全，又沒有堵車、紅路燈的干擾，深受世界各國人民的喜愛。而且，它在一些危險的地帶，可以變成飛行模式，車門變成了機翼，在天空中飛行；萬一落到了海里，它可以自動制造氧氣給車內(nèi)人呼吸，排氣管變成了螺旋槳，在水底游動。另外，它的外殼非常堅硬，子彈、火箭炮、榴彈甚至原子彈都打不穿它。為了防止小偷偷車，車上裝有自動防衛(wèi)的功能，一旦有小偷偷車，小偷就會被關(guān)在監(jiān)獄中。為了防止此車被壞人使用，車門上裝有指紋探測器和車主心理測試機，一旦壞人進去，就會立刻身處監(jiān)獄中。

　　這種汽車因為功能強，所以沒有了戰(zhàn)爭。因為大家都知道，這種汽車特別厲害，無論怎樣都打不過它。

　　當然，這一切都是我的幻想。但是，我多么盼望有一天我能夢想成真��！

設計作文 篇6

　　每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。 ——題記

　　我生命的小船上正迎風揚著那一面繽紛的風帆，那是我的理想——做一名設計師。

　　我要做糖果設計師。

　　一位小朋友迎面走來，嘴里含的正是我設計的棒棒糖，七種味道：草莓、可樂、奶油、葡萄、荔枝、蘋果，色彩斑斕，由奶油和果汁兌制而成，無色素添加，絕對健康。糖果吃完了，糖下邊的小棒會自動化成水，可用來清洗被糖粘到的手，綠色環(huán)保。瞧他美滋滋的樣子，我打心眼里高興。

　　我可以做服裝設計師。

　　一位時髦的女郎款款走進宴會，高貴的氣質(zhì)配上美麗的衣裳，使她愈發(fā)引人注目，玫瑰紅的連衣裙，前面到膝蓋，后面是長長的裙擺，腰身上有朵花，恰到好處地別在那兒，使這位女郎氣質(zhì)更優(yōu)雅，雙肩是略寬的吊帶，使人覺得她清新脫俗，更加可人，她大方得體地向每個人微笑，獲得了大家的好感。

　　一個小伙子從轎車上下來，頓時成為萬眾矚目的焦點，仔細一看，一件T恤，印有一匹在昂首望月的狼，圍一條格格圍巾，昂貴的牛仔褲貼在他的.腿上，頭戴印有國旗的帽子，這一身打扮，想不帥都難呀！

　　一個約五六歲的小姑娘跑過來，一件羊絨外套，印有可愛小兔子，帽子上有兩只兔耳朵，一條打底褲穿在她苗條的腿上，腳上是一雙自繪的靴子，好個萌萌的小甜心！

　　不用說，以上服飾皆出自本設計師之手，佩服吧！

　　我還可以做項鏈設計師。

　　金的、銀的、珍珠的、寶石的、還有鉆石的，各式各樣，應有盡有。它可使人的皮膚在它的襯托下更白，更美，使人的氣質(zhì)更優(yōu)雅，更高貴。我設計的項鏈，絕對天下無雙，無“鏈”能比。

　　為了能成為未來的設計大師，我常常舍棄掉外出玩耍和看電視的機會，畫出一張張設計草圖，把爸爸媽媽請出來做模特，設計出美麗的服裝。

　　“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆�！蔽业男〈�，正揚著那理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的未來。

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