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《感謝老師》朗誦稿
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編幫大家整理的《感謝老師》朗誦稿，歡迎大家分享。
《感謝老師》朗誦稿1
哈，老師我來了
您展開雙臂迎莘莘學(xué)子哈，老師我來了
您說這是人生的象牙塔哈，老師我來了
您穿上高跟鞋與我恰恰舞哈，老師我來了
您與我們賽龍舟共競(jìng)渡哈，老師我們大醉一場(chǎng)
嘔吐嘔吐驚起雌雄無數(shù)哈，老師我已畢業(yè)十余載哈，老師您與我是兄弟姐妹感謝老師的朗誦稿2咦，老師我記憶中上課的第一天
您教我握筆不能而生氣咦，老師我記憶中在課堂上搗蛋
您讓我站講臺(tái)而鐵尺責(zé)罰咦，老師我記憶中考了滿滿的卷分您喜悅地留我一起午餐咦，老師您曾對(duì)我說
為何你也會(huì)跳進(jìn)農(nóng)民的菜地抓幾只蝸牛讓它們爬窗玻璃比賽咦，老師我已畢業(yè)三十年咦，老師
我在學(xué)校里再也找不著您的身影感謝老師的朗誦稿一身淺灰的中山裝風(fēng)紀(jì)扣常常扣得緊緊夾扎著山芋腔的普通話給人的印象始終是一臉嚴(yán)肅陸老師，讀師范時(shí)他任教文選一摞大大小小的書伴隨著課上的旁征博引讓我時(shí)常想起魯迅筆下的藤野畢業(yè)那天師生會(huì)餐陸老師破例喝了酒
酒后的`他反復(fù)叮囑我堅(jiān)持筆耕這話其實(shí)他已寫在了我的紀(jì)念冊(cè)里后來聽說陸老師生病幾個(gè)同學(xué)相約去看望燈光下的他面容枯槁話語依舊是擲地有力他說他和死神握過兩次手他讓我們?cè)倜σ惨獝巯眢w努力拓展生命的寬度病床上的他仍堅(jiān)持讀書寫作
上帝最終沒有給這個(gè)好人活下去的機(jī)會(huì)陸老師離開人世已經(jīng)好幾個(gè)年頭但愿天堂里沒有生老病死
《感謝老師》朗誦稿2
感謝您，老師
是誰――把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)? 2是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人? 4是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰――把幼小的`我們培育成成熟懂事的少年? 2是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
老師，我想對(duì)您說，您對(duì)我們的好我們將一生銘記。
您的關(guān)心，愛護(hù)，我們將永不忘懷。
您的循循善誘，尊尊教導(dǎo)，一直銘記在我們的心中。
您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
是您，給了我們學(xué)習(xí)的自信。給了我們生活的勇氣。是您，給了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。給了我們奔向好前程的希望。
您是我開啟智慧的敲門磚，是我打開幸福之門的金鑰匙。您是我生活航程的引路人。是我奏響人生樂章的指揮者。
如果沒有您，或許我會(huì)自暴自棄，如果沒有您，或許我就會(huì)那么沉迷下去。如果沒有您，或許就沒有今天的我。如果沒有您，就沒有生活的前景圖。
感謝您風(fēng)雨之中為我們遮擋，感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖。感謝您對(duì)我們的的培育之恩。感謝您對(duì)我們的知遇之情。
謝謝您，在我們驕傲?xí)r送來告誡。謝謝您，在我們失敗時(shí)送來鼓勵(lì)。謝謝您，在我們悲傷時(shí)送來安慰。謝謝您，在我們犯錯(cuò)時(shí)送來叮嚀。
老師，我想對(duì)您說，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂，度過每一天。老師，您辛苦了，請(qǐng)接受我們崇高的敬意。
《感謝老師》朗誦稿3
老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；
老師，您是石級(jí)，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛老師的崇高的勞動(dòng)。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
親愛的老師，正因?yàn)橛辛四�，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的.靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
我敬愛的老師們，請(qǐng)?jiān)僖淮谓邮芪覀兊淖８＃Ｄf事如意，一生平安！
《感謝老師》朗誦稿4
老師啊！
您就像紅燭，燃起了我們心中的`火把。
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師��！
您又像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
老師��！
你還像春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。
澆灌我們成長(zhǎng)，默默的貢獻(xiàn)。
老師�。�
是你播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
《感謝老師》朗誦稿5
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的'人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
《感謝老師》朗誦稿6
感謝您，老師
1是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
2是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
3是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
4是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
1是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的`少年?
2是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
3老師，我想對(duì)您說，您對(duì)我們的好我們將一生銘記。
4您的關(guān)心，愛護(hù)，我們將永不忘懷。
1您的循循善誘，尊尊教導(dǎo)，一直銘記在我們的心中。
2您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
3是您，給了我們學(xué)習(xí)的自信。給了我們生活的勇氣。是您，給了我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。給了我們奔向好前程的希望。
4您是我開啟智慧的敲門磚，是我打開幸福之門的金鑰匙。您是我生活航程的引路人。是我奏響人生樂章的指揮者。
1如果沒有您，或許我會(huì)自暴自棄，如果沒有您，或許我就會(huì)那么沉迷下去。如果沒有您，或許就沒有今天的我。如果沒有您，就沒有生活的前景圖。
2感謝您風(fēng)雨之中為我們遮擋，感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖。感謝您對(duì)我們的的培育之恩。感謝您對(duì)我們的知遇之情。
3謝謝您，在我們驕傲?xí)r送來告誡。謝謝您，在我們失敗時(shí)送來鼓勵(lì)。謝謝您，在我們悲傷時(shí)送來安慰。謝謝您，在我們犯錯(cuò)時(shí)送來叮嚀。
4老師，我想對(duì)您說，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂，度過每一天。老師，您辛苦了，請(qǐng)接受我們崇高的敬意。
《感謝老師》朗誦稿7
三尺講臺(tái)
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?/p>
莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?/p>
世界才會(huì)如此文明
老師
您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？
老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么？
老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
是老師給了我們那么多的`知識(shí)，我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
《感謝老師》朗誦稿8
金秋九月
碩果累累
九月的燭光化成頌歌
獻(xiàn)給光榮的人民教師
您是夜晚大海里的一盞航燈
指引著前進(jìn)的方向
您用熱血譜寫著春秋
您用自強(qiáng)澆灌田園
像蠟燭，無怨無悔，發(fā)熱發(fā)光
似春蠶，默默奉獻(xiàn)，恪盡職守
教案上傾注著您的.心血
課堂上留下您的激情
作業(yè)本上凝結(jié)著您的艱辛
《感謝老師》朗誦稿9
紅顏在青春的地平線擦過，沒有人注意時(shí)間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，任歲月無情的`撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。
即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。
此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，老師，您辛苦了。
《感謝老師》朗誦稿10
李老師，我是打醬油的
而你總是打米酒
那五千年的米酒撫慰著
你的情感
流淌出米酒一樣的文字
在世俗的世界里
閃耀出珍貴的光輝
喝酒之人如李白
可他喝的是天上之酒
他只能是謫仙之人
天上人間是令人羨慕
但俗世世界才會(huì)真實(shí)長(zhǎng)久
那北方的白酒太過濃烈
而那些啤酒又太過恬淡
家鄉(xiāng)的米酒不烈也不談
它韌性綿長(zhǎng)又甘醇
滿含著人生的底蘊(yùn)
李老師浸潤(rùn)在這永州的酒中李老師也真正生活在這酒一樣的永州那種散談與灑脫那種綿密與醇厚更有仁慈與渾樸詮釋著永州真人的風(fēng)范也讓柳宗元的文脈得以延詠也讓永州的聊齋開滿文壇還有陶淵明的談而有味李老師，有朝一日我想喝一喝你的米酒感謝老師的朗誦稿8雖然他們蒼老了，也不記得了我在三十年的風(fēng)雨中
依然沒有忘記，那一張張的課桌一個(gè)個(gè)的男女老師來了走了，笑了哭了
夢(mèng)里多少回，把羞愧的頭顱低入所有的同窗考砸了
班主任哭了，一直在說她的責(zé)任不夠我喜歡一個(gè)用竹枝條打我的老師是他讓我明白歷史
是他讓我明白地理
自從一個(gè)女老師，宣讀了我的作文我的心，開始擁有
大地天空河流遠(yuǎn)方
又是一個(gè)老師，激情萬丈把手指劃破在黑板上
毫無在乎，為我們講訴詩(shī)詞講訴文學(xué)從那時(shí)起，我離開了校園三十而立里，矚望身后的校園說一聲鄭重
老師辛苦了，所有育人子弟的老師感謝老師的朗誦稿9
老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的`自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說：
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：
如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說：感謝你。
《感謝老師》朗誦稿11
世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。
親愛的教師，您的無私奉獻(xiàn)以最美的愿景呈現(xiàn)，您所有的付出，最終化作了每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的得償所愿。
四季更迭，如詩(shī)靜好，微風(fēng)不燥，如歌低徊，山河流嵐，風(fēng)景閱遍。
又是一年教師節(jié)，今日我想對(duì)您說——教師，您最美，祝您教師節(jié)歡樂！
我原想收獲一縷秋風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的`時(shí)刻全給了學(xué)生，讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
《感謝老師》朗誦稿12
校園門，青春不悔，肩頭重如鐵，愛心如海。
為師者勞勤，耕耘心宅，滔滔哲理填心野。
邊關(guān)荒漠界，孔孟韻、煥發(fā)春色，邊關(guān)蕩柳葉。
平凡奉獻(xiàn)育人情，須銘記，教育千秋業(yè)。
邊疆美
科技興國(guó)人才切。
一帶路、夢(mèng)吟暢想
五年愿，還依三尺榭。
思想醒、躬身師道，壇房鵬鳥躍。
《感謝老師》朗誦稿13
老師，我想對(duì)你說：
你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；
你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的`心中；
你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信；
是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說：
你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說：
如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；
如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說：感謝你。
《感謝老師》朗誦稿14
有人說
教師是最光輝的.職業(yè)
是啊
因?yàn)橛辛岁柟?/p>
幼苗才能茁壯成長(zhǎng)
有人說
教師是紅燭
是啊
因?yàn)橛辛藸T光
前途才不會(huì)渺茫
有人說
教師是父母
是啊
因?yàn)橄扔懈改感?/p>
才做教書人
有人說
教師是園丁
是啊
因?yàn)樽鎳?guó)的百花園
有你而絢爛
有人說
教師是靈魂的工程師
是啊
因?yàn)閷庫(kù)o以致遠(yuǎn)
平凡才偉大
《感謝老師》朗誦稿15
一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的.心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
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