(經(jīng)典)成長(zhǎng)教育作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)教育作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)教育作文 篇1
“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰�！边@句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導(dǎo)孩子，這時(shí)父親的過(guò)失；教導(dǎo)卻不嚴(yán)格，這是教導(dǎo)孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴(yán)格教導(dǎo)都是不可或缺的。
養(yǎng)育同時(shí)教導(dǎo)孩子，是父母的職責(zé)所在�！案钢^(guò)”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長(zhǎng)輩；“養(yǎng)不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩(shī)寫(xiě)字，而是教會(huì)孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師，父母的.言行舉止及家風(fēng)家教都會(huì)影響著孩子。《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募绎L(fēng)教育，使傅聰即使流落異國(guó)他鄉(xiāng)也依然心系祖國(guó)；梁?jiǎn)⒊貞延顑?nèi)心系天下，對(duì)孩子的教育也從不懈怠，才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國(guó)效力之才；老舍更用大情大愛(ài)影響著孩子，使世間大愛(ài)在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長(zhǎng)，激起民憤而秦朝早亡。如此可見(jiàn)，父母的教育不但影響著孩子自身，還長(zhǎng)遠(yuǎn)影響著社會(huì)及國(guó)家的發(fā)展。
孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。“教不嚴(yán)”并非指教育不夠嚴(yán)苛，而是指老師并沒(méi)有真正教會(huì)孩子世道規(guī)則與世間大義�？鬃臃钚幸虿氖┙膛c仁愛(ài)之道，他學(xué)生眾多且各有所成，不可謂不是一個(gè)良師。他沒(méi)有過(guò)言辭厲行，而是以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，教會(huì)了學(xué)生仁義禮智信，獎(jiǎng)規(guī)則與公道灌輸于學(xué)生心中，這才是嚴(yán)格且合格的教育。反觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，常有新聞曝出老師只注重學(xué)生成績(jī)，忽略了學(xué)生的道德培養(yǎng)，甚至為取得成績(jī)不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應(yīng)是良師益友，引導(dǎo)學(xué)生走上正道。
除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無(wú)依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽(yù)；世界上還有許多家境貧寒無(wú)法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會(huì)的關(guān)愛(ài)、自己的堅(jiān)持甚至是一個(gè)偶然的機(jī)遇，都可以成為一個(gè)人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風(fēng)教育，老師的道德理念與價(jià)值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動(dòng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)以及社會(huì)國(guó)家的進(jìn)步。
成長(zhǎng)教育作文 篇2
七月流火，八月未央，在這樣一個(gè)天氣即將轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)里，你如果來(lái)到我們學(xué)校的操場(chǎng)上，一定會(huì)被我們七年級(jí)新生對(duì)國(guó)防教育的熱情所感染。
這次國(guó)防教育磨煉了我的意志品質(zhì)。我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、踏步與齊步、敬禮與禮畢等，培養(yǎng)了我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)軍人的道德情操。頂著烈日，即使汗流浹背也紋絲不動(dòng)，增強(qiáng)了我們的國(guó)防意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是意志的磨煉，更是思想的升華、素質(zhì)的培養(yǎng)，使我在今后做事時(shí)能更加吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈。“越己者恒越”，我們要不斷地超越自我。
通過(guò)這次國(guó)防教育，我更自律了。我學(xué)會(huì)了合理安排利用時(shí)間來(lái)培養(yǎng)良好的`生活習(xí)慣，今天要做的事決不耽誤到明天。學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，也培養(yǎng)了我們的我們禮儀，為成為一名合格的中學(xué)生，優(yōu)秀的小公民奠定了基礎(chǔ)。我還學(xué)會(huì)了嚴(yán)守紀(jì)律，服從管理，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)等。
經(jīng)過(guò)這次國(guó)防教育，我對(duì)軍人更加了解了。他們的堅(jiān)忍不拔、不怕困難和強(qiáng)壯的身體素質(zhì)給我留下了深刻的印象，也讓我由衷地佩服。記得我曾在北京天安門(mén)廣場(chǎng)前觀看升旗儀式，當(dāng)時(shí)我很驚訝國(guó)旗班的武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁茨茏叩眠@么直，爸爸告訴我：他們經(jīng)過(guò)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的訓(xùn)練才達(dá)到了這樣的效果，有時(shí)甚至還會(huì)在衣服領(lǐng)子上別一枚大頭針來(lái)提醒自己。一想到這里，我就有了堅(jiān)持下去的決心，原本已經(jīng)倦怠了的身軀又重新振作起來(lái)，我們才練了這么幾個(gè)動(dòng)作，這點(diǎn)苦我們難道都不能吃么？
這次國(guó)防教育結(jié)束后，我們初步形成了班級(jí)的凝聚力，同學(xué)之間也建立起了友誼，同時(shí)也促進(jìn)了校風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)，為適應(yīng)初中生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最后的會(huì)操中，我們班雖熱沒(méi)有獲得“優(yōu)勝班級(jí)”，但是我們盡力了，證明了我們零零后的青春向上，也見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們相信，在今后學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班會(huì)更加團(tuán)結(jié)，努力做到“心往一處想，勁往一處使”。
國(guó)防教育到此落下帷幕了，青春的畫(huà)卷正徐徐鋪展開(kāi)來(lái)，雖然我們都被太陽(yáng)曬黑了，但這四天半的時(shí)間在我的腦海中將會(huì)成為一段亮麗的回憶，抹去汗水，展望未來(lái)，讓理想和信念點(diǎn)亮我們的青春吧！
成長(zhǎng)教育作文 篇3
每個(gè)人的一生或許會(huì)經(jīng)歷各種事情，認(rèn)識(shí)各式人物。他們或許會(huì)助你走上美好，或者把你帶進(jìn)地獄之門(mén)……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個(gè)展示。
有時(shí)候，我們并非像想象中聰明。我們會(huì)迷惑，被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰�，如劇中的jenny，她被成熟風(fēng)趣、時(shí)髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經(jīng)過(guò)十幾年努力經(jīng)營(yíng)的生活軌跡，步入進(jìn)她人生第一個(gè)真正的悲劇套子里。當(dāng)然，影片也很爛漫地讓jenny覺(jué)悟那點(diǎn)。在影片的結(jié)局，女主人公終認(rèn)清她之前迷戀的不過(guò)是一些浮華、虛無(wú)的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點(diǎn)而言，littlej似乎是幸運(yùn)的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機(jī)會(huì)……但同時(shí)，她也學(xué)到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學(xué)到了很多正值浪漫中的年輕人所體會(huì)不到的東西，譬如有關(guān)“追求”的命題。
追求，總是一個(gè)龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長(zhǎng)過(guò)程中，littlej懂得了人是要追求，但同時(shí)追求不應(yīng)該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的`追求，而是追求他們的時(shí)候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。
是的，誰(shuí)不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中，最引起我情緒的畫(huà)面是jenny的那段復(fù)讀日子。很平淡卻很充實(shí)。這使我不禁感慨：成長(zhǎng)，總是不那么的一帆風(fēng)順的。
或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來(lái)的。
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