讀后感的作文【經(jīng)典10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
面對(duì)歹徒時(shí)，面對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)，很多人會(huì)選擇放棄�？墒墙鹁s讓我們知道了一個(gè)道理，個(gè)人強(qiáng)，國(guó)家才能強(qiáng)大，民族才有希望。金晶的自信、自強(qiáng)、自尊的精神都值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，會(huì)有許許多多的挫折和困難，我們會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，也會(huì)被挫折中的困難打敗。我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信，絕不向命運(yùn)中的挫折低頭。生命是可貴的，面對(duì)生活中的磨難時(shí)，有的人會(huì)自暴自棄，有的人會(huì)自珍自愛(ài)，我們不應(yīng)該被命運(yùn)中的困難打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
健康生活始于健康的生活習(xí)慣，生命在于運(yùn)動(dòng)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)之間交朋友，都要一心一意，成心誠(chéng)意，而不是三心二意。每個(gè)人都有自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，只有奉獻(xiàn)出真誠(chéng)、友愛(ài)、無(wú)私，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。尊重他人，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，人都是有尊嚴(yán)的，你傷害了別人的尊嚴(yán)，而換來(lái)的是他人對(duì)你的憤恨。道德常常能彌補(bǔ)智慧中的缺陷，然而智慧卻永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)道德上的空白。
愛(ài)自己就要接受自己和肯定自己，少看自己所沒(méi)有的，多看自己所擁有的。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，嚴(yán)厲的.老師從小就幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度，這樣在今后的學(xué)習(xí)生活中才能做到事半功倍。父母給予了我們生命，老師給予了我們智慧，尊重老師，孝敬長(zhǎng)輩，這就是給老師和父母最大的幸福。錢(qián)乃身外之物，誠(chéng)實(shí)才是最重要的，要是你不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有人會(huì)相信你。當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時(shí)，也是在幫助自己，有時(shí)候在一次舉手之勞的助人行為中，你會(huì)得到人生中最大的幸福。
如今，我們的地球都變成什么樣子了呢？到處是污染，空氣變得很壞，環(huán)境變得沙漠化，風(fēng)吹得連眼睛都睜不開(kāi)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，讓沙漠變成綠洲，來(lái)凈化我們的空氣。網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了新的世界，網(wǎng)絡(luò)既是我們的好幫手，也是一根點(diǎn)燃的引信，所以我們也不能太沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。
看了《做一個(gè)有道德的人》一書(shū)，使我明白了很多，也讓我知道了許多。
讀后感的作文 篇2
我最近讀了一本書(shū)，名字叫作《球球老老鼠》。
這本書(shū)講述的是一只因功德圓滿(mǎn)而變成了球的老鼠，后來(lái)做了一件虧心事，而又恢復(fù)了原形——一只沒(méi)尾巴的老鼠，但這是一只有思想的老鼠，它不想再飽受人們厭惡目光，它開(kāi)始找“好事”做，可它懷著功利心去做好事，也只能是好心辦了壞事。到了后來(lái)，這只老鼠救下了一只泰迪熊貴賓犬，這只貴賓犬又生下了三個(gè)小寶寶。這加起來(lái)一共就是四條命�。∵@只老鼠的一個(gè)朋友問(wèn)它，老鼠這次是否想過(guò)做了這件事的后果。老鼠回答說(shuō)“遇到這種情況還有什么時(shí)間去想這么多 呢？”這正是出于好心做好事呀，這才是真真正正的做好事啊！
見(jiàn)到需要幫助的人或事，就要盡自己最大的能力去幫助他們，這是必須的。但到處找好事做，懷著功利心去做好事，就會(huì)好心辦了壞事了。就好比書(shū)中的老鼠那樣，總想著，盼著，期待著有什么好事需要它去完成，可到了最關(guān)鍵的那一刻，它也毫不猶豫地選擇幫助別人。都倡議“學(xué)雷鋒，做好事，”可有誰(shuí)能真正能學(xué)至雷鋒那種無(wú)私，助人為樂(lè)的精神呢？
記得四年級(jí)，學(xué)校提倡“好人好事”活動(dòng)，將身邊同學(xué)做的'好人好事記錄并保存下來(lái)，我想：我也要在這上面留下點(diǎn)什么。于是，我開(kāi)始像書(shū)中的老鼠一樣，開(kāi)始找“好事”做。扶一個(gè)回家的老奶奶過(guò)馬路；幫助鄰居阿姨把剛晾好的被子收起來(lái)還給阿姨；給一只年幼的小貓吃餅干，結(jié)果小貓被噎著了……，我是出于好心，但也帶著功利心。做這些“好事”時(shí)，我總是想：我回去就告訴大家我做了什么好事！這才是導(dǎo)致我好心辦壞事的原因��！
好心辦壞事，都是功利心惹的禍��！
讀后感的作文 篇3
《鐵路邊的孩子們》是英國(guó)著名女作家伊迪斯·內(nèi)斯比特的代表作。讀完這本書(shū)，我一直想：怎樣去感受生活的美好呢？
伯比、彼得和菲莉絲是三個(gè)可愛(ài)的孩子，他們有一個(gè)善良的媽媽和一個(gè)十全十美的爸爸。但是，幸福的`生活沒(méi)有過(guò)多久，他們家里傳出了一件噩耗：爸爸被人當(dāng)做了“替罪羊”，被逮捕了。堅(jiān)強(qiáng)的媽媽并沒(méi)有告訴孩子，他們搬到了鐵路邊，沒(méi)有任何怨言，愉快地生活。在那兒，他們認(rèn)識(shí)了老先生站長(zhǎng)珀克斯……他們用愛(ài)打動(dòng)了老先生站長(zhǎng)等許多人。
而最令我感到感動(dòng)的便是“搶救火車(chē)”的故事。有一次他們?cè)谂郎街畷r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)山體滑坡，堵住了隧道口，如果不及時(shí)不清理這些土石，將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)大災(zāi)難。于是，他們靈機(jī)一動(dòng)，將女孩的裙子撕成條兒，用繩子固定在竹竿上，做了三面旗子，在火車(chē)到來(lái)之時(shí)，拼命搖擺，最終拯救了這列火車(chē)及乘客……最終他們等到了爸爸的回歸。
伯比、彼得和菲莉絲是三個(gè)普通的孩子，但他們用善于觀(guān)察的眼睛從貧苦的生活中發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)的事物，他們用愛(ài)感動(dòng)了別人，用自己聰明的義舉拯救了火車(chē)；他們善良、樂(lè)觀(guān)、友愛(ài)，活得十分幸�？鞓�(lè)。而現(xiàn)在許多人過(guò)著奢侈的生活卻抱怨自己很孤獨(dú)很寂寞，許多孩子深受寵愛(ài)卻埋怨自己沒(méi)有自由沒(méi)有愛(ài)。就說(shuō)我吧，這段時(shí)間上課總喜歡神思妙想，做作業(yè)也馬馬虎虎。媽媽發(fā)現(xiàn)后張口就批評(píng)，我大聲叫：“煩死啦！”立馬就皺起眉頭，耳朵一捂，主動(dòng)“屏蔽”，把媽媽氣得兩眼發(fā)黑，七竅生煙。我討厭挨罵被批，我討厭一堆的作業(yè)讓我沒(méi)有時(shí)間去看我喜歡看的書(shū)……我埋怨自己的生活不美好，卻從不反省自己的行為，不去珍惜家人真摯的愛(ài)和老師的辛苦付出。
《鐵路邊的孩子們》是一本讓我受益匪淺的書(shū)，也是一本孩子們都應(yīng)該讀的書(shū)。它讓我學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)用心感悟生活的美好，感激身邊的一切事物，學(xué)會(huì)像伯比、彼得和菲莉絲一樣樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、知足常樂(lè)。
讀后感的作文 篇4
“越長(zhǎng)大越孤單 ， 越長(zhǎng)大越不安 ， 也不得不看的翅膀被折斷 ， 也不得不收回曾經(jīng)的話(huà)問(wèn)自己 ， 你純真的眼睛哪去了 ， 越長(zhǎng)大越孤單 ， 越長(zhǎng)大越不安 ， 也不得不打開(kāi)背后你的降落傘 ， 也突然間明白未來(lái)的路不平坦 ， 難道說(shuō)這改變是必然 ……”這首歌讓我感觸很深，有些很無(wú)奈的挫敗感。在看張德芬老師的《重遇未知的自己》時(shí)，耳邊一直縈繞著這首歌。
華語(yǔ)首席身心靈暢銷(xiāo)書(shū)作家，銷(xiāo)量過(guò)百萬(wàn)的《遇見(jiàn)未知的自己》作者張德芬，集多年潛心研究身心靈成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的精華，告訴現(xiàn)代都市人如何找回迷失的自己，找到不快樂(lè)的根源，重獲最初的快樂(lè)。在 這本 書(shū)中，張德芬與我們分享她追求身心靈和諧的人生智慧，幫助我們探索真我的本質(zhì)，如何愛(ài)自己，如何為自己的快樂(lè)和人生負(fù)起全責(zé)，如何擁抱生活中的陰影，如何讓自己、家人及朋友過(guò)得更幸福！
一本《重遇未知的自己》闡述了人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程會(huì)遇到的'種種問(wèn)題，作者通過(guò)此書(shū)教會(huì)了我們要愛(ài)上生命中的不完美！因?yàn)槲覀冊(cè)谧非罂鞓?lè)的過(guò)程中，離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)了 。 夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的……經(jīng)過(guò)快二十年的生活， 相信 大家都有所體會(huì)了，我們會(huì)見(jiàn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，它會(huì)把我們的夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅，我們會(huì)遇上重重困難，這些讓我們遍體鱗傷，我們慢慢會(huì)在自己的成長(zhǎng)道路上迷茫，失去了自己人生中的前進(jìn)方向……漸漸的我們看到了自己身上的不足，我們開(kāi)始懷疑自己，懷疑自己是否真的有能力成功，甚至有些討厭這樣的自己……這讓我們的生活蒙上了一層灰色，感覺(jué)快樂(lè)……離自己愈來(lái)愈遠(yuǎn)了……但就如書(shū)上所說(shuō)的，每個(gè)人身上都有不足，我們只能設(shè)法改變，盡力完善自己，讓自己做的更好，但這并不代表我們要否認(rèn)自己，每個(gè)人都有他閃光之處也會(huì)有他的不足，我們要發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造我們精彩的未來(lái)，愛(ài)上生命中的不完美，勇敢快樂(lè)的生活，把快樂(lè)帶給自己，也傳遞給他人，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)快樂(lè)而非冷漠……
讀后感的作文 篇5
今天在寫(xiě)關(guān)于敦煌文化的論文，看到了一些觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得《道士塔》可能對(duì)于王道士的評(píng)價(jià)過(guò)于偏激了，余秋雨我是非常敬佩的，或許是出于當(dāng)時(shí)研究文獻(xiàn)的限制，或許是因?yàn)橛嘞壬?dāng)時(shí)還年輕，接觸的文獻(xiàn)還沒(méi)有這么多，也許是限于當(dāng)時(shí)的研究水平，也許因?yàn)槭且恍┗蚨嗷蛏俚脑颉?/p>
有一些感性的認(rèn)識(shí)是無(wú)可厚非的，作為一篇優(yōu)美的散文，《道士塔》不失為佳作。但是作為選入中學(xué)課本的《道士塔》，它卻應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。在當(dāng)時(shí)中學(xué)生價(jià)值觀(guān)在逐漸形成的時(shí)候，他作為一篇感性帶有幽怨的散文，激起了許多熱血人士的'憤慨，為我們描述了一個(gè)愚昧無(wú)知的道士形象，這種觀(guān)點(diǎn)深入人心，以至今天提到王道士，對(duì)于那些不愿去了解以及客觀(guān)評(píng)價(jià)的人來(lái)說(shuō)，異常憤慨。
我覺(jué)得我受不了這樣的一致討伐，站在道德制高點(diǎn)俯視別人，是人心本樂(lè)意去闡釋的東西。因此，我覺(jué)得有必要跟那些熱性的人以及傾向客觀(guān)的人，覺(jué)得有價(jià)值的人分享另一種聲音。對(duì)于那些覺(jué)得事不關(guān)己不想了解以及自詡成熟的人，你大可以當(dāng)做是無(wú)聊時(shí)的消遣罷了。
現(xiàn)在是個(gè)快餐文化的時(shí)代，好多人樂(lè)意一味吸收一些東西，不去思考到底如何。我雖然不相信這是否全是真相，不過(guò)作為闡釋思辨已經(jīng)足夠了。
讀后感的作文 篇6
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將愛(ài)的教育融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
天性純良，觀(guān)察敏銳，是個(gè)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書(shū)中所描寫(xiě)的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛(ài)是息息相關(guān)的。《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非常口語(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的.、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象�！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼�(xiě)的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來(lái)的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還用了很大的篇幅描寫(xiě)了對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛(ài)，有《帕都亞的小愛(ài)國(guó)者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛(ài)國(guó)》、《意大利》等等。
讀后感的作文 篇7
在這個(gè)寒假中，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)給我的感受很深。
先來(lái)說(shuō)這本是的大概內(nèi)容吧！本書(shū)的主人公是英國(guó)的一名非常渴望航海的人，討教魯濱孫克魯茲拿，后來(lái)別人都叫他魯濱孫克魯羅索了。他先后幾次出海都遇難了，又有一次，他們被沖到了一個(gè)海島上，全船的人都下到救生艇上去了，小船翻了，所有人都死了，只留下他一個(gè)人。他覺(jué)得自己沒(méi)救了，就在樹(shù)上睡了一夜。第二天卻發(fā)現(xiàn)那艘大船被風(fēng)吹到了這里，于是他有了信心。把床上的所有生活用品拿了下來(lái)，又花了一年的時(shí)間給自己蓋了一所房子。他又學(xué)會(huì)了烤面包、做糕點(diǎn)、擠羊奶、做奶酪、造獨(dú)木舟……他還救了一名野人，叫“星期五”，又和來(lái)到島上的'野人打了一仗，救出了一名野人和一名流落到那里的西班牙人，這個(gè)西班牙人告訴他：“那邊還有十五名我的同伴。”魯濱孫便有了逃的希望：如果把那些人接過(guò)來(lái)，他們一定可以造一艘大船，把他們?nèi)紟ё�。于是他叫他們回去，把那些人接�?lái)。過(guò)了一段時(shí)間，來(lái)了一伙英國(guó)人，水手謀反了船長(zhǎng)，把船長(zhǎng)、大副和乘客俘虜了起來(lái)，
準(zhǔn)備把他們?cè)趰u上殺死。魯濱遜和船長(zhǎng)那些水手在島上睡覺(jué)的時(shí)候把他們俘虜了，又俘虜了另一批從船上下來(lái)的水手，并把那些比較可靠的人爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，跟他們一起去奪回那艘大船，結(jié)果把那艘大船奪了回來(lái)，那些叛亂的主要人物留在了島上。船長(zhǎng)把他們免費(fèi)載回了英國(guó)。后來(lái)，魯賓遜經(jīng)常給他們送去生活用品和他們得不到的東西，又把那些從野人那邊的西班牙人帶走了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)給我的感受很深：首先是要讓我們有信心，什么事都有可能發(fā)生；第二個(gè)感受是一定要自立，要靠自己，不要什么事都靠別人；第三個(gè)感受是一定要團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心。做到這三點(diǎn)，做任何事都能成功。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)王冕要學(xué)習(xí)魯賓遜的這種精神，做事要有信心，要自立，不怕困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)好，長(zhǎng)大做事也一樣，這樣做事就能做得更好。
讀后感的作文 篇8
讀了這本書(shū)我知道了，我們要幫助受苦受難的人，要把我們的愛(ài)獻(xiàn)給他們，還要孝敬父母，敬愛(ài)老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他們友好相處。
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)我們美麗的'家園。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文后，使我感受到了德國(guó)人愛(ài)花之真切。
這篇課文主要講了德國(guó)人愛(ài)花的特點(diǎn)。家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開(kāi)。大約過(guò)了四。五年，作者再次來(lái)到了德國(guó)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人愛(ài)美之心還在。
在我們的'日常生活中，我們也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情景，就像班上創(chuàng)立圖書(shū)角，如果我們每一個(gè)人都捐一本書(shū)，那你就可一看到幾十本書(shū)了。這是一種人人為我，我為人人的體現(xiàn)；如果班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，我們一進(jìn)到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的花是讓別人看的》課文后，德國(guó)人給我留下一個(gè)懂為人著想，無(wú)私地付出這種好印象。他們?nèi)伺c人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會(huì)道德，用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，世界就會(huì)更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責(zé)任和義務(wù)，才可以實(shí)現(xiàn)“人人為我”這個(gè)美好的愿望。
讀后感的作文 篇10
"當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣？"《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)可愛(ài)的寓言故事，看似簡(jiǎn)單滑稽，實(shí)則主題鮮明，短短兩萬(wàn)字，我懷著敬畏之情將它讀完，細(xì)細(xì)品味，仿佛置身其中，就是故事中的某個(gè)人物，讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感。就是這樣一本不起眼的小書(shū)，卻足以震撼我們的心靈。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：四個(gè)主人公分別是兩個(gè)小老鼠"嗅嗅"和"匆匆"、兩個(gè)小矮人"哼哼"和"唧唧",他們生活在一個(gè)迷宮中，相對(duì)于體型來(lái)講，這是一個(gè)巨大又未知、黑暗、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的空間，他們唯一的目標(biāo)就是尋找食物——奶酪。幾乎同時(shí)，這四個(gè)小家伙都找到了奶酪C站，這里奶酪儲(chǔ)藏豐富，堆積如山，找到后的欣喜若狂可見(jiàn)一斑，于是紛紛在這里筑起了小家，生活富足，溫馨幸福。然而任何資源并非永恒的，當(dāng)這些奶酪消失殆盡的時(shí)候，他們的反應(yīng)卻截然不同：兩只小老鼠對(duì)此并沒(méi)有做什么全面的分析，事實(shí)上，也沒(méi)有足夠復(fù)雜的腦細(xì)胞可以支持他們進(jìn)行如此復(fù)雜的思維，對(duì)他們而言，問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單，所以他們選擇跟隨"奶酪"而動(dòng)；而這樣突如其來(lái)的變化對(duì)兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩耗，他們不愿相信這樣的事實(shí)，總認(rèn)為奶酪還會(huì)回來(lái)的，終于經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧沖破了思想束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終找到了更大的奶酪站，心靈也得到了解放，而哼哼只能怨天尤人，坐等山空……
仔細(xì)研讀這則寓言故事，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)縮影。生活在一個(gè)迷宮的時(shí)代，我們就如同奔跑在其中的小主人公，不斷的.追逐自己最初的夢(mèng)想，讀后感《讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感》。但生活不會(huì)總是風(fēng)平浪靜，個(gè)人的奶酪并非取之不盡，用之不竭，隨時(shí)會(huì)被他人拿走，抑或是受外界影響，被移動(dòng)、被搬走。面對(duì)如此情形，大多數(shù)人的反應(yīng)都會(huì)意外、驚慌："誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？",于是陷入困惑無(wú)法自拔，因循守舊，固步自封。殊不知變化才是唯一的不變，對(duì)突如其來(lái)的變化，要勇敢面對(duì)，繼續(xù)前行，正是由于我們有所畏懼，才會(huì)使生活陷入這樣或者那樣的迷局。
在到達(dá)奶酪N站后，唧唧在墻上寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)："變化總是在發(fā)生，他們總是在不斷地拿走你的奶酪，預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)，盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地享受變化，記住：他們?nèi)詴?huì)不斷的拿走你的奶酪".這是歷經(jīng)了苦難之后才有的感悟和境界，當(dāng)它重新拿起了自己的鞋子和裝備開(kāi)始奔跑時(shí)，就已經(jīng)邁出了前進(jìn)道路上最艱難的一步。有時(shí)候，有所畏懼固然是好，當(dāng)你害怕不做某些事會(huì)使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí)，恐懼心理反而會(huì)激起你采取行動(dòng)，但是，如果你因?yàn)檫^(guò)分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙。相反，越是簡(jiǎn)單的思維越能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，就越能夠創(chuàng)造成功。
古語(yǔ)云："居安思危".任何事物的變化都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們拒絕變化，是因?yàn)槲窇肿兓�，但變化是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，重要的是我們面對(duì)變化所做的準(zhǔn)備，包括心理準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備，要時(shí)刻保持憂(yōu)患意識(shí)，面對(duì)突發(fā)狀況，不畏懼、不推脫、不躲避，用靈敏的嗅覺(jué)和迅速的行動(dòng)，像唧唧一樣敢于正視自身的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，用最好的心態(tài)去戰(zhàn)斗。
"如果不改變，就會(huì)被淘汰",這又何嘗不是生活的真諦，改變不一定會(huì)有預(yù)期的成效，但墨守成規(guī)注定會(huì)被淘汰。在日常的工作中，我們常常會(huì)被這樣或那樣的失敗和挫折擊垮，難免會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，害怕失敗，于是停滯不前。這個(gè)時(shí)候，我們不妨回頭看看，問(wèn)問(wèn)自己："當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣？"與其事后追悔莫及，不如當(dāng)下放手一搏。生活中的考驗(yàn)遠(yuǎn)比我們想象的困難，因此必須時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)新的改變，懷著一顆無(wú)畏的心，勇敢的面對(duì)生活中的不如意。