我的教育小故事：I prefer oranges three

　　I prefer oranges，three.

　　Henry原是一個(gè)對(duì)英語(yǔ)不“感冒”的孩子!

　　某天外教課。我們可愛(ài)的外教Jenny教的是Do you prefer ... or ...? I prefer....學(xué)生非常有興趣地說(shuō)著，說(shuō)得很流利。

　　T: Do you prefer apples or oranges?

　　S1：I prefer apples.

　　S2：I prefer oranges.

　　S3：I prefer oranges，too.

　　我很欣慰，學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，too也用得好。再看一直被我關(guān)注的Henry，近來(lái)開(kāi)始發(fā)言--瞧，他的手正舉得高高。結(jié)果他真的被請(qǐng)到了。他大方地站起來(lái)，大聲的回答：“I prefer oranges，three. ”

　　哈哈，活脫脫的經(jīng)典笑話就這樣誕生。更有意思的是，他一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)有不對(duì)之處。有些同學(xué)領(lǐng)悟了意思，笑得前仰后合，而我們可愛(ài)的Henry還丈二和尚摸不著頭。于是，旁邊的同學(xué)很熱心的告訴他說(shuō)，此too非彼two，Henry才幡然醒悟，有點(diǎn)尷尬。

　　課后，我把Henry叫到身邊。“Henry，老師知道你想表達(dá)你更喜歡。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，碰到各種各樣的問(wèn)題是正常的，諸如文化差異、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)積累等等，只要大膽面對(duì)，不畏犯錯(cuò)，英語(yǔ)就會(huì)有很大的進(jìn)步!”

　　果然，在實(shí)小最后一年多時(shí)間里，Henry似乎找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的門(mén)道，進(jìn)步非常明顯。祝福你，可愛(ài)的Henry!

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