- 高中歷史必修二知識點歸納 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中歷史必修二知識點
在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編精心整理的高中歷史必修二知識點，歡迎閱讀與收藏。
高中歷史必修二知識點1
高中歷史必修二知識點
一、開辟新航路
1、開辟新航路的背景：
�。ㄒ唬┍匾裕ㄔ颍�
（1）經(jīng)濟根源：西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽（根本原因）
�。�2）社會根源：歐洲人的“尋金熱”（開辟新航路的動機）
（3）宗教根源：傳播天主教
�。�4）商業(yè)危機：奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路（直接原因）
�。ǘ┛赡苄裕l件）：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展、航海技術(shù)的提高、造船技術(shù)的發(fā)展、地理知識的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持
2、最早探詢新航路的國家是：葡萄牙和西班牙
3、第一個進行新航路開辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亞士，在葡萄牙王室的支持下，其航線是—沿非洲西海岸向南航行，發(fā)現(xiàn)非洲的最南端→“好望角”。
5、直達(dá)印度的航海家是：葡萄牙人達(dá)﹒伽馬
6、橫渡大西洋發(fā)現(xiàn)美洲大陸航海家是哥倫布，他是在西班牙王室支持下遠(yuǎn)航的。
7、1519—1522年麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線是：從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，繞過美洲南端的海峽，橫渡太平洋和印度洋，繞過非洲，回到歐洲。
8、新航路開辟的影響（世界市場形成）：加強了歐洲同亞、非、拉經(jīng)濟和貿(mào)易聯(lián)系；地區(qū)性貿(mào)易開始向世界性貿(mào)易擴展，世界市場的雛形開始出現(xiàn)；歐洲的貿(mào)易中心由原來的地中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸
9、你怎樣評價這些航海家？探險家們具有勇于進取的開拓精神；但掠奪行為給殖民地人們帶來災(zāi)難。
高中歷史必修二知識要點
“斯大林模式”
主要表現(xiàn)：㈠優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)為重工業(yè)的發(fā)展提供基金）；
�、龠^程：通過實施兩個五年計劃，蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)了工業(yè)化。
�、诮Y(jié)果：到1937年，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)量已居歐洲第一，世界第二。為后來反法西斯戰(zhàn)爭的.勝利奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
�、嫱菩修r(nóng)業(yè)集體化運動。
特點：實行單一的公有制經(jīng)濟體制；實行高度集中的計劃經(jīng)濟體制
經(jīng)驗教訓(xùn)：制定政策時一定要堅持生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的原則；要從國情出發(fā)，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)按適當(dāng)比例平衡發(fā)展。
評價功績：①國家迅速實現(xiàn)工業(yè)化；
�、跒榉捶ㄎ魉箲�(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；
弊端：①片面發(fā)展重工業(yè)，使國民經(jīng)濟比例嚴(yán)重失調(diào)
�、跔奚r(nóng)民利益，挫傷他們生產(chǎn)積極性，造成蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯不前
�、鄹叨燃械挠媱澖�(jīng)濟體制壓制了地方和企業(yè)的積極性，阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。
�、艹蔀樘K聯(lián)解體的一個重要因素。
高中歷史必修二知識
一、海禁政策（閉關(guān)鎖國）
�。�1）含義：明清時期統(tǒng)治者實行的嚴(yán)格限制中國人出海經(jīng)商和外國商人同中國貿(mào)易的政策措施
（2）目的：
明朝：抗擊東南沿海的倭寇
根本目的：維護封建統(tǒng)治
清朝：對付東南沿海的抗清斗爭
�。�3）后果：
A、妨礙海外市場的開拓，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽的滋長
B、使中國與世隔絕，使中國逐漸落后于世界潮流。
二、明清之際出現(xiàn)的新經(jīng)濟因素：資本主義萌芽
1、資本主義萌芽的出現(xiàn)
�。�1）時間：明清時期
�。�2）地點：江南中小工商業(yè)市鎮(zhèn)等地，發(fā)達(dá)的手工業(yè)部門如紡織業(yè)等
（3）特征：機戶出資、機工出力（雇傭關(guān)系）
2、明清時期資本主義萌芽緩慢發(fā)展，自給自足經(jīng)濟在全國范圍內(nèi)仍居主導(dǎo)地位。
3、阻礙資本主義發(fā)展的因素：小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)；重農(nóng)抑商；海禁閉關(guān)。
具體分析：（根本原因）腐朽的封建制度的嚴(yán)重阻礙
a、國內(nèi)市場狹�。恨r(nóng)民遭受殘酷的封建剝削，極端貧困，無力從市場上購買手工業(yè)品；
b、資金不足：地主和商人將賺來的錢大量買房置地，嚴(yán)重影響手工業(yè)的擴大再生產(chǎn)。
c、政策限制：封建國家設(shè)立眾多關(guān)卡，對商品征收重稅，并嚴(yán)格限制手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。
d、國際市場喪失：清政府實行閉關(guān)政策，禁止或限制海外貿(mào)易。
高中歷史必修二知識點2
1、第一次工業(yè)革命的進程
(1)工業(yè)革命的開始——珍妮機的問世(英國工業(yè)革命最早發(fā)生在棉紡織業(yè))
(2)瓦特改良蒸汽機解決動力問題，人類社會進入“蒸汽時代”
2、第一次工業(yè)革命的影響
(1)歐美資產(chǎn)階級確立對世界的統(tǒng)治。
(2)工業(yè)革命在客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，促使世界面貌發(fā)生了變化
(3)工業(yè)革命還引起資本主義國家的社會結(jié)構(gòu)的變革，產(chǎn)生了兩個對立的階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。
(4)第一次工業(yè)革命促使了世界市場的初步形成。(時間：19世紀(jì)中后期)
3、第二次工業(yè)革命的主要成就：
電力的`廣泛應(yīng)用：1866年德國人西門子研制發(fā)電機成功;內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用：汽車和飛機;化工技術(shù)的發(fā)展;鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。
4、第二次工業(yè)革命的影響：
壟斷組織的出現(xiàn)(是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的根本原因是生產(chǎn)和資本的高度集中);世界市場的最終形成。資本主義世界體系的最終建立。(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)
5、第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的比較
在交通領(lǐng)域：第一次工業(yè)革命出現(xiàn)火車、輪船，第二次工業(yè)革命出現(xiàn)了汽車和飛機
在社會結(jié)構(gòu)：第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了兩個對立階級工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了壟斷組織。
在世界市場：第一次工業(yè)革命促使世界市場初步形成，第二次工業(yè)革命促使世界市場最終形成。
6、世界市場的形成過程
新航路開辟：世界市場的雛形開始出現(xiàn);殖民擴張：世界市場拓展
第一次工業(yè)革命：世界市場初步形成;第二次工業(yè)革命：世界市場最終形成
高中歷史必修二知識點3
古代農(nóng)業(yè)
1、耕作方式——鐵犁牛耕
�、俅呵飸�(zhàn)國時期，開始使用鐵農(nóng)具和牛耕;
�、跐h以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;
③隋唐時期，曲轅犁，耕田工具的定型;
2、基本模式——小農(nóng)經(jīng)濟
�、傩纬蓵r間：春秋戰(zhàn)國
�、谛纬稍颍�
a、鐵犁牛耕的出現(xiàn)，提高了社會生產(chǎn)力;(根本)
b、封建土地私有制的確立;
�、厶攸c：
a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位;
b、與家庭手工業(yè)相結(jié)合;
c、自給自足的.自然經(jīng)濟
�、艿匚唬涸诠糯袊�(jīng)濟中始終占主導(dǎo)地位;
3、土地制度
�、僭忌鐣恋貙儆谑献骞�
②奴隸社會(夏商周)——“井田制”(奴隸制土地國有制度)
�、鄯饨ㄉ鐣饨ㄍ恋厮接兄�
a、春秋，魯國“初稅畝”，實際承認(rèn)土地私有的合法性;
b、戰(zhàn)國，秦國商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制;
4、農(nóng)業(yè)政策
(1)重農(nóng)抑商
�、匍_始：戰(zhàn)國商鞅變法
②評價
a、保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維護社會穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治;
b、封建社會后期，抑制了工商業(yè)的正常發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的滋長;
(2)抑制土地兼并
①均田制(北魏—唐)
�、凇棒~鱗圖冊”(明朝，確定土地所有權(quán)和征收賦稅的依據(jù))
高中歷史必修二知識點4
一、新航路的開辟
原因：直接原因是為了獲取東方中國的財富，支持西歐資本主義的發(fā)展;根本原因是西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)對黃金的`需求量越來越大。
過程：迪亞士成功到達(dá)好望角;達(dá)伽馬成功到達(dá)印度;哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸;麥哲倫船隊首次完成環(huán)球航行。
二、英國的殖民擴張
16世紀(jì)英國人利用宗教和海盜活動進行殖民擴張。
17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》，引發(fā)了三次英荷戰(zhàn)爭，荷蘭戰(zhàn)敗，失去了海上殖民霸權(quán)。
17世紀(jì)，英國與法國為了爭奪霸權(quán)，進行了長達(dá)半個世紀(jì)的斗爭，最終英國戰(zhàn)敗法國。
到18世紀(jì)下半葉，英國確立了世界殖民霸權(quán)，逐步建立起“日不落”帝國。
三、兩次工業(yè)革命的影響
第一次工業(yè)革命的影響：
資本主義世界市場初步形成：通過殖民擴張，越來越多的地區(qū)被納入資本主義世界市場之中，成為西方國家的商品市場和原料產(chǎn)地。
機器生產(chǎn)取代手工勞動：機器的普及大大提高了生產(chǎn)效率，促進了資本主義生產(chǎn)力的迅速發(fā)展。
社會結(jié)構(gòu)變化：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級成為兩大對立的階級，資產(chǎn)階級占據(jù)主導(dǎo)地位。
第二次工業(yè)革命的影響：
資本主義世界市場最終形成：越來越多的地區(qū)被納入到資本主義世界市場之中，成為西方國家的商品市場和原料產(chǎn)地。
社會結(jié)構(gòu)變化：工人階級隊伍壯大，工人運動興起和發(fā)展，對人類社會進程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
交通工具和通訊手段的發(fā)展：電話、電報的發(fā)明和應(yīng)用，大大便利了人類的溝通和交流。
四、近代中國的民族工業(yè)
發(fā)展階段：產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代;發(fā)展于19世紀(jì)末20世紀(jì)初;進一步發(fā)展于20世紀(jì)初。
主要特點：受外國資本影響較小，主要受本國封建勢力和外國侵略勢力的壓迫和排擠而發(fā)展緩慢。
主要影響：促進了中國經(jīng)濟的近代化，為中國近代社會的進步做出了貢獻。
高中歷史必修二知識點5
鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化：傳統(tǒng)的`自然經(jīng)濟開始解體，農(nóng)民、手工業(yè)者破產(chǎn);中國逐漸淪為列強的商品市場和原料產(chǎn)地;客觀上促進了城鄉(xiāng)商品經(jīng)濟發(fā)展;洋務(wù)運動中近代軍事、民用企業(yè)的興辦近代工業(yè)的出現(xiàn)。
古代的經(jīng)濟政策：“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。重農(nóng)抑商政策表現(xiàn)為統(tǒng)治者高度重視農(nóng)業(yè)，抑制手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展;海禁政策表現(xiàn)為明清時期禁止民間私自出海貿(mào)易，抑制商業(yè)發(fā)展。
高中歷史必修二知識點6
1、儒家思想的演變歷程：
春秋晚期孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派;戰(zhàn)國時期孟子、荀子加以總結(jié)改造，成為諸子百家中的蔚然大宗;秦朝時受到沉重打擊;西漢時，董仲舒糅合道家、法家、陰陽五行家的一些思想改造儒家思想，適應(yīng)了加強中央集權(quán)、鞏固國家統(tǒng)一、維護封建治的需要。漢武帝采納了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，興辦太學(xué)，打破了由貴族官僚世代為官的規(guī)矩。儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。宋朝時用佛道思想解釋儒家義理，發(fā)展成理學(xué)，程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，成為南宋后居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)，有力地維護了封建治。明朝后期的李贄挑戰(zhàn)了正統(tǒng)思想;明清之際，以個性解放為核心，反映社會需要的早期啟蒙思想滋長。明末清初進步思想家黃宗羲、顧炎武、王夫之批判繼承傳統(tǒng)儒學(xué)，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生了巨大影響。
黃宗羲等人不是新興資產(chǎn)階級的思想家。
2、儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想
對中國社會、政治和文化等各方面影響深遠(yuǎn)，是中華民族的寶貴精神財富。也是人類文明的重要組成部分，對世界文明的發(fā)展具有重要影響。儒家思想有助于提高個人道德修養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展，有利于維護世界和平，推動人類社會進步。
3、西方人文精神發(fā)展的歷程：
起源：公元前5世紀(jì)古希臘的智者學(xué)派;復(fù)興(興起):14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興;
發(fā)展：16世紀(jì)的宗教改革;成熟：17—18世紀(jì)的啟蒙運動。
智者學(xué)派強調(diào)“人是萬物的尺度”，充分肯定人的尊嚴(yán)和，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。蘇格拉底不是智者學(xué)派的代表，他關(guān)注人的_德，提出“有思想力的人是萬物的尺度”“美德即知識”，他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。
文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級反封建的思想文化運動。本質(zhì)是以人文主義沖擊宗教神權(quán)的束縛，解放了人們的思想。
宗教改革是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對羅馬神權(quán)統(tǒng)治的社會政治思想運動。打破對羅馬教會的迷信，解放了思想，人文主義得到進一步的傳播和發(fā)展。(沒有將人們從宗教迷信中解放出來。)
文藝復(fù)興的核心是人文主義，要求肯定人的價值和尊嚴(yán)。崇尚理性和科學(xué)，但理性不是當(dāng)時的主流思想。反對天主教會的神權(quán)思想束縛，但仍然信仰宗教。
啟蒙運動把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭推進到反對封建度、建立資產(chǎn)階級“理性王國”、按照資產(chǎn)階級利益建構(gòu)政治制度的高度。
啟蒙運動中提出的學(xué)說有：“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”、“社會契約論”“三權(quán)分立”學(xué)說。
伏爾泰是法國啟蒙運動領(lǐng)袖。孟德斯鳩的學(xué)說否定了封建度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)，成為資本主義政治制度的基本原則。
盧梭認(rèn)為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有，但他不反對私有制。
伏爾泰和孟德斯鳩都提倡君主立憲，孟德斯鳩不是首倡分權(quán)之人，思想最為激進的`是盧梭。
法國啟蒙思想家主張用理性取代_愚昧，建立自由平等的理想社會;要求獲得人的徹底解放，進一步弘揚了人文精神。
德國的康德總結(jié)了啟蒙思想，提出要自由也要自律。
啟蒙運動對法國大革命作了充分的思想動員，但沒有對英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)產(chǎn)生影響。
4、中國古代科技曾長期世界。
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，農(nóng)耕經(jīng)濟的繁榮，為發(fā)明創(chuàng)造提供了根本保障，也為科技的使用與傳播創(chuàng)造了條件。四大發(fā)明推動了歐洲封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型，推動了人類科技的發(fā)展和社會的進步。
5、中國古代的文學(xué)藝術(shù)具有多元一體、多民族融合
吸收外來文明成果、雅俗共賞的特征，從不同側(cè)面反映了不同歷史時期的社會風(fēng)尚、時代風(fēng)貌和作者心聲。它們是中華民族奉獻給世界文化寶庫的瑰寶。
【高中歷史必修二知識點】相關(guān)文章：
人教版高中歷史必修二知識點歸納05-05
高中歷史必修知識點歸納04-03
生物必修二知識點總結(jié)04-22
生物必修二遺傳的知識點04-23
生物人教版必修二知識點05-26
高中歷史必修二基礎(chǔ)知識歸納06-04
高中歷史必修二第二單元第5課07-04
政治高二必修知識點哲學(xué)07-03
高中歷史必修一單元02-11
高中地理必修二知識點總結(jié)08-26