音樂專業(yè)就業(yè)前景
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2017年高考已經(jīng)結(jié)束了，接下來同學(xué)們就面臨的是填報志愿的時候了。在填專業(yè)的時候，我們需要了解所填專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向，今天查字學(xué)校大全給大家分享了音樂表演就業(yè)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣，一起來看看吧：
音樂表演專業(yè)就業(yè)前景：
2017年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作提前布局，數(shù)以百萬計的大學(xué)生開始四處奔波，尋找“婆家”。而根據(jù)中國大學(xué)生就業(yè)報告的撰寫者、獨立的第三方調(diào)查公司麥可思對連續(xù)3屆全國大學(xué)畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出。其中，目前報考火熱的音樂表演專業(yè)已經(jīng)連續(xù)3年出現(xiàn)就業(yè)難。
失業(yè)率達28%
這一報告的數(shù)據(jù)源于麥可思連續(xù)兩年針對大學(xué)生就業(yè)率的調(diào)查，該調(diào)查選取大學(xué)生畢業(yè)半年后為調(diào)查起點，失業(yè)率數(shù)據(jù)中扣除了考研、留學(xué)的比例。
調(diào)查顯示，2008屆畢業(yè)生與2007屆相比，失業(yè)排在前10名的'專業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專業(yè)有8個，高職高專重合的有7個。連續(xù)兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專業(yè)主要集中在文學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)和教育學(xué)等專業(yè)大類中。
其中，近年來招生火熱的部分藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢不容樂觀。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統(tǒng)計中，音樂表演專業(yè)失業(yè)率為28%，美術(shù)學(xué)為20%，音樂學(xué)為16%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第一、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫專業(yè)失業(yè)率為29%，音樂表演專業(yè)為28%，動畫專業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專業(yè)中分別排在第四、第五和第六位
如果給位考生想要報考這個專業(yè)，要結(jié)合自己的實際情況考慮清楚，學(xué)校大全會繼續(xù)提供相關(guān)的資訊，大家要準時關(guān)注學(xué)校大全。
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有人問，去意大利留學(xué)學(xué)習(xí)音樂就業(yè)前景怎樣?大家要知道，對于藝術(shù)類的專業(yè)一定要抱有熱愛，只有你忠于藝術(shù)，你才可以在藝術(shù)上有所成就。目前，意大利的就業(yè)趨勢不容樂觀，這時就業(yè)問題就在你自己了，當你做好了萬全準備迎接挑戰(zhàn)，相信，你必定也可以戰(zhàn)勝它。去意大利留學(xué)，最難的一點首先是語言，語言不成就無法適應(yīng)意大利的生活環(huán)境。
其次，是真正的走入意大利人的世界，藝術(shù)本身就來源于生活，最近看歷史類電視劇的時候發(fā)現(xiàn)，我國古代偉大的詩人能夠?qū)懗鋈绱丝犊ぐ河只蚴乔樯钜馇械脑娋�，完全是由生活感悟而來。藝術(shù)同樣如此。當你置身于意大利，享受了意大利的生活習(xí)俗，才有可能體會到意大利的藝術(shù)氣息。
最后，就是對學(xué)習(xí)的態(tài)度，有很多學(xué)生最求速度，想要抓緊拿個研究生文憑，趁早回國就好了，其實這時候你對于學(xué)習(xí)的`初衷就已經(jīng)遺忘了，也就不會學(xué)到更多的知識。尤其是藝術(shù)生，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的時候往往都要經(jīng)過很長一段時間�；蛘哒f給你十年光陰，你也不能夠完全吸收了當?shù)氐乃囆g(shù)。
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基礎(chǔ)音樂本科學(xué)習(xí)(FDMus)：給予想學(xué)音樂本科的學(xué)生一個兩年的課程學(xué)習(xí)
就業(yè)狀況
新加坡是一座與眾不同的國際化都市，國內(nèi)繁榮的現(xiàn)代化經(jīng)濟植根于亞洲的傳統(tǒng)價值觀和文化。在這里，世界各國的人才不僅能夠發(fā)掘成就事業(yè)的大好機會、享受現(xiàn)代生活的一切便利，同時還能領(lǐng)略多姿多彩的文化、語言、風(fēng)俗和美食。
新加坡留學(xué)推行的精英制度，讓最優(yōu)秀的人才在通往成功的`道路上不會遭遇任何阻礙，他們能迅速嶄露頭角，施展最大潛能。
與此同時，新加坡也為各方人才提供了前往亞洲不同地區(qū)積累經(jīng)驗、了解風(fēng)俗和發(fā)掘商機的跳板。
國際頂尖的表演藝術(shù)家及藝術(shù)團，把新加坡列為亞太巡回演出的必經(jīng)之地，各國表演藝術(shù)家、演出制作人及藝術(shù)經(jīng)紀人在此盡情交流。
申請新加坡留學(xué)一年一度的新加坡藝術(shù)節(jié)以及國際爵士音樂節(jié)，都需要龐大的制作資源，也產(chǎn)生了許多新的、充滿挑戰(zhàn)的就業(yè)機會。
就業(yè)方向：
藝術(shù)管理專業(yè)：藝術(shù)管理人員、藝術(shù)行政人員、藝術(shù)行銷人員、行政管理、教師、藝術(shù)活動策劃 / 管理、管理專員等。
音樂專業(yè)：音樂學(xué)校行政人員、演出代理人、作曲家、指揮家、音樂會、編曲家、音樂總監(jiān)、演奏家、演出協(xié)調(diào)員、音樂指導(dǎo)、教師、音樂評論家、音響工程師等。
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考音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院都不容易。音樂學(xué)院我比較了解，不太好找工作。每個專業(yè)就業(yè)方向不一樣：聲樂和器樂的就是進團，音教的就是做老師，過去可以進大專院校，現(xiàn)在就是進小學(xué)，中學(xué)，文化館。作曲系的人做什么的都有，神通廣大了。
假如要是學(xué)的話，像這樣實踐類的學(xué)科學(xué)些專門的理論比較好。
音樂學(xué)專業(yè)有哪些好的就業(yè)呢？
音樂教育和音樂表演（有的還有音樂學(xué)，側(cè)重表演的）。其實根據(jù)這些專業(yè)的.名稱你就能看出來就業(yè)方向了吧！前者說簡單點就是做教師，后者就是文藝團體的歌唱演員，或是單位的文藝部門。
至于前景，這很不確定，每一年的就業(yè)情況都很不相同。唯一需要注意的是師范學(xué)校的音樂教育畢業(yè)會有教師資格證，這是要當教師必備的，如果你選擇音樂表演，畢業(yè)想當老師就需要你自己考證了~
其實還要看你個人的愛好，我覺得2種都不錯~畢業(yè)也可以不做音樂方面工作的
為什么說音樂專業(yè)就業(yè)難？
學(xué)的人太多，真正有實力的人少，而且國內(nèi)的音樂產(chǎn)業(yè)還很幼稚，遠遠說不上繁榮，其實國內(nèi)整個文化產(chǎn)業(yè)都很薄弱，還要些日子來發(fā)展。
就業(yè)前景：主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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(一)專業(yè)性強，占據(jù)學(xué)科優(yōu)勢
音樂領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴大了音樂表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了音樂學(xué)的深度教育上，音樂領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)，而真正學(xué)懂一門音樂，不是短期內(nèi)可以解決的。因此，這是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的`優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。
(二)逐步拓展結(jié)合領(lǐng)域，順應(yīng)時代潮流
現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。
就業(yè)方向
主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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根據(jù)德國教育部門的統(tǒng)計，德國公立音樂學(xué)院的畢業(yè)率要遠高于普通大學(xué)，一個重要原因是：音樂學(xué)院在入學(xué)前必須要通過能力考試，另外一個原因是：德國音樂教育更注重技巧和實踐，相對美國偏重理論的音樂教育。偏重技巧和實踐的更容易畢業(yè)。以下列舉幾所音樂學(xué)院和德國教育部門公布的數(shù)據(jù)：
魏瑪李斯特音樂學(xué)院20xx/2006 畢業(yè)率為87,9%，20xx年為90%法蘭克福音樂和表演藝術(shù)學(xué)院的平均畢業(yè)率近90%。呂貝克音樂學(xué)院畢業(yè)率約為90%，柏林和布蘭登堡州的教育統(tǒng)計報告：柏林和布蘭登堡州的.所有大學(xué)畢業(yè)率為80%，其中藝術(shù)類大學(xué)要遠高于這個數(shù)字，達到90%。
綜上所述，德國音樂生留學(xué)并不是像一些同學(xué)想象的那樣“寬進嚴出”的。
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編導(dǎo)
在影視藝術(shù)專業(yè)中，編導(dǎo)是近幾年招考人數(shù)最多、就業(yè)形式最好的專業(yè)之一。各高校在選拔此類人才時，重點考察的是綜合能力可塑性。進入高校后，編導(dǎo)類學(xué)生在語言表達、交際能力、人生觀、價值觀、社會事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力、心理學(xué)等各方面都會有大幅提高。因此在時下就業(yè)形式嚴峻的情況下，編導(dǎo)類畢業(yè)生就業(yè)依然占據(jù)上風(fēng)，據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計，編導(dǎo)畢業(yè)生一次性就業(yè)率：99.30%。
另外，編導(dǎo)、導(dǎo)演是各類電影電視節(jié)目的總指揮，該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺精彩的節(jié)目，好的編導(dǎo)必不可缺，編導(dǎo)、導(dǎo)演是整個節(jié)目的核心。有才華的編導(dǎo)已經(jīng)成為各個電視臺的爭搶對象。
全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有20xx多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構(gòu)外，國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等影視節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒影視行業(yè)對專業(yè)人才的需求巨大。編導(dǎo)類人才集中就業(yè)分布于北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江等大中城市。據(jù)中國統(tǒng)計局、中國教育部、中國人力資源和社會保障部聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)，編導(dǎo)類畢業(yè)生就業(yè)主要分布以下單位：
事業(yè)單位：38.89%;錄取研究生：24.07%;非國有企業(yè)：15.74%;高等學(xué)校：8.33%;高中教育：3.94%;國有企業(yè)：2.78%;出國：1.85%;科研設(shè)計單位：1.85%;機關(guān)：1.85%。
播音主持
目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分信息、文藝、娛樂、旅游、交通、經(jīng)濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加，盡管競爭激烈，但無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會。
除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、市級廣電媒體。它們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。在這樣的背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。
數(shù)字電視的發(fā)展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。
此外，還有不可忽略的各級廣播媒體。廣播在特殊時間、利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對聽眾有著別樣的吸引力。隨著各臺直播時間增加、系列臺增建，廣播行業(yè)發(fā)展勢頭依然強勁。特別是流動收聽人群的增多，廣播和有線電視資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量遠勝于傳統(tǒng)廣播，發(fā)展前景廣闊，廣播電臺主持人的收入正在不斷提高。
美術(shù)
中國社科院發(fā)布的文化藍皮書《中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》認為，近20年來，外國動畫作品改變了中國受眾的動畫需求傾向，當外國動畫明星形象和劇情編排風(fēng)格深深地印刻在中國受眾的記憶中時，其文化審美觀也在不知不覺中悄然改變。最終成為他們觀賞動畫片的參照標準，這些標準又引領(lǐng)著他們對動畫的消費選擇。通過對孩子們審美觀的培養(yǎng)，提高他們的鑒別能力，要從動畫主題的教育角度思考，對于國家精神文明建設(shè)來說，正好提供了大量的高素質(zhì)后備力量。
發(fā)展具備自己國家特色的動畫作品，并且為其在國際市場爭得一席之地，只要在牽肘技術(shù)方面的進行突破。再結(jié)合文化手段，影視動畫何愁無路。日本早已注意到這一點了，20xx年4月28日，日本外相麻生太郎在“文化外交的新構(gòu)想”演講中明確提出，日本應(yīng)大力開展“動漫外交”，即通過推廣日本的漫畫書和動畫片，來影響包括中國在內(nèi)的各國民眾。
影視動畫推廣市場，包括國內(nèi)市場和國際市場，不再是商業(yè)的性質(zhì)了，他變成一種教育的手段。國內(nèi)市場推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設(shè)的一部分;國際市場的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交。對國家外交建設(shè)也是一種獨特的貢獻。
社會主義有特殊的魅力，魅力的散發(fā)。受益的不能僅限我們該制度國家國民本身，其他國家包括日本、美國等這些資本主義大國也有必要渲染，見識我們中國特色的影視動畫。比如中國，國家已經(jīng)逐步重視影視動畫的發(fā)展，技術(shù)上予以政策上與財政上的大力支持;其次中國有豐厚的文化底蘊作靠山;最后中國國體的優(yōu)秀。我國對內(nèi)容健康、藝術(shù)性強、創(chuàng)新度高、深受群眾喜愛的原創(chuàng)動畫產(chǎn)品予以大力的支持，市場教育化的路子將創(chuàng)造出中國風(fēng)格、國際影響的影視動畫。
中國文化部網(wǎng)站消息指出文化部出臺的關(guān)于扶持動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見表明近年來國產(chǎn)動畫產(chǎn)品的數(shù)量大幅增長，質(zhì)量有所提高，一些優(yōu)秀影視動畫企業(yè)有望走出中國市場，十年時間可能躋身影視動畫大國的行列。
專家預(yù)測理由：10年來，我國的影視動畫市場一直是被美日韓所強占。每一次文化產(chǎn)品引進到中國，都會給國內(nèi)市場帶來巨大的沖擊。如影視動畫大片《20xx》和《阿凡達》。在游戲領(lǐng)域，也一直是國外產(chǎn)品充斥其間。近年來，國內(nèi)游戲靠走特色路線，也取得了一定的發(fā)展，并逐步進入國際市場。在近年來，國家制定動漫產(chǎn)業(yè)目標用5至10年時間躋身世界動漫大國和強國行列的發(fā)展計劃。中宣部大力發(fā)展和扶持國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)，出臺政策性文件，從體制、政策、市場管理上促進我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。具有原創(chuàng)思維的動畫人才經(jīng)常成為獵頭關(guān)注的對象。影視動畫與游戲開發(fā)成為最具發(fā)展前景的職業(yè)。
就業(yè)方向：游戲公司、動畫公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、影視公司、電視臺、教育機構(gòu)、雜志社、出版社、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。
舞蹈
培養(yǎng)目標：舞蹈教育專業(yè)主要培養(yǎng)從事民族舞蹈教育工作的高等專門人才。為全國各地的藝術(shù)院校、專業(yè)文藝團體、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校等輸送舞蹈教師;畢業(yè)生也可在藝術(shù)團體從事舞蹈表演、編導(dǎo)、編輯和研究工作。而民族舞蹈學(xué)科本科班的培養(yǎng)目標是為少數(shù)民族地區(qū)和全國各文藝團體培養(yǎng)和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時代的新型的少數(shù)文藝人才。為社會的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高級的可從事師資、編導(dǎo)、表演的復(fù)合型人才。
據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來，中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在人才滯留方面。
從整個舞蹈學(xué)科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設(shè)來看，舞蹈的理論建設(shè)與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當不困難。
中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長羅斌認為，當前舞蹈理論人才過分集中滯留現(xiàn)象主要原因在于舞蹈學(xué)科的發(fā)展與實際中對人才需求的標準產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀念上的誤區(qū)。按照當下舞蹈學(xué)科的類別劃分，主要包括創(chuàng)作、表演、教育和理論四個領(lǐng)域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實踐型人才的培養(yǎng)，而缺少基層和普及型的建設(shè)。但現(xiàn)實需求中則以全能型或?qū)嵱眯蜑闃藴�。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學(xué)科本身沒有一個完整的系統(tǒng)。換言之，當前舞蹈學(xué)科的發(fā)展方向是在培養(yǎng)不同領(lǐng)域的專業(yè)人才，并不是全能型的實用人才，另外，過于關(guān)注高、精、尖的人才培養(yǎng)而忽視基層的普及型人才以及實踐教育與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當前的舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時產(chǎn)生學(xué)無所用現(xiàn)象。因此，舞蹈學(xué)科本身的建設(shè)和觀念問題導(dǎo)致了目前人才過于集中的滯留現(xiàn)象。
如果按目前舞蹈理論專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來看，未來可能會出現(xiàn)當前北京舞蹈學(xué)院本科生的就業(yè)趨勢。即是說，人才流動量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇上與表演、編導(dǎo)等術(shù)科學(xué)生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導(dǎo)或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。再者，舞蹈理論在普通高校的開展以及本身的'不夠成熟也顯示出舞蹈理論人才的空缺與需求。
在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說其中摻雜了更多無奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來的就業(yè)原則：“非北京單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術(shù)團體不進”的擇業(yè)要求，而是根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。
目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調(diào)查問卷顯示的結(jié)果，有將近三分之一的大學(xué)畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，可能其中舞蹈類專業(yè)所占的比例更小，其他專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生選擇考研的比例會遠遠高于此。
近幾年，由于競爭日益激烈，同時畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來越好，用人單位對于舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的要求也越來越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專業(yè)基礎(chǔ)，比如身體的軟度、開度，跳轉(zhuǎn)翻等各種能力、技術(shù)，還需要演員具備應(yīng)對編導(dǎo)各種要求的能力，思想要開闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來說，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。
音樂
前景分析：今天，隨著現(xiàn)代傳播手段日新月異的進步，各種不同風(fēng)格和體裁的音樂已經(jīng)滲透到社會生活的各個角落，成為當代人生活中不可缺少的組成部分。音樂學(xué)就是研究與音樂有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂造詣上得到升華，音樂學(xué)的學(xué)習(xí)是必不可少的。
上海音樂學(xué)院學(xué)生處張老師：音樂學(xué)主要是從事理論研究的專業(yè)，要求學(xué)生具有厚實的基礎(chǔ)�？佳惺沁@個專業(yè)的大趨勢，同時與音樂有關(guān)的報社、雜志社也是他們的選擇之一。由于這個專業(yè)的學(xué)生多數(shù)在鋼琴和其他一些樂器上有良好的基礎(chǔ)，他們也可以求得在這些方面的個性發(fā)展。
四川音樂學(xué)院學(xué)生處陳老師：音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要是從事音樂理論的研究工作，因此大多數(shù)學(xué)生都是進入科研單位、高校和中小學(xué)工作，也有部分繼續(xù)深造。
武漢音樂學(xué)院學(xué)生處范處長：音樂學(xué)是三級學(xué)科，就業(yè)前景比較廣。除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，這個專業(yè)的學(xué)生還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。
音樂專業(yè)就業(yè)前景8
日本音樂專業(yè)設(shè)置：
本科：
作曲系：作曲專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)
聲樂系：聲樂器樂系：鋼琴專業(yè)、風(fēng)琴專業(yè)、管樂專業(yè)、弦樂專業(yè)、傳統(tǒng)音樂專業(yè)
音樂系（注重實踐、演奏方向）：作曲專業(yè)、聲樂專業(yè)、器樂專業(yè)研究生：作曲系：作曲研究、音樂學(xué)研究
聲樂系：歌劇研究、歌曲研究
器樂系：鋼琴研究、管/弦/打研究
日本音樂專業(yè)考試過程是一般留學(xué)生的考試順序是分三天進行的。第一天，日語，第二天，專業(yè)考試，第三天面試。這里重點說一下專業(yè)考試。首先不要抱僥幸心理。在日本不是有錢就能夠上音樂學(xué)院的，真正看得還是你的實力和水平。監(jiān)考老師都是學(xué)校的教授之類的強角色，而且教你的老師在你考試當天會找一切理由避嫌。
日本留學(xué)熱門專業(yè)--藝術(shù)專業(yè)
藝術(shù)專業(yè)是日本留學(xué)的熱門專業(yè)，日本的.藝術(shù)專業(yè)包括工業(yè)設(shè)計，動漫設(shè)計以及環(huán)境設(shè)計等不同的專業(yè)類型。以下是日本留學(xué)不同的設(shè)計專業(yè)推薦院校以及相應(yīng)的申請條件詳細解析，希望能對赴日本留學(xué)的學(xué)子有更多的幫助。
日本工業(yè)設(shè)計專業(yè)推薦院校：多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、筑波大學(xué)專門學(xué)校：神戶電子專門學(xué)校、日本文化服裝專門學(xué)校、橫濱設(shè)計學(xué)院
申請條件：高中生及三校生：日語一級合格、通過在日本舉辦的留學(xué)生統(tǒng)一考試，合格后進入學(xué)校；大學(xué)�？粕喝毡菊Z一級合格、通過在日本舉辦的留學(xué)生統(tǒng)一考試，合格后進入學(xué)校。大學(xué)本科生：日本語一級合格、提供自己的作品、可直接申請研究生（旁聽生）課程。專門學(xué)校要求日本語二級合格即可。
音樂專業(yè)就業(yè)前景9
本頁講述了音樂科技與藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、音樂科技與藝術(shù)專業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類專業(yè)還有哪些專業(yè)比較好。
工資待遇
截止到12月24日，48105位音樂科技與藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4109 元，其中0-2年工資3769元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3797元，10年以上工資4797元，3-5年工資4708元，6-7年工資6655元，8-10年工資8881元。
城市就業(yè)指數(shù)
音樂科技與藝術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是常州。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[3個]、佛山[2個]、深圳[2個]、鄭州[2個]、南京[1個]、寧波[1個]、廣州[1個]、杭州[1個]、武漢[1個]、蘇州[1個]等。
就業(yè)薪酬比較高的'城市有：常州[12499元]、舟山[7662元]、北京[5079元]、惠州[4999元]、上海[4949元]、廈門[4870元]、淄博[4500元]、珠海[4403元]、天津[4361元]、南京[4322元]、杭州[4225元]等。
同類專業(yè)排名
音樂科技與藝術(shù)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個專業(yè)，音樂科技與藝術(shù)專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第24，在整個文學(xué)大類中排名第71位。
在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：美術(shù)學(xué)，動畫，攝影，藝術(shù)設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計學(xué)，音樂學(xué)，繪畫，舞蹈學(xué)，表演等。
音樂專業(yè)就業(yè)前景10
在高考志愿填報中，最重要的兩個選擇就是選學(xué)校與選專業(yè)，有人說，學(xué)校只陪你四年，專業(yè)卻關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展，伴隨你一輩子，那么，這樣的終生伴侶是不是值得我們一起花費多一點的'時間和精力來精挑細選呢！
音樂表演專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
該專業(yè)可從事以下崗位
市場推廣專員
舞蹈老師
鋼琴教師
聲樂老師
古箏老師
早教老師
輔導(dǎo)員 店員 營業(yè)員
鋼琴老師
音樂教師
幼師
管理培訓(xùn)生
茶藝師
音樂表演專業(yè)就業(yè)排名
學(xué)科：
文學(xué)-藝術(shù)學(xué)類
排名：
藝術(shù)學(xué)類共27個專業(yè)，音樂表演專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第13。
在整個文學(xué)類96個本科專業(yè)中，音樂表演專業(yè)就業(yè)排名第46。
音樂專業(yè)就業(yè)前景11
一、音樂學(xué)專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)主要課程：音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會實踐、藝術(shù)實踐及教學(xué)實踐等，一般每學(xué)期安排l--2周。
二、音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內(nèi)在應(yīng)有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的'流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術(shù)。
因此，音樂學(xué)與大眾傳媒的結(jié)合已經(jīng)成為現(xiàn)今音樂領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。
音樂學(xué)專業(yè)主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
三、音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
小編表示，改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在全國已積累了成百上千萬大專畢業(yè)生，隨著社會主義現(xiàn)代化進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的�？飘厴I(yè)生要求提高學(xué)歷層次。
小編提醒，選專業(yè)要尊重以下兩個原則：
1、選的專業(yè)是自己感興趣的；
2、選的專業(yè)是自己比較熟悉的。
滿足其中之一就可以選定這個專業(yè)，不管是否是自己本專業(yè)，只要堅持讀，就可以讀好。當然讀自己的專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)，無論從復(fù)習(xí)還是從升本的概率講，都比較容易，畢竟自己在大專的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半到兩年的專業(yè)知識，復(fù)習(xí)的時候會輕松，而且容易掌握。
專科專業(yè)音樂學(xué)的專升本對應(yīng)的本科專業(yè)為音樂學(xué)。
音樂學(xué)專業(yè)20xx最新排名
1、四川大學(xué)
2、青島大學(xué)
3、中央民族大學(xué)
4、山東藝術(shù)學(xué)院
5、華南理工大學(xué)
6、中國人民大學(xué)
7、東北大學(xué)
8、北京師范大學(xué)
9、上海師范大學(xué)
10、遼寧師范大學(xué)
11、廈門大學(xué)
12、浙江師范大學(xué)
13、首都師范大學(xué)
14、沈陽師范大學(xué)
15、河南師范大學(xué)
16、南京航空航天大學(xué)
17、西北師范大學(xué)
18、華中師范大學(xué)
19、河北師范大學(xué)
20、延邊大學(xué)
音樂專業(yè)就業(yè)前景12
新加坡留學(xué) 音樂專業(yè)就業(yè)方向及相關(guān)課程
新加坡是一座與眾不同的國際化都市，國內(nèi)繁榮的現(xiàn)代化經(jīng)濟植根于亞洲的傳統(tǒng)價值觀和文化。在這里，世界各國的人才不僅能夠發(fā)掘成就事業(yè)的大好機會、享受現(xiàn)代生活的一切便利，同時還能領(lǐng)略多姿多彩的.文化、語言、風(fēng)俗和美食。那么想要赴新加坡留學(xué)音樂專業(yè)的學(xué)生們，對于音樂專業(yè)的就業(yè)方向知道多少呢。 新加坡長期推行自由經(jīng)濟體系，新加坡大學(xué)音樂專業(yè)廣納人才，新加坡音樂專業(yè)接收新移民的條件越來越寬。同樣地，由于新加坡是雙語系國家，華人占其人口的絕大多數(shù)，加之地理上比歐、美更近，因此越來越多的中國人把新加坡作為移民的理想之地。
高級音樂�？茖W(xué)習(xí)( ADMus )： 給予想學(xué)音樂�？频膶W(xué)生一個三年的課程學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)音樂本科學(xué)習(xí)( FDMus )： 給予想學(xué)音樂本科的學(xué)生一個兩年的課程學(xué)習(xí)
新加坡留學(xué)推行的精英制度，讓最優(yōu)秀的人才在通往成功的道路上不會遭遇任何阻礙，他們能迅速嶄露頭角，施展最大潛能。與此同時，新加坡也為各方人才提供了前往亞洲不同地區(qū)積累經(jīng)驗、了解風(fēng)俗和發(fā)掘商機的跳板。國際頂尖的表演藝術(shù)家及藝術(shù)團，把新加坡列為亞太巡回演出的必經(jīng)之地，各國表演藝術(shù)家、演出制作人及藝術(shù)經(jīng)紀人在此盡情交流。申請留學(xué)新加坡一年一度的新加坡藝術(shù)節(jié)以及國際爵士音樂節(jié)，都需要龐大的制作資源，也產(chǎn)生了許多新的、充滿挑戰(zhàn)的就業(yè)機會。
就業(yè)方向：
藝術(shù)管理專業(yè)：
藝術(shù)管理人員、藝術(shù)行政人員、藝術(shù)行銷人員、行政管理、教師、藝術(shù)活動策劃 / 管理、管理專員等。
音樂專業(yè)：
音樂學(xué)校行政人員、演出代理人、作曲家、指揮家、音樂會、編曲家、音樂總監(jiān)、演奏家、演出協(xié)調(diào)員、音樂指導(dǎo)、教師、音樂評論家、音響工程師等。
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